2024~2025学年山东省东营市实验中学九年级上学期期末综合测试道德与法治试卷

2024~2025学年山东省东营市实验中学九年级上学期期末综合测试道德与法治试卷一、单选题(★★★)1.青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列属于青春期生理变化的是（）①男生长胡子，脖子上出现喉结②有的学生脸上长令人讨厌的小痘痘③感到孤独，不愿与人交往④情绪波动较大，容易失去控制

A．①③B．①②C．②③D．①④(★★★)2.近期人民日报为孩子们点赞，10月31日，一位老人在马路边跌倒，三个小学生立马跑过去救助，周围的大人见状也纷纷伸出援手，孩子们见老人没事才离开。这三个小学生的行为告诉我们（）①我们要用自己的热情和行动来影响周围环境②“止于至善”，我们应该有自己的格调，有自己的“至善”追求③我们要积极行动起来，与人为善，传递正能量④事不关己，高高挂起

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★★)3.一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领的球队赢得多个赛季的胜利。有—次他的球队连胜了27场后输了球，他却依然高高兴兴地说：“好极了！现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。”这位教练的态度表明了

A．他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到高兴B．他故意用这个掩饰他内心不愉快的情绪C．他善于激发正面的情绪感受D．输球能有效缓解他的压力(★★★)4.帕斯卡尔说：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。”这给我们最重要的启示是（）

A．开发创造潜力B．培养批判精神C．学会独立思考，有自己独到的见解D．追求与众不同(★★★)5.“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……“无论是在备考的学子，还是急匆匆赶路的行人，当熟悉的旋律响起，动人的歌声唱响时，都不由自主地加入进来为祖国放声歌唱，每个人都唱得那么真切，那么深情。大家自觉地加入到新春“快闪活动”的歌唱中，这是因为（）①有唱歌爱好，唱歌有益身心健康②只有唱歌才能表达美好的情感③参加活动获得了美好的情感体验④情由心生，唱歌传递美好情感

A．①②B．③④C．①③D．②④(★)6.下面是学生对教材名言的解读，你认为有误的是（）

A．孟子说：“羞恶之心，义之端也”--启示我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力B．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”--“贤”就是榜样，榜样昭示着做人、做事的基本态度，能指引我们止于至善C．“日省其身，有则改之，无则加勉”--告诉我们可以进行自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”D．“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”--说明我们要让青春飞扬，必须不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己(★★)7.下列行为与点评对应正确的是（）①小华主动改正缺点——有助于做更好的自己②长跑很累，小明强迫自己坚持——自强要靠坚强的意志和持久的坚持③小刚总是一味否定他人的观点——批判就是敢于说“不”④下课时，男生为女生讲解数学题一-超出男女同学交往的尺度

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)8.下列对“微行动”点评正确的是（）

A．生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐B．小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，养护精神C．浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常；心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩——挫折一定会使人产生积极的情绪感受D．爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑(★★★)9.下列是七年级小奔在班级中的所见所闻，你认为解读正确的是（）①乙同学本来计划早上踢球，结果下雨，真不开心；后来想通了，下雨也挺好的，使自己的身体可以得到休整——这是通过改变认知法来调控情绪的②当看到电影《长津湖之水门桥》里献出热血和生命的英雄时——产生崇敬感③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；天生我材必有用，千金散尽还复来——这些古语都表达了爱国情感④甲同学跟妈妈吵了一架，心情不好，于是通过熬夜打游戏来调节自己——善于调节情绪，保持好心态

A．①②B．③④C．①④D．②③(★★)10.“同行十二年，不知木兰是女郎。”在《木兰诗》中，展示出木兰巾帼不让须眉的形象；在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫也不输给男生。对此，我们（）

A．要了解男生女生的不同特点，互相帮助B．正确认识性别角色，学会塑造自我形象C．要学会如何与异性相处，避免矛盾发生D．正视生理差异，少受性别刻板印象影响二、分析说明题(★★★)11.青春，让我们充满激情、活力，可有时，我们又要面对青春的烦恼、内心的纠结。下面是小明记录的同班同学青春生活片段。片段一：小敏参加宪法知识竞赛，本来准备很充分的她，却因为没有信心，导致上台发挥失常。(1)请你运用所学知识，请你评析片段一中小敏的行为。片段二：王欣升入毕业班后，学校进行了一次摸底考试，考试排名靠前的学生，可以进入高中实验班，那些成绩十分突出的学生则会进入火箭班。王欣在这次考试中发挥失常，可能进入不了高中的实验班，情绪低落，郁郁寡欢，上课也无精打采，成绩日渐下降。班主任知道情况后，跟王欣交谈了一次，王欣的精神面貌焕然一新。(2)班主任教会了王欣什么技能，让她精神面貌焕然一新？我们为什么要学习这一技能？(★★)12.某班正在开展“情绪的青春色调”心育主题班会：在活动中，小明展示了自己一天的情绪变化曲线。(1)这个曲线图体现了青少年情绪具有怎样的特点?●心理老师王老师展示了这样一种现象：父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾，把孝道置之脑后；同学的无心之言，认为是在贬低自己；老师多看两眼，觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。(2)怎样才能解锁“怼”模式，不做“刺猬少年”呢?三、判断说理题(★★)13.期中考试后，老师安排雯雯和一个男同学做同桌，雯雯心里很不愿意，想找老师重新调换。判断()理由____四、判断题(★★★)14.鲁宁同学酷爱数学，遇到问题有时会与老师和同学们产生歧义，但他仍坚持说出自己的观点和看法。判断()理由：__________________________五、判断说理题(★★★)15.老师推荐有舞蹈天赋的小亮参加学校组织的舞蹈选修课，小亮说：“跳舞是女生喜欢的事情，我是男生，我不参加。”判断()理由____(★★★)16.小明对乐乐说，今天校外的那个看果园的老大爷不在，放学后咱们一起去偷偷摘几个果子尝尝，你去吗？”乐乐拒绝了小明并且劝阻小明也不要去。判断()理由____六、综合探究题(★★★)17.复杂多样的情绪丰富着我们的生活，多样的情感铸就色彩斑斓的人生。为了帮助同学们认识、理解和掌握相关的情绪情感，某校七（1）班同学以“体味百样人生，做情绪情感的主人”为议题开展探究性学习，请你参与并回答问题。议题一：观情绪的表达晓东同学在生活中遇到了以下困惑：凌晨一点，小球迷晓东盼望的卡塔尔世界杯终于开始了。“好球！太棒了！”他兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵醒了。晓东心想，“我开心时，想笑就笑；我伤心时，想哭就哭；我愤怒时，想骂就骂。”晓东说，“我有什么错?”(1)请你运用所学帮晓东同学解答困惑。议题二：思情绪的调节同学们收集到以下生活案例：案例一：线上模拟测试成绩不理想，心情很不好，于是独自去足球场踢足球，踢得大汗淋漓案例二：静坐、深呼吸、闭上眼睛，想象一下美好的事物案例三：伤心，去散步，或者是出去走走，换个环境，感受自然的美好，心情好多了案例四：跟同学打招呼，对方没理我，开始很郁闷，但转念一想：“也许是对方没看见我。”瞬间心情好多了(2)请你分析四则案例中分别采取了什么调节情绪的方法？议题三：悟情感的作用材料一研究表明,青少年在成长的过程中,如果缺少来自家人、朋友和社会的关爱,可能就会缺乏自信，甚至导致道德上的冷漠。材料二毕业之后毛蔚进入世界顶尖的芯片企业工作，公司也并没有亏待地,考虑到她是非常优秀的人才，给她开出了高达百万美元的年薪,并且还让她住在繁华地段的花园洋房当中,可谓是提供了非常丰厚的物质保障，但面对美国对自己祖国的种种打压毛蔚再也坐不住了，于是她便放弃了在美国的工作，毅然决然地选择回中国,为祖国的科技发展贡献出自己的一份力量。材料三