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文档简介

六年级英语《MyHealthyLife》单元设计单元整体概述单元分析本单元为冀教版英语（三起）六年级下册Unit2GoodHealthtoYou.本单元主题是围绕“人与自我”二级目标中“学习与生活的自我管理”和“健康的行为习惯与生活方式”来开展的。单元主题归纳为Myhealthylife。单元内容：What：本单元语篇为小学生日常对话和故事，内容围绕“health”开展。以Mr.Wood调查Danny、Jenny、LiMing、Kim不同的生活习惯开展。最后以HelenKeller身残志坚的故事升华单元主题。Why：通过学习，学生能够形成正确的时间管理，养成健康的饮食习惯、卫生习惯，积极锻炼身体，努力学习工作，最终成为发光体，给身边的人带来希望。How：本单元的语篇类型为对话独白，记叙文故事，chant，图表，涉及介绍健康话题的healthy、strong和交流频率的核心句型Howoftendoyoueatvegetables？及答语。内容丰富，结构清晰，发展语言能力的同时促进学生文化意识的形成。驱动性问题：Howcanwebehealthyandstrong?项目成果：制作关于“MyhealthyLife”的宣传海报和宣传视频。教学目标学生通过对三个对话语篇的学习，掌握本单元的核心词汇healthystrongoftenbeforeafterexercise等和核心句式Howoftendidhehavebreakfast？以及回答频率的语句。学生通过本单元学习，在自主阅读和小组阅读中能够提取与概括更多卫生习惯、锻炼等相关的语言知识，并能和同伴交流健康观的介绍。学生能在小组合作、分组讨论和分享汇报的活动中对比与评价，加深对健康的认识，激活语言思维。能用流

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