人美版（2024）小学一年级上册美术第二单元 1 调皮多变的点 教案

人美版(2024)小学一年级上册美术第二单元1调皮多变1.以学生为中心：鼓励学生自由探索，通过实践活动体验点的2.游戏化学习：通过游戏和有趣的活动，让学生在轻松愉快的3.创意表达：引导学生运用点的特性进行创意绘画，鼓励个性4.跨学科学习：将美术与其他学科如数学、科学等相结合，让5.循序渐进：从简单到复杂，逐步引导学生掌握点的多样表现《调皮多变的点》是人美版(2024)小学美术一年级上册第二单元《我与美丽大自然》中的第1课。本课主要通过引导学生观察生方式，学习用点来创作美术作品。教材内容包括欣赏点的图片、了解点的变化、用点进行创作等。2、学情分析一年级学生对美术学习充满好奇和兴趣，但他们的注意力难以长时间集中，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。学生在幼儿园阶段已经接触过一些简单的美术活动，如绘画、手工等，但对于美术的基本概念和技能还需要进一步学习和掌握。一年级学生的观察力和想象力较为丰富，但表达能力和动手能力有限，需要教师给予适当的引导和帮助。三、教学目标1、知识与技能目标认识点的形状、大小、颜色等特征。了解点的变化和组合方式。学习用点来创作美术作品。2、过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，让学生在自主探究中学习美术知引导学生运用多种材料和方法进行创作，培养学生的创新意识和3、情感态度与价值观目标培养学生对美术学习的兴趣和热爱。让学生感受点的魅力和变化，培养学生的审美情趣和创新精神。四、教学重难点1、教学重点认识点的形状、大小、颜色等特征，用点来创作美术作品。培养学生的观察力、想象力和创造力。2、教学难点如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。培养学生对美术学习的兴趣和热爱。五、教学准备1、教师准备收集各种点的图片、视频资料。准备绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、剪刀、胶水、卡纸等。制作教学课件。2、学生准备准备绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、剪刀、胶水、卡纸等。教学设计意图东西。(播放视频)习兴趣，引教学设计意图2.提问：同学们，你们在视频中看到了什么?点有哪些师：那点有哪些特点呢?生：点很小，有不同的导学生观察点的特点，为后续的教学活动做铺观察点的特征1.展示各种点的图片，让学生观察点的形状、大小、颜色等特2.引导学生用手触摸点的图片，感受点的质3.提问：点的形状有哪些?点的大小有什么不同?点的师：现在我们来看一些点的图片，大家仔细观察一下，点的形状有哪些呢?(展示图片)师：点的大小有什么不同呢?生：有的点很大，有的点很小。师：点的颜色有哪些呢?让学生通过观察和触摸，了解点的形状、大小、颜色等特征，培养学生的观察力和感受教学设计意图颜色有哪些?蓝色的。师：大家用手摸一摸点的图片，感受一下点的了解点的变化1.展示一些点的变化图片，如点的大小变化、颜色变化、形状变化等，让学生了解点的变化。2.提问：点是怎么变化的?点的变化有什么规律呢?师：大家看，这些图片中的点发生了变化，你们发现了吗?(展示图生：点的大小变了，颜师：点是怎么变化的呢?点的变化有什么规律呢?生：点可以变大变小，让学生了解培养学生的观察力和思维能力。点的组合1.展示一些点的组合图片，如师：大家看，这些图片中的点是组合在一起让学生了解点的组合方教学设计意图点的排列、点的重叠等，让学生了解点的组合方式。2.提问：点是怎么组合的?点的组合有什么效果呢?的，你们发现了吗?(展示图片)生：点可以排列成一条线，也可以重叠在一起。师：点是怎么组合的呢?点的组合有什么效果呢?生：点的组合可以形成不同的图案。式，培养学生的观察力和想象力。创作以点为主题的美术作品1.引导学生发挥想象力，用点来创作美术作2.教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到师：现在我们来发挥自己的想象力，用点来创作一幅美术作品吧。大家可以先想一想自己要画什么或者做什么。生：我要画一朵花，用点来画花瓣。师：很好，那你可以先培养学生的想象力和创造力，提高学生的动手能力。教学设计意图画出花的形状，再用点生：我要做一个手工，用点来装饰。师：这个想法很不错，你可以用卡纸、彩纸等作品展示与评价1.组织学生展示自己的作品，并介绍自己的创作思路。2.引导学生互相评价作品，提出优点和不足之处。3.教师对学生的作品进行评价，肯定学生的师：现在我们来展示一下自己的作品吧。谁先来介绍一下自己的作品?生：我画的是一只蝴蝶，用点来画翅膀上的师：你的作品很有创意，颜色也很鲜艳。大家觉得他的作品有什么优点呢?通过作品展示和评价，培养学生的表达能力和审美能力，同时也让学生学会欣赏他人的作教学设计意图师：还有吗?生：点的排列很整齐。师：那有什么不足之处呢?生：可以再画一些其他师：非常好，大家的评价都很有道理。我们再来看下一位同学的作课堂总结1.总结本节课的学习内容，强调点的魅力和变化。2.鼓励学生在生活中多观察点，用点来创作师：今天我们学习了《调皮多变的点》这一课，大家都学到了什么呢?生：我们认识了点的形了解了点的变化和组通过课堂总结，巩固学生的学习成果，同时也培养学生对美术学习的兴趣和热教学设计意图八、教学反思在教学过程中，我