《AIGC新媒体运营实战技能》电子教案 5.1 AI新媒体音频处理技能

AI新媒体运营技能

授课教师专业（学科）新媒体教学课题AI新媒体音频处理技能（1）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AI新媒体运营技能》一、学习目标描述1、知识目标1）纯音乐生成、人声音乐生成2）主题曲生成2、能力目标1）掌握纯音乐生成、人声音乐生成2）掌握主题曲生成3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：掌握不同类型音乐生成的提示词设计和Suno工具操作。学习难点：确保生成音乐符合场景需求和情感表达，人声音乐的歌词和旋律协调。教学问题预测学生生成的音乐与需求不符，纯音乐氛围不对，人声音乐歌词生硬。对音乐术语和提示词设计理解不深入。教学问题解决方案讲解音乐生成的要素和提示词设计方法，提供提示词模板。演示Suno工具的操作，分析生成音乐的案例，讲解如何调整提示词。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《AI新媒体运营技能》在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计学生使用Suno生成一段纯音乐、人声音乐及为某账号设计主题曲。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前情回顾同学们好！上节课，我们了解创意排版的核心是“信息再编码”。当文字本身成为视觉符号，阅读路径被重构。学生第一次体会到：字体、词频、形状都是内容策略的一部分。总结创意排版的方法和技巧，强调创意排版对内容吸引力的提升作用。列举优秀学生作业进行说明。1.

巩固知识2.

衔接新旧知识3.

激发学习兴趣4.

评估学习效果5.

增强记忆6.

培养学习习惯7.

提供反馈5本课介绍各位同学，今天我们进入第五个项目——“AI新媒体音频处理技能”。在视觉内容饱和的当下，音频正成为新媒体运营的“新蓝海”。无论是短视频的背景音乐、播客的旁白，还是直播的音效，优质的音频能显著提升内容的沉浸感。比如抖音上的“ASMR美食视频”，通过咀嚼声、水流声增强代入感；知识类播客则用清晰的人声和轻柔的背景乐提升听课体验。这个项目将带大家掌握AI在音频生成、编辑和优化中的应用，让你的内容“听得见”吸引力。我们先从“音乐生成”开始。纯音乐是短视频的“情绪催化剂”——欢快的旋律适合搞笑内容，舒缓的钢琴曲适合治愈系视频。Suno作为一款强大的AI音乐工具，能通过文本描述生成不同风格的纯音乐。设计提示词时要明确“风格+情绪+乐器”，比如“生成轻快的流行钢琴曲，用于美食短视频背景，钢琴为主，加入轻微的小提琴点缀”。对于需要人声的音乐，比如品牌主题曲，我们可以先让DeepSeek创作歌词，再用Suno生成旋律和演唱，提示词可以是“生成一首关于‘旅行’的流行歌曲，女声演唱，清新风格，歌词围绕‘探索’‘自由’”。主题曲的生成需要更细致的策划。首先要明确品牌调性，比如运动品牌适合激昂的旋律，母婴品牌则需要温暖的曲风。我们会学习用“先词后曲”的流程：先用DeepSeek根据品牌核心价值创作歌词（如“健康”“活力”），再将歌词导入Suno，选择匹配的风格和音色。例如，一个瑜伽品牌的主题曲，歌词可以是“呼吸之间，遇见宁静”，音乐风格选择“冥想风，轻柔的古筝和自然音效”。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P112-115，学习相关内容。【教法学法】演示法，演示Suno工具的操作和音乐生成过程。案例分析法，分析优秀音乐生成案例。30输出纯音乐生成：明确纯音乐的使用场景、风格、情感等要素，设计提示词，生成符合需求的纯音乐。人声音乐生成：考虑歌手性别、音色、歌词等要素，设计提示词，生成含人声的音乐。【教法学法】学生的学习方法：学习音乐生成提示词设计，实际操作Suno工具生成音乐。对比生成音乐与需求，调整提示词优化效果。反馈评估学生生成的音乐，如与场景的契合度、情感表达等。【项目任务】学生使用Suno生成一段纯音乐、人声音乐及为某账号设计主题曲。反思反思教学中对音乐生成要点的讲解是否清晰，学生的音乐生成能力如何。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P116-119,学习相关内容。学习使用SunoAI工具生成纯音乐、人声音乐及主题曲，为新媒体内容添加合适的背景音乐，提升内容的氛围感和吸引力。【教法学法】演示法，演示Suno工具的操作和音乐生成过程。案例分析法，分析优秀音乐生成案例。30输出主题曲生成：利用DeepSeek设计歌词，结合Suno生成符合品牌或账号调性的主题曲。【教法学法】学生的学习方法：学习音乐生成提示词设计，实际操作Suno工具生成音乐。对比生成音乐与需求，调整提示词优化效果。反馈评估学生生成的音乐，如与场景的契合度、情感表达等。【项目任务】学生使用Suno生成一段纯音乐、人声音乐及为某账号设计主题曲。反思反思教学中对音乐生成要点的讲解是否清晰，学生的音乐生成能力如何。【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。课后作业为一个短视频生成合适的纯音乐、人声音乐及主题曲。5教师小结音乐是新媒体内容最短的情绪通道。本任务以Suno为核心，让学生体验“零乐理”完成纯音乐、人声歌曲、品牌主题曲的全流程。重点解决“不会写词、不会作曲、不会编曲”三大痛点，最终交付可商用、可循环播放