第17课 《古诗五首》【语文版初中语文七年级上册】_第1页
第17课 《古诗五首》【语文版初中语文七年级上册】_第2页
第17课 《古诗五首》【语文版初中语文七年级上册】_第3页
第17课 《古诗五首》【语文版初中语文七年级上册】_第4页
第17课 《古诗五首》【语文版初中语文七年级上册】_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《杂诗》一、作者:王维,唐代著名诗人。字摩诘,被誉为“诗佛”。他是山水田园派诗人,和孟浩然合称为“王孟”二、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?表达了作者对故乡深切的思念之情,以及作者对高洁人格的执着追求。《夜雨寄北》一、作者;李商隐,字义山,号玉溪生,晚唐诗人。和杜牧合称为“小李杜”二、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?表达了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情。三、赏析。1、借景抒情的诗句:巴山夜雨涨秋池2、想象的诗句:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。3、君问归期未有期:日期。《淮上与友人别》一、作者:郑谷,唐代诗人。二、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?通过写春天里的离别,表达了作者和友人依依惜别之情。诗风细腻哀婉。三、赏析。借景抒情的诗句:杨花愁杀渡江人。《送杜少府之任蜀州》一、作者:王勃,字子安。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。二、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉,表达了对友情的豁达态度。三、名句赏析:“海内存知己,天涯若比邻。”虽然我们距离变远了,但心灵永远相通,山高水远也改变不了友谊的地久天长。(说明两人情感深厚,诗人豁达、乐观)不像别的送别诗那样悲伤低沉,而是乐观昂扬,给人积极向上的鼓励。《酬乐天扬州初逢席上见赠》一、作者:刘禹锡,字梦得,唐代文学家,和柳宗元交谊很深,人称“刘柳”.晚年与白居易并称“刘白”。二、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?表现了作者对自己被贬谪,遭弃置

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论