第21课 冷战后的世界格局-(教学设计)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）

第21课冷战后的世界格局-(教学设计)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）课题XX课时1设计思路本课设计以冷战后的世界格局为主线，通过回顾冷战历史背景，分析冷战结束后的世界政治、经济、军事格局的变化，引导学生理解当今世界格局的多极化趋势，以及我国在其中的地位和作用。教学设计紧密围绕教材内容，注重历史知识的传授与能力培养，以培养学生历史思维和综合素养为目标。核心素养目标1.培养学生分析历史事件的能力，理解冷战结束后世界格局的变化。

2.增强学生全球视野，认识多极化趋势下的国际关系。

3.培养学生尊重历史、理性思考的历史思维。

4.强化学生国家认同感，理解我国在国际格局中的地位和作用。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的历史知识基础，了解二战后的国际关系格局，对美苏冷战有一定的认识。他们能识别冷战的主要标志和影响，但对于冷战结束后世界格局的演变和我国的外交政策可能了解不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对重大历史事件和人物。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和观察等方式获取信息。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对冷战结束后世界格局的复杂性可能感到困惑，难以理解多极化趋势下的国际关系。此外，对于我国在国际格局中的角色和作用，学生可能缺乏足够的背景知识和理解。此外，学生可能对历史事件的具体细节和影响认识不足，需要教师引导和启发。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，通过教师讲解与小组讨论相结合，引导学生深入理解冷战后的世界格局变化。

2.设计“冷战后的世界格局演变”角色扮演活动，让学生扮演不同国家的代表，体验国际关系的变化。

3.利用多媒体教学资源，如历史纪录片、地图等，增强学生对冷战后世界格局的空间和时间感知。

4.鼓励学生通过查阅资料，完成“我国在冷战后的外交政策”报告，提升自主学习和研究能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，包括冷战结束的背景、主要事件和影响等内容。

-设计预习问题：提出如“冷战结束后，世界政治格局发生了哪些变化？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，确保每位学生都参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解冷战结束的概况。

-思考预习问题：学生根据预习问题，对冷战后的世界格局变化进行初步思考。

-提交预习成果：学生通过微信提交预习笔记和疑问。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“冷战结束后的世界格局图”作为导入，引发学生对冷战后的世界格局的兴趣。

-讲解知识点：讲解多极化趋势的形成、大国关系的变化等知识点。

-组织课堂活动：设计“冷战后的世界格局演变”角色扮演，让学生体验不同国家的政策选择。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随教师的讲解，思考冷战后的世界格局变化。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，模拟冷战后的国际关系互动。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与其他同学和教师进行讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于冷战结束后世界格局变化的报告或小论文，要求学生分析某一具体国家的政策调整。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生深入了解冷战后的世界格局。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，撰写报告或小论文。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结冷战结束后世界格局变化的启示。

本节课的重难点在于理解冷战结束后世界格局的多极化趋势以及我国在国际格局中的地位和作用。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点，并通过实践活动提高分析问题和解决问题的能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

《冷战后的世界政治格局》

-《冷战后国际关系的新格局》

-《多极化世界的挑战与机遇》

-《中国在国际政治舞台上的崛起》

-《冷战结束后的地区冲突与和平进程》

《冷战后的世界经济》

-《全球化时代的经济格局》

-《冷战后全球经济发展趋势》

-《国际贸易与投资的新特点》

-《全球化与中国经济发展》

《冷战后的军事安全》

-《冷战后世界军事安全格局》

-《新军事革命与安全挑战》

-《核不扩散与裁军》

-《地区安全与冲突预防》

《冷战后的社会与文化》

-《冷战后世界文化交融》

-《全球化背景下的文化多样性》

-《冷战后社会思潮的变化》

-《冷战结束后的艺术与音乐》

2.课后自主学习和探究

（1）冷战后的国际关系：

-探究冷战结束后，联合国在维护世界和平与安全方面的作用。

-分析冷战后，欧盟在国际政治中的地位和作用。

-研究冷战后，非洲、拉美等发展中国家在国际政治中的地位和作用。

（2）冷战后的世界经济：

-研究冷战结束后，世界经济全球化的发展趋势。

-分析冷战后，新兴经济体（如中国、印度等）对世界经济的影响。

-探讨冷战后，国际货币基金组织、世界银行等国际金融机构在经济发展中的作用。

（3）冷战后的军事安全：

-分析冷战后，全球军事安全格局的变化。

-研究冷战后，核不扩散与裁军进程。

-探讨冷战后，地区冲突与和平进程。

（4）冷战后的社会与文化：

-研究冷战后，全球文化交融的趋势。

-分析冷战后，社会思潮的变化。

-探讨冷战后，艺术与音乐的发展。教学反思这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。首先，我发现学生们对于冷战后的世界格局变化理解得比较深入，这得益于我课前布置的预习任务，他们能够带着问题来上课，参与度很高。

在课堂活动中，我设计了角色扮演，让学生们扮演不同国家的代表，体验冷战后的国际关系。这个环节效果不错，孩子们表现得非常投入，通过这种方式，他们不仅学会了如何分析问题，还锻炼了团队合作能力。

不过，我也注意到一些细节。比如，在讲解一些复杂的历史事件时，我发现部分学生的注意力开始分散。这可能是因为我对这些事件的讲解过于详细，导致节奏有些慢。因此，我需要在今后的教学中更加注重教学节奏的把握，既要确保知识的传递，也要注意学生的接受程度。

此外，我发现有些学生对于冷战后的世界格局变化与我国的关系理解不够深刻。在今后的教学中，我打算结合我国的对外政策，让学生们更直观地看到冷战后的世界格局变化对我国的影响，以及我国如何在国际舞台上发挥重要作用。

最后，我想说的是，这节课让我认识到，作为教师，我们要不断更新自己的教学方法和手段，以适应学生的需求。同时，我们也要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。我相信，通过不断地反思和改进，我们的教学水平一定会不断提高。板书设计①冷战后的世界格局变化

-多极化趋势

-大国关系的变化

-地区冲突与和平进程

②冷战后的国际关系

-联合国的作用

-欧盟的地位和作用

-发展中国家的地位和作用

③冷战后的世界经济

-经济全球化趋势

-新兴经济体的崛起

-国际金融机构的作用

④冷战后的军事安全

-全球军事安全格局变化

-核不扩散与裁军进程

-地区冲突与和平预防

⑤冷战后的社会与文化

-全球文化交融

-社会思潮变化

-艺术与音乐发展课堂在课堂评价方面，我主要采取了以下几种方式：

1.提问与回答：通过提问来检验学生对冷战后的世界格局变化的理解程度。我会设计一系列问题，包括选择题、简答题和论述题，让学生在回答问题时展现自己的知识掌握和思考能力。

2.观察与记录：在课堂讨论和活动中，我会仔细观察学生的参与情况，记录他们的表现，如是否积极参与、是否能正确表达自己的观点、是否能够倾听他人意见等。

3.小组讨论评价：在小组讨论环节，我会评估学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。通过观察小组内部分工、讨论氛围和最终成果，我对学生的表现给予评价。

4.角色扮演评价：在角色扮演活动中，我会关注学生的角色扮演是否符合历史人物的特点，以及他们在扮演过程中是否能够准确地传达信息。

5.课堂测试：在课程结束时，我会进行小测验，以检测学生对冷战后的世界格局变化的知识掌握情况。测试题型包括选择题、判断题和简答题，以确保全面评估学生的理解。

6.作业评价：对于学生的课后作业，我会进行详细的批改和点评，不仅关注答案的正确性，还会评价学生的解题思路、语言表达和格式规范。通过作业评价，我能够及时了解学生的学习效果，并给予针对性的反馈。

7.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，让学生反思自己的学习过程，同时也学会从他人的评价中学习。课后作业1.论述冷战结束后，美国和苏联在军事上的主要变化，并分析这些变化对世界格局的影响。

答案：冷战结束后，美国和苏联在军事上的主要变化包括军事力量缩减、核武器竞赛放缓和战略目标的调整。美国从全球争霸转向地区冲突，苏联则因经济困难而军事力量减弱。这些变化导致世界格局从两极对抗向多极化趋势发展。

2.分析冷战结束后，欧洲一体化进程加速的原因，并说明其对欧洲和全球的影响。

答案：冷战结束后，欧洲一体化进程加速的原因包括减少战争威胁、促进经济发展和提升国际地位。这对欧洲来说，增强了内部凝聚力，提高了国际竞争力；对全球来说，推动了多极化进程。

3.探讨冷战结束后，发展中国家在国际政治中的地位和作用，并结合具体案例进行分析。

答案：冷战结束后，发展中国家在国际政治中的地位和作用有所提升。例如，不结盟运动兴起，发展中国家在国际事务中发挥越来越重要的作用。以不结盟运动为例，它促进了发展中国家之间的合作，维护了发展中国家的利益。

4.分析冷战结束后，全球经济发展趋势，并讨论其对我国经济发展的启示。

答案：冷战结束后，全球经济发展趋势包括经济