中低年级基础阅读练习（附思考题答案）

中低年级基础阅读练习（附思考题答案）一、海贝项链来到北戴河的鹰角崖下，我看见一个穿花布衫的十多岁的姑娘，她手里拿着一串用海贝穿成的项链，小海贝一颗颗很是匀净光滑，显得可爱极了。我喜出望外，立刻从小姑娘手里买下一串。这时，伙伴们在催促我去登鹰角崖了，我连忙付了钱，急急忙忙去追赶走远了的伙伴们。在鹰角崖上，正在我神思飞驰的时候，忽然感到有什么人在拉我的衣角，回头看时，却是那个穿花布衫的卖海贝项链的小姑娘。“阿姨，您刚才买的项链儿，拿错了！”她说话很急。“什么？我拿错你的东西了？”我听不明白她说话的意思，真有些丈二和尚摸不着头脑。她擦了擦额前汗湿的头发，露出一对小虎牙，天真地笑了：“清早上山，我摔了一跤，在大石头上硌坏了两串项链儿。还没等我收起来，就让您挑走一串儿，我想起这事儿，就急忙追您，找您。”我从衣袋里掏出刚才买下的那串项链，仔细看了看，果然有几个小海贝已经掉了角，裂了缝，样子不那么可爱了。小姑娘举起另一串海贝项链，诚恳地说：“阿姨，给您换了这一串吧，刚才我仔细看了，个个儿螺壳都好！”我望着这个小姑娘，一颗颗细密的汗珠从她秀气的小鼻子尖上渗出来，那红扑扑的脸颊上，还带着一丝抱歉的笑意。我的心被深深地感动了。我想，我得到的，不单单是一串海贝项链，还有一个海滨小姑娘诚实、淳朴的心意，它比任何东西都更美丽！问题：文章围绕什么展开故事的？对你有什么启发？______________________________________________________________二、故乡的芦苇生我养我的故乡，给我留下多少梦幻般的记忆，尤其让我不能忘怀的，是那故乡的芦苇。每年，当春风吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。这时候，我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶，放在嘴边，吹出鸟鸣似的歌声。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着......我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小木片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰!开船啰!”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去。在那星月交辉的夏夜，我常常带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡。啊，故乡的芦苇!每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆中。问题：作者主要讲述了有关故乡的芦苇的三件事，请用简洁的语言概括，并找出文章的主旨句。____________________________________________________________________________________________________________________________三、“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收嘛。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是"煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，"读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么"煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么"煮书’呢?”你可以从"煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样"煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩！问题：题目为“煮书”，说说你对“煮书”的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________四、“做好事”的风娃娃风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事。”风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢转动，风车下面一股细水断断续续地流着，风娃娃深吸了一口气，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了，水流立刻变大了，向田野流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。河边，看见许多船工正拉着一艘船前进，可是船走得慢极了。风娃娃急忙赶过去用力对着船帆吹起来，船在水面上飞快地跑起来了，船工们一个个回过头来，向风娃娃表示感谢。风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。它这么想着，不知不觉来到一个村子里，那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。它像风车那样有力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝线吹断了，几只风等都让它吹得粉碎，飞得无影无踪了。就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树……村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶！风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。问题：请把文章的中心句找出来，并谈谈你的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________参考答案练习一《海贝项链》问题：文章围绕什么展开故事的？对你有什么启发？答案：文章围绕题目“海贝项链”展开，讲述了作者与卖海贝顶链的小姑娘之间的故事，展现出小姑娘的善良、真挚和诚实，让“我”颇受感动。练习二《故乡的芦苇》问题：作者主要讲述了有关故乡的芦苇的三件事，请用简洁的语言概括，并找出文章的主旨句。答案：我”和小伙件们摘芦叶吹奏，“我”们用芦叶折成芦叶船；“我”带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。文章的主旨句是文章的开头：“生我养我的故乡，给我留下多少梦幻般的记忆，尤其让我不能忘怀的，是那故乡的芦苇。”练习三《“煮书”》问题：题目为“煮书”，说说你对“煮书”的理解。答案：“煮书”的意思为将书读熟，反复诵读，仔细品味，不仅能体会到文章的情感，还能牢记妙词佳句。就和我们煮熟食物一样，熟了之后将