《人之初》高效课件（第二课时）

人教版语文一年级（上）

人之初第2课时8在传统文化中学识字学习活动一：初读韵文，学习汉字学习活动二：再读韵文，理解文意学习活动三：背诵韵文，发扬传统学习目标一：认识生字，写好生字，复习“不”的变调规律。学习目标二：联系生活，了解课文的大致内容。学习目标三：熟读成诵，热爱中华传统文化。学习地图课堂导入

上节课我们朗读了课文《人之初》，学习了生字，对《三字经》有了大致的了解。这节课我们继续学习，看看这篇课文告诉了我们什么道理。道专近相教初远幼之习玉义放飞气球知任务导学学习活动二：再读韵文，理解文意课文《人之初》由很多三字短句组成，现在我们就去看看文中的短句分别是什么意思，讲述了什么道理吧。人之初，性本善。性相近，习相远。指人刚出生的时候。本性。品读鉴赏善良。接近。性格，习惯。第1小节前两行是什么意思？人之初，性本善。性相近，习相远。

人生下来时，本性都是善良的，只是由于在成长过程中，生活、学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。品读鉴赏强调后天环境对人的影响。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。如果，假如。就。品读鉴赏变迁，变化，改变。方法，办法。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。如果从小不对孩子进行良好的教育，善良的本性就会变坏。为了让孩子的本性永远善良，最重要的方法就是专心致志地教育孩子。教育的重要性以及方法。品读鉴赏第1小节后两行是什么意思？子不学，非所宜，幼不学，老何为？小孩子。应该，应当。品读鉴赏年幼的时候。作为，成就。子不学，非所宜，幼不学，老何为？

小孩子不好好学习是很不应该的，一个人如果小时候不好好学习，到老的时候，既不懂做人的道理，又没有知识，能有什么成就呢？小时候努力学习非常重要。品读鉴赏第2小节前两行是什么意思？玉不琢，不成器，人不学，不知义。雕刻。器具，有用的玉器。品读鉴赏道理。玉不琢，不成器,人不学，不知义。玉不经过打磨雕刻，就不会成为精美的器物，人不努力学习，就不会懂得礼仪，不能成才。人不学习，就不能成才。品读鉴赏第1小节后两行是什么意思？1.“玉不琢，不成器,人不学，不知义”告诉我们只有

，才能

的道理。

努力学习成为有用之人课堂练习2.想一想：“子不学，非所宜，幼不学，老何为？”这句话和哪两句古诗意思相近？少壮不努力，老大徒伤悲。都告诉我们小时候努力学习非常重要。任务导学学习活动三：背诵韵文，发扬传统《人之初》的意思我们已经了解，接下来让我们一起背诵课文吧！我知道了小时候是人生中最具潜力和可能性的阶段。就如同树在幼苗时期，若能得到充足的阳光雨露、精心的栽培，便能成长为参天大树。以后，我要努力学习，掌握更多的知识，成为对社会有用的人。读了课文，你知道了什么？以后你又该怎么做呢？任务导学人|之初，性|本善。性|相近，习|相远。苟|不教，性|乃迁。教|之道，贵|以专。读一读，背一背第一小节讲述了教育孩子的重要性。在理解的基础上熟读成诵。《三字经》节奏明快，音律和谐，在读准字音的基础上，读出节奏。第二小节讲述了学习对儿童成长的重要性。在理解的基础上反复诵读，达到熟读成诵的目的。子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？玉/不琢，不/成器,人/不学，不/知义。读一读，背一背1.“习相远”中“习”的意思是___。（填序号）①学习②温习③习性③2.“苟不教”中“苟”的意思是______。例如：苟富贵，勿相忘。如果课堂练习课堂小结这节课你学到了什么？我学到了很多生字，背诵了课文，通过学习课文知道了很多道理，明白了学习对孩子成长的重要性。主旨概括本课精选《三字经》中的一小部分，第一小节讲述了教育孩子的重要性，第二小节讲述了学习对儿童成长的重要性。

课后习题答案朗读课文背诵课文。朗读示例：人/之初

，性/本善△，性/相近，习/相远△。苟/不教，性/乃迁△，教/之道，贵/以专△。子/不学，非/所宜△，幼/不学，老/何为？玉/不琢，不/成器△，人/不学，不/知义△。

课后习题答案读一读，记一记。知道道路专

心专门相

近

相

反

学

习

练

习xiāngjìnxiāngfǎnliànxíxué

xízhuān

xīnzhuān

ménzhīdàodàolù点拨：

这八个词语都含有本课生字，先理解词语的意思，再积累词语。

还可以给生字扩词，如:初一、初中；相对，相见；专家、专业；习作、复习；道理，道别；等等。词句摘抄《三字经》节选为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。tìtì课外拓展课堂练习一、反义词对对碰。老远善非近恶是幼课堂练习二、读一读，连一连。人生下来时，本性都是善良的。如果从小不对孩子进行良好的教育，善良的本性就会变坏。苟不教，性乃迁。人之初，性本善。课堂练习三、认字组词，