演奏 竖笛练习（一）教学设计-2025-2026学年初中音乐苏少版简谱2024七年级上册-苏少版简谱2024

演奏竖笛练习（一）教学设计-2025-2026学年初中音乐苏少版简谱2024七年级上册-苏少版简谱2024备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容分析1.本节课的主要教学内容：演奏竖笛练习（一），包括《小星星》和《小河淌水》两首歌曲的吹奏。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的练习基于学生已掌握的竖笛基本吹奏技巧，通过两首歌曲的练习，巩固学生对于音准、节奏、呼吸等方面的掌握。教材章节为《苏少版简谱2024》七年级上册中的“演奏竖笛”部分。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐审美能力、实践能力和文化理解力。学生将通过竖笛演奏实践，提升对音乐作品的感知和理解，增强音乐表达与创造的能力。同时，通过集体练习和合作，培养学生团队协作和沟通能力，以及对民族音乐文化的认同感。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握《小星星》和《小河淌水》两首歌曲的旋律和节奏，能够准确吹奏；

②熟悉并运用竖笛的基本吹奏技巧，如气息控制、音准把握和音色调节；

③在集体演奏中，能够与同学协调配合，保持整齐的音色和节奏。

2.教学难点，

①在演奏过程中，学生需要克服气息不稳定、音准偏差等问题，提高吹奏的稳定性；

②对于音阶和旋律较为复杂的《小河淌水》，学生需要理解和记忆旋律线条，确保吹奏的流畅性和连贯性；

③在集体演奏中，学生要学会倾听他人，调整自己的吹奏节奏和音量，以实现和谐的音响效果。教学资源-软硬件资源：竖笛、音乐播放设备、音响系统

-课程平台：音乐教学软件、电子琴或钢琴

-信息化资源：竖笛演奏教学视频、音乐节奏练习软件

-教学手段：实物教具（如节奏棒）、多媒体课件（展示乐谱和演奏技巧）教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：

教师以“今天我们来认识一位新朋友——竖笛，它是一种简单易学的乐器”为主题进行引入，播放竖笛演奏的示范音频，激发学生的学习兴趣。接着，教师展示竖笛实物，简要介绍竖笛的构造和吹奏方法，引起学生的好奇心。

2.新课讲授（10分钟）

详细内容：

①教师播放《小星星》和《小河淌水》两首歌曲的伴奏音乐，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。

②教师示范两首歌曲的吹奏技巧，包括音准、节奏、呼吸等方面的注意事项。

③学生跟随教师示范，尝试吹奏歌曲旋律，教师巡回指导。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分小组，每组选择一首歌曲进行集体吹奏，教师观察并指导。

②学生轮流担任指挥，引导其他同学按照正确的节奏和音准吹奏。

③教师播放两首歌曲的完整伴奏，学生尝试独立演奏，教师及时给予鼓励和反馈。

4.学生小组讨论（5分钟）

写3方面内容举例回答：

①关于音准：学生讨论如何保持音准，如如何控制气息、调整嘴型等。

②关于节奏：学生探讨如何在演奏中把握节奏，如如何数拍、保持整齐的节奏等。

③关于合作：学生交流如何在集体演奏中协调配合，如如何倾听他人、调整音量等。

5.总结回顾（5分钟）

内容：

教师总结本节课的学习内容，强调音准、节奏、合作等关键要点。同时，鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的演奏水平。最后，教师播放两首歌曲的演奏示范，与学生共同欣赏，感受音乐的魅力。

总计用时：30分钟

教学环节呈现具体分析和举例：

1.导入新课：通过播放竖笛演奏示范音频和展示实物，激发学生的学习兴趣，为后续教学内容奠定基础。

2.新课讲授：教师通过示范和讲解，让学生了解吹奏技巧，为实践活动做好准备。

3.实践活动：通过小组合作和轮流担任指挥，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

4.学生小组讨论：通过讨论音准、节奏和合作等方面，巩固学生的学习成果，培养学生的问题解决能力。

5.总结回顾：教师通过总结和示范，帮助学生梳理本节课的重点，加深对知识的理解。知识点梳理1.竖笛的基本构造

-竖笛的组成部分：吹口、指孔、笛身、笛尾

-各部分的功能和作用

2.竖笛的吹奏方法

-吹奏姿势：坐姿或站姿，保持身体放松

-气息控制：使用腹式呼吸，保持气息稳定

-嘴型调整：根据不同的音高调整嘴型，控制音准

3.竖笛的音阶和指法

-基本音阶：C、D、E、F、G、A、B

-指法图示：不同音高的指法组合

-指法练习：通过练习巩固指法，提高吹奏技巧

4.音准和节奏

-音准：通过听觉和视觉判断音高，调整吹奏音准

-节奏：掌握歌曲的节奏型，准确把握节奏

-节奏练习：通过打击乐器或节奏练习软件进行节奏训练

5.音乐作品分析

-分析歌曲的旋律、节奏、和声等元素

-理解歌曲的情感表达和背景故事

6.集体演奏与合作

-合奏的基本原则：保持音色统一、节奏整齐

-指挥与配合：学会倾听他人，调整自己的演奏

-团队协作：通过集体练习，提高团队协作能力

7.演奏技巧提升

-音色调节：通过调整气息和嘴型，改变音色

-演奏表情：通过肢体语言和表情，传达音乐情感

-演奏技巧训练：通过练习，提高演奏技巧和表现力

8.音乐欣赏与评价

-欣赏不同风格的音乐作品，提高音乐鉴赏能力

-评价演奏技巧和表现力，发现优点和不足

-通过音乐欣赏，拓宽音乐视野，丰富音乐生活

9.音乐与生活

-音乐在生活中的应用：音乐疗法、音乐教育等

-音乐与文化：了解不同民族的音乐文化，增强文化认同感

10.音乐创作与改编

-创作简单的旋律和节奏

-对已有音乐作品进行改编，发挥创意作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括《小星星》和《小河淌水》两首歌曲的指法练习，确保能够熟练演奏。

2.自选一首简单的歌曲，进行自学并尝试吹奏，下节课分享演奏心得。

3.观看竖笛演奏教学视频，记录下学习到的新的吹奏技巧或知识。

作业反馈：

1.对学生的课后练习进行批改，检查学生是否能够正确运用所学指法演奏歌曲。

2.针对自学歌曲的作业，评估学生的自学能力和对音乐的感知力，给予鼓励和具体的改进建议。

3.对于观看教学视频的作业，关注学生是否能够将视频中学到的技巧应用到实际演奏中，反馈学生掌握情况，并指出需要加强的方面。板书设计①竖笛基本构造

-吹口

-指孔

-笛身

-笛尾

②竖笛吹奏方法

-吹奏姿势

-气息控制

-嘴型调整

③竖笛音阶与指法

-基本音阶（C、D、E、F、G、A、B）

-指法图示

-指法练习

④音准与节奏

-音准判断与调整

-节奏型掌握

-节奏练习方法

⑤音乐作品分析

-旋律分析

-节奏分析

-和声分析

⑥集体演奏与合作

-