第三单元 公益劳动与志愿服务：09 大熊猫 教学设计 -一年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

第三单元公益劳动与志愿服务：09大熊猫教学设计-一年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析第三单元公益劳动与志愿服务：09大熊猫教学设计-一年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

本课内容以大熊猫为主题，引导学生了解大熊猫的生存环境、生活习性，培养关爱动物、保护环境的意识。通过图片、视频等多种形式，让学生感受大熊猫的可爱，激发学生对公益劳动和志愿服务的兴趣。核心素养目标培养学生关爱动物的情感，提高学生观察和表达的能力，增强学生参与公益劳动和志愿服务的积极性。引导学生树立环保意识，培养社会责任感，提升学生的综合实践能力和团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

一年级学生对动物有初步的认识，但对大熊猫的具体了解有限。他们可能知道大熊猫是一种可爱的动物，但对其生活习性、生存环境等知识较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们善于观察，但表达能力有限。学习风格上，他们偏好直观、形象的学习方式，如通过图片、视频等。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在观察和描述大熊猫时，可能会遇到困难，如难以用准确的语言表达自己的观察结果。此外，对于参与公益劳动和志愿服务的理解可能较为抽象，需要教师通过具体案例和互动活动帮助学生理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）》教材。

2.辅助材料：准备大熊猫的图片、生活习性介绍视频、相关图表等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备投影仪和屏幕，以便展示多媒体资源。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向学生们问好：“同学们，今天我们要一起学习一个有趣的主题——大熊猫。你们知道大熊猫是什么吗？它住在哪里？”

2.学生们纷纷举手回答，老师认真倾听并给予肯定。

二、新课讲授

1.老师展示大熊猫的图片，引导学生观察并描述：“同学们，请看这幅大熊猫的图片，你们觉得它可爱吗？它有什么特点？”

2.学生们积极回答，老师总结：“大熊猫是一种非常可爱的动物，它的毛色黑白分明，圆滚滚的体型让人忍不住想要摸一摸。”

3.老师继续讲解：“大熊猫主要生活在我国的四川、陕西、甘肃等地区，它们生活在海拔2000米至3500米的山区。大熊猫是我国的国宝，也是世界自然保护联盟（IUCN）红色名录中的濒危物种。”

4.老师播放大熊猫生活习性的视频，让学生们更直观地了解大熊猫的生活状态。

5.老师提问：“同学们，你们知道为什么大熊猫会濒危吗？我们应该如何保护它们呢？”

6.学生们积极思考，老师引导：“大熊猫濒危的原因有很多，比如栖息地破坏、食物减少等。我们可以通过保护它们的栖息地、减少对它们的干扰、参与公益劳动和志愿服务等方式来保护大熊猫。”

三、分组讨论

1.老师将学生们分成若干小组，每组选择一个与大熊猫保护相关的话题进行讨论。

2.学生们积极讨论，老师巡视指导，确保每个小组都能参与到讨论中。

3.讨论结束后，每组派代表分享讨论成果，其他小组进行补充。

四、实际操作

1.老师带领学生们进行大熊猫保护的实际操作，如制作保护大熊猫的宣传海报、撰写保护大熊猫的倡议书等。

2.学生们积极参与，发挥自己的创意，完成作品。

五、总结与反思

1.老师对学生们本节课的表现给予肯定，并总结：“同学们，今天我们学习了关于大熊猫的知识，了解了它们的生活习性和保护现状。希望大家能够从自己做起，关爱动物，保护环境。”

2.学生们分享自己的学习心得，老师引导：“同学们，通过今天的学习，你们有什么收获？你们打算如何保护大熊猫呢？”

3.学生们积极发言，老师总结：“保护大熊猫是我们每个人的责任，让我们共同努力，为保护这个可爱的动物贡献自己的一份力量。”

六、课后作业

1.老师布置课后作业：“请同学们回家后，向家人介绍今天学习的大熊猫知识，并鼓励家人一起参与保护大熊猫的行动。”

2.学生们认真完成作业，老师检查并给予指导。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《大熊猫的故事》：这本书详细介绍了大熊猫的起源、进化、习性以及保护现状，适合学生们阅读，可以增加他们对大熊猫的了解。

-《中国珍稀动物大观》：这本书收录了我国各种珍稀动物的照片和介绍，其中包括大熊猫的详细信息，可以帮助学生拓展动物保护的知识面。

-《环保行动手册》：一本关于环保知识和行动指南的书籍，可以让学生们在了解大熊猫的同时，学习到更多关于环境保护的知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅资料，了解大熊猫的繁殖、饮食习惯以及与其他动物的关系。

-学生可以观察和记录家中或学校附近的生态环境，思考人类活动对大熊猫生存环境的影响。

-学生可以设计一个小型调查问卷，调查周围人对大熊猫保护的认识和态度，分析保护工作的现状和不足。

-学生可以参与或组织环保活动，如植树造林、清理垃圾等，亲身体验保护环境的重要性。

3.组织学生参与社区或学校的环保项目：

-学生可以加入学校的环保社团，参与定期组织的环保讲座和实践活动。

-学生可以协助学校或社区开展大熊猫保护宣传周活动，通过海报、宣传册等形式提高公众对大熊猫保护的意识。

-学生可以参与志愿者活动，如为大熊猫保护基金会捐款、为濒危动物保护项目提供帮助等。

4.利用多媒体资源进行学习：

-学生可以通过网络或学校图书馆资源，观看大熊猫保护纪录片，深入了解大熊猫的生存挑战和保护工作。

-学生可以利用电脑软件或手机应用程序，模拟大熊猫的生活环境，体验保护工作的难度和重要性。

5.创作与分享：

-学生可以创作关于大熊猫的绘画、诗歌或故事，表达自己对大熊猫的喜爱和保护环境的决心。

-学生可以组织小型展览或演讲比赛，分享自己在大熊猫保护方面的学习和研究成果。课后拓展1.拓展内容：

-《大熊猫的家园》：这是一本关于大熊猫栖息地保护的书籍，详细介绍了大熊猫生活的森林环境，以及人类活动对它们家园的影响。

-《大熊猫保护行动》：这是一部纪录片，记录了科学家和志愿者在大熊猫保护工作中的真实故事，展现了大熊猫保护工作的艰辛和成果。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读上述拓展材料，了解大熊猫的生存现状和保护工作。

-学生可以记录下自己在阅读过程中的疑问，并在课堂上与同学们分享，共同探讨。

-教师可以组织学生进行小组讨论，让学生们就大熊猫保护问题提出自己的观点和建议。

-学生可以尝试撰写一篇关于大熊猫保护的小论文，结合所学知识和个人观点，提出具体的保护措施。

-学生可以通过网络或图书馆资源，查找更多关于大熊猫的资料，如大熊猫的饮食、繁殖、行为习性等，丰富自己的知识储备。

-教师可以推荐一些相关的科普网站或论坛，让学生在课余时间进行自主学习和交流。

-学生可以参与或组织一次关于大熊猫保护的宣传活动，如制作宣传海报、举办知识讲座等，提高公众对大熊猫保护的意识。

-学生可以尝试设计一个关于大熊猫保护的游戏或模拟活动，通过互动体验，加深对大熊猫保护工作的理解。板书设计①大熊猫简介

-名称：大熊猫

-产地：中国四川、陕西、甘肃等地

-特点：黑白相间，圆滚滚的体型

-红色名录：