五年级上册道德与法治教学设计-18 日益重要的国际组织（第一课时） 人教部编版（五四制）

五年级上册道德与法治教学设计-18日益重要的国际组织（第一课时）人教部编版（五四制）授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月设计意图本课时教学设计旨在引导学生认识国际组织在当今世界的重要作用，理解不同国际组织的特点与职能，培养学生关注国际事务、尊重世界多样性的意识。通过具体案例分析，帮助学生了解国际组织如何维护世界和平与稳定，提高学生对国家利益的关注和保护意识。核心素养目标培养学生具备全球视野，理解国际组织在维护世界和平与发展中的角色；提升学生的法治意识，认识到国际法律体系的重要性；增强学生的社会责任感和合作意识，学会在国际交流中尊重多元文化，形成正确的国际观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已具备一定的社会常识和基本的历史知识，对国家、社会和国际组织有一定的了解，但具体到国际组织的运作机制、不同类型国际组织的职能等方面，学生的认知较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对世界事务和国际组织有一定的兴趣，喜欢通过故事、图片等形式获取信息。学生的分析能力逐渐增强，但批判性思维和逻辑推理能力仍需培养。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，如通过观看视频、图片等；而另一部分学生可能更偏好文字阅读和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解国际组织的作用和职能时，可能会遇到概念抽象、逻辑关系复杂等问题。此外，学生可能对国际事务的复杂性和多样性感到困惑，难以形成全面、客观的认识。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，提供多样化的教学方法和资源，帮助学生克服这些困难。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解国际组织的基本概念和实例，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国际组织的角色，模拟国际会议，提高学生的参与度和实践能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和地图，直观展示国际组织的作用和影响，增强学生的视觉体验。

4.组织小组讨论，让学生分析案例，探讨国际组织在解决全球性问题中的作用，培养学生的批判性思维。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是国际组织吗？请举例说明你们所了解的国际组织。

2.学生回答，老师总结：国际组织是由多个国家组成的，它们在政治、经济、文化等领域开展合作，共同解决全球性问题。

3.老师引入课题：今天我们就来学习《日益重要的国际组织》这一课，了解国际组织的作用和影响。

二、新课导入

1.老师讲解：国际组织在维护世界和平、促进经济发展、保护人类生存环境等方面发挥着重要作用。

2.学生跟随老师学习，了解国际组织的产生背景和发展历程。

3.老师提问：同学们，你们知道哪些著名的国际组织？它们分别有哪些职能？

4.学生回答，老师总结：如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等，它们分别在政治、经济、卫生等领域发挥着重要作用。

三、深入学习

1.老师讲解：今天我们重点学习联合国，它是世界上规模最大、最有影响力的国际组织之一。

2.学生跟随老师学习联合国的基本情况，如成立时间、宗旨、会员国等。

3.老师提问：同学们，联合国在维护世界和平方面有哪些具体举措？

4.学生回答，老师总结：联合国通过派遣维和部队、调解国际争端、推动和平谈判等方式，为维护世界和平作出了贡献。

5.老师讲解：联合国在促进经济发展方面有哪些作用？

6.学生跟随老师学习联合国在推动全球经济发展、减少贫困、改善民生等方面的努力。

7.老师提问：同学们，联合国在保护人类生存环境方面有哪些举措？

8.学生回答，老师总结：联合国通过制定环境保护公约、推广可持续发展理念、开展环保活动等方式，为保护人类生存环境作出了贡献。

四、案例分析

1.老师展示案例：近年来，全球气候变化问题日益严重，联合国在应对气候变化方面发挥了重要作用。

2.学生跟随老师学习联合国在气候变化方面的努力，如巴黎协定、气候大会等。

3.老师提问：同学们，联合国在应对气候变化方面有哪些具体举措？

4.学生回答，老师总结：联合国通过推动各国减排、提供技术支持、开展国际合作等方式，努力应对气候变化。

五、小组讨论

1.老师将学生分成小组，每组讨论以下问题：

a.国际组织在维护世界和平、促进经济发展、保护人类生存环境等方面有哪些作用？

b.我国在国际组织中扮演着怎样的角色？

c.作为中学生，我们应该如何关注和支持国际组织的工作？

2.学生分组讨论，老师巡视指导。

3.各小组汇报讨论成果，老师点评。

六、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：我们学习了国际组织的作用和影响，了解了联合国在维护世界和平、促进经济发展、保护人类生存环境等方面的努力。

2.学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

七、课后作业

1.老师布置作业：请同学们查阅资料，了解我国在国际组织中的地位和作用，下节课分享。

2.学生按要求完成作业，为下节课做好准备。

八、板书设计

1.国际组织

-联合国：维护世界和平、促进经济发展、保护人类生存环境

-我国在国际组织中的地位和作用

九、教学反思

1.老师对本节课的教学过程进行反思，总结经验教训。

2.老师针对学生的课堂表现，调整教学策略，提高教学质量。知识点梳理1.国际组织的定义与作用

-国际组织的定义：由若干国家根据共同意愿组成的、旨在处理国际事务、协调国际关系、促进国际合作与发展的国际性机构。

-国际组织的作用：维护世界和平、促进经济发展、保护人类生存环境、推动国际法的发展与实施。

2.国际组织的类型与职能

-政治性国际组织：如联合国、欧洲联盟等，负责处理国家间的政治关系和冲突。

-经济性国际组织：如世界贸易组织、国际货币基金组织等，负责协调国际经济政策和促进国际贸易。

-文化教育性国际组织：如联合国教科文组织、世界卫生组织等，负责推动全球教育、科学、文化、卫生等领域的发展。

-专业性国际组织：如国际奥委会、国际红十字会等，负责特定领域的国际合作与交流。

3.联合国的主要机构和职能

-联合国大会：联合国的主要审议机构，由各会员国代表组成，负责讨论和审议国际事务。

-安全理事会：联合国的主要安全机构，负责维护国际和平与安全，有权采取包括军事在内的强制措施。

-经济及社会理事会：负责协调联合国系统内的经济、社会、文化、人权等领域的工作。

-联合国秘书处：联合国的主要行政机构，负责处理联合国的日常事务。

4.国际组织在解决全球性问题中的作用

-应对气候变化：如联合国气候变化大会、巴黎协定等，推动全球减排和可持续发展。

-应对贫困：如联合国开发计划署等，推动全球减贫和改善民生。

-应对公共卫生危机：如世界卫生组织等，协调全球公共卫生事务，应对传染病等危机。

-应对自然灾害：如联合国人道主义事务协调办公室等，协调国际救援行动，帮助受灾国家。

5.我国在国际组织中的地位与作用

-我国是联合国创始会员国和安理会常任理事国之一，在国际事务中具有重要影响力。

-我国积极参与国际组织的工作，推动全球治理体系改革，维护世界和平与发展。

-我国在国际组织中发挥建设性作用，为解决全球性问题贡献中国智慧和中国方案。

6.中学生关注和支持国际组织工作的方式

-关注国际新闻，了解国际组织的工作动态。

-参与国际组织举办的各类活动，提高自身国际视野。

-学习国际法知识，了解国际组织的工作规则。

-积极参与公益活动，为国际组织的工作提供支持。板书设计①国际组织的定义与作用

-定义：由若干国家组成的国际性机构

-作用：维护世界和平、促进经济发展、保护人类生存环境、推动国际法

②国际组织的类型与职能

-类型：政治性、经济性、文化教育性、专业性

-职能：处理国际事务、协调国际关系、促进国际合作与发展

③联合国的主要机构和职能

-主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、联合国秘书处

-职能：审议国际事务、维护国际和平与安全、协调经济与社会发展、处理日常行政事务

④国际组织在解决全球性问题中的作用

-气候变化：联合国气候变化大会、巴黎协定

-贫困：联合国开发计划署

-公共卫生：世界卫生组织

-自然灾害：联合国人道主义事务协调办公室

⑤我国在国际组织中的地位与作用

-地位：联合国创始会员国和安理会常任理事国

-作用：积极参与国际事务，推动全球治理体系改革，为解决全球性问题贡献中国智慧

⑥中学生关注和支持国际组织工作的方式

-关注国际新闻，了解国际组织工作动态

-参与相关活动，提高国际视野

-学习国际法知识，了解国际组织工作规则

-参与公益活动，为国际组织工作提供支持作业布置与反馈作业布置：

1.请学生收集并整理至少三个国际组织的资料，包括其成立背景、主要职能和近期重要活动，下节课进行分享。

2.针对联合国在解决全球性问题中的作用，让学生撰写一篇短文，分析联合国在某一特定领域的贡献和挑战，字数不少于300字。

3.设计一个模拟联合国会议的场景，让学生分组扮演不同国家的代表，就某一全球性问题进行辩论，准备时间为一周。

作业反馈：

1.对学生收集的资料进行批改，检查其信息准确性和完整性，鼓励学生展示自己的研究能力。

2.对学生的短文进行评价，关注其对联合国作用的深入分析和对挑战的合理探讨，同时指出文中存在的逻辑错误或事实错误，并给予纠正。

3.对模拟联合国会议的辩论进行点评，评价学生的角色扮演能力、辩论技巧和团队合作精神。对于表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生提供具体的改进建议，如如何更好地准备辩论材料、如何提高论点的说服力等。通过及时的反馈，帮助学生认识到自己的优点和不足，促进他们在后续的学习中不断进步。教学反思与总结嗯，今天这节课，我感觉整体上还是不错的。孩子们对国际组织这个话题挺感兴趣的，课堂气氛也活跃。不过，也有一些地方我觉得可以改进。

比如说，我在讲解联合国的历史和作用时，可能有些学生觉得有点抽象，我就想，下次可以结合一些具体的案例，比如联合国在应对气候变化、促进和平等方面的具体行动，让学生更直观地理解。另外，我在课堂上提出的问题，有的学生回答得比较笼统，我可能会尝试设计一些更开放性的问题，引导他们深入思考。

学生的参与度我觉得还可以提高，比如在讨论环节，有的学生比较内向，不太愿意发言。我可能会设计一些小