警用装备管理保养简报范文(5篇)

警用装备管理保养简报范文（必备5篇）

警用装备管理保养简报范文第1篇

1.目的

为确保客户所提供之财产（样品、图样），均能有效的予

以验证、储存并维护。

2.范围：

客户提供的财产。

客户所指定的'供货商所提供的财产。

3.相关文件及术语

3.1相关文件

《与客户沟通控制程序》

4.职责：

接收：销售部。

验证：技质部。

储存与维护：销售部。

遗失与损坏通报：销售部。

5.工作程序：

客户供应品由销售部接收和发放，并登录于《外来文件登

记表》内。

客户财产之验证，由技质部依执行。

经验证合格之客户财产，由技质部负责保管。

客户财产遗失或损坏，由销售部联络并告知客户遗失或损

坏原因，并做适当之处理。

客户财产若属知识产权（如商标、著作图面等），应遵循

客户要求或相关法令要求办理。

客户所提供之财产如非以实物交付，而以其它媒体方式交

付，应明确标示其内容或名称。

6.附件/表单

《外来文件登记表》

警用装备管理保养简报范文第2篇

第一条为加强我县安全监管装备的有效使用和管理，维护

安全监管装备的安全和完整，使其发挥最大的作用和效益，根

据《县行政事业单位国有资产管理暂行办法》，特制定本办法。

第二条安全监管装备是完成监管任务，实现安全生产而配

置的必备装备，主要以实物形式存在，包括车辆、防护用品、

检测检验设备、应急救援设备、信息化办公设备和执法服装等。

第三条安全监管装备包括用国家财政性资金形成的装备，

国家调拨给单位的装备以及接受捐赠和其他经确认为国有的装

备，其表现形式主要为固定资产。

第四条安全监管装备管理的主要任务是：

（一）建立健全各项安全监管装备台帐和维护使用、管理

等相关制度。

（二）保证安全监管装备的'合理配置和有效使用。

（三）保障安全监管装备的安全和完整。

第五条安全监管装备属于国有资产，适用《县行政事业单

位国有资产管理暂行办法》，接受财政部门、国资部门对安全

监管装备的综合管理。

第六条县安全生产管理部门按照国有资产管理办法和本办

法负责全县安全监管装备的配置、调配、统筹和日常监督检查

工作。

第七条各装备使用单位是具体管理本单位安全监管装备的

管理机构，其主要职责是：

（一）负责制定本单位安全监管装备管理制度，规范安全

监管装备使用行为。

（二）负责本单位安全监管装备的帐卡管理、清查登记、

统计报告及日常监督检查等工作。

（三）负责本单位安全监管装备的维修保养等日常管理工

作，保障安全监管装备的安全完整。

（四）负责办理本单位安全监管装备配置、处置等事项的

申报。

第八条加强安全监管装备的配置核算管理，各占有、使用

单位，对所配置的安全监管装备均要严格按《行政事业单位会

计制度》进行会计核算，登记帐卡。

第九条各占有、使用安全监管装备的单位应定期清查盘点,

做到家底清楚，帐实相符，保证设施设备专项用于安全监管，

不得挪作他用，充分发挥安全监管装备的使用效益，防止装备

的损失和浪费。

第十条各安全监管装备使用单位应当建立严格的装备管理

责任制，将装备管理责任落实到人。

第十八条各安全监管装备使用单位及其工作人员，应当认

真履行安全监管装备管理职责，维护安全监管装备的安全、完

整。

第十九条县财政部门、县国资部门、县安全生产监督管理

部门、各安全监管装备使用单位应当加强对装备的管理和监督,

确保监管装备作用的有效发挥。

第二十条安全监管装备配置按《县行政事业单位国有资产

管理暂行办法》执行。

第二十一条乡镇（街道、工业园区）安全监察执法车辆的

管理依照《市安全监察车辆管理试行办法》执行。

第二十二条本办法自发布之日起施行。

警用装备管理保养简报范文第3篇

本年度，我校紧紧围绕中心学校的工作部署，在上级有关

部门的指导下，并结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教

育技术装备的各项工作和远程教育工作，充分发挥了我校现代

化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴

趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学

质量的稳步提升发挥了应有的作用。取得了优异的成果。现将

本学年度工作总结如下：

一、领导高度重视，加强组织机构，规范管理机制

我校认真贯彻有关教育技术装备工作、远程教育工作精神,

积极加速学校教育现代化的途径和方法。我校将教育技术装备

工作、远程教育工作列入学校教学工作中重点来抓，成立了教

育技术装备工作领导小组和远程教育项目工作领导小组。明确

领导组分工，建立健全规章制度，确俣教育技术装备、远程教

育资源的.正常使用。

二、分期分批推进装备建设，配足配齐相关仪器设备

本年度，我校紧紧抓住《洪湖市农村中小学改造薄弱计划》

来制定计划，有步骤的完善班班通设备更新。对教师电子备课

室、阅览室、实验室、卫生室、音乐室、美术室等室设施设备

添加。争取在上级领导支持更新学校“班班通”设备，为了更

好的开展现代教育教学着坚实的后盾，按照新课标要求我校增

加实验教学仪器、体育活动器材、音美器材、卫生器材等。

三、做好接收工作，及时整理资源

远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多

媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直

接引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储

（如：示范课、课件素材等）。对于一些珍贵的资源，我们还

将它刻录下来，永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来，

结合现有光盘资源进行编号保存；对没有的内容利用远程教育

下载资源进行刻录，或在因特网上下载相关课件、视频进行刻

录。尽最大的努力将所有教学资源补充完整，保证远程教育资

源教学正常进行。

为了不造成不必要的浪费，我们开始直接将接收到资源转

存到多媒体教室机上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这

为构建节约型校园出了绵薄之力。

我们坚持完整接收每一期远程教育接收资源，适时在学校

远程公布栏上公布资源目录。

四、搞好校本培训，提高教师运用远教资源的能力

学校对教师的校本培训工作历来都非常重视，我们根据教

师的要求，不断开展校本培训。目前已开办了现代教育技术及

“班班通”设备电子白板校本培训，大部分教师都学会了计算

机基础知识和基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，

会访问常用的资源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行

教学。

在开展校本培训的同时，利用远程教育中全国农村中小学

现代远程教育工程项目“应用培训光盘”对全体教师进行项目

培训。推荐广大教师浏览使用国家基础教育资源

回顾过去的一年里，在全校教职工和全体学生的共同努力

下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备

工作得到了有效地开展，我校多人获得省级论文、课件二、三

等奖。但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进，我们将

认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化设施发

挥更大的效能。

警用装备管理保养简报范文第4篇

教育技术装备是学校加强基础知识教学和基本技能训练，

完成教学任务，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的物质

基础和必备条件。教育技术装备工作重在管理与应用，学校必

须贯彻党的教育方针，充分利用这些条件。开展教育、教学和

各种实践活动，提高学生的动手操作能力，培养学生的创新精

神和科学素养。为了进一步加强我市教育技术装备与学校教育

教学工作的整合。

而随着社会的不断发展与进步，国家经济实力的不断增强,

各地方政府加大了对教育装备的投入，从教室里的多媒体到教

师每人一台电脑，以及学校里的微机教室、各种实验室、语音

教室、图书室、多功能厅等，硬件环境得以很大的改善，为教

育教学提供了非常便利的条件，弥补了在以往课堂教学中的某

些不足，丰富了教师的教学手段，并在很大程度上调动了学生

学习的积极性，使课堂气氛显得活跃，学生的能动性增强，学

习兴趣愈来愈浓厚。可以说现代教育技术以其空前的实用性、

高效性，影响并改变着当今的教育教学。

所以随着素质教育的不断深入，人们对教育技术装备的要

求越来越高，各地更是加大了教育装备的投入力度，教育装备

大量增加。而教育技术装备的不断发展变化，使教师的教育教

学理念得以不断升华。同时各种先进的教学设备给教师、学生

及课堂带来可喜的变化。但在具体教学过程中，教师也要注重

实际情况，因为在这个过程中，人们往往无法冷静地对待新技

术，不能对教学手段的恰当性做出明智的判断及选择，只是盲

目地追求时髦，“改革创新”，“往往是否定旧的，以新的取

而代之”。课堂花哨热闹，实际效果差。如果忽视或脱离对这

些常识问题的正视和思考，”创新的热望“有可能转化为"盲

动的冒险”。课堂是需要先进的装备，但它就是辅助教师改善

课堂的工具，终极目的就是利用它们提高学生对学习的兴趣，

最大限度地提高教育教学质量。而过度的依赖有可能适得其反。

面对这种情况，如何管理好、使用好现有设备，实现教育

教学资源配置最优化，发挥教育设备的最大效益，促进素质教

育的实施，全面提高教育教学质量，实现教学过程的最优，就

显得尤其重要。

所以说随着学校各种教育技术装备的大量增加，如何科学

管理与高效使用装备的问题便突显在教师面前。而只有把现代

教育技术装备的设施和教学设备管好、用好，延长使用年限和

提高使用效率，才能充分发挥其在学校教育教学中的作用，为

新课程改革和素质教育的推进提供必要的条件。

作为学校的领导者，领导力起了关键性的作用。校长应该

亲自挂帅，提升教育教学理念，熟悉学校教育装备情况，明确

专人管理，建立设备登记和学校资产管理档案，定期检查设备

完好率；全面做好督查工作，着力加强师资队伍培训；在理论上

深入，经费上保障，人员上到位，责任上落实；并要求分管领导

和各职能科室的教师各司其职，准确掌握教育技术装备数量及

使用情况。分管领导要细化目标，硬化措施，强化责任；定期了

解情况，对教育技术装备的维护、管理及使用情况进行检查督

导，对出现的问题进行及时归纳整改和上报。同时，按照学校

教学需要，上报教育局装备办对必要的装备进行引进或更新，

确保学校教育技术装备，满足学校需要。

现代教育技术已经大量引入教学和管理之中，这些设备的

管理和维护都需要专门的教师去做。这些负责管理的教师要实

时跟踪学校教育装备资产的数据变化，从仪器设备账目管理、

库存管理到各种簿册的使用，记录并及时掌握装备资产的借用、

归还、报废及变化情况。对教育装备要登记在册，对各类装备

定室、定橱、定位并分类存放。还要根据各自学校的教学实际

情况定期修改，完善各种功能科室使用制度、安全管理制度、

借还制度、各类仪器的使用注意事项等规章制度，对各项制度

的执行情况进行诺细的检查和记录，以此确保教育技术装备得

到有序、合理的使用。分管教师要有高度的责任心和良好的工

作态度，对各功能室卫生、安全等方面要定期检查与维护。每

次实验或实践课绐束后对各类仪器设备的使用情况进行及时的

汇总，如有损毁情况及时进行统计并联系维修或更换，较好地

保证各类仪器设备的完备性与完好率。

教育技术装备的改善改变了以往教师讲得津津有味，学生

听得无精打采的气氛，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无

生趣。它是学校推进素质教育、推动教育改革和发展的物质基

础，在提高学生综合素质、实现教学目标方面有着不可替代的

作用。而分管的教师是保证他们有效使用的前提。这些教师虽

然不像一线教师那样有明显教学成绩，但他们的作用是显而易

见的。所以学校应该加强这些教师的管理，挤出经费让教师参

加培训工作，并在各个方面给他们机会，无论外出进修学习培

训还是职称评定等，要和其他教师一样。这样他们才能使装备

管理更加规范化，最大限度地为课程改革、为教育教学、为全

校师生的成长提供服务，尽心尽力做好自己的本职工作。

现在几乎所有的学校都给教师配置了电脑，但教师能熟练

使用的不多，教学课件制作能力薄弱，大多数不能独立完成教

学设计和制作。这就需要学校加大力度，尽快使教师掌握其使

用方法。还有的.教师怕费事，不能每天携带，几乎使电脑处于

闲置的状态。针对这种情况，学校可设一固定地方下班存放，

上班领取。这样一是保证了安全，二是方便教师上班使用。

学校的装备很多体现在信息技术上，信息技术的展现方式

是多种多样的，具有巨大的表现力，极大地突破了常规教学手

段的局限性。特别是多媒体的使用，呈现了一种积极的、合作

的教学模式。例如在研究“多边形的内角和公式”时，传统教

学方法，只能在黑板上画几个图，给学生几个公式，而利用多

媒体技术可以给出充分多的图形，让学生在观察中分析众多图

形，并且在分析后得出结论，并可以在更多图形中验证，使学

生自己得到正确的公式，在几乎是无限的空间巾研究几何图形,

从中分析得出正确的结论。这是传统教学不可能做到的。教师

和学生的角色发生变化，学生在教师的指导下自主学习的意识

增强，教师发挥自己的主导作用调动了学生的积极性。因而作

为教学一线的教师，熟练地使用先进的教育装备使其发挥最大

的功效才是最重要的。

如何使教师尽快掌握使用方法呢？学校正常教学秩序不能乱,

平日不可能全部出去学习，这就需要发挥本校骨干教师的作用,

通过派他们外出学习，“传、帮、带”指导全校教师利用周末

假期等时间尽快掌握现代信息技术，提高实施新课程的能力，

使教师尽快适应课程改革需要，尽快成长起来。学校还可以采

取请进来的方式，邀请专家或外校精英到校为教师讲课，了解

教学中存在的问题以及解决问题的方法和途径，尽快促进教师

业务水平的提高。还要让教师走出校门，充分参加上级教育主

管部门组织的教育科研活动，结合学校的实际进行提高，使教

师能利用校园网络共享网络资源，增加课堂密度，优化课堂教

学。

也应清醒地认识到，“水能载舟，亦能覆舟”。现代社会

是一个信息化的社会，各种各样的媒介信息充斥在人们周围，

人们无法回避由各种媒介及信息构建的媒介环境：报刊书籍、

广播电话、电影电视、计算机、网络等。但人们应该认识到，

任何技术应用在教学中，都是为提高教学质量这个目的服务的,

只能作为教学的辅助手段，而不能成为教学追求的目标。

教育技术装备不断发展变化，教育技术理念不断升华。然

而在这个过程中，正视和探索中小学教育技术装备建设，提高

教学媒介的使用、管理、创造和实践的能力，成为一个非常现

实的问题。所以应结合现代教学理论、教育技术装备的内涵和

特点，依据中小学教育技术装备建设实际，客观地分析中小学

教育技术装备建设现状和得失，通过对教育技术装备建设实践

的思考，积极探索教育技术装备建设的新思路，不断丰富教育

技术装备建设理论。

警用装备管理保养简报范文第5篇

一、指导思想

为深入学习贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划

纲要，紧紧围绕新课程改革，全面提升我校教育技术装备工作管

理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切

实提高教育装备的使用效益，促进我校教育技术装备建设工作健

康、可持续发展，进一步推进新课程改革和素质教育，全面提高

教育教学质量，实现我校教育可持续发展，办好人民满意教育发

挥应有的作用。

二、工作目标和主要内容

推动教育技术装备的充分应用，促进教育教学质量的全面提

高，实现使用效益最大化，是学校教育技术装备工作的最高目标，

也是教育技术装备管理应用的'核心目标取向。

（一）确保人员到位，促进管理上水立。

1、职责分工明确。由分管教学的副校长负责教育技术装备

“建、配、管、生、研”工作，教科处具体负责教育技术准备管

理应用工作，学校实验室、图书馆、网络中心的负责人具体落实。

教育技术装备管理应用工作务必纳入学校以及有关部门工作计

划、教师教学计划和管理人员工作计划。

2、专（兼）职管理人员到位。物理、化学、生物各实验室均

有一名专职实验管理员，有专职图书管理员。体育设施及器材、

音乐教室及器材、美术教室及器材、综合实践活动室及器材、

多媒体教室及设备、计算机网络教室及设备、校园信息网络、

地理教室设备、数学器材、卫生器材等，有专（兼）人管理，明确

职责，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考评。

3、专职教师到位。体育、音乐、美术、信息技术课，安排

专职教师。

4、经费有保障。生均公用经费有一定比例用于教育技术装

备的正常运行、维护保养、易耗品补充以及人员培训等支出，同

时应拓宽经费筹措、投入渠道，切实加入投入。

5、规范管理到位。学校的一切教学仪器、设备器材和图书

资料都是国家财产，必须做到：仪器器材总账、明细账（分账）、

低值易耗品账“三账”齐全、准确，账面与实物相符、总账与分

账相符、橱签（柜签、定位签）分别与实物和账面相符，仪器器材

账、卡、物相符率达100%（其中低值易耗品账、物相符率不低

于90%）,各种报损报废手续清楚。仪器器材存放科学，维护保养

措施落实，主要仪器设备完好率达95%以上。

6、规范管理。仪器器材总账、明细账（分账）、低值易耗品

账“三账”齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符、橱

签（柜签、定位签）与实物、与账面相符，仪器器材账、卡、物相

符率达100%（其中低值易耗品账、物相符率不低于90%）o仪器

器材存放科学，维护保养措施落实，主要仪器设备完好率达95%

以上。

（二）全面开展实验教学和实践活动，提高学生动手实践能力。

1、理、化、生尽量将部分演示实验安排学生做分组实验，

部分分组验证性实验安排学生做探究实验、提高学生的动手操

作能力和创新能力。初中毕业班物理、化学、生物实验操作考

查合格率达90%以上。实验教学要有计划，有过程记录，有检查。

2、理、化、生、体育、音乐、美术课教学，要按照