表演传统曲艺单元质量检测测试题

单元质量检测一

（时间：150分钟满分：150分）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）

阅读下面的文字,完成1〜3题。

表演传统曲艺，演唱流行金曲，展示手工技艺……如今在成都的

街头走一走，也许你就能邂逅这些热闹的街头艺术表演。快意拨弦,

随性而歌，律动翩舞,生动、热烈、洒脱的街头艺术，为蓉城街头增添

了别样色彩。

除了剧院、荧屏,城市露天公共场所也是孕育文化、成就梦想的

地方。我们所熟悉的西单女孩、旭日阳刚等，都是从街头走向了更大

的舞台、更广阔的天地。但要处理好街头表演和城市秩序的关系，有

不少现实矛盾需要妥善处理。此次成都向社会招募街头艺人,推行持

证上岗、定点表演,为街头文化的发展提供了更安适的土壤,也为心怀

梦想者创造了一个人生出彩的舞台。

街头艺术的规范有序发展,是一个城市文化特质的生动表达。放

眼世界，有不少城市都是因为生机勃勃的街头艺术而为人所向往。伦

敦著名的考文特花园,被誉为街头艺术表演的天堂,也因此成为伦敦

独特的文化名片；巴塞罗那的兰布拉大道,缤纷多彩的街头表演更是

让游客惊叹连连。充满艺术性的街头表演，可以让城市文化更加丰富

多元,帮助城市形成独特的文化气质。将蜀中风流蕴于音符,将多元艺

术展现于街头,相信这也会助力成都文创产业的发展,形成城市新的

文化景观、文化资源。

其实，不只是成都，上海、深圳等城市也都在陆续采取措施，推进

街头艺人的规范化、专业化管理。为什么几大城市纷纷有此行动？一

方面,街头表演确是城市管理不得不面对的现实问题。虽然街头表演

对于城市形成轻松、有活力的文化氛围大有裨益，但一些不分时段、

不分场合的表演，也影响着城市的正常秩序，对表演的时间、地点、内

容等进行相应的规范,才能让其更好发展。另一方面,如今人们对文化

的需求更加多元化,如何增加优质的文化供给,也在考验城市管理者

的治理智慧。

给街头表演一席之地容易,但要保证街头表演的长期有序规范，

却并不是件轻松的事。街头艺人的表演内容理当健康向上、传播正能

量。除此之外，街头表演的管理还涉及多方面问题。从表演本身来看，

就包括街头艺人内涵的界定、艺人形象的管理、节目内容的审核等，

而从外部来看,市容、交通、环保、安全保障等,哪一个环节都不可忽

视。只有在实践中对相关管理细节不断优化,各方协调形成合力,才能

让街头表演有序发展、精彩绽放。

城市管理，是门科学。文化发展，有其规律。“城，所以盛民也”，

文化是城市的阳光雨露。文化充盈,才能让城市生长出更多的可能性。

从禁止街头艺人卖艺,到如今越来越多城市给予街头艺人合法化身份,

对待街头艺人态度的转变,体现了城市管理理念的更新,体现着城市

管理能力和水平的提升。包容开放的城市正在给予文化多样发展更加

广阔的空间,而多样的文化也在充盈着城市的气质内涵。城市不仅能

长出高楼大厦,还能处处为人们提供丰厚的文化滋养。（摘编自张凡

《健康丰富的文化为城市添彩》）

1、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（3分）（）

A、传统曲艺、流行金曲等多彩的街头艺术表演让蓉城大街小巷

都变得热闹起来。

B、生机勃勃、缤纷多彩的街头表演让伦敦、巴塞罗那成为世界

名城,为游客所向往。

C、增加优质的文化供给，以满足人们对文化多元的需求,考验着

城市管理者的智慧C

D、街头艺人的形象、表演内容的积极健康向上，是街头表演的最

重要的管理内容。

解析：A项，表述“都”扩大了范围。B项,街头艺术是一个城市

的文化特质,而非使之成为世界名城的原因。D项,原文并没有强调这

些内容最重要。

答案：C

2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3分）（）

A、围绕街头艺术为城市添彩这一话题,文章重点论述了街头艺人

表演的有序管理和发展。

B、文章以西单女孩、旭日阳刚为例，说明城市露天公共场所能为

街头艺人成就梦想C

C、通过对比中西街头艺术表演情形,文章具体阐释了街头表演对

营造城市文化氛围的作用。

D、文章从街头艺术切入，论及街头艺术管理的必要性，指出健康

丰富的文化为城市添彩。

解析：“通过对比中西街头艺术表演的情形”错误,原文没有采用

对比论证。

答案：C

3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A、街头多元艺术能够形成成都城市文化特质,有助于成都文创产

业发展、新文化景观的形成。

现在,儿子的树被日本人毁了,颜老爷像被挖了心一样O他失魂落

魄地在院子的残垣断壁间转圈,不知如何是好。许久,他一下子想起柳

先生,救人的命和救树的命都是救命,也是心急乱求医,柳先生成了他

救命的稻草,一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺,全不顾大街上枪弹横

飞,见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。

柳先生来到花树前，小心地扶起来,把断茬对齐捏实贴上正骨膏,

周匝固定木棍。三日后,树叶竟振作起来，十日后,树叶重新泛绿,一月

后，树干断处长好了。

颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子,也救了

我啊！”

邦镇沦陷后,病人挤满了柳先生的药铺,断胳膊断腿的病人很多。

这天,柳先生在药铺里配药，心里默念着药方,川续断十钱,右手去药

匣抓药,放进左手的裁子里一称,正好。继续一味味抓药,骨碎补十钱、

藏红花十钱……

汉春堂的大门吭当一声开了，听声音不是手推开的,是脚踢开的。

一群日本兵涌进来,后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓

得四处躲藏。

翻译官提着手枪走近柳先生，说：“听说你医术高明，请你为少佐

先生治伤，伤愈后重赏J说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进

山剿匪,被八路的地雷炸伤,两条腿骨头断了J

柳先生一怔,然后缓步上前,看看担架上那张被疼痛扭曲的脸,认

识。都镇沦陷后,这个日本人牵着一条凶犬,在大街上咬死咬伤的人不

计其数。

柳先生指点把病人放到诊床上,然后双手在断腿上拿捏,病人忽

然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓,黑洞洞的枪口一齐对着柳先

生。柳先生好像没看见,继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固

定。一条腿整好换另一条腿，有条不紊。

“好了，隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手,不再说话。

翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。

隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药,又放下大把银元。

又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药,翻译官再放下大把银元。

这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。

半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生

露出一脸笑，不住地说：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多

说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。

柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看,是颜老爷把他的莲花缸

摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断,丢在

地上愤愤而去,街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫,转身散去。

柳先生一脸淡然。

一个月后，是日本少佐自己走着来的,翻译官跟在后面抱着一坛

酒。柳先生和日本少佐已成了熟人,最后一次换完药开始喝酒,喝酒的

时候,推杯换盏很是热闹,一坛酒喝光还没尽兴,柳先生提议翻译官再

去拿一坛酒来。

翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰

狞,胸口插着一把刀,刀柄深入,污血满地。

柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的,缸

里的花树折断处周匝固定着木棍,花树枝青叶绿,一派盎然。

刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？”

“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。”柳先生说。

“那你干嘛又杀死他？”翻译官追问。

“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生脱口而答。

（选自《小说月刊》2018年第4期，有改动）

4、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

（3分）（）

A、逐渐康复的日本军官“露出一脸笑”，说“你的，良民大大的。

这是在肯定柳先生的医术和他与日本人合作的态度。

B、柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤,最后却在伤

好后亲手杀了他,反映了柳先生内心的纠结和挣扎。

C、以前病人挤满药铺,后来药铺里病人变少，表明老百姓不理解

柳先生医治日本人的行为，表达了老百姓对日本人的恨。

D、小说通过诸多细节描写,准确刻画人物性格,塑造人物形象；

叙事语言流畅自然,朴实无华,却能打动人心。

解析：柳先生内心并没有纠结和挣扎，他医治日本人是出于医生

的本职,他杀日本人是出于爱国正义。

答案：B

5、小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要概括。（6分）

答：_____________________________________________________

答案：（1）医术高明。（2）医德高尚。（3）智慧勇敢。

（4）有爱国情怀。（5）忍辱负重。

6、文中多次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析。（6

分）

答：_____________________________________________________

答案：（1）交代故事发生的背景：借花树的来历交代故事发生在

抗日战争时期o（2）推动情节发展:柳先生救活花树,颜老爷折断花树,

柳先生再救花树，情节步步推进,前后呼应。（3）凸显柳先生的人物形

象:救活这棵抗日烈士留下的花树既见其医术高明，又见其爱国情怀,

强化了爱国的主题C

（三）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）

阅读下面的文字,完成7〜9题。

材料一：

5月16日在天津举行的第二届世界智能大会上,阿里巴巴集团董

事局主席马云就人工智能人才短缺问题发表了看法。他说道：“先说

一个坏消息,中国在人工智能人才上极度缺乏,几乎没有人才。再说一

个好消息是,全世界都缺乏。”

马云进一步说道,就人工智能而言,我们没有未来的专家,所有的

专家都是昨天的专家。他认为,在人工智能时代,教育必须要改革。不

能让孩子和机器比谁背书背得快,记得快。教育必须要让孩子有创造

力,有担当,这是机器做不到的事。“我们国家从教育入手,才有可能赢

得未来。”

（摘编自《马云：中国没有人工智能人才，所有的专家

都是昨天的专家》，2018年5月16日澎湃新闻）

材料二：

今天，由商务印书馆、华东师范大学出版社、商汤科技、华东师

范大学国际慕课研究中心共同主办的“人工智能教育研讨会暨《人工

智能基础》（高中版）教材发布会”在华东师范大学举行。上海市副市

长翁铁慧、华东师范大学校长钱旭红院士等出席发布会，共同见证了

这一中国AI教育领域的里程碑事件。

现场，由华东师范大学慕课中心、商汤科技、上海知名高中优秀

教师共同编著的全球第一本人工智能教材一一《人工智能基础》（高

中版）正式发布，华东师大附中、上海交通大学附中、清华大学附中、

上海市市西中学等全国40所学校成为首批“人工智能教育实验基地

校”。

国内中等教育体系首次引入AI教材，人工智能教育在中国正式

迈入基础教育阶段c由此人工智能这一当今最前沿的高新技术将走出

“象牙塔”，成为每一个在校高中生都可以掌握的基本技能。

［摘编自唐小丽《普及AI教育首部〈人工智能基础〉

（高中版）教材发布》，2018年4月28日人民网］

材料三：

现在所有人工智能仍属于在“图灵测试”概念下界定的“智能工

无论是将要盛行的根据神经网络算法的翻译程序，抑或是基于量子计

算理论的各种模型，在未来很长时间内都将是从属于人类的工具。作

家韩少功提出了“当机器人成立作家协会”的有趣假设，从文学的角

度解释了自己对于人机对立关系的看法。他认为价值观才是人类最终

的特点和优势,人工智能的发展,应该促使人们对自身存在的本质进

行更加深刻的探索,并坚定人类本身的存在价值。

尽管如此,行将迈入人工智能时代,我们仍需谨慎界定人机之间

的关系格局。国务院在《新一代人工智能发展规划》中提出，“建立

人工智能法律法规、伦理规范和政策体系,形成人工智能安全评估和

管控能力”。未来,应通过对人工智能相关法律、伦理和社会问题的深

入探讨,为智能社会划出法律和伦理道德的边界,让人工智能更好地

服务人类社会。这也是世界范围内的一项共识。今年初，麻省理工学

院媒体实验室和哈佛大学伯克曼•克莱因互联网与社会研究中心合作

推出了AI伦理研究计划,微软、谷歌等巨头也因人工智能的发展风险

而成立了AI伦理委员会。越来越多的机器人专家呼吁,在机器人和自

动化系统上安装“道德黑匣子”以记录机器的决定与行为。人们已经

意识到,人工智能的发展应该以人类社会的稳定与福祉为前提。

中国在人工智能领域发展迅猛,在未来构建人机关系格局上,也

应发挥中国传统文化的优势。面对高阶人工智能，既要通过法律和政

策予以规范，也要用文明和伦理赋予其更多开放的弹性。在这方面,

中国文明传统会比偏重逻辑与实证的西方文明传统更有用武之地,更

有助于开拓兼顾科技与人文的“中国智造”。

（摘编自人民时评《人工智能，以法律和伦理为界》，

2017年8月23日《人民日报》）

7、下列对材料三相关内容的理解,不正确的一项是（3分）（）

A、所有人工智能目前仍没有超出人类已界定的“智能”概念的

水平,它们在现在甚至将来一段时间都属于人类工具。

B、韩少功认为人机关系中人对人工智能的优势在于人类有价值

观，这个观点与材料一中马云说人“有担当”的看法有相似性。

C、智能社会将面临诸多的法律、伦理和社会问题,为了让人工智

能更好地服务人类社会,需要划出法律和伦理道德的边界。

D、专家建议人工智能安装记录机器决定与行为的“道德黑匣子”,

表明人类已经意识到人工智能必将有如人一样的道德意识和行为。

解析：“表明人类已经意识到人工智能必将有如人一样的道德意

识和行为”这一结论，原文无据。

答案：D

8、下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的一项是（3

分）（）

A、首部《人工智能基础》（高中版）教材发布,是我国AI教育领

域的里程碑事件，目的在于普及AI教育，把AI纳入我国的新高考。

B、作家韩少功认为人类不能因人工智能的发展而怀疑自身,应深

刻地探索人类自身存在的本质，坚信只有人类的存在才有意义和价

值。

C、马云认为人工智能人才短缺是世界性问题,我国应通过改革教

育来解决。目前我国已在基础教育阶段开始尝试培养人工智能人才。

D、我国对人工智能安全评估和管控的规划，美国大学的AI伦理

研究计划,微软等巨头AI伦理委员会的设立,都表明人工智能风险完

全可控。

解析：A项,原文无“把AI纳入我国的新高考”的信息。B项,

文章是“坚定人类本身的存在价值”，并未否定其他物类存在的意义

和价值。D项，所举事例意在表明人类因意识到人工智能发展的风险

而做防范准备，不能得出“风险完全可控”的结论。

答案：C

9、根据上述材料,请概括目前发展AI智能遇到的主要问题,并提

出相应的解决建议c（6分）

答：_____________________________________________________

答案：（1）问题一：人工智能人才短缺。建议：改革教育。从基

础教育开始进行人工智能教育的普及，加快人才培养与储备的步伐。

（2）问题二：人工智能中人机关系未理清。建议：建立人工智能

相关的法律法规、伦理规范和政策体系,加强对人工智能的安全评估

和风险防控。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）

阅读下面的文言文,完成10-13题。

史可法,字宪之,祥符人。祖应元举于乡，官黄平知州,有惠政。语

其子从质曰:“我家必昌。”从质妻尹氏有身，梦文天祥入其舍,生可法。

以孝闻。举崇祯元年进士,授西安府推官，稍迁户部主事,历员外郎、

郎中。可法短小精悍，面黑，目烁烁有光。廉信,与下均劳苦。盘豆

••

士不饱不先食,未授衣不先御，以故得士死力。十二年夏，丁外艰去。

服阕,起户部右侍郎兼右佥都御史。十七年四月朔，闻贼犯阕,誓师勤

•••

王。渡江抵浦口，闻北都既陷,编衣发丧。凤阳总督马士英潜与阮大钺

计议,主立福王。群臣入朝,王色赧欲避。可法曰：“王毋避，宜正受」

既朝,议战守。可法曰：“王宜素服郊次,发师北征,示天下以必报仇之

义。”王唯唯。可法祭二陵毕，上疏曰:二陛工践整初祗谒孝陵黑泣尽

哀道路感动若躬谒二陵亲见泗凤蒿莱满目鸡犬无声当益悲愤愿慎终

如始J王嘉答之。总兵官高杰居扬州，桀瞥甚。可法开诚布公，导以

君臣大义。杰大感悟，奉约束。杰帅师北征,至睢州，为许定国所杀。

部下兵大乱,屠睢旁近二百里殆尽。变闻，可法流涕顿足叹曰「中

原不可为矣J遂如徐州。俄报吁胎已降大清，可法一日夜奔还扬州。

大清兵大至,薄城下,城遂破。可法自刎不殊,一参将拥可法出小东门，

遂被执。可法大呼曰：“我史督师也。“遂杀之。可法年四十余，无子,

其妻欲置妾。太息曰：“王事方殷，敢为儿女计乎！”可法死，逾年，家

人举袍笏招魂,葬于扬州郭外之梅花岭。（节选自《明史•史可法传》）

10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3

分）（）

A、陛下践昨初/祗谒孝陵/哭泣尽哀/道路感动/若躬谒二陵/亲见

泗凤蒿莱/满目鸡犬/无声当益悲愤/愿慎终如始

B、陛下践昨初/祗谒孝陵/哭泣尽哀道路/感动若躬/谒二陵/亲见

泗凤蒿莱/满目鸡犬/无声当益悲愤/愿慎终如始

C、陛下践昨初/祗谒孝陵/哭泣尽哀/道路感动/若躬谒二陵/亲见

泗凤蒿莱满目/鸡犬无声/当益悲愤/愿慎终如始

D、陛下践昨初/祗谒孝陵/哭泣尽哀道路/感动若躬/谒二陵/亲见

泗凤蒿莱满目/鸡犬无声/当益悲愤/愿慎终如始

答案：C

11、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3

分）（）

A、字是20岁举行加冠仪式后才起的，字和名有关联,字对名有表

述、阐明作用。

B、郎中，作为官职,始设于战国时期,文中与表示医生含义的“郎

中“不一样。

C、服阕是指古代服丧三年后除去丧服，任官者在服丧期满后可以

重新出来做官。

D、朔指阴历每月的最后一天,而十五叫“望”，每月初一叫“晦”，

表示迎接新月。

解析:朔指阴历每月初一,表示迎接新月，阴历每月的最后一天叫

“晦

答案：D

12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3

分）（）

A、史可法以身作则,深受士兵拥戴。他为人清廉守信，与部下分

担劳苦；带兵作战的时候,没有私心,严格要求自己,激发了士兵们的

士气。

B、史可法才能出众，深受朝廷信任。在危急时刻,他与凤阳总督

马士英、阮大钺商量,主张拥立福王,后来参与商议战守之事,意见得

到朝廷认可。

C、史可法胸怀大义，做事考虑大局。总兵高杰驻扎扬州时，非常

桀瞥不驯I,史可法以君臣大义引导他,高杰感动醒悟,接受他的指挥,

并率军北伐。

D、史可法忠君爱国，坚守刚烈气节。北都危急时,他誓师北伐；

听到北都已被攻破,身披白衣发丧,十分悲痛；在清兵攻破扬州城时,

以身殉国。

解析：“他与凤阳总督马士英、阮大钺商量”有误，原文是“凤阳

总督马士英暗中与阮大钺计议”。

答案：B

13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）军行,士不饱不先食,未授衣不先御，以故得士死力。

译文：___________________________________________________

（2）可法曰：“王宜素服郊次,发师北征,示天下以必报仇之义

译文：___________________________________________________

答案：（1）军队出征，士兵不吃饱自己不先吃，没有（给士兵）发放

衣服自己不先穿，因此（史可法）得到将士的拼死效力。

（2）史可法说:“王应该穿上素服在郊外驻扎,调发军队北征,把必

定报仇之意昭示天下”。

【参考译文】

史可法，字宪之，祥符人。祖父史应元乡试中举，授官黄平知州，

有仁惠之政。对他的儿子史从质说：“我家必定昌盛。”史从质的妻子

尹氏有身孕，梦见文天祥进入他的屋舍，生史可法。以孝顺闻名。考中

崇祯元年进士,授予西安府推官,逐渐升迁为户部主事,历任员外郎、

郎中。史可法短小精电面貌黑，双目烁烁有光。清廉守信用，与部下

同甘共苦。军队出行,士兵不吃饱自己不先吃,没有（给士兵）发放衣服

自己不先穿，因此得到将士的拼死效力。十二年夏天,服父亲之丧离

职。守丧期满回朝，起用为户部右侍郎兼任右佥都御史。十七年四月

初一，听说贼军进攻京城，史可法誓师援救皇上。军队渡江抵达浦口，

听到北都已被攻破，便身披白衣（丧服）发丧。凤阳总督马士英暗中与

阮大钺计议,主张拥立福王。群臣入内朝见,福王羞惭想要躲避。史可

法说：“王不必躲避，应该正式接受。”朝拜结束，商议战守之事。史可

法说：“王应该穿上素服驻扎郊外，调发军队北征，向天下之人表示必

定报仇之意。"福王连声答应。史可法祭告凤、泗二陵结束，上疏说:

“陛下即位之初,只是拜谒孝陵,哭泣尽哀,道路之人为之感动。如果

亲自拜谒二陵，亲自见到泗、凤杂草荒凉满目，鸡犬寂然无声,将会更

加悲愤。希望能慎终如始J福王嘉许而答应了他。总兵官高杰驻扎

扬州，非常桀瞥不驯。史可法开诚布公，以君臣大义引导他。高杰非常

感动醒悟,承奉指挥。高杰率师北征,到睢州,被许定国所杀。

部下士兵大乱,屠杀睢州附近二百里,几乎被杀光。变故传来,史

可法流泪顿足叹息说：“中原不能再有作为了」于是到徐州。不久报

告说吁胎已经投降大清,史可法一天一夜奔回扬州。大清军队大规模

到来,迫近城下,城于是被攻破。史可法自刎未死,一参将拥抱史可法

出小东门，于是被捕。史可法大叫说：“我是史督师。”敌兵于是杀死

了他。史可法年龄四十多,没有儿子,其妻想为他置妾。他长声叹息说:

“王事正多,敢考虑儿女之事吗！”史可法死后,过了一年,家人举袍笏

招魂,埋葬在扬州城郭外的梅花岭。

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）

阅读下面这首唐诗,完成14〜15题。

自咏

白居易

随宜饮食聊充腹,取次衣袭亦暖身。

未必得年非瘦薄,无妨长福是单贫。

老龟岂羡牺牲饱,蟠木㈤宁争桃李春？

随分自安心自断,是非何用问闲人。

【注】蟠木：弯曲的树。

14、以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是（3分）（）

A、白居易饮食随便充腹就行,穿着简朴暖身就好,可看出他作此

诗时生活困窘。

B、体瘦家贫不一定寿短福少，从“未必”“无妨”的措辞可看出

作者的生活态度。

C、“牺牲”过着饱足的生活,但改变不了被用作祭品的命运,不如

“老龟”自在。

D、白居易借“老龟”“蟠木”寄托生活追求，运用反问的手法增

强了抒情的效果。

解析：A项，“可看出他作此诗时生活困窘”错，首联表达的是诗

人对物质生活要求不高的生活态度,并非实指生活困窘。

答案：A

15、本诗意在“自咏”，结合全诗,分析诗人表达了哪些人生态度。

（6分）

答：__________________________________________________

答案：知足常乐，诗人对物质生活要求不高，能充腹暖身即可，他

认为“瘦薄”不影响“得年”，“单贫”无碍“长富”，表现了一种乐

观知足的态度；淡泊不争，洒脱随性；诗人以“老龟”“蟠木”自比,

不羡不争，“随分自”，表达出淡泊随性的生活态度；坚守本心，作者

心中自有裁断,不在乎“闲人”的看法,可看出他对自我生活态度的坚

守。

（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）

16、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴李贺《雁门太守行》中

“,”两句，既渲

染了兵临城下的紧张气氛,又写出了守军威武雄壮的气势。

（2）李白在《蜀道难》中，用

“,”两句写出了山之

高、水之曲的特点C

（3）苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”阐述了“变”与“不变”

的道理。从“变”的角度看“”，

从“不变”的角度看“”o

答案：（1）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开

（2）上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川

（3）则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字,完成17〜19题。

“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自

1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋

调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年,它又完成了历时45

天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（）o

在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实

验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种

实验室，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进

设备,人不用下水就能进行海底勘探。比如,深海可视采样系统可以将

海底微地形地貌图像传到科学考察船上,犹如有了千里眼,海底世界

可以,并可根据需要地抓取矿物样品和采集海底水

样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩

芯。

“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大

的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年

后，“大洋一号”不断进步,，在《联合国海洋法公约》的法

律框架下,探索海洋奥秘,开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用

海洋作出了中国人民的贡献。

17、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3

分）（）

A、这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航

次和大陆架勘查多个航次的调查。

B、这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航

次和多个大陆架勘查航次的任务。

C、这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航

次,完成了多个航次大陆架勘查任务。

D、这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航

次,完成了多个大陆架勘查航次的任务。

解析：本题考查辨析并修改病句的能力。“经历了……任务”搭

配不当，应将“经历”改为“执行々”大陆架勘查多个航次”语序不

当，应将“多个”移至“大陆架”之前。

答案：B

18、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一句是（3

分）（）

A、“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样

B、“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室

C、走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫

D、进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向

解析：本题考查选用句式、语言表达连贯的能力。由前句“对不

熟悉的人而言”可知，括号里面应填写的语句应着重描写这些“不熟

悉的人”对“大洋一号”的感觉，排除A、B两项。再由后文对船上各

种实验室的描述可知,D项强调“分辨不出方向“不恰当。

答案：C

19、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3

分）（）

A、一应俱全一览无余易如反掌东山再起

B、应有尽有一览无余轻而易举再接再厉

C、一应俱全一目了然轻而易举东山再起

D、应有尽有一目了然易如反掌再接再厉

解析：本题考查正确使用成语的能力。一应俱全：形容一切齐全,

应有尽有。应有尽有：该有的全都有了，形容很齐全。一览无余：一

眼看过，便无剩余。形容粗略一看就把事物尽收眼底。一目了然：一

眼就能看清楚。易如反掌：像翻一下手掌那样容易，形容事情极容易

办。轻而易举：形容事情很容易做。东山再起：借指失势之后重新恢

复地位。再接再厉：一次又一次地继续努力。用排除法，“易如反掌”

不能作状语，排除A、D两项。“东山再起”不合语境，排除C项。

答案：B

20、下面是某大学“迎新晚会通知”的片段，其中有五处不合书

面语体以及语气等要求，请找出并做修改。（5分）

为了招呼大一新生,我校打算举办迎新晚会,校团委和校学生会

牵手组织。经过精心走台,定于9月20日晚在学校万人体育场正式演

出，恳请全体大一新生按时参加。

答：_________________________________________________________

答案：①“招呼”改为“欢迎”；②“打算”改为“计划”；③“牵

手”改为“牵头”或“联合”；④“走台”改为“排练”或“排演”;

⑤“恳请”改为“希望”。

21、下图是某中学艺术楼的地震、火灾、突发暴力事件安全应急

疏散示意图,请用文字说明艺术楼的学生疏散到学校田径场的两条路

线。（6分）

线路一：_____________________________________________________

线路二：_____________________________________________________

答案：线路一：出艺术楼主楼梯后左行，经教学楼前小路或绕行

学校大门前小路疏散到田径场。

线路二：出艺术楼侧楼梯后左转,经墨池、办公楼,直行到田径场。

四、写作（60分