2025年初中语文易错题测试卷

2025年初中语文易错题测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.潜移默化（qián），不假思索（jiǎ），锲而不舍（qiè）B.惟妙惟肖（xiāo），再接再厉（zài），义愤填膺（yīng）C.纬度（wěi），应和（hè），截然不同（jié）D.粗犷（guǎng），勉强（qiǎng），再接再厉（zài）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.美仑美奂，不假思索，言简意赅B.气宇轩昂，再接再厉，忍俊不禁C.钦佩有加，再接再厉，荒谬绝伦D.气概非凡，再接再厉，微不足道3.请将下列句子补写完整，使之与上句逻辑通顺、结构相似。上句：青春是昂扬的斗志，面对困难绝不低头。下句：青春是______，______。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们的正确认识得到了提高。B.他的演讲精彩动人，给大家留下了深刻的印象和思考。C.是否做好准备，是能否取得优异成绩的关键因素。D.关于电视上播放的真人秀节目，我的看法是：它既有积极意义，也有不少负面影响。5.给下列句子加上恰当的标点符号。鲁迅先生曾说横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛他这种爱憎分明的立场值得我们学习二、古诗文阅读6.阅读下面的古诗文，完成题目。【甲】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】（周敦颐《爱莲说》）（1）解释下列加点词语在句中的意思。①出淤泥而不染（）②濯清涟而不妖（）③予谓菊，花之隐逸者也（）④宜乎众矣（）（2）“莲，花之君子者也”一句中，“君子”形象有哪些特点？请结合甲文内容简要分析。（3）甲文结尾句“噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的情感？7.阅读下面的古诗，完成题目。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。（1）这首诗描绘了怎样的景色？请用简洁的语言概括。（2）“山光悦鸟性，潭影空人心”这两句诗表达了诗人怎样的心境？三、现代文阅读8.阅读下面的文章，完成题目。那一树金黄秋天来了，小区里那棵老槐树终于迎来了它一年中最灿烂的时刻。一夜风雨过后，满树的叶子像被一只神奇的手瞬间染成了灿烂的金黄，在微凉的秋风中，金灿灿的，耀眼夺目。老槐树是我家小区的“老资格”，据说有近七十年的历史了。它四季变化分明，春天抽出嫩绿的新芽，夏天枝繁叶茂，浓密的绿叶为小区的人们撑起一片清凉。到了秋天，它便换上这身金装，成为整个小区最引人注目的风景。每天清晨，当我背着书包路过树下时，总能感受到那股扑面而来的清香。阳光透过金黄的叶隙洒下来，在地上投下斑驳的光影，仿佛给大地铺上了一层温暖的地毯。树下，总有几个老人坐在石凳上闲谈，他们的脸上也映着这金黄的色调，显得格外安详。孩子们则喜欢在树下追逐嬉戏，他们的笑声像银铃一样，在金色的叶海中回荡。老槐树不仅是风景，更是我们情感的寄托。记得小时候，我常爬上树去掏鸟窝，和伙伴们在树下玩“老鹰捉小鸡”的游戏。还有一次，我因为考试成绩不理想而沮丧，是树上的几只鸟儿清脆的鸣叫和树下大人们温暖的安慰，让我渐渐开心起来。如今，我已长大，但每次看到这满树的金黄，那些童年的美好回忆便会涌上心头。然而，这灿烂的金黄也提醒着我们时间的流逝。看着一片片金黄的叶子在风中打着旋儿，缓缓飘落，堆积在树下，仿佛在诉说着岁月的故事。它们曾经那么生机勃勃，如今却归于尘土。这让我不禁有些感伤，也让我更加珍惜这短暂的灿烂时光。老槐树依然静静地立在那里，任凭秋风拂过，任凭阳光洗礼。它用一树的金黄，装点着我们的秋天，也温暖着我们的心房。我相信，无论来年春天它再长出嫩绿的新芽，这棵老槐树永远都会是小区里最亮丽的一道风景线。（1）文章围绕“老槐树”的“金黄”进行了描写，请概括作者从哪些方面展现了这棵老槐树的美丽。（2）结合文章第4段和第5段内容，分析“我”对老槐树的情感是怎样的？（3）文章结尾写道：“这让我不禁有些感伤，也让我更加珍惜这短暂的灿烂时光。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。9.阅读下面的材料，完成题目。材料：近日，关于“人工智能（AI）是否会取代人类写作”的话题引发了广泛讨论。有人认为，AI能够快速生成文章，效率远超人类，未来必将取代人类写手；也有人认为，AI只是工具，其创作源于人类数据的输入，缺乏真正的情感、灵感和创造力，无法取代人类作者。（1）请概括材料反映的主要问题。（2）针对“AI是否会取代人类写作”这一观点，你更倾向于哪一种？请简要说明理由。四、作文10.题目：那一次，我学会了______（请将横线处补充完整，例如：坚持/理解/感恩/负责等，然后作文）---试卷答案一、基础知识与运用1.C解析：A项“假”应读jiǎ；B项“肖”应读xiào；D项“再”在“再接再厉”中应读zài。2.B解析：A项“美仑美奂”应为“美轮美奂”；C项“钦佩有加”应为“钦佩不已”；D项“气概非凡”应为“气概不凡”。3.青春是蓬勃的生机，充满无限可能。解析：根据上句结构“青春是+形容词性词语+的+名词”和内容“斗志”、“不低头”，下句应选择表示积极向上、充满活力的词语和名词组合，如“生机”、“无限可能”、“梦想”、“奋斗”等。4.C解析：A项缺主语，应删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“留下”不能与“思考”搭配；D项句式杂糅，“关于……的看法”和“……是……的”杂糅，可改为“对于电视上播放的真人秀节目，我的看法是：它既有积极意义，也有不少负面影响。”5.鲁迅先生曾说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”他这种爱憎分明的立场值得我们学习。解析：引用诗句需要使用书名号《》。句子内部停顿用逗号，句末用句号。将“，”改为“，”，句末添加“。”。二、古诗文阅读6.（1）①污染，沾染②洗涤③认为④普遍，大多解析：①根据“淤泥”推断“染”是沾染、污染的意思。②“濯”常用于洗涤，结合“清涟”可知是洗涤。③“谓”是说的意思，“予谓菊”即我认为菊花。④“宜乎众矣”是感叹句，表示“应该很普遍了”，宜：应当，普遍；乎：语气助词；矣：语气助词。（2）莲的形象特点有：洁身自好、不慕名利（出淤泥而不染，濯清涟而不妖）、正直不苟、豁达大度（中通外直，不蔓不枝）、香气远播、品格高尚（香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉）。解析：分析“君子”特点需结合描写莲的句子，每句都对应一个特点。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”对应洁身自好、不慕名利。“中通外直，不蔓不枝”对应正直不苟、豁达大度。“香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”对应香气远播、品格高尚。（3）表达了作者对追名逐利之徒的鄙视和对高洁品格的赞美，也流露出作者孤高自许、不合流俗的寂寞感。解析：结合“菊之爱，陶后鲜有闻”和“牡丹之爱，宜乎众矣”，可知作者对隐逸的菊花之爱（象征君子）感到欣慰但稀有，对富贵的牡丹之爱（象征世俗）感到普遍和失望，由此流露出对君子品格的赞赏和对世俗的鄙夷，以及自身不被理解的孤独感。7.（1）描绘了清晨古寺幽静、景色清丽的景色。解析：概括景色需抓住诗中的关键意象和氛围。首联写晨光映照古寺和高林；颔联写曲折小路通向幽静之处和茂密的花木；颈联写山光和潭影带来的感受；尾联写万籁俱寂和钟磬余音。整体营造了清幽、宁静、美好的意境。（2）表达了诗人寄情山水、心无杂念、物我两忘的愉悦、宁静甚至略带空灵的心境。解析：分析心境需结合诗句意境。“山光悦鸟性”写自然景物愉悦了鸟儿的本性，也暗示了诗人融入自然；“潭影空人心”写清澈的潭影使人的心灵变得空明、宁静，忘却了尘世烦恼。体现了诗人超脱世俗、与自然和谐统一的禅意心境。三、现代文阅读8.（1）作者从颜色（金黄）、形态（亭亭净植、叶隙光影）、气味（清香）、环境（树下老人、孩童活动）、回忆（童年趣事）等方面展现了老槐树的美丽。解析：梳理文章内容，找出描写老槐树的段落和词语。第二段写金黄的颜色和阳光下的光影；第三段写树下的环境和人的活动；第四段写与树的互动和童年回忆。概括时要点齐全即可。（2）“我”对老槐树的情感是复杂的，既有对童年美好时光的怀念和喜爱，也有对时光流逝、生命易逝的淡淡感伤，更有对其作为小区风景和情感寄托的珍视。解析：根据第四段“那些童年的美好回忆便会涌上心头”可知怀念喜爱；根据第五段“看着一片片金黄的叶子……这让我不禁有些感伤”可知感伤时光流逝；根据全文反复提及老槐树及其带来的温暖和回忆，可知其情感寄托。（3）这句话的意思是，看到老槐树金黄的叶子，联想到叶子从繁茂到飘落的生命过程，让人感受到时间短暂和生命易逝，从而引发感慨，但也因此更加珍惜当下这充满生机和美好的瞬间。解析：理解这句话要结合上下文。“感伤”源于看到叶子飘落联想到的时间流逝和生命短暂。“珍惜”则是在这种感慨下产生的正面情绪，认识到时光宝贵，要把握当下。9.（1）主要问题是关于人工智能（AI）是否会取代人类写作的讨论。解