2025-2026学年大象版小学科学四年级上册期末复习卷及答案

2025-2026学年大象版小学科学四年级上册期末复习卷（时间：90分钟满分：100分）一、填空题（每题2分，共30分）物体的运动形式有很多，如平动、转动和（）等。速度是描述物体（）的物理量，常用单位是米/秒或千米/时。岩石是由一种或多种（）组成的集合体。根据形成原因，岩石可分为火成岩、沉积岩和（）三大类。水在标准大气压下，加热到（）℃时会沸腾，变成水蒸气。冬天呼出的“白气”是水蒸气遇冷（）形成的小水滴。人体的呼吸器官包括鼻腔、咽喉、气管、支气管和（）等。肺是气体交换的主要场所，吸气时肺会（），呼气时肺会收缩。食物在人体内的消化过程从（）开始，在这里被牙齿咀嚼和唾液初步消化。小肠是人体主要的消化和吸收器官，它的内壁有很多（），能增加吸收面积。11.矿物的（）是指矿物表面呈现的光泽，如金属光泽、玻璃光泽等。12.运动的快慢可以通过比较相同时间内物体通过的（）来判断，这是比较速度的常用方法。13.物质的状态变化中，熔化、汽化需要（）热量，凝固、液化会放出热量。14.保护矿产资源的重要措施有合理开采、（）和寻找替代资源等。15.剧烈运动后呼吸会加快，这是因为身体需要更多的（）来分解有机物，释放能量。二、判断题（每题2分，共20分）1.路边的树木相对于行驶的汽车来说是运动的。（）2.花岗岩属于沉积岩，主要由石英、长石和云母组成。（）3.冰融化成水的过程属于物理变化，因为没有新物质生成。（）4.人体呼吸时，吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳。（）5.胃的主要功能是储存食物，并通过胃酸和胃蛋白酶初步消化蛋白质。（）6.风的形成与空气的冷热差异有关，属于一种平动运动。（）7.矿产资源是不可再生资源，一旦开采完毕就无法再生。（）8.相同时间内，物体通过的路程越长，速度就越快，反之则越慢。（）9.水蒸气是无色无味的气体，我们看到的“白气”其实就是水蒸气。（）10.饭后立即进行剧烈运动，会影响消化器官的血液供应，不利于食物消化。（）三、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确选项写在括号里。每题2分，共20分）1.下列哪种运动形式属于转动？（）A.跑步的人B.转动的风车C.滑行的滑板2.下列岩石中，属于火成岩的是（）A.石灰岩B.花岗岩C.页岩3.下列现象中，属于汽化现象的是（）A.春天冰雪融化B.夏天湿衣服晾干C.秋天草上结霜4.人体进行气体交换的主要场所是（）A.气管B.肺C.鼻腔5.下列食物中，主要在胃里进行初步消化的是（）A.米饭B.鸡蛋C.蔬菜6.测量物体运动速度时，不需要用到的工具是（）A.刻度尺B.秒表C.温度计7.下列哪种行为不利于保护呼吸器官？（）A.坚持体育锻炼B.吸烟或吸二手烟C.保持室内通风8.关于矿物和岩石的关系，下列说法正确的是（）A.岩石是由一种矿物组成的B.矿物是岩石的组成部分C.矿物和岩石没有区别9.下列关于物质状态变化的说法，错误的是（）A.水结冰是凝固现象B.霜的形成是液化现象C.雾的形成是液化现象10.小明和小红同时从家出发去学校，小明走了10分钟，小红走了12分钟，两人路程相同，谁的速度更快？（）A.小明B.小红C.无法判断四、简答题（共8分）1.请写出人体呼吸系统的主要组成部分（至少4个）。为什么瘪了的乒乓球放入热水中会复原？请用“冷与热”的相关知识解释。五、材料分析题（共9分）阅读材料，完成下列各题。材料一：岩石是地球的重要组成部分，不同类型的岩石形成过程不同。火成岩是由岩浆冷却凝固形成的，如花岗岩、玄武岩；沉积岩是由泥沙、贝壳等沉积物经过长期压实、固化形成的，如石灰岩、砂岩；变质岩是由原有岩石在高温高压条件下发生变化形成的，如大理岩、片麻岩。岩石在风化、侵蚀等作用下会逐渐破碎，形成土壤，为植物生长提供条件。材料二：人体的消化过程是一个复杂的系统工程。食物首先进入口腔，经过牙齿咀嚼和唾液消化后，通过食道进入胃。胃通过蠕动和胃酸、胃蛋白酶的作用，将食物初步消化成食糜，然后进入小肠。小肠是消化和吸收的主要场所，在这里，食物中的营养物质被充分消化，并被小肠绒毛吸收进入血液，输送到全身各处。剩余的食物残渣进入大肠，被吸收水分后，形成粪便，最终排出体外。根据材料一，岩石主要分为哪三大类？请各举一个例子。（4分）根据材料二，简要描述食物在人体内的消化和吸收过程（按顺序写出关键环节）。（5分）六、综合应用题（共13分）1.小明想测量自己跑步的速度，请你帮他设计一个简单的实验方案，写出实验所需的工具和主要步骤。（5分）生活中，我们经常会看到水壶内壁有水垢。水垢的主要成分是碳酸钙等矿物质，它是水中的矿物质在加热过程中析出形成的。请你分析水垢的形成与“物质状态变化”的关系，并提出一种去除水垢的方法（说明原理）。（4分）3.结合本单元所学知识，谈谈我们应该如何保护自己的消化器官和呼吸器官（各写出2条具体措施）。（4分）参考答案及解析一、填空题（共30分）1.振动（或摆动）解析：物体常见运动形式包括平动、转动、振动、摆动等，属于第一单元“运动的形式”核心知识点。2.运动快慢解析：速度的定义是描述物体运动快慢的物理量，对应第一单元“运动的快慢”知识点。3.矿物解析：岩石的本质是一种或多种矿物的集合体，是第二单元“岩石的组成”核心概念。4.变质岩解析：岩石按形成原因分为火成岩、沉积岩、变质岩三大类，属于第二单元“不一样的岩石”知识点。5.100解析：水在标准大气压下的沸点是100℃，沸腾时从液态变为气态，对应第三单元“给水加热”知识点。6.液化解析：水蒸气是无色无味的气体，遇冷后会凝结成小水滴，形成“白气”，属于液化现象，对应第三单元“小水珠从哪儿来”知识点。7.肺解析：人体呼吸系统由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成，肺是核心器官，对应第四单元“我们的呼吸器官”知识点。8.扩张解析：吸气时，膈肌收缩，胸腔扩大，肺随之扩张，吸入空气；呼气时肺收缩，排出气体，对应第四单元“肺是怎样呼吸的”知识点。9.口腔解析：食物消化从口腔开始，牙齿咀嚼、唾液消化淀粉，对应第五单元“口腔‘历险记’”知识点。10.小肠绒毛解析：小肠内壁的小肠绒毛能增大吸收面积，提高营养吸收效率，对应第五单元“蜿蜒的旅行”知识点。11.光泽解析：光泽是矿物的重要物理性质之一，用于矿物识别，属于第二单元“岩石的组成”拓展知识点。12.路程解析：速度比较的两种方法：相同时间比路程，相同路程比时间，此处考查前者，对应第一单元“运动的快慢”知识点。13.吸收解析：熔化（固→液）、汽化（液→气）需要吸收热量；凝固（液→固）、液化（气→液）放出热量，对应第三单元“冷与热”核心原理。14.节约使用（或回收利用）解析：矿产资源不可再生，保护措施包括合理开采、节约使用、回收利用、寻找替代品等，属于第二单元“矿产资源”拓展应用。15氧气解析：剧烈运动时，身体能量消耗增加，需要更多氧气参与呼吸作用，分解有机物释放能量，对应第四单元“呼吸与运动”知识点。二、判断题（共20分）1,√,解析：运动和静止是相对的，行驶的汽车作为参照物，路边树木的位置发生变化，因此是运动的，对应第一单元“物体的运动”知识点。2,×,解析：花岗岩属于火成岩，不是沉积岩，其主要成分是石英、长石、云母，对应第二单元“不一样的岩石”知识点。3,√,解析：冰融化成水只是状态从固体变为液体，没有新物质生成，属于物理变化，对应第三单元“物质状态变化”知识点。4,√,解析：人体呼吸的本质是气体交换，吸入氧气供细胞呼吸，呼出代谢废物二氧化碳，对应第四单元“我们需要呼吸”知识点。5,√,解析：胃的功能包括储存食物、通过胃酸和胃蛋白酶初步消化蛋白质，对应第五单元“胃中‘奇遇记’”知识点。6,√,解析：风是空气的水平流动，属于平动运动，其形成与空气冷热差异有关，对应第一单元“运动的形式”和第二单元“风的形成”整合知识点。7,√,解析：矿产资源形成周期极长，属于不可再生资源，过度开采会导致枯竭，对应第二单元“矿产资源”知识点。8,√,解析：速度公式为速度=路程÷时间，相同时间内，路程越长，速度越快，符合速度比较逻辑，对应第一单元“速度的测量”知识点。9,×,解析：“白气”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，水蒸气无色无味，肉眼无法直接看到，对应第三单元“小水珠从哪儿来”易错点。10,√,解析：饭后剧烈运动时，血液会更多流向运动器官，导致消化器官血液供应不足，影响消化酶分泌和食物消化，对应第五单元“保护消化器官”知识点。三、选择题（共20分）1.B.解析：转动是物体围绕一个中心点旋转，风车转动符合这一特征；跑步的人、滑行的滑板属于平动，对应第一单元“运动的形式”知识点。2.B.解析：花岗岩、玄武岩属于火成岩；石灰岩、页岩属于沉积岩，对应第二单元“不一样的岩石”知识点。3.B.解析：湿衣服晾干是水从液态变为气态，属于汽化现象；冰雪融化是熔化，草上结霜是凝华，对应第三单元“物质状态变化”知识点。4.B.解析：肺是气体交换的主要场所，气管是气体通道，鼻腔是呼吸的起始部位，对应第四单元“我们的呼吸器官”知识点。5.B.解析：鸡蛋富含蛋白质，蛋白质主要在胃里被初步消化；米饭富含淀粉，在口腔初步消化；蔬菜富含维生素，主要在小肠消化，对应第五单元“消化器官的功能”知识点。6.C.解析：测量速度需要测量路程（刻度尺）和时间（秒表），温度计用于测量温度，无需使用，对应第一单元“速度的测量”知识点。7.B.解析：吸烟或吸二手烟会损伤呼吸道黏膜和肺功能，不利于呼吸器官保护；体育锻炼、室内通风有利于保护呼吸器官，对应第四单元“保护呼吸器官”知识点。8.B.解析：岩石是两种或多种矿物的集合体，矿物是岩石的组成部分，二者是整体与部分的关系，对应第二单元“岩石的组成”核心原理。9.B.解析：霜是水蒸气直接变为固态，属于凝华现象；雾是水蒸气液化形成的小水滴，水结冰是凝固现象，对应第三单元“物质状态变化”易错知识点。10.A.解析：路程相同时，所用时间越短，速度越快，小明用时10分钟，短于小红的12分钟，因此小明速度更快，对应第一单元“运动的快慢”速度比较方法的实际应用。四、简答题（共8分）1.鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺（写出4个即可，每个1分）。解析：考查人体呼吸系统的主要组成，基于第四单元“我们的呼吸器官”核心知识点，要求准确列举关键器官，体现对系统组成的记忆。2.因为乒乓球内的空气受热后会膨胀（2分）。瘪了的乒乓球放入热水中，球内空气吸收热量，体积变大，产生的压力将乒乓球的瘪陷部分撑起，从而使乒乓球复原（2分）。解析：考查气体受热膨胀的原理，结合第三单元“冷与热”中“空气受热上升”的延伸知识点，要求将现象与原理结合，解释因果关系。1.①火成岩，例子：花岗岩（或玄武岩）（1分）；②沉积岩，例子：石灰岩（或砂岩）（1分）；③变质岩，例子：大理岩（或片麻岩）（2分）。解析：考查岩石的分类及例子，直接对应材料一的核心信息，要求从材料中提取关键内容，准确匹配类别与例子。2.：①食物进入口腔，经牙齿咀嚼和唾液消化（1分）；②通过食道进入胃，被初步消化成食糜（1分）；③食糜进入小肠，营养物质被充分消化（1分）；④小肠绒毛吸收营养物质进入血液（1分）；⑤剩余残渣进入大肠，吸收水分后形成粪便排出（1分）。解析：考查食物消化吸收的顺序性，需要从材料二中梳理关键环节，按时间顺序组织语言，体现对过程的逻辑理解。六、综合应用题（共13分）1.实验工具：刻度尺（1分）、秒表（1分）；实验步骤：①用刻度尺测量一段固定的路程（如100米），做好标记（1分）；②小明从起点出发，同时启动秒表（1分）；③小明到达终点时，停止秒表，记录所用时间（1分）；④根据速度=路程÷时间，计算出跑步速度（额外说明，不扣分）。解析：考查速度测量的实验设计，基于第一单元“速度的测量”知识点，要求工具选择合理，步骤逻辑清晰，可操作性强。2.水垢形成与物质状态变化的关系：水中的矿物质（如碳酸钙）原本溶解在水中（液态），加热时，水分蒸发，矿物质浓度升高，超过溶解度后析出，从液态变为固态，形成水垢（2分）；去除方法：用白醋浸泡水壶内壁（1分）；原理：白醋中的醋酸能与水垢中的碳酸钙发生化学反应，将固态的水垢溶解为液态物质，从而去除（1分）