继续教育的心得体会

继续教育的心得体会

最新继续教育的心得体会范文篇1

新课标是进行的一次新的根底教育课程改革，以适应现代教学理念。这几

天，我研读了《英语课程标准》，在这过程中我学习到了许多新的教学理念。通

过学习我体会到以下几点：

一、初步开展跨文化交际能力。

《英语课程标准》明确提出：要拓宽学生的文化视野，开展跨文化交际意识

和根本的跨文化交际能力。跨文化意识是指对异国文化与本国文化的异同的敏感

度，和在使用外语时根据目标语（如英语）文化与本国文化来调整自己的语言理

解和语言产生的自觉性。跨文化意识的培养是英语教学的一个重要组成局部，我

们教师应结合教学内容，把跨文化意识的培养贯穿于英语教学的某一个环节。在

小学阶段，注重对学生跨文化意识和交际能力的培养，是增强学生对英语文化的

理解力，培养学生英语综合运用能力的重要途径。因而，英语教师要努力引导学

生加深对英语文化的理解和认识，在学习运用英语的根底上逐步培养学生的跨文

化思维，逐步形成学生跨文化交际的能力。

二、课堂教学要采用灵活多样的教学方式

根据新课标的要求，新教材的教学必须适合小学生的年龄特点，创立以活动

课为主的教学模式，重点培养学生用语言进行交流的能力，力求采用听、说、读、

演、玩等多种方式，将英语知识先输入学生的大脑，再鼓励学生积极参与课堂教

学，大胆表达，将英语知识输出大脑。课堂内容也应该丰富多彩，让学生在轻松

自然的气氛中习得知识。在教学中，教师要根据教材的每一知识环节的特点，采

用灵活多样的教学方法，始终给学生一种新鲜感，那么学生就会学得轻松、自然。

采用什么样的教法，要看这种教法能不能在课堂上为学生提供一个多说、多读、

多演练英语的'时机。在课堂上，我最常用的方法是直观教学法。学生借助直观

教具能够对词句很快形成正确概念，记忆牢固，又寓教于乐，使课堂教学变得生

动活泼。重要的是，在直观演示中，学生可以对所学的单词和句型进行反复强化

训练，从而形成自然的语感。例如在教授购物时，我让学生课后先准备关于购物

的知识和一些实物，上课的时候，我先复习这些实物的英语，然后引出购物环境,

很自然的教师和学生之间建立了一种和谐的购物环境。这样，学生学会了几种购

物环境用语后，他们都急着到购物环境中来试一试，尝试一1、说英语、用英语的

快乐。一节课，在热闹的购物气氛中结束了，学生学到了知识，老师给学生提供

了愉悦的课堂操练环境，取得了良好的教学效果。

三、科学的评价，对教学的积极导向作用。

评价在英语教学中起着举足假设轻的作用，合理的、及时的、科学的评价能

够对教学有积极的导向作用。不管是什么形式的评价，都要以人为本，我们的评

价要表达对每一个孩子的关爱，让每一个孩子体验到自己的信心。不要用枯燥的

考试作为评价孩子好坏的唯一标准。

上课过程中，老师要对孩子的答复做出及时的反响，用“good”、“ok”等

评语来表扬学生，用“haveatry"来鼓励学生。

总之，本着以鼓励学习为原那么，实施以评价为主，以“评”促学，培养学

生的自信，使学生不断进步。

随着教学实践的开展，相信有更多的精神和要求等待我们进一步的学习与领

悟，在以后的教学过程中，我将会不断的努力、不断地尝试，争取以更加认真的

态度、全新的面貌、更加积极主动的姿态去面对学生，使每个学生都能取得好成

绩。

最新继续教育的心得体会范文篇2

眨眼间，为期三天的暑期继续教育培训已接近尾声。我突然感慨于学习时间

的短暂来。虽然是酷暑难耐，但是大家的学习劲头却抗过高温。

三天的培训，让我感触颇多。培训内容很全面，老师的讲解也各有千秋。大

到语文新课标、教育教学法律法规，小到一节课，一个孩子，他们引经据典，我

们沉醉其中，大大开阔了视野，增加了知识的积累量。也不知道怎么了，每节课

我听得都很认真，不仅手中做着笔记，而且大脑也在积极地思考着，对比着，审

视着自己以往的教育教学、个人成长等各个方面。我想，专家的讲座正像那新鲜

的血液缓缓注入每个人的生命里，给我们一线教师注入更多的活力，让我们每个

人的思想也有了更新的认识。他们的鼓励也增强了我们“想教好”学生的信心！

纵观过往，我有太多的遗憾，也有许多的失误！如：对《语文新课标》学习，理

解的还不到位。《课标》是指引教师前行的导向，我们不领会，能不走错路，走

弯路吗？还有一些教肓学，心理学等教育教学理论，平时学的也不多，所以在孩

子出现问题时，就会手忙脚乱，甚至情绪冲动，给自己和学生都会造成心理上的

影响。这次老师讲的《学生学习心理和学习特点》真是零距离的指导，我们掌握

了学生的个性发展和学习特点，学了就能用，对学生的成长和提高怎能没有帮助

呢?……越想越多，突然觉得自己的知识太贫乏，要学的还很多！

三天的培训即将结束，但最令我感动的场面和人物将会永远定格在我的脑海

里。这三天都是高温天气，不动就会出一身汗。可是绝大多数老师都能坚持到校。

再看到那些老教师们：他们有的快退休了，有的满头银丝，有的戴着老花镜，仍

在专心致志地听讲，认认真真地做笔记。这种坚守岗位、与时俱进的崇高精神，

怎能不令我们感动和敬佩呢？讲台上，四周没有空调，讲课的老师们都是满头大

汗、衣服湿透，仍能忘我的、投入的授课，这些讲师们并没因为自己是专家名师

而抱怨，这是一种怎样的境界啊！在此时，我终于明白了：“什么叫热爱？什么

叫奉献？什么又叫做名师？”

三天的短暂培训，内心触动挺大。希望自己能抓紧时间，不虚度光阴，做一

个与时俱进的合格教师！相信：学习是必须的！学了，一定有用！

最新继续教育的心得体会范文篇3

一、改变了思想观念

由于受传统观念的影响，上课时多数时候还是一支粉笔一本书，教师讲，学

生听，课堂练习，很少使用其他的辅助手段。一方面不想用，认为华而不实，进

行制作要花很多精力和时间。另一方面不会用，不知道该怎样进行，怎样在课堂

上应用。在听了几节多媒体的公开课后，我的想法发生了变化，利用多媒体可以

扩展课堂容量，提高课堂效率。同时能激发学生学习的兴趣，让他们更好地参与

到课堂教学中。

二、提升了教学技能

多媒体课件的制作是这次培训中一个重要内容，抓住这个机会，我认真看相

关视频，学习相关的理论知识。开始结合课本进行课件的制作，从文字的处理开

始，插入艺术字，选择应用图片，融入背景音乐，设计放映方式。看到自己制作

的课件在电脑平面上展示，一种成就感油然而生。很多语言无法表达清楚的内容,

用课件就可以很清楚地展示出来。课件可以节约时间，做到大容量、快节奏、高

效率。在教学中应用多媒体，取得了很好的’效果，同时提升了我的教学技能。

三、改变了学习方式

原来的教学，学生被动地学习知识。运用了多媒体之后，学生的学习方式开

始改变，开始主动地学习。学生可以根据方法提示，进行自主学习，教师可以提

供相关的材料帮助学生进行学习。小组合作探究重难点知识，让他们在相互交流

中共同进步和提高，真正做到还课堂给学生。教师从传统的讲解中解放出来，把

重点放在方法的点拨和指导方面，也可以更好地参与到学生的交流中。多媒体提

供的机会，会让学生的学习更加有效，学的更灵活，学科能力也得到了提升，这

也正是课改的趋势。

网上学习和交流，对我的影响很大，我会继续去拓展各方面的知识，提高自

己的综合素质，从而更好地服务于学生，服务于教学！

我是一名老年教师，由于实际工作中遇到很多词题，再加上知识老化。

我非常需要进一步学习和深造的机会。教育部全国中小学教师继续教育网开

通后，我首先进入站，不影响工作的同时，利用业余时间参加学习，开阔了视野,

除了去解决教师提出的问题外，还对新的知识产生兴趣。在自己原有的知识基础

上开始重新构建知识，是一件非常实际、非常好的事。因此网上学习是我最好的

选择。通过一段时间的网上学习，我感受良多，有如下几点体会。

一、网上学习体现了学生的主观能动性。

以前的教学模式是满堂灌，以老师教学为主，学生的学习感到很被动，学习

兴趣不是很大。现在通过网上学习，从以教师为主的教学主义变为以学生为主的

自主学习，让学生有思考.合作交流的空间•学生的主观能动性得到了体现，学

习兴趣提高了。这种教学方式为学生创造了一种开放的学习环境，网络既是一种

学习的工具，也是一个信息的海洋。

二、网上学习方便，

在网上学习方便，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有

空时发贴及回贴，教师通过网络实现了资源丰富，能解决学习中的疑惑和教学方

法的改进等等。总之，计算机网络远程教学是现代教育技术发展的重要途径和主

要趋势，对教育质量的提高，确保素质教育，创新教育的实施具有重大意义。在

网络教学中可以充分利用计算机网络资源的开放性、共享性，且揉合传统教学方

式中的优势，将有利于增强学者学习的兴趣，培养学者的信息素养，提高自主学

习的能力，促进学者素质的全面发展，能为培养出更多符合时代需求的创新型人

才而服务。

最新继续教育的心得体会范文篇4

在和别人争辩的时候，我们往往要证明自己是对的。当老师在批评教育学生

的时候，我们也往往证明自己说的才是对的，自己的才是正确的。可是，我们真

的完全正确吗？比如我们巴不得学生考试成绩如何如何好，如何如何听话，如何

如何地完全服从于我们……我们通常要把自己的意志强加给学生，有时候我也会

把我自己的意志强加给我周围的人，看来这也是职业病的影响。

一旦学生不顺从不服从有反抗的情况，我们总是会大声高气地呵斥，以抬高

自己的音量来压倒学生以至于他们无法反驳。又或者是用鞭子敲打，这也是所谓

的暴力解决问题。我们呵斥了鞭策了发了火费了神，他是不是真的就懂事了就听

话了呢？不会，他们还会重犯再犯一直犯。因为这种暴力压制无法让他内心里服

从。对于那些没有血皮的学生，脸皮就更是厚得无以复加。任你鞭打诟骂他都油

盐不进，就好像他从来不觉得脸面这个东西很重要。

应该说教育学生最好的办法就是要去感化他的内心，触及他内心最柔软的地

方击中他的痛处，才会最有成效。可是有这种觉悟的学生在中学阶段毕竟少数。

你费劲心思去说一节课教育一节课，最后却只感动了自己，有太多的语言我把自

己感动了也感动不了学生。即使感动了也就仅仅是那一两天。但是，作为老师却

需要有这种宽广的胸怀，去包容每一个学生的错误去善待每一位学生。真是“学

生虐我千百遍，我待学生如初恋。”在学生面前，我也流过眼泪，好像每一位新

老师踏上岗位都要被“欺负”然后又要被“感动。”学生的心地其实是很善良的,

只不过他们的年龄他们的心智让他们又不得不犯错不得不来跟你对着干。可能也

是我巴不得他们优秀的心里在作祟，让我太往心里去太放在心上，所以我付出了

最真挚的情感。这样好，这样又不好。不该在学生面前表现自己那么软弱的一面,

又应该给予他们最纯真的爱。所以这个度作为仍然没有经验的我来说，很难。但

是，一旦我有经验了可能我就再也不会那样太放在心上、也就感到麻木了。

随着时间的慢慢推移，一届又一届的送走，我教育的初衷也许就随着这个大

环境变了，我也没有那么多耐心去感化那些调皮捣蛋的学生然后再去触及他们内

心柔软的地方了。教育对于我来说也只是混口饭吃的话，想想也是真够可怕的事

情了。

曾经有人说过“教书时一场盛大的暗恋”，育人真的是个脑力劳动，费心费

神。一直从事这项事业的话我不仅老得快也死得早，但既然选择了这条路还得凭

着自己的良心对待学生，学生只有这么三年，而我们育人还可以有很几个三年。

如果谁说当老师很轻松一点都累，我只想表达几点：第一，你们学校很水，也没

什么要求；第二，你一定不负责你没有认真地对待

你的所有学生，而是有所放弃。只是有些学生妁确不适合搞我们现在学习的

这些东西，那也没有必要硬塞。每个人都有每个人擅长的，读书不行，他动手能

力强也行啊。谁说只有读大学才有出息，谁说一定要去读大学？我想，教育的真

正意义在于让每一个学生达到他应该有的高度，每一个学生都有健全的人格和心

智，而不是让每一位学生都成为第一名。

作为一名医疗技术人员，“救死扶伤，治病救人”是医学科学赋予的神圣使

命，“为人民服务”是我们每一个医疔技术人员根本宗旨。不断提高临床诊断和

治疗水平是应有的不懈追求。作为一名“公卫人”，我深感做好公共卫生服务工

作，不仅能够全面提高业务水平，也要牢固树立全心全意为人民服务的信念。因

此，我认为“公卫人”应具备“实事求是，循序渐进，敢于创新，无私奉献”的

精神，这是新时期对“公卫人”的要求。通过参加这次继续教育，引发了我对公

卫工作意识的确立，对提高工作效率和工作质量的促进作用问题的思考！

一、责任意识

责任心才是做好公共卫生工作的前提。这“责任心”的“心”字，工作上的

责任心到位，即捧着一颗心来。只要公卫工作用心去做，就一定能做好公卫工作。

对刚接手公共卫生工作有时是“心有余而力不足”，但只要有这份心，相信自己

定会早日胜任此项工作。有止确的意识指导自己去履行职责。有好的开端，才会

有好的结果。歪打正着的事是有，但不具有普遍性，公共卫生工作切忌在自己的

脑海里必须要有“一心为民”理念，也是最重要的一点。当然，公共卫生工作中

常常会有好心办错了事，这属正常范围，世界观方面是没有问题的，有其正确的

意识，只是世界观转换成方法论的环节上出现了失误，或是方法的运作上出了差

错。“好心办错了事”是方法问题，而不是思想问题。通过这次继续再教育的学

习结合第二批党的群众路线教育实践活动强化了作为一名公共卫生人员必须要以

高度的政治责任感积极投身教育实践活动，不断创新，为医院发展做出更多更大

的贡献。

二、创新意识

一名好的公共卫生人员不仅要有责任意识，还必须要有创新意识。仅仅有责

任意识还远远不够，必须在工作中不断总结，不断完善自我。公共卫生服务要不

断加强管理，建立健全机构内部考核制度，明确分工，将相关任务和责任落实到

具体责任人，确保服务得到落实，质量才能得以保证。同时，积极开展'‘三个一"

活动，即每月一次例会、一次下乡、一次巡查。了解当前工作中存在的问题，及

时化解解决存在的问题。这也是在此次学习中所学到的“沟通”。“您好！这里

地滑您慢点、打完防疫针后请您在休息室休息30分钟后在离开”。这几乎成为

了公共卫生服务中心医生的“口头禅”。这也见证了公共卫生人员在党的教育实

践活动中的工作作风的改进。

三、学习收获

通过这次培训I,使我们的职业素质有了提高，为我们能够快速成为一名有修

养，有素质，有能力、有水平的“公卫人”奠定了良好的基础。也能帮助我们在

平凡的工作中发展专业的价值和自身价值。

正确对待每一个人，始终摆正自己的位置，把国家、集体和蒲溪28000人的

利益放在首位，时刻关心每一个人的健康，提高公共卫生服务能力，才能取信于

民，才能赢得群众的拥护和支持。

最新继续教育的心得体会范文篇5

随着时代的进步，美术教育面临着许多挑战，美术教师的教学水平需要不断

提高，教学风格需要适应发展。中学美术教师既要致力于课堂教学研究，通过学

习提高能力、开阔视野也是必不可少的。我国现阶段执教教师最普遍的系统教育

培训方式是在职教师继续教育制度，我作为一名普通高中的美术教师，谈谈自己

经过继续教育培训后的几点体会：

一、教师的教学水平必须不断提高，认清继续教育的必要性。

在中学美术欣赏课中，常听到只可意会，不可言传的评述方法，其实，并不

是什么不可言传而是不会言传，原因是缺乏对作品内容和形式的具体感受。生活

中如此尚有可原，但作为美术欣赏教学，万不可以此为搪塞之词。在美术作品的

欣赏评述中堆砌词藻华而不实，不能欣赏到点孑上妁情况。解决问题的办法，唯

有教师自身苦下功夫，在继续教育培训时深入课堂教学，分析研究，提高自身专

业、文化修养和语言表达能力，做到能意会，可言传，语言准确而言简意赅，风

趣幽默而具有感染力。

例如齐白石的《蛙声十里出泉》的欣赏评述：构图合理、构思巧妙、、情趣盎

然，笔法简炼、潇洒自如，寥寥数笔使小蝌蚪、山石、泉水栩栩如生的跃然纸上。

以上评述虽然词藻华丽，但对作品的内容和形式的欣赏并不准确、具体，只是泛

泛而谈。学生学到的只能是一些欣赏套路而已。不利于培养学生创造性的.欣赏

能力。那么在培训中我们要以课堂教学为第一现场；课后自己总结，同一科组互

相点评，以及自己反思为第二现场；在培训过程中把自己设计成课堂的教学者，

通过参与者的互相点评肯定优点的同时，重点指出存在的不足之处以及改进的思

路，通过自身的深刻反思，使参与培训之间形成相互交流、互相促进、共同提高

的学习发展过程。

二、专心现场教学培训I,认真借鉴他山之玉。

现场教学使参与培训者通过对授课者现场执教过程的观察，对该课例作出的

现场评价与判别的过程。与录像相比，受培训者与授课者之间更具有现身说法的

直接探讨效果。

首先、观察更细致，被培训者根据各自需要能全方位观察教师的教、学生的

学的每一环节，避免了录像案例中的按拍摄者角度去观察的局限性。

其次、零距离接触，为了达到最佳观察和学习效果，在学生作业、操作过程

中培训者可以在不影响学生学习、操作的前提下深入课堂，与教学者进行零距离

的接触，加深培训者的亲身感受。这正是录像案例培训欠缺的。所以我们在继续

教育中要专心现场教学培训，认真借鉴他人之优秀课例。

三、认真总结分析，优化教学环节。

在高中美术教师培训中，为了达到培训要求与效果，培训机构以教学案例,

以文字形式对培训者提出观看教学录像的具体要求，通过观察教学的全过程，提

出自己对该教学案例的不同观点，并用书面形式交给培训机构。课程的教学工作,

包括主要教学环节和以培训者为主体的教学要求。每一教学要素有一定的针对性,

每一教学要素在学时安排上有合理的比重。着重抓住课例设计、课程讲授、实践

训练、课堂讨论等四个教学环节，使单向知识传授的教学转向为研究和学习互动

为主体的教学。

课例设计，是在教学内容安排上，设计一个个角度相异、主题明确的研究课

例。课例设计包括感受性课例和理解性课例。通过不断转换命题与角度，结合材

料媒介的研究与运用，形式多样的组织教学，为培训设置了一个充满挑战性的研

究讨论氛围。

课程讲授，是教学者对课例设计的内涵、具体要求、重点、难点，进行充分

的讲解，这是让培训者在教学框架里目标明确而不是盲目自流地进行研究和学习

的活动。

实践训练，是培训者自主研究、实践的过程，并逐渐深化理解教学的内涵要

求。

课堂讨论，在教学者的指导下，培训者对每个课例设计的质疑、思考，实践

训练结束时的心得体会、总结，分析、学习讨论等，课堂上讨论也是我们研究和

学习互动为主体的必不可少的环节。

通过继续教育的培训学习，使我体悟到培训是自身的再教学、再提高过程；

与平常教学的不同之处是增加了更多的理性分析要素，特别是培训专家的点评，

理论指导实践的过程；是教学者与培训者的角色互动过程；对某一问题的点评或

评价，是培训者之间的交流与探讨的过程。同时提升了高中美术数师的教育教学

水平，使更多的教师通过继续教肓的培训学习获得更大的发展空间。

最新继续教育的心得体会范文篇6

20xx年我参加中小学继续教育培训，使我认识到素质教育的重要性，更需

要高素质的教师。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为教

师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。中小学教师继续教育

是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专

业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，我在与实际相结合

不断的实践，取得了非常大的进步。使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和

指导。因而通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体

会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得思结如下：

一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。

教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教

师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。应给予他们

同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究

具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境

和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现

在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力

研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的

守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。

通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩孑的.

一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教,

以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命

体。

四、在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学

生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

五、除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环

境和特色来很好的贯彻和应用它们。

在现实的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。

六、中小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容

使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进

的教肓思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息

技术与学科教学整合等内容的培训I,不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和

组织教育活动的‘能力。也提高了课堂教学的效率知教师的教育科学研究能力。

今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

我想我们虽然学到是理论，而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践，

也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为，好教师首先必须有敬业精神,

要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而

深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。最后，教师负着教书

育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对

着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛

却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。我觉得学习不能是暂时的,

也不能使强迫的，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的授课水平

教师继续敦育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进

教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相

结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成

长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的

诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。

通过学习，从过去的我与现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获

得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。

教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的

内涵是变革。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的

品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着

新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有

自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于

给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该

是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求

知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，

把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有

感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓亲其师，信其道,

教师要抓住机会，适E寸地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流

达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有

理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。

温暖的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师

对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，

更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和

特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，

除了需要不断客观的看待过去的我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、

对学生、对社会的神圣信仰与追求！

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就像

一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教

育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，

有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。

为了达到这一目标，我始终在做着一个好学生，多年来，在教学工作的同时,

我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如

鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织

的各项活动，我都积极参加。教师应有一种苦读，苦学的精神。苦读、苦学应

该是教师的天性。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了三

人行必有我师焉的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教

材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题

体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。

我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此

种种，我在做好学生的基础上，也在努力的做好敦师。做好学生是磨练我的重要

历程；而做一名好教师是我的终极目标。

最新继续教育的心得体会范文篇7

通过本次信息技术继续教育的学习所得，让自己过去的教育教学产生了许多

的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识和获得

经验。现主要从教学方式方面总结如下：

一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在

的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生

中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识,

在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学

习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等

观念，在今天自然地成为教师的行为学习计划，要科学运筹学习的时间和空间，

不能与工作时间相摩擦，无法开展学习。要主动的学习，不能为了完成继续教育

任务而被动的学习。

我们这次继续教育培训时间是从20_年6月1日到11月30日。我们选择了

《教师成长》、《课堂教学》两门课程来学习。这次培训我觉得最大的优点就是

不需要赶时间，我可以利用晚上坐在电脑旁尽情地看专家的新课程专题讲座，欣

赏一些新课程典型课例。在学习过程中可以主动跟辅导教师或其他学员进行交流

和讨论，遇到问题可以将疑问发到网上让大家一起来商量。这样更加有利于提高

自己的专业水平。

总的说来，现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习

可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、

工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学

习观念和新的。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符

合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探

索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、

合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延

伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注

重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，

营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得

到了培养。

还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境

界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语

描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维,

真正体现了学生自主探索的过程。

四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建

快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素

养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的

网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识

课堂的开心词典等都是生动有效的形式。

信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、

工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展,

既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,

教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教

育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和

办学特色，进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考

试，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用

信息技术处理教学工作。

最新继续教育的心得体会范文篇8

经过这一年对初中数学的学习，使我受益匪浅，从中也学到了很多东西，也

重新认识了初中数学°不管是教育理念，还是教学方法，或是解决问题的办法我

都能从中找到对我极有帮助的内容。现在，把这一年来的心得体会总结如下，与

大家共享：

首先，数学是什么？

数学究竟是什么呢？数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理

解，其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形拘规律，为社会的进步与人类

的发展服务。数学教育的核心问题是学生学习过程的优化，即怎样使学生主动地、

有效地、合理地学习需要的数学。新《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密

联系学生的生活环境，从学生经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、

合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳等活动，掌握基本的数学知识和

技能，发展他们的能力，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。”

数学学习应该是一种有广泛的思维空间和实践空间，且生动有趣的学习活动,

学生是可以用心去体会感悟的。而以往的数学学习，常常使学生们感到离自己的

生活实践太远，枯燥乏味。其实，数学学习完全可以将学生的学习范围延伸到他

们力所能及的社会生活和各项活动之中，将教育和生活融为一体，让学生获得更

多的直接经验和感受体验。教给学生思维方式与思维的习惯，让学生去体会感悟

数学的智慧与美。

其次，在教学过程中的做法。

一、认真准备，精心备课

教学是一门艺术，备好课是搞好艺术的基本条件。每一课都要做到“有备而

来“，每堂课都在课前做好充分的准备。要备起点，所谓起点，就是新知识在原

有知识基础上的生长点；要备重点，重点往往是新知识的起点和主体部分，备课

时要突出重点；要备准点，所谓难点，即数学中大多数学生不易理解和掌握的知

识点；要备交点，即新旧知识的连接点；要备疑点，即学生易混、易错的知识点。

二、培养学生自主学习数学的能力

每个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也

是代替不了的，教师只是起指导作用，现行教学改革要求改变单纯接受式学习，

讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、

研究学习及自主学习。因此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要，这不

但有利于学生能更快更好地掌握吸收所需知识，学会学习，还能培养他们的探索

能力、解决问题的能力、应用意识和创新精神。

三、培养学生在数学课堂上的参与意识

数学课堂通常是被认为比较枯燥、缺乏生动和激情，因此，努力创建既宽松、

富有人情味又便于学生善于思考、乐于探究的教学环境显得尤为重要。让学生在

课堂学习活动中形成正确的学习方式和对数学的态度，只有当学生体会到数学的

乐趣，学生才会主动感悟数学，数学教学才能为学生的未来发展服务。

课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况，这就首先要求学生要有

参与意识，加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人,

这是现代数学教学的趋势。为此，在数学课堂上应充分让学生“动”起来。即让

学生的个性表露出来，思维活跃起来，手脚解放出来，这将会极大地提高教学效

率。

创设民主和谐的课堂教学氛围，使学生勤于动脑，善于发言；养成良好的课

堂习惯，使学生在讨论交流的氛围中学习。

良好的课堂习惯对学生而言意味着心态的开放、主体地位的凸现、个性的张

显、创造性的解放，对教师而言意味着与学生分享理解，是生命的活动，专业所

长，自我实现的过程。

四、打造适合自己教育模式

我校现在一直在研讨“五步自主教学模式”，即：导学一一检测一一探究一

一点拨一一评价。对于数学课而言，用这五步进行教学再恰当不过了。课前出示

导学提纲引导学生预习，上课前3分钟进行预习检测，然后根据学生的问题一起

开始探究，如遇学生解决不了的问题，老师再进行点拨，最后，通过一组试题对

本节课的内容进行评价，看学生掌握的情况如何。

经过这几年的实践、摸索、推敲、研讨，我们的“五步自主教学模式”日渐

成熟，学生在课堂上的表现，也越来越能放得开，探究的结果也越来越有深度，

自学能力也有了很大提高。课堂效率也比以前提高很多，课堂容量也增大。

五、合理开展小组合作

在课堂上，把学生分成四人一组，有问题的地方，通过小组合作交流，充分

的展示自己，让兵教兵，这样也可以增加学生地自信心，消除学生的害羞心理，

因为有些学生，就是不愿意让老师看到或知道他有不僮的地方，但是跟同学之间

就没了这份担心。让成绩优秀的学生讲出来，对他们来说，也是一种新的提高。

经过长时间的酸炼，学生就会在课堂上慢慢地成就自己。

最后，在课外提升自己。

新课标下的数学教学需要教师组织大量的数学活动，让学生体会知识的产生

发展过程。教师要不断更新教学形式，不断更新教学语言、素材，不断更新教学

手段、掌握数学技术，掌握现代化教学手段，才能为学生提供丰富的知识和素材。

我们只有不断加强学习，不墨守成规，注重教学积累和教学实践，不断提高

教师个人综合素质，才能顺应教学发展的需要。教师在成就学生的同时成就着自

己。

最新继续教育的心得体会范文篇9

当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为会计人员就必须

善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须勤奋

好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。而会计人员继续教育是会计人

员汲取知识掌握技能、适应现代会计工作的重要途径，也是提高会计信息质量，

增强会计职业道德素养的最有效办法。

最近一阶段一直在观看20_年会计继续教育的视屏讲座。学习本年度的会

计继续教育课程，在这次学习中，通过老师的讲解我对会计进行了以下方面的学

习。

一、是学习了小企业会计准则

20_年11月18日财政部发布了《小企业会计准则》，于20_年1月1日实

施，替代20_年开始执行的《小企业会计制度》。发布实施《小企业会计准则》

是贯彻落实《中华人民共和国中小企业促进法》、《国务院关于进一步促进中小

企业发展的若干意见》等有关法规政策的重要举措，有利于加强小企业内部管理,

促进小企业又好又快发展；有利于加强小企业税收征管，促进小企业税负公平；

有利于加强小企业贷款管理，防范小企业贷款风险。也标志着我国小企业会计核

算体系进一步规范，会计准则体系日趋完善。

通过本讲的学习，使我全面掌握小企业会讣准则的适用范围，特点，主要内

容，能够按着小企业会计准则的要求进行小企业的会计核算。了解新旧准则制度

的变化，领会小企业会计准则与企业会计准则的差异。

二、是学习了企业合并会计核算中几个问题

企业合并是将两个或两个以上单独的企业合并形成一个报告主体的交易或事

项。按照企业合并中参与合并的各方在合并前及合并后是否受同一方或相同的多

方最终控制划分，企业合并可分为同一控制下的企业合并和非同一控制下的企业

合并两种基本类型。

通过本讲内容的学习，我掌握了企业合并会计核算的基本原理与方法，分辨

同一控制下企业合并于非同一控制企业合并核算的差异，理解非同一控制控股合

并1、持股比例变化个别报表与合并报表的编报方法，领会企业合并报表中的所得

税事项的处理方法。

三、学习了营运资金决策与管理

本讲主要讲授营运资金的含义及特点；现金的含义、持有动机、持有成本及

最佳现金持有量的确定方法；应收账款的功能、成本及应收账款管理政策；存货

的功能、成本及控制方法。

营运资金决策与管理，是企业日常财务管理中最频繁、最琐碎的管理，也是

体现企业财务管理基础、管理水平和管理能力的重要标志。营运资金决策，虽然

不像筹资决策那样韵味无穷，也不像投资决策那样轰轰烈烈，但它同样需要细腻、

一丝不苟和精耕细作，只有这样才能使企业的战略决策得以落实，也才能使企业

的投融资决策效应放大。通过学习，我已全面掌握营运资金的含义及特点，能熟

练掌握现金、应收账款及存货的各种管理方法。

四、是学习了企业重组与价值评估

现实中，人们往往把企业重组同企业失败联系起来，似乎重组是濒临失败企

业的无奈之举、求生之道。事实上，企业重组是任何企业发展壮大过程中都可能

面临的现实选择，同企业失败没有必然的联系。企业重组始于英国，在美国发展

并出现了五次公司并购浪潮。新经济的发展引发了又一次大规模的全球公司并购

浪潮，使企业重组规模越来越大，对全球经济产生了重大影响。随着经济全球化、

一体化及信息技术革命的发展，企业重组已成为全球经济领域的大趋势，是任何

一个致力于企业长期持续发展的管理者所必须关注的问题。

企业重组是针对企业产权关系和资产、管理、债务和组织结构所展开的改组、

整顿和整合的过程，以便从战略上和整体上改善经营管理状况，强化企业在市场

上的竞争能力，推进企业创新和持续发展的战略举措。企业重组的方式很多，包

括兼并与收购、剥离和分立等。

从经济学角度看，企业重组是一个稀缺资源的优化配置过程。通过对企业自

身拥有的各种资源的再调整和再组合，提高企业自身运行效率，还能实现社会资

源在不同企业间的优化组合，提高经济整体的运行效率。

通过学习，掌握了兼并与收购、剥离与分立、重整与清算的定义和意义，实

施兼并与收购的方式，剥离与分立方式的选择，企业清算的程序，以及企业价值

评估的方法等基本内容。

五、学习了内部控制审计基本理论与方法

内部控制审计是一项新的制度，目前我国内部控制审计制度正处在由内在制

度向外在制度转化的过程中。对企业内部控制进行法定审计的要求源自于美国的

萨班斯法案。安然事件后，为了保护投资者的利益，美国萨班斯法案要求，除了

企业自身要对内部控制进行评估外，注册会计师还要对上市公司的内部控制进行

审计，出具内部控制审计报告并进行披露，以保证会计信息的可靠性。莫茨和夏

拉夫指出：令人满意的内部控制系统的存在，排除了发生舞弊和差错的或然性。

我国《企业内部控制审计指引》（以下简称《指引》）指出，内部控制审计，

是指会计师事务所接受委托，对特定基准日内部控制设计与运行的有效性进行审

计。《指引》第四条进一步指出，注册会计师应当对财务报告内部控制有效性发

表审计意见，并对内部控制审计过程中注意到的非财务报告内部控制的重大缺陷,

在内部控制审计报告中增加“非财务报告内部控制重大缺陷描述段”予以披露。

可见，我国内部控制审计的目标是多重的，既包括与财务报告相关的内部控制有

效性，又包括与非财务报告相关的内部控制的有效性。

20_年5月，财政部、证监会、审计署、银监会、保监会联合制定发布了

《企业内部控制基本规范》，20_年4月，财政部等五部委再次联合制定发布了

《企业内部控制应用指引》、《企业内部控制评价指引》和《企业内部控制审计

指引》。作为新的审计制度，我国企业内部控制审计即将正式开展，内部控制审

计将成为与财务报表审计并行的一种新审计业务。对此，审计人员应当了解和掌

握内部控制审计基本理论和具体方法。

作为新的审计制度，我国企业内部控制审计即将正式开展，内部控制审计将

成为与财务报表审计并行的一种新审计业务。对此，审计人员应当了解和掌握内

部控制审计基本理论和具体方法。

六、学习了资源环境绩效审计创新与发展

党的“十八大”报告中提出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节

约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳

发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，

从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安

全作出贡献。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的‘长远大计，体

现了执政党对人类社会发展规律和社会主义建设规律的深刻把握，体现了执政理

念的不断完善。作为资源大省、农业大省，也是老工业基地改造、振兴需要创新

发展的大省，黑龙江省靠资源发展的路径越来越窄，而实现经济转型绿色发展是

提升黑龙江经济增长和民生指数的必然选择和发展目标。从近些年黑龙江省资源

环境绩效审计开展情况看，资源环境绩效审计在黑龙江省经济转型和绿色发展的

风险预警、政策建议、监督保证三个方面的作用显著。

资源环境绩效审计在我国经济转型绿色发展中起到非常重要的风险预警、评

价服务和政策保障作用。但是，资源环境绩效审计工作刚刚开始实施，其理论与

实务还需要审计人员认识、了解和掌握。关于资源环境绩效审计理论与实务的完

善和发展也还需要审计人员分析和研究。本讲以黑龙江省资源环境绩效审计工作

为例，分析资源环境绩效审计在生态环境保护、资源环境治理和资源环境保护与

治理资金绩效审计中的具体实施与成效，使审计人员进一步认识资源环境绩效审

计的作用和了解掌握资源环境绩效审计的理论与实务。

通过此次学习心得体会如下：

一、会计岗位是一个非常需要细心与耐心的工作，需要有一个良好的心态。

应该将自己的心全部都“归零”。只有做到这样，才能吸收更多有用的东西，将

自己的心态“归零”就如刚出生的新生儿一样，什么都是重新开始，去努力的适

应一切的不适应，经过一番自身的体验跟探索，将自己旺盛的生命力一直延续下

去。这也就是我们以后要面对社会上的种种困难是一样的。

二、要学习为人处事。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部

门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的“和气生财”

在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以

放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，同时，同行之间沟通尤其重

要，许多东西都是你学一点，他学一点，在休息时间你说一句，他说一句，我说

一句，大家也在这种沟通讨论学到了东西。人际沟通也是非常重要的一点，如何

与人打交道是一门艺术，也是一种本领，在今后的工作中也是不能忽视的。马上

就要进入社会的我们，我想每一次的经历都是一种积累，而这种积累正是日后的

财富要有团队合作精神。

三、要有不断学习的精神，也让我充分认识到把理论知识运用于实践的重要

性。读万卷书不如行万里路，书到用时方恨少，平时在学校自以为学得不错，但

到了真正要用的时候才发现自己有太多不足。不是学得多就有用，更重要的是学

得精，通过本次学习，我对自己有了一个全新的认识，学到了一些在学校上没有

的知识。作为现代大学生我们不但要学好我们的专业课，学扎实我们的专业知识,

还要抓住任何实习机会努力加强实践经验，并把我们所学的和我们所做努力结合

在一起。

通过会计人员继续教育也让我明白了：会计人员要提高自己的职业道德。道

德意识的提高、良好的职业道德品格的形成是一个长期渐进的过程。因此，应将

会计人员继续教育作为会计行业的大事来抓。我们要认真坚持“诚信为本、操守

为重、坚持准则、不做账”的原则，提高自己的竞争力，争取做一名优秀的会计

人员！

最新继续教育的心得体会范文篇10

通过本次信息技术继续教育的学习所的，让自己过去的教育教学产生了许多

的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识和获的

经验。现主要从教学方式方面总结如下：

教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生

学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，我觉的教师要做到“四

变”。心的体会

一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在

的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生

中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识,

在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学

习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等

观念，在今天自然地成为教师的行为。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的.教学设计的改变，构建

符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，

探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、

合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨大的复习知识、巩固加深这一学习的延

伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注

重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，

营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。学生学的生趣盎然、主动积极，创造力的

到了培养。

还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境

界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语

描述；可以用动作表演;可以用实物演示

等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。

四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、

高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培

养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学

习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的

开心词典等都是生动有效的形式。

信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、

工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展,

既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,

教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教

育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和

办学特色，进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考

试，我的计算机知识的到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用

信息技术处理教学工作。

按照山西省医务人员规范培训的要求，加强对护理人员继续教育，不断提高

护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作

与医疗技术快速发展相协调，结合本院护理人员的特点，对护理人员采取不同层

次、不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，使

全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下：

一：岗前教育

对新毕业护士，为了消除其紧张心理，加快熟悉医院环境和本职工作的内容

及要求，对其进行为期一周的'集体上课：介绍医院环境、组织结构、规章制度、

劳动纪律、医德医风,、岗位用语及护理人员职责。然后分别到各个科室工作进行

为期一个月的岗位培训，由高年资护师以上职称的同志进行带教，达到对各个临

床科室工作环境和专科护理知识有所了解，并熟悉其他医务人员，对其临床工作

能力的培养打下基础。

二：在职教育

根据医院继续教育暂行规定，科室每季度对35周岁以下的护理人员进行三

基理论考试一次，达到人人过关。护理部每年科室1〜2次。

(1)毕业1〜2年的护士，主要考核其基本功训练，要求必须熟练掌握护理学

基础技能和疾病护理常规及有关规章制度、职责等。

(2)毕业3〜5年的护士主要以专科理论和专科技能为主。考核其对本专业的

常见疾病的处理原则和护理常规，急危重病人的抢救与处理等。并对专科病人的

心理特点，考核其与病人沟通技巧，并要求积极配合科研工作，同时鼓励参加成

人学历教育，以提高学历水平。

(3)护师职称的人员，除了达到高年职护士的专业要求外应具有开展护理新

技术，使用新设备以及掌握护理理论，急救护理知识。能以护理程序的工作方式

服务于病人。并且有临床带教能力，积极参与科研，撰写护理论文，按要求在省

级以上学术会上交流或发表。专科毕业的护士按照医院的有关规定分期、分批参

加成人高等教育考试，生入本科，完成护理本科学习。

(4)根据继续医学教育管理规定，每年完成25学分，达不到者不予晋升。主

管护师以上职称，根据专科病人特点，制定健康教育计划和急危重病人抢救护理

计划。并指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作。同时鼓励他们参加

各种护理管理、专科护理培训班，不断吸取新知识掌握新技术，发挥其创造力。

积极开展科研，积极发表论文。

(5)根据各专业特点，护理部制定培训进修计划，每年选派护师以上职称人

员参加省内外各种培训班或进修学习某些新的护理技术。定期组织新技术，新业

务的培训学习。

最新继续教育的心得体会范文篇11

-、国家实行“建造师继续教育培训”制度非常必要

1、提高了我们友工程建设方面新法规的认识知理解水平继续教育的内容包

括与注册建造师和工程建设有关的法律、法规、规章、规范性文件。《中华人民

共和国建筑法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《建设工程安全生产管理条

例》、《安全生产事故报告和调查处理条例》等是这次培训的重点。这些法律法

规规定了安全生产管理和质量在工程建设中的重要性及法律责任，作为工程项目

的建造师应具有安全生产管理防范意识和质量成本观念。离开了安全生产和质量

意识，企业就无法生存。安全事故和质量事故的发生将会给国家和集体造成巨大

损失。虽然这些法律法规原来在建造师考试中都学习过，但通过继续教育培训，

加深了对这些法律法规中条文的理解，并且了解和熟悉了不断完善和改进的法律

条文，让我们在实际工作中更加明确/自己的权利、义务和责任，这样才能在法

律、法规范围内正确执业，更好的服务于工程建设的各项活动。

2、通过培训了解了施工新技术、新工艺、新对料、新设备等新的技术信息,

为更好的执业提供了有利保障。

现在的社会是一个知识和信息不断更新的年代，建造师只有不断学习，才能

跟上时代的步伐，而继续教育培训是学习的一个有效途径，通过培训我了解了

BIM,BIM是建筑信息模型管理的英文缩写，是利用数字模型对项目进行设计、

施工和运营的过程。B1M的核心技术是通过建立虚拟的建筑工程三维模型，利用

数字化技术，为这个模型提供完整的、与实际情况一致的建筑工程信息库。该信

息库不仅包含描述建筑物构件的几何信息、专业属性及状态信息，还包含了非构

件对象（例如空间、运动行为）的状态信息。

二、通过必修课和选修课的培训自己在思想和技术方面都有很大收获

1、了解了建筑信息模型管理（BIM）,对建筑信息模型管理（BIND的概念、

核心内容、国内外的发展趋势、在建设工程中的应用以及由此产生的巨大效能有

了更深的理解和了解，让我认识到BIM信息模型管理是未来项目管理的发展趋势。

2、对《建筑业十项新技术》有了更进一步的认识和了解，也更坚定了在今后

施工中运用这些新技术的信心和责任感。如机制玻镁复合板风管施工技术，通过

培训对它的适用范围、风管的性能、技术指标，安装工艺、安装要点、产生的经

济效益有了更清醒的认识。

3、对建设工程设计的法律法规有一种温故知新的收获。通过老师对案例的

讲解和阐述，明晰了法律法规的适用范围，以及在具体实施过程中应注意的问题、

掌握的尺度等。也更明确了自己的权利、义务和责任。

三、继续教育培训对自己在实际工作中的指导作用

1、对法律法规的学习使我们在实际工作中知道如何有法可依、如何有法可

循。

2、在必修课的学习中，我了解了建筑信息模型管理（BIM）,通过对BLM的

了解和学习，我把BIM充分运用到了实际工作中，对施工管理起到了推进作用。

在平常的施工中，我们经常会出现土建专业与安装专业、安装专业之间等各

专业交叉、各种管道“打架”的情况。例如：喷头与灯具距离太近，不符合消防

要求；散热器挡住了插座等，对于上述情况只能进行返工，费时又费力。如果我

们先用三维模型虚拟施工，在工程开工前先对工程项目施工方案进行模拟、分析

与优化，虚拟的施工技术可以清晰地展示整个施工过程，造就了一个让人身临其

境的虚拟环境，提供了一份栩栩如生的“施工操作说明书"。我们能够查看各个

构件之间的空间关系以及发现碰撞的问题以及各种管线的分布情况，并及时加以

解决。我们可以利用这份“施工操作说明书”对分包商或工人进行开工前的培训

和技术交底，为工人的实际操作提供参考，从而减少实际操作失误，避免返工降

低4成4本O

通过机电工程专业一级注册建造师继续教育“必修课”和“选修课”的培训,

自己无论是在思想上还是在技术能力上都有了很大提高，了解了和建筑工程相关

的法律法规，也对新材料、新工艺、新技术、新设备的应用前景和产生的经济和

社会效益刮目相看，看到了信息化在建设工程中应用的广阔前景，既看到了自身

的不足，也找到了前进的方向，自己认为此次培训收获颇丰，也充分认识到了继

续教育培训的重要性。

目前的继续教育培训采用统一教材，集中授课的培训方法，这固然有它的优

点，但也存在着耗时长，教材针对性不强，对工作产生影响的缺点。我认为继续

教育培训应该充分利用网络的优势，结合网络进行远程培训。在教材上，“必修

课”更强调“必须”二字，也就是说作为机电专业一级注册建造师这些课程是必

须培训的。而“选修课”教材应该更细化，更有针对性，让所“选修”者物有所

值，真正让被培训者有所选。另外对培训单位应多设置一些，时间上是否在灵活

些。以上是此次继续教育培训的一些心得和体会，不当之处请老师批评指正。

最新继续教育的心得体会范文篇12

本人于20xx年7月15日至7月19日，在安康市职业技术学院参加了专业技

术人员继续教育培训，分别学习了《倡导健康生活万式主动降低慢病风险》、《超

敏反应性疾病及其免疫检测》、《儿童癫痫诊治与管理》、《非心脏手术患者术

前心脏评估》、《肿瘤的综合治理》等课程。学习内容丰富多彩，涉及知识广泛

实用、与时俱进，教授讲课旁征博引、风趣幽默、引人深思，虽然这次培训不涉

及专业课程，但这几天的培训将对本人以后的工作和学习起到重要作用，本人受

益匪浅。在学习过程中，结合工作实际，有以下几个方面的思考，与大家交流。

一、责任意识

责任心才是做好工作的前提。这“责任心”的“心”宇，早被中国古代哲学

家喻指思想、精神，即今日广义的哲学范畴“意识”，与医学上称身体某部位的

那个“心”有别。工作上的“心”（责任心）到位，即捧着一颗心来，在班用心

去做，不夹私心离班，这样专“心”之致，就能做好诊疗工作。身为年青的医务

工作者，对刚接手的工作有时是“心有余而力不足”，但只要有这份心，相信自

己定会早日胜任此项工作。如果缺乏责任心，无论是新医务工作者，还是老医务

工作者，都不会做好护理工作的。事物有因果关系，即有因才有果，医务工作者

工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，医务工作者工作要达到良好合格的

专业技术人员应具备广博的知识面的效果，甚至最佳效果，必定要求医务工作者

本身要有良好的心理状态，有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端，才

会有好的结果。歪打上看的事是有，但不具有普遍性。医务工作者工作切忌不能

有丝亳麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不会正着的。加强责任

意识才是良好的动因，也是最佳出发点。当然，工作中也会有好心办错了事，这

属正常范围，世界观方面是没有问题的，有其正确的意识，只是世界观转换成方

法论的环节上出现了失误，或是方法的运作上出了差错。“好心办错了事”是方

法问题，而不是思想问题。方法问题很复杂，也很有讲究。对医务工作者来说，

护理工作有个业务水平、经验多寡、病员配合、他事阻碍等，使之方法不得力，

或者不到位。这些属外在原因，是客观造成的，非主观所致，这种“错”容易被

防止和克服。如果不该出错而因责任心不强出了错，性质就变了，就不属正常范

围，也就不能用“出错”来塘塞，那要追究其责任，所以，责任意识对医务工作

者来说不是可有可无的，而是必须自我内修、点滴养成这种意识。责