2017-2018学年广西来宾市忻城县八年级（下）期中物理试卷（解析版）

2017-2018学年广西来宾市忻城县八年级（下）期中物理试卷一、单项选择题〔每小题2分，共32分）每小题只有一个选项是正确的．请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑）1．如图所示的日常生活事例中，属于减小压强的是（）A．绣花针绣花 B．刀切水果 C．书包背带 D．线切鸡蛋2．物体间力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A．火箭起飞时，向下喷气 B．跑步起跑时，脚向后蹬地 C．划船时，桨向后拨水，船向前行 D．打乒乓球时，用力将乒乓球拍向对方3．关于惯性，下列说法中正确的是（）A．一切物体都具有惯性 B．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 C．物体不受外力时有惯性，受外力时就没有惯性 D．大而重的物体有惯性，小而轻的物体没有惯性4．关于重力，下列说法中正确的是（）A．重力就是地球的引力 B．地面附近的物体受到地球的吸引力 C．不接触地面的物体都不受重力作用 D．直升机能停在空中不动，是因为它不受重力作用5．下列图象中，能正确反映重力和质量关系的是（）A． B． C． D．6．下列情形，物体所受的两个力中属于平衡力的是（）A．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力 B．静止悬挂在天花板上的电灯受到的重力和灯对电线的拉力 C．静止在桌面上的杯子，杯子对桌面的压力和杯子受到的重力 D．沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员，运动员与伞的总重力和空气阻力7．如图所示，将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是（）A．两纸片会向两边分开 B．两纸片会向中间靠拢 C．A纸片不动，B纸片向外飘开 D．B纸片不动，A纸片向外飘开8．如图所示是正在太空中运行的我国首个空间实验室一“天宫二号”。在完全失重的“天空二号”空间实验室里，下列实验可以完成的是（）A．用握力棒锻炼臂力 B．让笔记本悬浮在空中 C．用弹簧测力计测重力 D．用刻度尺测书本长度9．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．乒乓球拍上粘有一层橡胶 B．给自行车链条加润滑油 C．汽车轮胎上有花纹 D．足球守门员的手套粘有橡胶10．下列对“探究阻力对物体运动影响”的实验分析或说法错误的是（）A．实验表明，力是维持物体运动的原因 B．水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快 C．由于惯性，小车到达水平面时会继续向前运动 D．每次实验时，应使小车滑到水平时的初速度相等11．如图所示，在测量大气压值的实验中，若将玻璃管由竖直变成倾斜时，则（）A．测得大气压值偏小 B．管内水银面的位置不变 C．管内水银柱的高度不变，长度变长 D．管内水银柱的高度变大，长度变长12．如图所示，体积相等的三个小球静止在水中，关于它们受到的浮力大小正确是（）A．FA＞FB＞Fc B．FA＜FB＜Fc C．FA＞FB＝Fc D．FA＜FB＝Fc13．如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）A．平放时最大 B．立放时最大 C．侧放时最大 D．平放、立放、侧放时，一样大14．如图所示的四个容器中，不属于连通器的是（）A． B． C． D．15．下列有关运动和力的说法中，正确的是（）A．物体受到力的作用就一定会运动 B．彼此不接触的物体不可能发生力的作用 C．物体不受力的作用，运动状态就一定不改变 D．要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用16．如图所示将一铁块用弹簧测力计悬挂起来，并逐渐浸入水中，下列能正确表示铁块所受浮力与浸入深度关系的是（）A． B． C． D．二、填空题（每空1分，共15分）请把答案直接填写在答题卡相应的位置上，不要求写出演算过程．17．如图所示的弹簧测力计的分度值是N，其示数为N。18．如图所示，运动员用力拉弓，使弓弯曲，说明，使弓弯曲的施力物体是。19．如图是自制气压计，小红拿着它从1楼乘坐电梯到20楼，玻璃管内水柱的高度会（选填“升高”、“降低“或”不变”），说明大气压随高度的增加而（选填“变大”、“变小”或“不变”）。20．一金属块的重力为7.2N，悬挂在弹簧测力计下并浸入水中，弹簧测力计的示数为6N，此时金属块受到的浮力为N，其方向是，浮力的施力物体是。21．物体A静止在水平桌面上，如图甲，用一水平推力把物体A向右移动（不落地），如图乙，则物体A在移动过程中对桌面的压力，压强，所受摩擦力（以上3空选填“变大”、“变小”或“不变”）。22．如图所示，放在桌面甲乙两个圆柱形容器。甲容器底面积为10cm2，容器重为2N，容器中水深为20cm，则水对甲容器底的压强是Pa，桌面受到甲容器的压强为Pa．若将这些水倒入乙容器中，这时乙容器对桌面的压强与甲容器对桌面的压强相比较将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）三、作图与简答题（共8分）23．如图所示，物体沿斜面向上滑，请画出物体所受摩擦力和支持力的示意图。24．如图所示是浮在水中的木块，请你画出木块所受重力和浮力的示意图。25．如图所示，是轿车车顶的外掀式天窗，若将天窗的前面关闭，后面微微向上打开，轿车行驶时，就能使车内污浊的空气被自动“抽出”，从而保持车内空气清新。请你用物理知识解释天窗比时能够向外“抽气“的原理。四、实验与探究题（共20分）26．（6分）在探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中：（1）在探究“影响重力大小的因素”时，实验数据如下表，物体物体质量m/kg重力G/N比值（g/N）物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8请根据实验数据回答下列问题：①在探究过程中，需要的测量工具有、；②分析实验数据可得结论：物体所受重力的大小跟它的质量成，其关系式是；（2）如图所示是做“判断重力方向”的实验装置。将装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，观察到悬线OA的方向（选填“变化”或“不变”）；从实验观察到的现象可以得出：重力的方向总是。27．（7分）如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置，长木板固定不动。（1）甲、乙两图中，当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做运动时，根据二力平衡可知：弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小；（2）本实验所采用的探究方法是；（3）比较甲、乙两图，（选填“可以”或“无法”）得出滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度都有关，理由是。（4）丙图中木块做匀速直线运动时测力计的读数是N，滑动摩擦力为N；（5）若某次实验时木块做加速运动，则所测得的滑动摩擦力（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。28．（7分）如图所示是探究“影响液体内部压强的因素”的实验装置。（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当是相平的，但小明却观察到如图a所示的情景，产生这种现象的原因是：U形管左管液面上方的气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压。调节的方法是：；A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装（2）小明继续做了如图（b）所示的检查。当用手按压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不发生变化，出现这种现象的原因是：；（3）比较c、d图实验，说明液体内部的压强随深度的增加而；（4）比较d、e图实验，说明在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强；（5）为了进一步研究在同一深度，液体的压强与液体的密度是否有关。接下来他的操作方法是：。五、计算应用题（共25分）注意：解答时要求在答题卡相应的试题区域上写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤．只写出最后答案，而未写出主要演算过程的，不能得分，答案必须明确写出数值和单位．29．（5分）质量为50kg的小车在100N的水平推力作用下，在水平地面上做匀速直线运动。求：小车受到的摩擦力和支持力。30．（10分）将一底面积为20cm2的长方体物块挂在弹簧测力计下，此时弹簧测力计示数为12N．将其缓慢浸入水中，当刚好没入水中时，弹簧测力计示数为4N．求（1）物块受到的浮力；（2）物块的密度；（3）物块底部受到的压强。31．（10分）A、B均为立方体，其中A边长为0.1m，A、B重分别为50N和100N，将A、B分别如图甲、乙所示放置在水平桌面上。求：（1）图甲和图乙放置时桌面受到的压力之比F甲：F乙；（2）图甲中B对A的压强；（3）若图乙中桌面受到的压强为3750Pa，则B的边长。

2017-2018学年广西来宾市忻城县八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题〔每小题2分，共32分）每小题只有一个选项是正确的．请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑）1．如图所示的日常生活事例中，属于减小压强的是（）A．绣花针绣花 B．刀切水果 C．书包背带 D．线切鸡蛋【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。【解答】解：A、绣花针绣花，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故A不合题意；B、刀切水果，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B不合题意；C、书包背带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C符合题意；D、线切鸡蛋，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D不合题意。故选：C。【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。2．物体间力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A．火箭起飞时，向下喷气 B．跑步起跑时，脚向后蹬地 C．划船时，桨向后拨水，船向前行 D．打乒乓球时，用力将乒乓球拍向对方【分析】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。【解答】解：A、火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合题意；B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，故B不符合题意；C、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，故C不符合题意；D、打乒乓球时，用力将乒乓球拍向对方，只是说明了力可以改变运动状态与方向，没有利用力的作用是相互的原理，故D符合题意；故选：D。【点评】此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。3．关于惯性，下列说法中正确的是（）A．一切物体都具有惯性 B．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 C．物体不受外力时有惯性，受外力时就没有惯性 D．大而重的物体有惯性，小而轻的物体没有惯性【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。【解答】解：A、惯性是物体的一种属性，一切物体都具有惯性，故A正确；B、运动的物体有惯性，静止的物体也有惯性，故B错误；C、物体不受外力时有惯性，受外力时也有惯性，故C错误；D、大而重的物体有惯性，小而轻的物体也有惯性，故D错误。故选：A。【点评】惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。解答此题要注意：一切物体任何情况下都具有惯性。惯性只有在受力将要改变运动状态时才体现出来。4．关于重力，下列说法中正确的是（）A．重力就是地球的引力 B．地面附近的物体受到地球的吸引力 C．不接触地面的物体都不受重力作用 D．直升机能停在空中不动，是因为它不受重力作用【分析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，而不是地球的吸引力。【解答】解：A、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但重力不能说成就是引力，故A错误；B、地面附近的物体都受到地球的吸引力，故B正确；C、地面附近的物体都受重力，不接触地面的物体仍然受重力的作用，故C错误；D、直升机停在空中不动，是重力和螺旋桨升力的共同作用，故D错误。故选：B。【点评】此题考查的是重力的存在，需要清楚的是：地球表面及附近的一切物体都受重力的作用，与物体的位置和状态无关。5．下列图象中，能正确反映重力和质量关系的是（）A． B． C． D．【分析】物体的重力G与质量m成正比，其比值为g＝，g＝9.8N/kg。【解答】解：A、物体的重力G与质量m成正比，A图象能反映G与m间关系，表示正比例函数；故A正确；B、此图象表示重力随质量增大而减小，故B错误；C、图象中的开始点未在原点，体现质量为0时，物体仍然受到重力作用；故C错误；D、图象表示物体的重力与质量大小无关；故D错误；故选：A。【点评】深入理解重力与质量间的关系，是解答此题的关键。6．下列情形，物体所受的两个力中属于平衡力的是（）A．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力 B．静止悬挂在天花板上的电灯受到的重力和灯对电线的拉力 C．静止在桌面上的杯子，杯子对桌面的压力和杯子受到的重力 D．沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员，运动员与伞的总重力和空气阻力【分析】二力平衡的条件共四个，即“同物、同线、等值、反向”；而“作用在同一个物体上”这个条件往往被学生所忽略；解题时一定要看清两个力到底具备几个条件，四个条件必须同时具备方可。【解答】解：A、苹果受到的重力与苹果对地球的吸引力分别作用在两个物体上，是一对相互作用力。不是一对平衡力，故A错误。B、静止悬挂在天花板上的电灯受到的重力和灯对电线的拉力方向相同，不是一对平衡力，故B错误。C、静止在桌面上的杯子，杯子对桌面的压力和杯子受到的重力分别作用在两个物体上，且方向相同，不是一对平衡力。故C错误。D、沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员，运动员与伞的总重力和空气阻力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。是一对平衡力。故D正确。故选：D。【点评】此题考查了二力平衡的条件以及相互作用力的知识；①平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向；②相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向；“两个力是否作用在同一物体上”，是平衡力和相互作用力的最大区别。7．如图所示，将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是（）A．两纸片会向两边分开 B．两纸片会向中间靠拢 C．A纸片不动，B纸片向外飘开 D．B纸片不动，A纸片向外飘开【分析】气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。在分析纸条的运动现象时应分析纸条内外两侧空气的流速大小，找出压力差的方向，再判断纸条的运动状态。【解答】解：当向下垂的两张纸中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小。纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，说明气体流速越大的地方压强越小。故选：B。【点评】抓住实验现象的本质，分析产生现象的原因是解题的关键。本题的解题关键是找出向两张纸中间吹气时，两张纸中间和外侧空气流速不同这一特点。8．如图所示是正在太空中运行的我国首个空间实验室一“天宫二号”。在完全失重的“天空二号”空间实验室里，下列实验可以完成的是（）A．用握力棒锻炼臂力 B．让笔记本悬浮在空中 C．用弹簧测力计测重力 D．用刻度尺测书本长度【分析】太空中处于失重状态，因此，与重力相关的实验将无法完成，结合选项中的描述可逐一判断。【解答】解：A、太空中虽然失重，但弹力依然存在，所以用握力棒锻炼臂力是可行的，故A可以完成；B、太空中物体处于失重状态，因此，可以让笔记本悬浮在空中，故B可以完成；C、太空中失重，物体没有重力，故不能用弹簧的测重力，故C不可以完成；D、太空中虽然失重，用刻度尺测书本长度，与重力无关，故可以用刻度尺测书本长度，故D可以完成。故选：ABD。【点评】了解“失重”状态的特点，发挥自己的想象力，并结合不同物理量的特点进行判断，是解答本题的关键。9．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．乒乓球拍上粘有一层橡胶 B．给自行车链条加润滑油 C．汽车轮胎上有花纹 D．足球守门员的手套粘有橡胶【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。【解答】解：A、乒乓球拍上粘有一层橡胶，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意。B、给自行车链条加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，B符合题意。C、汽车轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意。D、足球守门员的手套粘有橡胶，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。故选：B。【点评】如何减小摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小。10．下列对“探究阻力对物体运动影响”的实验分析或说法错误的是（）A．实验表明，力是维持物体运动的原因 B．水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快 C．由于惯性，小车到达水平面时会继续向前运动 D．每次实验时，应使小车滑到水平时的初速度相等【分析】（1）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远，如果小车不受力它将会保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动，反映了力与运动的关系；（2）小车在滑行中受到阻力的作用，阻力越小，滑行的距离越远；（3）惯性是物体固有的属性，一切物体都有惯性；（4）根据机械能的转化可知：小车从斜面上滑下时，重力势能转化为动能，当小车从斜面的同一高度由静止开始滑下时，其重力势能相等，到达水平面时的动能相等，速度相同。【解答】解：A、该实验表明，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故A错误；B、水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快，小车滑行的距离越短，故B正确；C、小车从斜面上滑下时，由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动，故C正确。D、每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等，是通过控制小车在斜面上的高度实现的，故D正确。故选：A。【点评】由于影响摩擦力的因素有多个，在实验中采用了控制变量法，让小车在不同表面滑行时，需保证小车到达水平面时的速度相同，所以才让同一小车从斜面的同一高度滑下。如果小车在水平方向上不受力，它的运动状态将不会改变，一直做匀速直线运动。11．如图所示，在测量大气压值的实验中，若将玻璃管由竖直变成倾斜时，则（）A．测得大气压值偏小 B．管内水银面的位置不变 C．管内水银柱的高度不变，长度变长 D．管内水银柱的高度变大，长度变长【分析】在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度代表了外界大气压强的大小，因此，只要外界大气压不变，它的垂直高度是不会改变的。玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，而高度不会发生变化。【解答】解：ACD、在托里拆利实验中，水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度，这一高度的大小是由外界大气压决定的，因此不会因倾斜而改变。因此，倾斜后为了保证原来的高度，水银柱的长度就会相应变长，但测得大气压值不变。故AD错误、C正确；B、管内水银柱长度变长，槽内水银面的位置降低，故B错误；故选：C。【点评】本题考查托里拆利实验时水银柱的测量，水银柱的“高度”和“长度”是两个不同的概念，“高度”是由外界大气压决定的，而“长度”只有在玻璃管垂直时与“高度”相同。12．如图所示，体积相等的三个小球静止在水中，关于它们受到的浮力大小正确是（）A．FA＞FB＞Fc B．FA＜FB＜Fc C．FA＞FB＝Fc D．FA＜FB＝Fc【分析】由题知，三个小球的体积相同，根据图示得出三个小球排开水的体积的大小关系，根据阿基米德原理得出受到的浮力的大小关系。【解答】解：由图知，三个球排开水的体积：VA排＜VB排＝VC排，由F浮＝ρ水V排g，可知，三个球受到的浮力：FA＜FB＝FC。故选：D。【点评】本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握，能从图中得出排开水的体积关系是本题的关键。13．如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）A．平放时最大 B．立放时最大 C．侧放时最大 D．平放、立放、侧放时，一样大【分析】要比较同一个物体对水平地面的压强的大小关系，主要看水平地面上受力面积的大小关系；同一物体对水平地面的压力等于物体的重力，同一物体的重力是相等的；根据压强的计算公式P＝，在压力一定时，受力面积越小，压强越大。【解答】解：同一块砖的重力是一定的，不论砖平放、立放，还是侧放时对水平地面上压力都等于砖的重力，是相等的；立放时，地面的受力面积是最小的，根据压强的计算公式P＝，在压力一定时，受力面积越小，压强越大。故选：B。【点评】解答此题需要知道：压强的计算公式、压力和重力的关系，是一道基础题。14．如图所示的四个容器中，不属于连通器的是（）A． B． C． D．【分析】（1）锅炉水位计的本体实际上是一个小容器，其上、下两端分别与锅筒的蒸汽空间、水空间直接连接，因此水位计中水位与锅炉水位是一致的，水位计中的水位变化即为锅筒中水位的变化。（2）茶壶的壶嘴与壶身一样高，这样茶壶装满水就不会从壶嘴里溢出了，不然的话，茶壶里的水高出壶嘴水就流出来了。（3）橡皮膜向外突出是因为受到液体压强的原因。（4）U形管底部相连通，水面静止时保持相平。【解答】解：锅炉水位计、茶壶、U形管都是底部相连通，静止时液面相平，都是连通器的原理，橡皮膜是受到液体压强的原因向外突出，故只有B不是连通器。故选：B。【点评】本题考查连通器的原理，关键是记住两点，一是底部相连通，二是静止时液面相平。15．下列有关运动和力的说法中，正确的是（）A．物体受到力的作用就一定会运动 B．彼此不接触的物体不可能发生力的作用 C．物体不受力的作用，运动状态就一定不改变 D．要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因；平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用；原来运动的物体，当不受外力时，物体将做匀速直线运动状态；原来静止的物体，当不受外力时，物体将保持原来静止的状态。（2）力是物体对物体的作用，发生力的作用的两个物体可以直接接触，也可以没有直接接触；【解答】解：A、物体受到力的作用，若是平衡力，物体可能保持静止状态。故A错误。B、彼此没有直接接触的物体之间可能存在力的作用，如重力的作用。故B错误。C、力是改变物体运动状态的原因，故物体不受力的作用，运动状态就一定不改变。故C正确；D、根据牛顿第一定律，一个物体不受力，也可能做匀速直线运动，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了力和运动的关系。物体的运动不需要力来维持。力是改变物体运动状态的原因，容易受生活经验影响。16．如图所示将一铁块用弹簧测力计悬挂起来，并逐渐浸入水中，下列能正确表示铁块所受浮力与浸入深度关系的是（）A． B． C． D．【分析】要选出正确的图象就先得分析浮力的变化是怎样的，首先，我们可以看出在铁块逐渐浸人水中过程中，随着排开液体体积的增大，浮力是逐渐增大的，但是在铁块浸没于水中时，排开液体体积不再变化，同样浮力也不发生变化，故可以选出答案。【解答】解：在铁块逐渐浸入水中的过程中，对着排开液体体积的增大，浮力也逐渐增大，但在铁块完全浸没于水中时，物体排开液体的体积不再发生变化，那么浮力也将不变。所以从图象中我们可以看出只有D选项符合题意。故选：D。【点评】本题目将浮力的大小与图象相结合，综合考查了学生对于浮力这部分内容的掌握。二、填空题（每空1分，共15分）请把答案直接填写在答题卡相应的位置上，不要求写出演算过程．17．如图所示的弹簧测力计的分度值是0.2N，其示数为2N。【分析】先分析题图得出弹簧测力计的分度值（相邻刻线表示力的大小），再根据指针位置读数。【解答】解：由图知，弹簧测力计的刻度盘上1N分为5个格，每一格为0.2N，即分度值为0.2N，指针正好指在2N，因此弹簧测力计的示数为2N。故答案为：0.2；2。【点评】在弹簧测力计读数时，先要观察量程与分度值再读数，并且注意视线要与测力计指针相平。18．如图所示，运动员用力拉弓，使弓弯曲，说明力可以改变物体的形状，使弓弯曲的施力物体是运动员。【分析】（1）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；（2）力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。【解答】解：运动员用力拉弓，使弓弯曲，说明力可以改变物体的形状；使弓弯曲的力是运动员对弓的力，因此施力物体是运动员。故答案为：力可以改变物体的形状；运动员。【点评】此题主要考查力的作用效果这个知识点，此题难度不大，注意留心观察，勤于思考，学会学以致用。19．如图是自制气压计，小红拿着它从1楼乘坐电梯到20楼，玻璃管内水柱的高度会升高（选填“升高”、“降低“或”不变”），说明大气压随高度的增加而变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【分析】大气压随高度的增加而减小，李亮同学将气压计从山下拿到山上后，大气压减小，使得管内水位升高、水柱高度增加；【解答】解：小红拿着自制气压计从1楼乘坐电梯到20楼，由于高度增加，外界大气压减小，瓶内气压大于外界大气压，会进一步向外压水柱，所以玻璃管内水柱的高度会升高。说明大气压随高度的增加而变小。故答案为：升高；变小。【点评】学生利用身边的器材做成气压计探究大气压的变化，知道大气压随高度增加而减小的规律是解决此题的关键，用所学的知识分析判断，学以致用！20．一金属块的重力为7.2N，悬挂在弹簧测力计下并浸入水中，弹簧测力计的示数为6N，此时金属块受到的浮力为1.2N，其方向是竖直向上，浮力的施力物体是水。【分析】（1）弹簧测力计两示数之差即为这时金属块受到的浮力；（2）浸在水中的物体，受到水施加的竖直向上的浮力，这一浮力的产生原因是物体上下表面受到的压力差。【解答】解：（1）金属块受到的浮力：F浮＝G﹣F示＝7.2N﹣6N＝1.2N；（2）金属块受到浮力的施力物体是水，浮力的方向总是竖直向上的。故答案为：1.2；竖直向上；水。【点评】本题属于浮力的基本计算，利用好称重法求浮力（F浮＝G﹣F示）是本题的关键。21．物体A静止在水平桌面上，如图甲，用一水平推力把物体A向右移动（不落地），如图乙，则物体A在移动过程中对桌面的压力不变，压强变大，所受摩擦力不变（以上3空选填“变大”、“变小”或“不变”）。【分析】放在水平面上的物体对水平面的压力来自于自身的重力，由此判断压力变化情况。压强的大小与压力和受力面积有关，在压力不变时，受力面积越小，压强会越大，由此判断压强变化情况。影响滑动摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，由此判断摩擦力变化情况。【解答】解：由题意知，桌面是水平的，而且物体A不落地，因此，对水平桌面产生的压力大小等于A自身的重力，故A对桌面的压力在物体A移动过程中不变；由题意知，物体A对桌面的压力大小不变，而随着物体A的右移，受力面积逐渐减小，根据压强公式p＝得，A对桌面的压强在物体A移动过程中将变大。由题意知，物体A向右移动过程中，压力和接触面的粗糙程度没变化，所以在物体A移动过程中摩擦力保持不变。故答案为：不变；变大；不变。【点评】本题主要考查了对压力、压强、摩擦力的基本理解，重点是影响压强大小的因素、影响摩擦力大小的因素，易错点在于，接触面积的大小不影响摩擦力的大小。22．如图所示，放在桌面甲乙两个圆柱形容器。甲容器底面积为10cm2，容器重为2N，容器中水深为20cm，则水对甲容器底的压强是2000Pa，桌面受到甲容器的压强为4000Pa．若将这些水倒入乙容器中，这时乙容器对桌面的压强与甲容器对桌面的压强相比较将变小。（选填“变大”、“变小”或“不变”）【分析】（1）已知甲容器内水的深度，根据公式p＝ρgh可求水对甲容器底的压强；（2）已知水的深度和甲甲容器底面积，根据公式V＝Sh可求水的体积，根据公式m＝ρV进一步求出水的质量，桌面受到甲容器的压力等于水和甲容器的重力之和，根据公式平、p＝求出桌面受到甲容器的压强；（3）水倒入乙容器中后，乙容器的底面积大，所以水的深度小，根据公式p＝ρgh可知水的压强的变化。【解答】解：（1）水对甲容器底的压强p＝ρgh＝1000kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa；（2）∵ρ＝，∴水的质量：m＝ρV＝ρSh＝1000kg/m3×10×10﹣4m2×0.2m＝桌面受到甲容器的压力F＝G＝mg+G甲＝0.2kg×10N/kg+2N＝4N；桌面受到甲容器的压强p甲＝＝＝4000Pa；（3）水倒入乙容器中后，乙容器的底面积大，所以水的深度小，根据公式p＝ρgh可知水对乙容器底的压强变小。故答案为：2000；4000；变小。【点评】本题考查液体压强、质量、压强的计算，关键是液体压强计算公式的灵活运用，要知道影响液体压强的因素是液体的密度和液体的深度。三、作图与简答题（共8分）23．如图所示，物体沿斜面向上滑，请画出物体所受摩擦力和支持力的示意图。【分析】物体除了受重力和斜面的支持力以外，因为斜坡表面粗糙，所以物体在上面滑动时还要受到滑动摩擦力的作用。又因为物体相对于斜面向上运动，所以摩擦力的方向沿斜面向下。此题只要求画出摩擦力和支持力。【解答】解：①物体沿斜面向上滑时，与斜面之间会发生相互挤压，物体会受到斜面给它的支持力，方向垂直于斜面向上；②物体在粗糙的表面上滑行，所以会受到斜面给它的摩擦力，方向沿斜面向下；作用点可画在接触面的中点处。如图所示：【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。24．如图所示是浮在水中的木块，请你画出木块所受重力和浮力的示意图。【分析】当木块漂浮在水中时，浮力等于重力，根据重力的方向总是竖直向下和浮力的方向总是竖直向上，过重心表示出重力和浮力的大小和方向。【解答】解：木块漂浮在水面上，所受重力和浮力是一对平衡力，所以力的作用点都可以画在重心处，重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上。如图所示：【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。25．如图所示，是轿车车顶的外掀式天窗，若将天窗的前面关闭，后面微微向上打开，轿车行驶时，就能使车内污浊的空气被自动“抽出”，从而保持车内空气清新。请你用物理知识解释天窗比时能够向外“抽气“的原理。【分析】依据流体压强与流速的关系来分析解答：流体流速越大的位置，其压强越小。【解答】答：天窗前闭后开，在车顶形成一个凸面，加大了空气的流速，使天窗开口处的气压小于车内的气压，则在压力差的作用下车内污浊的空气被自动“抽出”，从而保持车内空气清新。【点评】解答此题的关键是明确流体压强与流速的关系，从原理的角度出发，便不难做出解释。四、实验与探究题（共20分）26．（6分）在探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中：（1）在探究“影响重力大小的因素”时，实验数据如下表，物体物体质量m/kg重力G/N比值（g/N）物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8请根据实验数据回答下列问题：①在探究过程中，需要的测量工具有天平、弹簧测力计；②分析实验数据可得结论：物体所受重力的大小跟它的质量成正比，其关系式是G＝mg；（2）如图所示是做“判断重力方向”的实验装置。将装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，观察到悬线OA的方向不变（选填“变化”或“不变”）；从实验观察到的现象可以得出：重力的方向总是竖直向下。【分析】（1）根据实验目的，要探究重力和质量的关系，需要测量质量和重力，从而可判断出所需的器材；（2）从表中分析重力与质量的变化关系，当质量增大时，物体的重力大小也在同倍的增大。（3）（4）重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向。【解答】解：（1）①根据实验目的，要探究重力和质量的关系，需要测量质量和重力，需要利用天平测量质量，弹簧测力计测量出钩码的重力；②从表中数据知：物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成正比，其关系式G＝mg；（2）图中的悬线OA和小球组成了重垂线，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变；从实验观察到的现象可以得出：重力的方向总是竖直向下的。故答案为：（1）①天平；弹簧测力计；②正比；G＝mg；（2）不变；竖直向下。【点评】此题是探究重力和质量的关系实验，物体所受的重力和质量成正比，考查了学生对正比例关系的理解，有助于以后对实验数据的分析。27．（7分）如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置，长木板固定不动。（1）甲、乙两图中，当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动时，根据二力平衡可知：弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小；（2）本实验所采用的探究方法是控制变量法；（3）比较甲、乙两图，无法（选填“可以”或“无法”）得出滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度都有关，理由是没有控制压力或接触面的粗糙程度相同。（4）丙图中木块做匀速直线运动时测力计的读数是1.0N，滑动摩擦力为1.0N；（5）若某次实验时木块做加速运动，则所测得的滑动摩擦力不变（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。【分析】（1）根据二力平衡分析；（2）（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；（4）根据测力计分度值读数；根据二力平衡回答；（5）根据影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度不变分析。【解答】解：（1）甲、乙两图中，当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动时，根据二力平衡可知：弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小；（2）本实验所采用的探究方法是控制变量法；（3）比较甲、乙两图，因压力大小不同，同时接触面的粗糙程度也不相同，无法得出滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度都有关，即没有控制压力或接触面的粗糙程度相同。（4）丙图中测力计分度值为0.2N，木块做匀速直线运动时测力计的读数是1.0N，根据二力平衡，滑动摩擦力为1.0N；（5）若某次实验时木块做加速运动，因影响摩擦力大小的两个因素：压力大小和接触面粗糙程度都不变，故所测得的滑动摩擦力不变。故答案为：（1）匀速直线；（2）控制变量法；（3）无法；没有控制压力或接触面的粗糙程度相同；（4）1.0；1.0；（5）不变。【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。28．（7分）如图所示是探究“影响液体内部压强的因素”的实验装置。（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当是相平的，但小明却观察到如图a所示的情景，产生这种现象的原因是：U形管左管液面上方的气压大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压。调节的方法是：B；A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装（2）小明继续做了如图（b）所示的检查。当用手按压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不发生变化，出现这种现象的原因是：橡皮管或橡皮膜处漏气；（3）比较c、d图实验，说明液体内部的压强随深度的增加而增大；（4）比较d、e图实验，说明在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强相等；（5）为了进一步研究在同一深度，液体的压强与液体的密度是否有关。接下来他的操作方法是：取一杯盐水和一杯清水，将压强计的金属盒放在同一深度处，观察U形管中的液面高度差来比较压强。【分析】（1）U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；（2）压强计是通过橡皮膜来感受压强的，当橡皮膜受到压强时，软管中的气体压强变大，大于大气压强就会将U形管中的液面出现高度差，高度差越大，表示橡皮膜受到的压强越大；若和橡皮膜连接的软管出现漏气，不论橡皮膜是否受到压强，软管中气体的压强都等于大气压，压强计中液面就不会出现高度差；（3）c、d两图中，液体密度相同，金属盒的深度不同，U形管中液面的高度差不同，据此得出结论；（4）d、e两图中，液体密度相同，金属盒的深度相同，只是金属盒的朝向不同，U形管中液面的高度差相同，据此得出结论。（5）为了进一步研究在同一深度，液体的压强与液体的密度关系是否相等，他应如何操作，说出你的方法：去密度不同的液体，深度相同，比较液面差的高低。【解答】解：（1）当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中液面应该就是相平的；若U形管中的液面出现了高度差，就说明软管中的气体压强大于大气压，在压力差的作用下，U形管中的液面出现高度差；要调节，只需要将软管取下，再重新安装，故选B；（2）若橡皮管或橡皮膜处漏气，则软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差；（3）比较c、d图实验，液体密度相同，金属盒的深度不同，U形管中液面的高度差不同，可以得出结论：在液体密度相同时，液体内部的压强随深度的增加而增大；（4）比较d、e图实验，液体密度相同，金属盒的深度相同，只是金属盒的朝向不同，U形管中液面的高度差相同，可以得出结论：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强相等。（5）要研究在同一深度处液体的压强与液体的密度是否有关，应控制深度相同，而液体的密度不同，比较U形管中液面的高度差，具体操作方法是：取一杯盐水和一杯清水，将压强计的金属盒放在