2025年大一思想道德与法治期末考试试题及答案

2025年大一思想道德与法治期末考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.思想道德与法治作为调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段，二者共同的核心目标是（）A.提高公民科学文化素质B.促进人的全面发展和社会全面进步C.维护统治阶级利益D.规范社会经济活动答案：B2.习近平总书记指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”这一论断强调的是社会主义核心价值观培育要注重（）A.落细B.落小C.落实D.引领青年答案：D3.某高校学生小王在参加“乡村振兴”社会实践时，发现当地村民因土地承包经营权纠纷引发冲突。根据我国《民法典》，土地承包经营权属于（）A.所有权B.用益物权C.担保物权D.债权答案：B4.2024年，我国首部《爱国主义教育法》正式施行。该法明确规定“国家将爱国主义教育纳入国民教育体系”，这体现了法律的（）A.指引作用B.评价作用C.教育作用D.强制作用答案：C5.大学生小李在校园论坛发布帖子，虚构“某教师收受学生礼品”的不实信息，导致该教师被误解。小李的行为侵犯了他人的（）A.名誉权B.荣誉权C.隐私权D.肖像权答案：A6.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一经典论述出自（）A.马克思B.恩格斯C.列宁D.毛泽东答案：A7.集体主义作为社会主义道德的原则，其最高层次的要求是（）A.顾全大局、遵纪守法B.先公后私、先人后己C.无私奉献、一心为公D.公私兼顾、不损公肥私答案：C8.我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这一规定明确了我国的（）A.政权组织形式B.国家结构形式C.国体D.根本政治制度答案：C9.2024年“清朗”系列专项行动重点整治“网络水军”“流量造假”等乱象。从法治角度看，这些整治行动体现了（）A.科学立法B.严格执法C.公正司法D.全民守法答案：B10.大学生小张在兼职时与用人单位签订劳动合同，合同中约定“试用期内无工资”。根据《劳动合同法》，这一条款（）A.有效，双方自愿约定B.无效，违反法律强制性规定C.效力待定，需劳动部门确认D.部分有效，试用期工资可低于最低工资标准答案：B11.“法安天下，德润人心”体现了（）A.法律是道德的底线B.道德是法律的保障C.法律与道德相辅相成、相得益彰D.法律与道德相互对立、此消彼长答案：C12.2024年，某高校开展“红色家书诵读”活动，通过重读革命先烈的家书，引导学生感悟家国情怀。这一活动主要培育的是（）A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人品德答案：D13.我国《刑法》规定：“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”这一规定体现了（）A.刑事责任年龄的下调B.对未成年人的绝对保护C.刑罚的教育功能弱化D.法律面前人人平等答案：A14.大学生小刘在志愿活动中主动帮助行动不便的老人就医，其行为直接体现的社会主义核心价值观个人层面要求是（）A.爱国B.敬业C.诚信D.友善答案：D15.下列关于“法治思维”的表述，正确的是（）A.强调道德的优先性B.以法律为最高权威C.注重情感与逻辑的平衡D.主要依靠个人经验判断答案：B二、简答题（每题8分，共32分）1.简述人生价值评价的根本尺度和基本方法。答案：人生价值评价的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步（2分）。基本方法包括：①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一（2分）；②坚持物质贡献与精神贡献相统一（2分）；③坚持完善自身与贡献社会相统一（2分）。2.如何理解集体主义是社会主义道德的原则？答案：①集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一（2分）；②集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益（2分）；③集体主义重视和保障个人的正当利益（2分）。集体主义是调节国家利益、社会整体利益和个人利益关系的基本原则，是社会主义经济、政治、文化、社会建设的必然要求（2分）。3.简述法律权威的含义及其基本要求。答案：法律权威是指法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力，是法律应有的尊严和生命（2分）。基本要求包括：①维护宪法权威（2分）；②推进法律实施（2分）；③尊重法律程序（2分）。4.新时代大学生应如何践行社会公德？答案：①文明礼貌，尊重他人、以礼待人（2分）；②助人为乐，主动关心、帮助他人（2分）；③爱护公物，珍惜和保护公共财物（2分）；④保护环境，践行绿色低碳生活方式（2分）；⑤遵纪守法，自觉遵守公共秩序和法律法规（2分）。（注：答出4点即可得满分）三、材料分析题（每题15分，共30分）1.材料：2024年，某高校学生论坛出现一篇题为“某学院辅导员滥用职权”的匿名帖子，文中详细描述了“辅导员强制学生购买指定考研资料”“私自扣留学生奖学金”等“事实”。经学校调查，帖子内容完全失实，系同专业学生张某因评优落选故意编造。张某的行为引发大量师生讨论，部分不明真相的学生在评论区对辅导员进行人身攻击，造成恶劣影响。问题：结合材料，运用“网络生活中的道德与法律”相关知识，分析张某及参与评论学生的行为，并说明大学生应如何维护网络空间健康秩序。答案：①张某的行为违反网络道德与法律（2分）。从道德角度看，其编造虚假信息、侵犯他人名誉，违背了网络生活中“诚信友善”的道德要求（3分）；从法律角度看，其行为构成对辅导员名誉权的侵害，需承担相应民事责任，若情节严重可能涉及刑事责任（3分）。参与评论的学生在未核实信息的情况下进行人身攻击，同样违反了网络道德中“尊重他人”的要求，可能构成对他人人格权的侵害（3分）。②大学生维护网络空间健康秩序应做到：第一，遵守网络道德，坚持诚信原则，不传播虚假信息（2分）；第二，增强法治意识，学习网络相关法律法规（如《网络安全法》《个人信息保护法》），明确网络行为边界（2分）；第三，提升信息辨别能力，对网络信息保持理性判断，不盲目跟风（2分）。2.材料：2024年，我国多地遭遇极端天气，某高校团委发起“防汛救灾青年志愿服务行动”，300余名学生主动报名参与物资搬运、社区巡查、心理疏导等工作。其中，学生党员小王连续72小时坚守一线，因过度劳累晕倒送医；学生小李将自己勤工俭学攒下的2000元全部捐给受灾群众。这些学生的行为被媒体报道后，引发社会广泛赞誉。问题：结合材料，运用“人生价值”和“社会主义道德”相关知识，分析这些学生行为的价值所在，并说明其对新时代青年的启示。答案：①从人生价值看，这些学生的行为体现了社会价值与自我价值的统一（2分）。他们通过志愿服务、捐款捐物等实践活动，为社会作出贡献（社会价值），同时在奉献中实现了个人成长和精神升华（自我价值）（3分）。②从社会主义道德看，他们践行了集体主义原则（2分）：小王的坚守、小李的捐款，体现了“无私奉献、一心为公”的最高层次要求（2分）；全体志愿者的行动符合“先公后私、先人后己”的普遍要求（2分）。③启示：新时代青年应树立正确的人生价值观，将个人理想融入国家和社会需要（2分）；自觉践行社会主义道德，从身边小事做起，在奉献中实现人生意义（2分）；发挥模范带头作用，用实际行动引领社会风尚（2分）。四、论述题（18分）结合党的二十大报告中“青年强，则国家强”的论断，联系实际，论述新时代青年应如何在“思想道德与法治”的统一中成长为堪当民族复兴重任的时代新人。答案：党的二十大报告强调“青年强，则国家强”，新时代青年的成长关乎国家未来。思想道德与法治作为青年成长的“双轮”，二者相辅相成，共同指引青年成为堪当民族复兴重任的时代新人。第一，坚定理想信念，厚植思想道德根基（4分）。思想道德是青年成长的精神支柱。青年应深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想（2分）。如参与“青年大学习”、红色研学等活动，从革命先辈的事迹中汲取精神力量，培养爱国情怀、集体意识和社会责任感（2分）。第二，强化法治意识，提升法治素养（4分）。法治是青年行为的基本准则。青年应学习宪法法律，明确权利义务，如通过“模拟法庭”“法治讲座”等活动，掌握《民法典》《刑法》等与自身密切相关的法律知识（2分）。在网络生活、社会实践中自觉遵守法律，遇到问题时善于运用法律手段解决，做到“办事依法、遇事找法”（2分）。第三，在实践中实现思想道德与法治的统一（5分）。思想道德的践行需要法治保障，法治的实施需要道德支撑。例如，参与乡村振兴志愿服务时，既要秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神（道德层面），又要遵守《志愿服务条例》，明确服务中的权利义务（法治层面）（2分）。再如，在创新创业过程中，既要发扬“敢为人先”的奋斗精神（道德激励），又要遵守知识