班级安全信息员工作职责与工作制度

班级安全信息员工作职责与工作制度一、总则（一）目的与依据目的：规范班级安全信息员（以下简称“安全信息员”）工作，及时发现、上报班级及校园内安全隐患（如设施故障、行为风险、突发情况），预防安全事故发生，保障同学人身与财产安全，营造安全有序的班级环境；依据：《中小学生校园安全管理办法》《中小学公共安全教育指导纲要》及学校安全管理相关规定，结合班级日常管理实际制定。（二）适用范围与人员设置适用范围：适用于中小学、中职及高校各班级，覆盖课堂、课间休息、午休、课外活动、班级集体活动等所有班级相关场景；人员设置：每个班级设1-2名安全信息员（可由班干部兼任，或通过同学民主推荐产生），要求责任心强、观察细致、沟通能力好，无不良行为记录；安全信息员需经班主任培训合格后上岗，任期与班级班干部一致（通常为1学期或1学年），任期内表现优秀者可连任。二、安全信息员核心职责（一）隐患排查与上报日常隐患排查：每日课前、课间、放学后，对班级教室及周边区域（如走廊、楼梯间、班级负责的卫生区）进行排查，重点关注：设施安全：课桌椅、门窗、黑板、照明灯具、电源插座、消防设施（灭火器、应急灯）是否损坏、松动或存在漏电风险；环境安全：教室地面是否有水渍、杂物（如碎玻璃、尖锐物品），储物柜、书架是否堆放不稳，班级电器（如投影仪、空调）使用后是否关闭电源；行为安全：同学是否携带违禁物品（如刀具、打火机、易燃易爆物品），是否存在追逐打闹、攀爬窗台、翻越护栏等危险行为，是否有同学独处时情绪异常（如哭泣、沉默不语）。及时上报流程：发现一般隐患（如地面有水渍、课桌椅轻微松动）：立即自行处理（如擦干水渍、提醒同学避开），并在当日向班主任口头反馈；发现较大隐患（如电源插座漏电、消防设施缺失、同学携带违禁物品）：立即制止危险行为（如提醒同学远离漏电插座），第一时间向班主任或当天值日老师报告，同步记录隐患情况（时间、地点、具体问题）；发现紧急隐患（如同学突发疾病、外伤出血、严重冲突）：立即呼叫班主任或校医，协助开展初步处置（如搀扶受伤同学、维护现场秩序），不得拖延或隐瞒。（二）安全宣传与提醒日常安全宣传：协助班主任开展安全主题宣传，如每周在班级晨会上分享1条安全小知识（如交通安全、消防安全、防溺水安全、食品安全）；节假日（如寒暑假、国庆、春节）前，提醒同学注意居家安全、出行安全，发放班主任准备的安全告知单，确保每位同学知晓安全注意事项。场景化安全提醒：课间休息时，提醒同学不追逐打闹、不推搡拥挤，尤其在楼梯间、走廊拐角处减速慢行；开展体育活动（如体育课、运动会）前，提醒同学检查运动装备（如运动鞋、运动服），做好热身运动，避免剧烈运动受伤；班级使用电器（如投影仪、饮水机）时，提醒同学不随意触碰电源，离开教室前确认电器关闭。（三）信息传递与协助安全信息传递：及时传达学校、班主任发布的安全通知（如台风预警、疫情防控要求、安全演练安排），确保每位同学知晓，对未到校同学，通过班级群或电话告知；收集同学对班级安全管理的意见建议（如希望增加消防知识学习、完善教室安全设施），每周汇总后反馈给班主任。安全活动协助：协助班主任组织班级安全演练（如火灾疏散演练、地震避险演练），负责引导同学按指定路线疏散，清点疏散人数，向班主任报告；班级组织校外活动（如春游、研学、社会实践）时，协助班主任维持秩序，关注同学动态，提醒同学遵守活动纪律，防止掉队或脱离集体。（四）应急处置与记录应急事件协助：发生安全事件（如同学受伤、突发疾病、设施故障）时，在班主任或老师指导下，协助开展处置工作：如陪同受伤同学前往校医室、帮忙取急救物品、记录事件经过（时间、原因、处置结果）；若事件需上报学校安全部门，协助班主任整理事件材料，确保信息准确、完整。安全记录整理：建立《班级安全日志》，每日记录班级安全情况：包括隐患排查结果、安全提醒内容、同学反馈的问题及处理情况；每周五将《班级安全日志》交给班主任审核，每月协助班主任汇总班级安全情况，形成《班级月度安全小结》，分析存在的安全问题，提出改进建议。三、工作流程与规范（一）日常工作流程每日工作：早晨到校：检查教室门窗、电源、消防设施是否正常，地面是否有杂物，做好记录；课间休息：每节课间巡查教室及周边，提醒同学注意安全，处理小隐患；放学前：检查教室电器是否关闭、门窗是否锁好，确认无安全隐患后，向班主任提交当日《班级安全日志》片段。每周工作：周一：协助班主任开展安全晨会，分享安全知识；周三：收集同学安全意见建议，整理后反馈给班主任；周五：汇总本周班级安全情况，完善《班级安全日志》，提交班主任审核。每月工作：协助班主任完成《班级月度安全小结》，分析本月安全隐患类型、处置情况；参加学校组织的安全信息员培训（如有），学习新的安全管理知识与技能。（二）工作规范要求责任规范：认真履行职责，不敷衍、不推诿，对发现的安全隐患不得隐瞒或拖延上报；不得利用安全信息员身份谋取私利（如要求同学为自己服务），不得滥用职权（如随意批评、指责同学）。行为规范：排查隐患、处理问题时，保持耐心、礼貌，与同学沟通时态度温和，避免引发矛盾；遇到自己无法解决的问题（如同学不配合安全提醒、复杂隐患处置），及时寻求班主任或老师帮助，不擅自决定。记录规范：《班级安全日志》记录需真实、详细，注明时间、地点、事件、处置结果，字迹清晰，不得涂改；重要安全事件（如同学受伤、设施故障）需单独记录，附相关人员反馈（如班主任意见、同学说明），便于后续查阅。四、培训与考核（一）培训机制岗前培训：新安全信息员上岗前，由班主任组织岗前培训，内容包括：本制度内容、隐患排查方法、安全信息上报流程、应急处置基础知识（如如何判断同学是否受伤、如何呼叫校医）；培训后进行简单考核（如模拟隐患上报、安全知识问答），考核合格方可上岗。定期培训：班主任每月组织1次安全信息员专项培训，结合近期校园安全重点（如汛期防溺水、冬季防火）更新知识；学校每学期组织1-2次安全信息员集中培训，邀请校安全办老师、校医或消防人员授课，内容包括消防器材使用、应急救护技能（如止血包扎、心肺复苏基础）、防欺凌知识等。（二）考核与激励考核方式：日常考核：班主任根据安全信息员的《班级安全日志》记录、隐患上报及时性、同学反馈情况，每周进行口头评价；月度考核：班主任结合安全信息员的职责履行情况（隐患排查、宣传提醒、协助工作），从“责任心、主动性、沟通能力、处置效果”四个维度进行评分（优秀、良好、合格、不合格）；学期考核：综合月度考核结果、班级同学民主评议（如同学投票评价安全信息员工作表现），确定学期考核等级。激励措施：对考核优秀的安全信息员，在班级评优评先中优先考虑（如评为“优秀班干部”“安全小卫士”），在班级公开表扬；学校每学期评选“校级优秀安全信息员”，颁发荣誉证书或小奖品（如安全知识书籍、文具），激励其继续做好安全工作；对考核不合格的安全信息员，由班主任进行谈话，指出问题并帮助改进，若连续2个月考核不合格，重新推荐新的安全信息员。五、附则制度更新：