规范办学行为工作计划范文(2篇)

规范办学行为工作计划范文

信息技术乃小三门学科，它没有升学的压力，没有平日的测验。注

重的是学生的素质教育。培养学生使用信息的能力，适应当今世界的发

展和未来信息的需要。由于本校学生大都来自农村以及外来务工人员

子女，因此对孩子们的行为规范教育显得更加重要。下面，针对我在课

堂中对学生行为规范教育作如下小结：

生命教育的渗透

结合我们学校是生命教育特色学校，关注孩子的身体健康、学习、

生活等等。生命教育并不是一朝一夕就能实现的，需要我们全体老师，

在平时的教学中点拔，在课堂中渗透,使学生彻底理解生命的可贵，生命

教育的内涵。因此在我的课堂中，只要内容涉及到生命这块的，我都会

结合事实展开教学,如:让孩子们不能去深水中洗澡；上学、放学要注

意车辆行走,不要因为抢一步争先而铸成大错；不满一周岁不能骑自

行车上学；机房内的电源线不要随意乱插乱拔，以免造成触电的危险；

机房内容易磕碰的拐角很多，下课时我都会做强调，让学生注意自身安

全,不攀爬楼梯、不在校园内追逐打闹等等。

环保教育的渗透

环境保护是我们全球每个公民应尽的责任。我们的地球每时每刻

承载着人类制造出来的污染U面临气候的变化，生态的破坏，作为地球

上的我们不得不走低碳生活，为环保出一份力量。我在执教《写出心中

的计划》一课时，就和学生们一起阐述了环保的观点，孩子们都发表了

自己的意见，从小培养孩子们环境保护意识，建设美好的家园。上课前

我都会指导学生节约能源，关闭教室内的节能灯，不做无谓的浪费。在

平时的生活中，不践踏一草一木，他们都是有生命的，他们的生长需要我

们的呵护。

教育学生说文明话，做文明事。

家长、朋友、老师、学校对孩子的影响非常大。我们学校周边的

孩子大都是农村拆迁过来的居民，何谓笼子大，什么鸟都有有些大人说

话非常不注意形象，出口就是脏话连篇。而作为小学段的孩子，模仿意

识很强,往往大人说出的话，随即就成为了孩子们的口头禅。不仅在校

园内还是在我的课堂上，偶尔都能听见孩子们互相骂脏话。只要是被我

发现了，我都会及时制止孩子的恶性行为，告知他说脏话是不对的，有损

形象，要做一名文明的小学生。在家要尊老爱幼，在学校碰到老师要主

动问好；碰到同学，要主动打招呼；不因小事颠倒是非，善待自己，尊重

别人。以理服人，快乐生活每一天。

因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉孩子们身上种种不文明的行为,

养成良好行为习惯,做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一

个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向

上的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的四有新人。孩子们让我

们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们金小的每一名学生都

成为一个文明之人,让文明之花开通校园的每个角落。

规范办学行为工作计划范文（二）

这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行

为规范月活动，下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的情况

作一总结。

具体教育措施：

1、养成教育，始于细节。

千教万教,教人求真，千学万学，学做真人。这是著名教育家陶行知

关于德育教育根本任务的基本阐述。从教以来，我始终遵行陶先生这一

朴素教育思想，立志让每个学生，通过天天求知，日日求真，成为大写的

人、高尚的人、四会的人，成为真人。

求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属独生子

女,思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯尚未养成的现代中学生（我

们的养成对象），班主任德育

工作最原始最有效的办法，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节

教育。让每个学生，心如明镜，勤扫小屋；不好高督远,不求大弃小；关

注生活中的每一细节，做好身边的任何一件能够做好的小事；追求细

心、细行和细德。

2.教人求真，自己先做真人。

重细是理念和态度，善细是教师的诗外工夫。善细的结果未必能事

事如愿，善细的过程一定真实而感人。

自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生

保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式,

引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。

同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或

某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓

教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立行为规范教育我有一份

的观念，形成人人关心养成教育，从抓养成教育的氛围。

2.制定计划，明确目标。

根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和

训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成

目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。

3.建章立制，规范言行。

良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要

老师和学生持之以恒来完成。

(1)值日制度：由本班小干部负责每天的五项竞赛检查，主要是

学生的行为表现，及时作好记录,并且作好教育，一周作好总结工作，真

正从细小处入手，把行为规范落到实处。

(2)学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作

好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与文明班级和优秀中队相结合,

使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规

范。

收到的成果

（一）卫生方面

卫生打扫及保拧。值日学生能够坚持早到校,彻底打扫干净室内外

卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗玻璃要

全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生

纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐,凳子一律放在课桌下。

（二）行为习惯方面

1.养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校

园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼

等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。

2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守《班级制度》，做安全

有益的游戏，创建平安校园。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗

台、楼栏杆等,严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。

3.严格到校、休息时间。

（三）学习习惯

课前预习、自学,课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，

书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好朝读和自习,

老师不在时自觉遵守纪律。

（四）文明习惯

尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客；爱护课桌凳，不

乱刻乱画。

4.严格训练，及时反馈。

行为规范养成教育，必须晓之以理，动之以情，导之以行。强化训练,

我们主要采取以下做法：

(1)在活动中让学生感受、体验。

(2)在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、

有序化。

(3)及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，

使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。

第三、取得的成效与努力方向。

在各个学生的共间努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取

得了一定的成效。无论是老师，还是学生通过规范月的强化训练，都能

够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的

自身发展非常重要。

虽然规范月活动只有短短的一个月，取得的成绩也是可圈可点的，

但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提

高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验,把我班的养成教育做

得更好。

另外，对行为规范训练不够至U位，落实不是非常到位，没有从细小处

入手，还有我班是农对子弟班，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动

都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。

根据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，

贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，

这将是今后努力的方向。

中学行风评议工作总结

一、高度重视，强化认识,统筹安排学校行风评议工作

（一）广泛宣传发动，营造良好的行评工作氛围

全县中小学民主评议行风工作动员会后，我校迅速组织召开全校教

职工大会，传达了会议精神，组织学习了县教育局、县纠风办关于开展

全县中小学民主评议工作实施方案—,结合实际明确了我校行风评议

的重点，并对我校行风评议工作进行了全面的安排部署。要求全体教职

工深刻领会此次开展行风评议工作的重要意义以及行风评议工作的主

要内容，动员教职工结合自身工作开展自查目纠，并将其贯穿于民主评

议工作的全过程，树立全心全意为学生、家长、社会服务的思想，办人

民满意教育。我校先后两次召开全体教职工会议，总结了学校行评工作

的进展情况，针对进程安排布置了下段工作，重点要求每位教职工在开

展自查自纠的基础上写出自查报告，深刻剖析自身师德师风方面、教育

教学工作方面存在的突出问题,并在工作中切实加以整改。经过宣传发

动，广大教职工进一步明确了行风评议工作的目的、意义、内容、步骤,

提高了参与民主评议学校行风的自觉性和主动性,形成了浓厚的“人人

关注行评，人人参与行评”的良好工作局面。

（二）强化组织领导，确保行评各项工作落到实处

为了加强对我校行评工作的组织和领导,确保各项工作的顺利开展,

学校成立了以校长为组长，两位副校长为副组长，办公室、教务处、政

教处、教研组、总务处、校工会、教代会等处室负责人为成员的行风

评议工作领导小组，负责本校行评工作的领导、组织和各项工作的统筹

开展。领导小组下设办公室，李昌玉同志兼任办公室主任，负责行风评

议的日常工作。层层落实工作责任制，保证活动正常开展，真正形成了

“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室负责抓，校综合办公室具

体抓”的工作格局。同时我们还聘请了一位义务监督员，请他们监督

我校行风评议工作的开展情况。

（三）科学制订实施方案，统筹安排行评的各项工作

在充分听取各方意见，深入调研、充分酝酿的基础上，根据《全县

中小学民主评议工作实施方案》，结合我校实际，我们制定了《沿渡河

初级中学民主评议行风工作实施方案》，明确了我校行风评议的指导思

想、任务目标、工作重点和实施步骤。《实施方案》评议内容具体、

工作重点明确、方法步骤清晰，指导性、操作性强，为切实做好我校的

行评工作起到了纲领性文件的作用。

二、发扬成绩，正视问题，全方位开展自查

行风评议开展以来，我校紧紧围绕纠正殒害群众利益的不正之风，

以规范教育收费为重点，以加强师德师风建设为核心，通过召开座谈

会、个别谈心、上门走访和问卷调查等形式，向单位职工、学生家长及

社会人士等广泛征求意见，虚心听取他们的建议。通过自己认真查、别

人帮着找，发现我校在办人民满意学校、加强师德师风建设方面存在的

问题和取得的突出成效。

（一）全面一教育方针,教学常规扎实

近年来，我校坚持全面—教育方针，以德育为首，以教学为中心，

全面推进素质教育，教育教学质量不断提升。一是严格按照课程计划，

开齐课程、开足课时。课程设置和课时安排直接关系到学校是否全面

—教育方针，也是学校推进素质教育的关键所在。我校坚决摒弃只注

重中考科目等文字学科，忽视非中考科目教学的做法。在学校倡导各学

科同等重要、不分主次的观念，并且高度重视加强音、体、美、劳、综

合实践等薄弱学科的教学。除了按计划安排课程和课时外，还特别注重

各学科教师的配备。今年秋季学期我校在配备教师时，把薄弱学科专职

教师的配备纳入重要的议事日程。现在我校有专职体育教师一人、

专职音乐教师—人、专职综合实践课教师—人、专职信息技术教

师一人、专职劳技教师一人。薄弱学科的教学态势良好。二是加

强教学常规管理，提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。我校

提倡向课堂一分钟要质量,通过狠抓教学常规管理来提高教学质量。

健全完善了《沿渡河中学教职工学习、生活和工作制度》，严格执行县

教育局制定的教学常规工作评分细则，对备、教、改、辅、考、评等教

学的各环节严格管理，建立了先周备课制度、月考制度、定期教研制

度、校本培训和校本教研制度,通过定期检查和不定时抽查，督促教师

提高课堂教学效率，控制作业量，减轻学生课业负担。三是以教学研究

促进教学质量提高。我们坚持以课堂为主阵地，深入研究，积极探索，努

力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、合作学习能力和

创新能力的课堂教学模式,通过不断总结、反思，求得教学创新和获得

最佳效益。通过研究课、公开课、观摩课、示范课，引导教师转变观念,

改进教法；抓教学叙事、教育故事、教研论文评选，推广先进经验，促

进教师专业成长。匹是积极开展课外兴趣活动。学校成立了篮球、乒

乓球代表队、百人合唱团、溪韵文学社百名小记者等课外兴趣活动小

组,给学生的特长发展提供了实践、展示的空间，拓展了学生的知识面，

提高学生的实践活动能力。

（二）严格执行收费政策,财务管理规范

学校收费是学生家长和社会关心的热点问题,学校根据相关规定，

认真落实义务教育阶段“一费制”的有关政策，严格执行收费政策，坚

决制止乱收费。一是加强对收费工作的组织领导。我校成立了由校长

任组长的学校收费工作领导小组，负责收费工作的组织领导，具体安排

部署学校的收费工作；制订完善了制度，对收费工作作了严格而明确的

规定。二是每学期开学时向社会张榜公布收费项目和标准，设立举报电

话，接受社会监督；各项收费均使用专项收据，纳入财政统一管理；不

以任何名义向学生额外收取费用；学校不代收保险费、防疫费、照相

费和其它费用。三是严禁教师个人巧立名目自行收费，严禁搭车收赞。

为了严肃纪律，学校还与教职工签定了专项责任书，实行了收费问题一

票否决制，凡发现擅刍向学生收费的部门和个人，一经查实，均要追究当

事人的责任。四是切实加强财务管理。财务实行“收支两条线”管

理。各项收入全部纳入学校财务统一管理,统一核算,开学后所收费用

全部上缴到县结算管理中心专户，不隐瞒、截留、坐支、挪用，不私设

小金库。所有支出按照年初预算开支范围和标准执行，严格区分人员经

费、公用经费、项目经费，确保专款专用。按照“量入为出”的原则编

制预算，报请有关部门批准后执行。五是严格执行政府采购，凡涉及政

府集中采购目录范围，学校都实行政府采购，严格按规定程序报批执

行。

（三）切实加强校务公开,学校管理民主

学校紧紧依靠全校教职工，积极推进民主管理。一是成立了教代会,

坚持教代会定期议事制度和重大问题提交教代会讨论制度。学校决策

充分听取民意、充分尊重民意，也得到决大多数教职工的拥护和支持。

二是坚持公开、公平、公正的原则，设立校园网“校务公开”专栏，决

定学校评优表模、职称晋升等涉及教职工切身利益的重大事项、方案

确定、具体操作环节都在群众广泛参与的基础上集体研究决定，并且公

开办事程序，公开办事结果,虚心接受教师和社会各界的监督。三是实

行重大事项公示制度。学校收费、“两免一补”、财务收支等均在学

校公示栏予以公示，接受社会监督,增强工作的透明度。

（四）强化教师队伍建设,师德师风好转

我校一直把转变教师观念、狠抓师德师风建设作为促进学校发

展、全面提升学校形象的首要工作来抓，在全校大力倡导爱岗敬业、服

务学生、奉献教育的职业道德精神。一是强化政治思想教育。我校利

用学期初教师集训、每周五下午校本培训和每周日下午政治业务学习

时间，组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护

法》、《教师职业道德规范》等法律法规，启动校内专家系统开展讲座,

对教职工进行爱岗敬业教育。二是建立了师德承诺制度,开展教职工工

作满意度民主测评活动,对教师的师德师风进行全面考评。三是加强日

常教育教学过程的督查，发现教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等

有违反师德师风的现象，及时纠正并进行处理。四是树立典型，充分发

挥身边人和事的教育引导作用，注重挖掘校内师德师风典型，在全校教

职工中加以引导，倡导大家学习。通过教育引路、制度规范、考评促

进、典型影响，全校教职工敬业、乐业，师德师风明显好转。

我们知道，学校行风建设关系到社会稳定,群众满意不满意是关

键。通过自查，我们也发现了一些群众反映强烈的问题，需要慎重对待，

切实加以整改。

一是个别教师存在有偿家教的行为。二是体罚与变相体罚仍在个

别教师身上存在，主要表现在教育方法上，态度简单粗暴，忽视了过组的

思想教育工作,对违纪违规学生采取罚站等惩戒行为，造成了不良影

响。三是教师教育教学观念陈旧，主动学习、创造性工作意识不强，影

响了教育教学质量的提高。四是食堂饭菜的份量和质量还存在问题。

三、坚持标本兼治、纠建并举,全面整改问题

民主评议的主要目的在于通过发现问题、整改问题,最终促进行风

建设上台阶。我们本着实事求是原则和谦虚谨慎的态度，不回避矛盾，

不否认问题，高度重视在自查中暴露出来的问题。一是进行梳理归类、

慎重分析。把收集到的问题一条一条列出来，对每一个问题进行慎重分

析，看看哪些是建议，哪些是问题，哪些问题是因为社会各界不明白和不

理解造成的，哪些问题是确实存在的。二是找出存在问题的原因，制订

整改措施。问题必然有其存在的原因，在弄清原因的基础上有针对性地

制定整改措施。三是限定整改时限，督促整改落实。根据问题的轻重缓

急确定整改时限，对学校能解决且较容易解决的问题要尽快解决，对学

校能解决但较困难的问题要限定整改时限，对仅靠学校不能解决的问题

要和有关部门协同解决。

教师有偿家教，体罚与变相体罚这两个问题,都是涉及师德师风的

问题，不管客观原因如何，主要还是因为对教师思想政治教育不够、法

制教育不够，个别教师依法执教意识淡薄,放松了自己的思想修炼，出现

了认识误区。为了促进问题的整改，我校采取了多管齐下、多措并举的

方针。一是要求每位教师进行严格的自查，并写出详实具体的自查报告,

要求要敢于触及灵魂、敢于暴露问题，要从思想深处分析存在问题的原

因，以促进问题的整改。二是开展强有力的思想政治教育。除了重温有

关法律法规外，还开展了教师心理辅导讲座，这些都在教师的思想深处

产生了较强共鸣。三是进一步严格相关制度,促进师德师风好转。四是

对个别教师进行单独谈话，严肃指出其错误的思想和行为，帮助提高思

想认识，督促问题整改。从目前跟踪调查来看，效果较好。

下阶段，我校将严格按照全县的统一安排，及时查漏补缺，做到举一

反三，抓好问题整改，以积极认真的姿态迎接行评集中评议。同时敬请

各位领导、各位行评监督员指导我校的各项工作,客观公正地指出我校

存在的问题和不足，我们一定虚心接受你们的意见和建议，采取得力措

施，全力以赴整改。

我们清醒地认识到，民主评议行风工作还任重道远，由于行评工作

涉及面广、要求高、任务重，不可能“毕其功于一役”。我们将以更加

积极的姿态、更加努力的工作，进一步加强行风建设，不断提高教师队

伍政治业务素质和职业道德水平，为学生提供良好服务,推进依法治校

治教进程，促使学校各项工作再上新台阶。

规范执法行为专项整改活动总结

一年小学行风建设工作总结

为切实推进我校政风行风建设，提高工作效率，强化服务意识，规范

自身行为，确保我校政风行风建设各项目标落实与各项工作圆满完成，

根据《汾西县一年深入开展民主评议政风行风工作实施方案》一,

结合我校实际,一月份以来，我校切实加强学校政风行风建设，树立教

育行业新风,提高全体教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，

促进依法治教,推进素质教育的进程,提高教育教学质量，培养德、智、

体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人，扎实开展了民主评议政风

行风活动，把抓好行风建设和廉政建设摆上了学校的议事日程。我校从

提高教职工政治思想素质和业务水平出发，开展政治思想教育、师德教

育、法律法规教育，严格管理，从严治校，并完善民主评议制度,树立行

业新风，创文明学校，努力造就一支高素质的教职工队伍。现将我校民

主评议政风行风工作总结如下：

一、我校政风行风评议指导思想和基本思路

—年我校民主评议行风工作，以“全教会”精神和一为指导，

以开展保持一先进性教育活动为契机，认真一上级廉政行风建设相

关文件精神，结合纠风专项治理工作重点项目开展,建立健全民主评议

行风工作制度，完善职业道德规范，切实把维护广大人民群众的利益放

在首位，解决人民群众反映强烈的教育热点问题，坚持“以建为主、以

评促建、标本兼治、纠建并举”的方针，不断加大治本力度，促进我校

依法治校、以德治校、规范办学行为。采取责任分解，各负其责、突出

重点、整体推进的办法，把政风行风评议与学校改革发展稳定结合起来,

促进学校政风行风建设，营建良好的氛围。

二、领导高度重视，充分认识政风行风评议工作的重要性

学校高度重视政风行风评议工作，学校党支部对政风行风评议工作

进行了专题研究，成立了一小学政风行风评议工作领导小组，由校长

刘元英同志任组长，成员由校党支部、工会、政教处、总务处、教导处

的负责人组成。领导小组下设办公室，负责行风评议的日常工作，学校

实行政风行风评议工作责任制，“一把手”亲自抓。这样，学校就形成

了主要领导负总责、分管领导具体协调的领导体制，切实加强对学校政

风行风评议工作的领导。学校还将民主评议行风工作纳入每年的年终

考核，明确提出，全校教职员工必须加强作风建设。

三、认真落实政风行风评议各阶段工作

学校严格按照今年政风行风评议工作的内容和重点，根据《—小

学关于一年民主评议政风行风工作的实施方案》的工作步骤、具体

措施、综合评议方法及具体时间安排,结合学校开展的保持—先进性

活动，认真组织落实各阶段的工作。

(1)严格按照上级要求，于—月份制定了《—小学关于—

年民主评议政风行风工作的实施办法》，对工作做出部署。传达学习政

风行风评议工作的有关文件精神。

(2)根据学校政风行风评议工作的实施办法及要求，认真查找政

风行风评议工作中的问题，同时开展自查自纠工作，并征集了管理服务

等有关方面的意见和建设。

(3)结合学校保持—先进性教育活动的开展，通过发放征求意

见表、设立意见箱、网上征求意见等方式多形式、多渠道地征求意见，

并将收集到的意见和建议进行归类梳理，制定了切实可行的整改方案，

学校和各部门就征求到的意见边整边改，对干能及时给予答复的意见就

及时答复，不能及时答复和整改的明确整改期限，并且及时向群众公

布。

(4)按照上级和学校的统一部署和要求，学校做到政风行风评议

和学校各项工作相互促进，正确处理政风行风评议与各项工作的关系，

以政风行风评议为动力，以评促建，以评促改，推进各项工作上新台阶。

2

四、做出了公开承诺。

学校通过多种形式向学生、家长、社会做出政风行风建设公开承

诺,承诺书上交到县教科局存档备查。

五、聘请了监督员，成立了督查组。

学校面向社会冬界聘请了亢保珍等几名政风行风建设监督员，对学

校政风行风评议工作进行监督。

六、突出重点，狠抓落实，确保政风行风评议工作的实效

1.规范收费行为,坚决杜绝不良现象。

坚持以依法行政和依法治教为重点，学校大力实施“阳光收费”工

程。学校严格规范财务管理制度,按上级规定的收费标准执行收费，办

公费合理开支，学生代办费按时结算公布。学校没有出现乱收费行为。

教师不搞有偿补习，也不存在向学生家长索要钱物的现象。

2.进一步完善校务公开,大力推进依法治校。

推行并完善校务公开工作是实行民主监督和民主管理的重要形式,

对于学校改革、发展与稳定具有重要意义。为此，我们在校务公开问题

上，通过认真总结前几年校务公开的经验，不断完善教代会。通过制作

校务公开栏,使校务公开在内容上进一步拓展,在渠道上进一步拓宽,规

章制度进一步完善，监督机制进一步健全。我们及时将职称评审等工作

公示，让工作在阳光下运作，有效地防止各种不正之风的产生。

3.加强师德师风建设,树立学校良好形象。

近年来我们加大了师德师风建设的力度，把师德师风建设与民主评

议行风工作有机结合起来，开展形式多样的师德师风教育活动，引导教

师树立现代教育观、质量观、人才观，树立艮好的师德师风。要求全校

教师必须自觉履行《教师法》规定的义务和责任，忠诚—教育事业，

遵守教师职业道德规范，端正教学工作态度，做到爱岗敬业、乐于奉

献、热爱学生、教书育人、为人师表，为学生树立良好的榜样,用自己

良好的师德风范来教育和引导学生。学校有健全的考核方案，有效俣证

优良教风的形成。在今年出台的《—小学教师考评细则》等文件中，

对教师的师德师风提出了明确规定。在保持一先进性教育活动中，明

确提出“以党风带教风、以党性铸师魂”。

4.加强内部管理,不断改进工作作风。

我校切实加强了内部管理，把行风评议工作同行政人员及后勤部门

的效能建设、党风廉政建设、保持—先进性岗位要求有机结合起来，

坚持依法行政，严格管理，改进工作作风，建立健全了岗位责任制、效能

考评制等，下一步我们将进一步规范管理，逐步实现了以制度管事管人，

把管理育人和服务育人落到实处。形成有效的工作运行机制，进一步加

强效能建设，提

高了行政人员和后勤职工的思想政治素质，增强了服务观念，强化

全心全意为人民服务的宗旨意识，切实改进工作作风，服务教学、服务

学生、办人民满意的教育。

六、开展了自查自纠。

学校畅通了评议渠道，通过设立校长信箱和政风行风评议意见箱、

公布举报电话、发征求意见函、领导班子成员上门征求意见、召开座

谈会、家访等方式，广泛征求社会各界民意。学校还建立家访制度。教

师们学期初进行一次全面性的家访活动。家访中，教师们尊重学生家长,

倾听家长的意见和建议，并做好家访记录，有针对性地教育学生，提高家

长对学校教育的认识，促进了家校联系。

虽然我校在民主评议行风、加强作风建设过程中做了一些工作，但

是我们清醒地看到，离上级领导和人民群众的要求还有很大的距离。我

们将牢固树立长期作战的思想，通过坚持不懈地抓民主评议政风行风工

作，有效地遏制消极腐败现象的发生，创造良好的发展环境，推动学校各

项工作持续、健康发展，不断迈上新台阶。

学校提高办学水平工作总结

随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将

越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和

支持。学校要满足社会需要和适应时代发展，就必须尽快寻找一个能够

融洽学校、学生、家长、社会于一体的新的办学模式作为补充，以加强

学校与社会的联系与沟通。正是基于这种认识,近年来，我校坚持”依法

治教，以德立校”的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校民主管理

和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校

长负责制的落实,提高了学校的整体办学水平和办学效益。

一、提高认识，树立法治理念。

教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们

结合“五五”普法规划和教育法制工作计戈L结合自身实际,研究制定本校

的依法治校工作计划，在学校年度工作计划中，我们始终把依法治教、

依法治校内容纳入全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工

作网络，落实工作措施。

言先是从转变观念做起，在教职工中大力开展教育法规、教育规程

的学习，并通过开展“依法执教，做新时期合格教师”大讨论，撰写心得体

会等形式，转变思想，牢固树立全体教职工的依法治教观念。进一步提

高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管

理、依法治教、依法行政的能力与水平。

其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教

育法律法规的学习。，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师

上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念，减

少犯罪作为小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工

对《事故处理办法》的学习，重点学习《宪法》、《刑法》、《未成年

保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《国防教育

法》以及学生伤害事等方面的法律法规。把做好学生的法制宣传教育，

培养学生的法律素质，作为学校素质教育的重要内容，切实做到计划、

课时、教材、师资“四落实”。通过开设法制讲座、举行法制知识竞

赛、设立法制宣传月等多种形式，向中小学生宣传有关法律常识，从小

培训学生学法、懂法、守法、用法的法治意识。

开展警校共建等形式对学生进行法制教育，聘请法制辅导员、民警

到学校进行专题讲座，充分发挥法制辅导员在学生的法制教育中的作

用。通过活动课、班队会、板报、知识竞赛,进行爱祖国、爱人民、爱

劳动、爱科学、爱社会主义，以及社会公德教育、法制教育、纪律教

育、品德修养教育，抓好日行为规范的养成,坚持一学生日常行为规

范，端正校风校纪建设。加大《未成年人保护法》和《预防未成年人犯

罪法》的宣传力度，进行法制和国防教育。

二、依法管理,规范办学行为

1,落实制度，管理有章可循。将校内常规管理已形成的行之有效的

经验上升为配套制度，并使之完善。使学校各方面的工作纳入规范化管

理轨道,逐步纳入法治轨道,不断提高依章管校的水平。重视教师队伍

教育和管理,使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各

个方面都能为人师表。通过制定《教师管理制度》、《班级管理办

法》等，落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。在

实际工作中，不断进行学校章程的细化工作，使相应的规章制度更具有

可操作性。把学校管理工作纳入法制轨道。加强学校治安综合治理工

作,切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

2、校务公开，深化民主管理。校务公开是依法治校的重要部分，我

们对校务公开工作做到：规范操作，严格管理，形成制度。学校成立了校

务公开工作领导小组、监督小组，齐抓共管，定期研究校务公开工作。

首先，在范围上，实现由学校面向各部门、各年级公开；其次，在程序上,

实现由单纯办事结果公开向办事过程公开；第三,在公开内容上由一般

内容扩展到群众关心的所有热点问题，敏感问题，以及影响到本校发展

的深层次问题；第匹，校务公开做到重大事项、职称评定、竞争上岗、

支出公开，公示增加工作的透明度，体现学校班子的民主工作作风。我

们充分发挥教代会在校务公开中的基本载体作用，学校重大决策以及关

系到教职工切身利益的事项，我们坚持通过教代会进行公开。学校教代

会制度规范，审议建议权、审议同意权或否决权、评议监督权、选举权

等一一落到实处，同时，建立了齐全科学的教代会资料档案。

我们将校务公开和学校的各项制度相结合，逐渐成为学校管理的重

要组成部分。通过实行校务公开，提高了决策的民主性、科学性，学校

领导自我约束,学校重大事情科学民主进行决策，工作过程严格程序进

行操作。促进了学校的发展。学校领导清清白白做人，亮亮堂堂办事，

促进了廉政风气的形成，并有力的推动了学校各项工作的开展。校长管

好了自己，也带动了全体职工，工作起来腰杆子硬了，劲头也就更足了。

3、狠抓安全,营造良好育人环境。学校安全工作重于泰山，学校把

安全工作当作头等大事来抓，不可麻痹大意，心存侥幸。我们认真组织

学习《学校伤害事故处理办法》，坚决落实学校安全保卫工作领导责任

制、责任追究制、考核奖励制；坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安

全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处；积极依靠教育局、中

心学校、派出所等单位和相关部门，做好校园及周边环境的综合治理工

作，确保学校稳定和师生生命财产的安全。

在内部安全管理中，我们坚持“安全第一，预防为主”的原则，一是制

定了严格的安全管理网络，从校长到每名教师，层层签定安全责任书，做

到层层抓落实，处处责任到人，全体教职工人人参与抓安全。二是定期

进行安全隐患大排查，定期检查食堂卫生和安全工作，教学设施设备安

全，及时排除隐患。对因教师因工作失职造成学生意外伤害，严格追究

聘任，并在考核评优中实行一票否决制，从而为学生营造安全的学习环

境。

4.规范行为，树教育行风正气。我们以行风评议为契机，认真制订符

合校情的“行风评议实施方案”，依据“以评促纠、以评促建，以建互

促，优化行风”的宗旨，确定了四个工作主题,1、办学行为2、教师职业

道德建设；

3.政务校务公开；

4.社会宣传。目前仍存在个别教师责任心不强，学校现代化建设步

伐过慢，不利于学生发展等问题,也为下阶段工作指明了方向，畅通了监

督渠道，将服务意识—到办学过程中，学校一是公开评议工作电话、制

订投件箱,及时反馈家长建议。得到了学生家长的一致肯定。二是有重

点走访学生家庭,深入调查了解特困生，特殊生家庭情况,给予学生生活

上的帮助，受到了社会、家长的好评；三是舍得投入，改善学生学习安

全环境，确保每位学生在校的人生安全，

总之，通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发

展,推动了学校课程改革和现代化建设的进程,真正使教育成为为人民

服务,为社会培养人才的一项规范化的、公共的事业。在以后的工作中,

我们将凝聚目标，与时俱进,取得更好的办学业绩。

市民办学校一年换发办学许可证工作总结

根据省教育厅《一修订和换发民办学校办学许可证一»（教

秘—号）精神，市教育局对全市民办学校换发办学许可证工作进行了

专门研究，按照“以换证工作为契机，对本地区的民办教育机构进行一

次全面清理、整顿”的指导思想，对这项工作进行了安排，制定了工作

方案，并从田家炳实验中学抽调一名同志负责全市民办学校换证材料的

收集和审查工作。现将此项工作总结如下：

一、组织学习，确保换证工作依法开展

市教育局于—月一日召开了全市民办学校换发办学许可证会

议，各区县教育局民办学校管理机构负责人及民办学校校长或副校长参

加，会议首先学习了《民办教育促进法》，对我市民办教育发展情况进

行了回顾和总结，对民办学校在发展过程中存在的困难和问题进行了讨

论。督导室就民办学校换证材料及相关要求进行了解读和说明，市教育

局纪检书记张英同志对换证的有关方面工作提出了要求。通过学习和

讨论，明确了本次换证工作的基本指导思想和方法、要求，为本次换证

工作奠定了基础。在换证过程中，对民办学校的相关材料进行了收集、

归档，并抽查了部分民办学校。

二、全市民办学校的基本情况

我市民办学校在国家鼓励、支持发展的这一大背景下得到了快速

发展,一九九四年由中华职教社申办的徽州中华职业学校成立，一九九

七年创办了第一所民办初级中学-昱城中学；一九九八年民办黄山学

校、—年新世纪学校分别成立。近年来，我市民办学校已形成了一定

的办学规模。目前,全市各级各类学历教育的民办学校12所，其中—

年一贯制民办学校在4所，初级中学1所，民办普通高中1所，民办中等

职业学校6所。在校学生—人，教职工—人。另外,其他非学历培

训学校11所，其中高考补习班3所。全市民办幼儿园25所，在园幼儿

一人。全市各级各类（含短训、幼儿园）民办学校48所，在校学生

人,教职工人。

全市民办学校资产总值达一万元，占地面积一平方米，教学仪器

设备价值____万元，图书191913册.

经过几年的发展，我市教育初步形成了以政府为主，公办学校和民办

学校共同发展的多元化格局。民办学校的兴办不仅满足了我市人民群

众接受教育的需求，缓解了政府教育经费投入不足的矛盾，而且优化了

整个教育体系机构。同时，它还以先进的办学理念、灵活多样的办学机

制给全市教育改革和发展注入了新的生机与活力。

三、采取积极措施，大力支持民办教育的发展

在民办教育发展的过程中，市教育局根据国家对民办教育实行积极

鼓励，大力支持，正确引导，依法管理的方针，积极鼓励民办教育的发

展。

1.允许民办学校举办者租用国有或集体资产举办民办职业学校

根据职业教育的办学特点和我市职业教育发展的现状，为鼓励支持

民办职业教育的发展，我们根据《安徽省人民政府实施—力推进职业

教育改革与发展决定—»（皖政—号）关于“各地可以采取出租

闲置的国有、集体资产等措施对民办职业学校予以扶持”的要求，以及

《中华人民共和国民办教育促进法》第四十五条“县级以上各级人民

政府可以采取经费资助、出租、转让闲置的国有资产等措施对民办学

校予以扶持”的政策规定，对具有一定的办学基础，且有多年从事职业

培训工作经验的举办者,在申请举办民办职业学校时，允许租用国有或

集体资产办学并要求逐步改善办学条件。目前我市正式审批的5所中

等职业学校及2所筹设的中等职业学校,其口有6所学校都是通过租用

校舍的方式从事教育教学活动。民办职业学校每年招生人数一人左

右，占全市中职招生人数的1/4,为发展全市职业教育发挥了积极的作

用。

2.民办学校的教育教学活动与公办学校统一安排，并创造有利于民

办学校发展的条件

全市民办学校的各项教育教学活动，如各种评比竞赛、评优、教学

检查、研讨、会议等都与公办学校统一安排，享受与公办学校同等政

策。并在民办学校建立健全党、团、工会等组织，纳入全市统一管理，

参加教育行政部门安排的各种活动。在民办学校招生、教师职称评审

等方面为民办学校创造更加宽松的环境，采取更加灵活和优惠的政策措

施。每年招生安排民办学校提前招生且不受区域限制，以保证民办学校

有足够的生源和一定的办学规模。在教师职称评定方面不受指标的限

制，只要符合规定条件即可获得通过，使民办学校的教师有更好地发展

空间。在民办学校建设方面，享受举办社会公益事业的有关优惠政策，

享受与公办学校同等政策。在义务教育阶段学校实行“两免一补”政

策之后，为保证承担义务教育的民办学校能获得相应的资金，允许民办

学校继续收费，为受教育者提供选择学校的机会，同时也保证了民办学

校有更好地发展前景。

3.严格审批，加强管理，促进民办教育更好地发展

民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。

各级人民政府都把民办教育事业纳入国民经济和社会事业发展规划，积

极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理民办教育事业。按照“非禁

即许”的原则多种形式举办民办学校，目前我市有社团、个人、民办企

业、公办学校等社会组织和个人依法举办的民办学校。在审批过程中,

明确各级教育行政部门的职责。市教育部门负责审批本市实施高中阶

段学历教育的民办学校和高中阶段非学历文化教育培训的民办学校。

县（区）教育部门负责审批本行政区域内初中及初中以下各级各类学

历教育的民办学校，幼儿园及中等以下非学历文化教育培训的民办学

校。根据谁审批,谁主管的原则，依法加强对民办学校的管理、服务和

监督，每年组织对民办学校进行督导检查或专项检查，并组织民办学校

负责人进行研讨，听取各方面的建议,特别是利用对民办学校年审为契

机，强化对民办学校的管理，规范办学行为。

四、存在问题

1.民办职业学校办学条件改善进展缓慢

我市民办职业学校基本上是在原技能培训学校基础上创办的，且是

通过租用场地办学，尤其是徽州中华职业学校不仅场地租用，而且分散

办学，目前有三个教学区，给教学管理带来了困难。由于办学者没有固

定资产，对管理部门来说存在着很大风险，万一出现重大的特殊情况将

很难处置。

2.教师的相关法定保险未办理到位

由于经费的原因，一些学校在执行《劳动合同法》的过程中，对聘

用教师的养老保险、工伤保险、生育保险、失业保险、医疗保险、住

房公积金未能全部办齐，在一定程度上造成教师队伍不稳定。但如果五

险一金全部办理，学校又感到困难很大。

3.少数民办学校的办学主体不合要求

《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第四条规定：国家

机构以外的社会组织或者个人可以单独或者联合举办民办学校。但祁

门瑞园外国语学校是合资举办的一所民办学校,县教育局占有20股份，

作为股东之一，这明显不合法。造成这一现象的原因是因为当时为招商

引资而采取的一种办法。而且这所学校从筹设到一年正式批准设立，

一直未办理办学许可证，属于无证办学。

徽州中学是由当时铁路中学移交时创办的一所国有民办学校，举办

者是市教育局，至今未明确负责人，校长由育才学校钱长春校长兼任，这

些都不符合要求，此次换证必须纠正，进行规范，明确这所学校的举办者

和负责人。

4.对短训机构的管理缺乏有效手段

目前,市教育局审批的短期培训学校有博达电脑学校、和乐外语学

校、小主人新闻学校、勤奋及成功高考补习班。这些学校除审批外，没

有其他有效的监控手段，平时管理难度大。

5.公办学校举办的培训班或民办学校没有独立场所

《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第六条规定：公办

学校参与举办的民办学校应当具有独立的法人资格，具有与公办学校相

分离的校园和基本教育教学设施，实行独立的财务会计制度,独立招生，

独立颁发学业证书。目前，徽州中学参与举办的育才民办学校没有独立

的校园。另外，屯溪一中举办的补习班和实验小学举办的小主人新闻学

校也没有独立的校园，这些都不符合教育厅的有关文件要求。

6.扶持民办教育发展缺乏有效手段和政策措施

在我市民办教育发展过程中，各级政府都给予了高度重视，从规

划、建设、师资配置、校址选定、招生、日常管理等方面都予以积极

支持和优先考虑。但由于财政困难的问题，尚未设立扶持民办教育发展

的专项资金。

为促进我市民办教育更好地发展，充分调动举办者的积极性，根据

《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第四十一条“县级以上

人民政府可以根据本行政区域的具体情况，设立民办教育发展专项资

金”的规定，市、县（区）人民政府应当依法设立民办教育专项资金，

用于资助民办学校的发展，定期表彰和奖励有突出贡献的集体和个人。

对承担义务教育阶段教育的民办学校、市县（区）政府应当依法承担

义务教育阶段的教育经费，对本区域内就读九年义务教育民办学校的黄

山籍学生，按公办学校生均公用经费标准给予资助。

针对以上存在的问题，建议局长办公会议进行一次专题研究。

民办学校工作总结

全市民办教育工作认真—“积极鼓励、大力支持、正确引导、

依法管理”的方针，结合我市民办教育工作的特色和实际，极力争取各

级政府和社会各界对民办教育发展的高度重视和大力支持，坚持“一手

抓规范管理、一手抓优质服务”，积极谋求民办教育又好又快发展的新

路子,扎扎实实开展了一系列有针对性的工作，现将有关情况总结如下:

一、主要成绩

我市民办教育办学规模从小到大，办学水平由低到高，办学效益由

隐到显，现已基本形成教育门类多元化、办学形式多样化的民办教育发

展格局，为我市教育事业改革发展和经济社会建设发挥了不可替代的积

极作用。

（一）办学环境不断改善。市委、市政府和相关部门对民办教育

大力支持,召开会议专题研究我市民办教育发展的有关问题，在相继出

台《娄底市发展社会力量办学的若干规定》、《—促进民办教育发

展的决定》和《—促进全市民办教育发展的八项规定》之后，今年

—月出台了《—选派公办学校行政管理人员和教师到民办学校支

教问题的会议纪要》（娄府阅〔一〕一号），为民办教育事业指明

了发展方向，创造了良好环境，发挥了积极作用。同时，各县市区加大对

民办学校在土地征用、自主招生、教师待遇、融资贷款等方面的扶持

保障力度,为其提供了大量支持，解决了不少问题。经过各方面的努力

工作,社会对民办教育的观念不断改变，态度日益端正，民办教育工作的

大环境逐步优化。

（二）办学规模迅速扩大。目前，全市共有各级各类民办教育机构

一个，在校（园）学生（幼儿）—人,教职工—人，建筑总面积

一平方米，固定资产价值一亿元。民办教育已覆盖幼儿教育、基础

教育和高等教育，其中民办幼儿园393所，在园幼儿—人，幼儿园所数

与在园幼儿人数分别占全市的—%、—%，在全市幼儿教育中发挥

主体性作用；民办普通中小学12所，在校学生—人，占全市中小学生

总数的一%；民办中等职业学校23所、在校学生—人，占全市中等

职业学生总数的—%;另有民办高等职业学院1所，民办教育培训机

构69所。

（三）办学质量日渐提升。随着民办教育事业的快速发展,我市涌

现出一批理念先进、条件优越、特色鲜明、质量较高、声誉较好的民

办学校。一年受匡家、省级表彰的单位和个人,较之往年明显增多。

涟源私立行知中学、娄底商务职业学校和新化清华幼儿园被评为“全

国民办教育先进集体”；潇湘职业学院院长范彦江、双峰国藩实验学

校校长李润良、娄底恩雅幼儿园园长陈莉被评为“全国民办教育先进

工作者”；双峰国藩实验学校、娄底湘中文武学校和娄底恩雅幼儿园

被省教科院评为“湖南省特色实验学校”。同时,近年来，我市民办普

通高中高考二本上线人数和比例逐步增力口，在社会各界产生了良好影

响。

（四）办学效益全面凸显。经济效益方面，减轻了政府投资办学的

压力。一年，全市民办中小学共投入经费约一多万元，节约公用经

费—余万元，支付教职员工工资—余万元，为政府减少投入—多

万元；社会效益方面，缓解了人民群众对不同层次的教育需求。接纳在

校（园）学生（幼儿）一万余人，在一定程度上缓解了公办学校普遍

存在的大班额问题。举办民办幼儿园、寄宿制学校、各类教育培训学

校等，提供了丰富的教育资源；政治效益方面，扩大了社会就业。各级

各类民办教育为社会提供了近一多个就业岗位，化解了各类矛盾，推

进了和谐进程。

二、主要工作

（一）大力开展奖励表彰活动。为激励全市民办学校及举办者的

办学热情，我们认真开展民办学校（幼儿园）的先进推荐、评审和表彰,

并做了大量细致地具体工作,全年先后表彰了娄底市一个民办教育先

进单位和一个先进个人，奖励—万元；确认并支持民办教育机构重

大建设项目—个，奖励—万元；确认并支持特色建设项目单位是设

一个，奖励一万元；向盛国家推荐并表彰一个民办教育先进集体

和一个民办教育先进工作者；帮助2所民办学校和1所幼儿园成功

申报湖南省民办教育特色实验学校；组织开展了“全省民办学校优秀

校长”的推荐、初评工作。

（二）深入开展专项调研活动。为加快实现“教育强市”目标，大

力推进民办教育事业持续健康发展，我们开展了三次民办教育专项调研

工作。一是基层调研工作。—月下旬至一月上旬，市民办教育怖会

会长张定良同志和市教育局局长封旺洲同志，带领有关人员，采取实地

走访、座谈讨论、统计分析、专题研讨等方式，先后对娄底中心城区和

双峰、新化、冷水江、涟源4县市的15所民办学校（教育机构）遂行

深入调研，摸清了我市民办教育工作的基本情况,剖析了娄底民办教育

存在的现实问题，提出了加快我市民办教育发展的对策建议。二是外地

学习考察。我们组织市教育局、市人力资源和社会保障局的工作人员，

两次前往常德市，学习考察常德市民办教育的好政策、好办法，重点了

解常德民办学校教师基本养老保险的成功经验。三是基本情况摸底。

为了全面了解全市民办学校、幼儿园和教育培训机构的基本情况，我们

下发了详细的调查研究摸底表，对全市民办学校的基本设施、校产校

舍、学生和教职工数质量等情况进行全面地统计、汇总，基本掌握了我

市民办教育的各种情况。

（三）认真组织专题培训。月份，我们利用假期时间与省教科

院、长沙师范共同举办了为期一天的“全市民办幼儿园园长管理培

训班”和“全市民办幼儿园园长任职资格培训，聘请省内一名幼教专

家和优秀幼儿园园长进行讲课辅导，来自各县市区一余所民办幼儿园

的一名园长参加了培训，较好完成了培训任务,达到了培训的目的和

效果，受到了广大民办幼儿园的好评。

（四）妥善处理来信来访。一年，我们共接到市长、书记信箱转

来信访件一份，市人大、市政协代表的提案各一份，日常群众来访

—人次,针对上述来信来访我们详细调查了解，严格按政策处置,积极

妥善地进行解释说明和协商调解工作，努力做到了“来信来访满意、上

级领导满意和民办学校满意”。另外，针对娄星区和开发区民办教育机

构交叉管理的矛盾，多次组织召开协调会议，较好地解决了民办学校地

域归属划分不清的问题。

（五）努力发挥民办教育协会的功能。做好市民办教育协会日常

工作是我们的一项重要任务，也是促进全市民办教育发展的有效途任。

我们在人手少、事情杂、任务重的情况，克服各种困难较好地完成了民

办教育协会的几项重要工作：一是及时完善协会的组织机构。今年，

一月中旬开始我仅进行大量的各项准备，于一月一日成功召开了

第一届娄底市民办教育协会会员代表大会，选举产生了新一届协会的

领导班子；二是进行全方位的调研工作。市民办教育协会牵头，针对我

市广大民办学校提出的民办学校发展资金、教师社保、公民办教师双

向交流等突出问题，曲调专门人员积极开展专项调研活动，形成了《娄

底市民办教育工作情况调研报告》，为市委、市政府及市教育行政部门

决策提供参考；三是开展沟通协解工作。通过协会向市委、市政府的

领导反映民办学校发展中存在的各种困难，多渠道、多方位地采取措施,

尽力为民办学校排忧解难。

（六）扎实开展年度评估检查工作。—月下旬，制定了《一年

娄底市民办学校办学情况评估检查方案》，分别开展了全市民办学校年

度评估检查工作。市教育局与各县市区教育局组成年度评估检查小组，

对省和市本级批办的34所民办教育机构进行了年度办学情况评估检查,

各县市区按照《方案》对所属民办学校进行年度办学情况评估检查。

同时，对今年的评估检查工作提出了具体要求，重点对各民办学校的财

务状况进行审核，并由相关的会计事务所出具财务审计报告。

（七）重点开展规范管理与整治。

按照“一手抓规范管理、一手抓优质服务”的工作思路，与市教育

局相关科室密切协作，着重开展了五项专项规范整治工作：一是幼儿园

专项整治工作。制定并下发了娄底市人民政府办公室《娄底市规

范幼儿园办园行为专项整治实施方案—》，大力整治无证办园、违规

办园等行为；二是中招工作。一年，我市实行“普职分流,统一招

生”改革，民办教育行政管理部门和民办学校，树立大局意识，服从全局

一盘棋的需要，针对民办学校发展的实际提出了合理化的建议，确保民

办学校中招工作的顺利进行。尤其是民办中等职业学校，克服困难、令

行禁止，实现了普职分流%:%的较好比例；三是开学工作检

查。每学期开学之初，我们对所有民办学校都进行开学情况检查,及时

掌握民办学校办学动态,对各项工作做出正确指导和部署；四是突出安

全工作地位。高度重视民办学校的安全管理工作，在常规检查和年度评

估检查时，都把安全管理检查当作一项重要的内容，发现学校存在的安

全隐患能够及时指出、限期改正；五是校园建设工作。积极支持全市

开展的“三创”活动:创建国家园林城市、创国家卫生城市、创全国文

明城市，号召全市民办学校争创“园林式学校”活动，并按“三创”活

动要求，进行专项整治,共同营造美好城市、美丽校园。

『1』『2』

学年小学生行为规范养成教育工作总结

—--学年小学生行为规范养成教育工作总结

“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反

复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成

人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培

养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。

实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上

了大学，走向社会，再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要

求，那是违背教育规律的。