安徽省滁州市部分学校2025-2026学年八年级10月月考物理试题(解析版)

第页，共页八年级物理（沪粤版）注意事项∶1.物理试卷共四大题26小题，满分100分。物理考试时间90分钟。2.试卷包括“试题卷”（4页）和“答题卷”（2页）两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、填空题（每空2分，共28分）1.如图所示，所测量物体的长度为______cm。【答案】2.93【解析】【详解】由图可知，刻度尺一大格为1cm，则一个小格为0.1cm，即分度值为0.1cm，则物体的长度为2.我国古代把女子一拃长称为“咫（zhǐ）”，男子一拃长称作“尺”，如图所示。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”长度相差大约为______（选填“26nm”“26mm”或“26cm”）。【答案】26mm【解析】【详解】由生活经验可知男女一拃相差约2.6cm=26mm=nm3.图甲所示是小强研究“声音产生的原因”时所做的实验，同样能说明声音产生原因的实验还有______（选填“A”或“B”）。发声的音叉激起水花拨动直尺的一端发出声音随着玻璃罩内气体逐渐减少，悬浮音箱发出的声音也逐渐减小。【答案】A【解析】【3题详解】由题可知，甲实验中，音叉振动从而使水花溅起，说明振动产生声音；A中拨动直尺的一端后发出声音，也能直接看到或感觉到直尺在振动，说明声音由物体的振动产生。B中，随着玻璃罩内气体逐渐减少，声音逐渐减小，这个实验说明声音传播需要介质（空气），不能说明声音产生的原因。4.如图所示，在机械秒表所测时间内，正常人脉搏跳动了82次，则正常人脉搏每分钟跳动大约为______次。【答案】70【解析】【详解】由图可知，停表小盘分度值是1min，秒表的小表盘指针在1分钟到2分钟之间，且超过1分钟，大表盘指针指向10秒，所以秒表测量的时间为1min10s=70s，已知70秒内脉搏跳动82次，那么每分钟脉搏跳动次数大约为。5.在时间测量的“装备库”里，有古代的沙漏（如图甲）和现代的电子秒表（如图乙）这两件“神器”。想更精准地测量课间跳绳比赛的时间，用______（选填“图甲”或“图乙”）能让测量误差更小，助我们公平裁决。【答案】图乙【解析】【详解】在时间测量中，不同的测量工具其精度是不一样的。沙漏是通过沙子从一个容器漏到另一个容器来计量时间的，它的计时精度相对比较低，一般只能粗略地估计一段时间间隔，而且受到沙子颗粒大小、沙漏形状、沙子流动是否顺畅等多种因素影响，测量的准确性较差。而电子秒表是现代利用电子技术制作的精确计时工具，它可以精确到秒以下，比如精确到百分之一秒甚至更小的时间单位，能够非常准确地记录时间的流逝，测量误差相对沙漏来说极小。在课间跳绳比赛中，需要精准地测量每位同学跳绳的时间来进行公平的裁决，所以应该选择精度更高的电子秒表，即图乙。6.森林里有位“飞行家”，飞行时翅膀每分钟振动300～360次，它翅膀振动发出的声音是______（选填“超声”或“次声”）波。【答案】次声【解析】【详解】这位“飞行家”每分钟翅膀振动300～360次，则频率最大为则它翅膀振动发出的声音是属于次声波。7.小微同学用同一把刻度尺对8年级物理书的长度先后测量了5次，记录的结果分别是25.87cm、25.83cm、25.88cm、25.36cm、25.85cm，根据数据分析，明显记录错误的数据是______cm，物理书的长度是______cm。【答案】①.25.36②.25.86【解析】【详解】[1]观察数据发现，25.36cm数据的准确值与其余四次记录的准确值不一样，因此是错误的[2]这本物理书的长度为8.在科学小课堂上，小轩轻敲讲桌，小宇把耳朵贴在桌面上听敲击声，此时声音主要通过______（选填“固”、“液”或“气”）体传入小宇耳朵；当小轩用力敲讲桌，讲桌发出很大声响，却难以看到振动。为了能够看到明显的实验现象，请你说出一种改进方法∶________________________。【答案】①.固②.在桌面上撒一些纸屑【解析】【详解】[1]声音传播需要介质，当耳朵贴在桌面上时，声音主要通过桌子传播，表明固体能传声。[2]讲桌振动幅度较小时难以直接观察到，改进方法是将微小振动放大。在桌面上撒一些纸屑，当讲桌振动时，纸屑会随之跳动，从而能看到明显的振动现象。运用了转换法。9.在《口技》一文中写到“忽一人大呼；‘火起’，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭”，这些声音是由口技艺人的______振动产生的；口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）越大。【答案】①.声带②.响度【解析】【详解】[1]声音是由物体振动产生的，口技艺人发出的声音是由声带振动产生的。[2]声音响度与物体振动的幅度有关，醒木拍得越重，振动幅度越大，声音的响度越大。10.一条纸带厚薄均匀，若把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图所示，纸带在铅笔上环绕了n圈，则纸带厚度是___________（用D1、D2和n的表达式表示）。如在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值___________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。【答案】①.②.偏大【解析】【详解】[1]由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，则纸带厚度是[2]在实验时纸带如果不紧密地环绕在铅笔上，纸带之间会有间隙，则D2偏大，则会使测量值偏大。二、选择题（每小题3分，共30分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的）11.小明在家用尺子测量书桌长度，关于测量中的误差和错误，下列说法正确的是（）A.小明用零刻度线磨损的尺子正确测量，测量值与真实值的差异，属于错误B.小明因为读数时视线没与尺面垂直，造成的测量结果偏差，这属于误差C.多次测量求平均值能减小误差，但不能消除误差D.只要小明测量时足够细心，选择最昂贵的尺子，就不会产生误差和错误【答案】C【解析】【详解】A．用零刻度线磨损的尺子测量，测量值与真实值有差异，这是由于测量工具引起的误差，不是错误（错误是人为不遵守规则等导致的），故A错误；B．读数时视线没与尺面垂直，这是不遵守测量规范造成的错误，不是误差（误差是不可避免的测量值与真实值差异），故B错误；C．多次测量求平均值是减小误差的常用方法，误差由测量工具、测量方法、测量者等客观因素决定，不可消除，故C正确；D．无论测量多细心，尺子多昂贵，误差都不可避免（受工具精度等限制）；但错误可通过规范操作避免，说“不会产生误差”是错误的，故D错误。故选C。12.新的课程标准明确提出实验是学生学习和研究物理的基础方法，进行实验探究旨在培养学生的理科思维，学习科学家的研究方法。在科学探究中的第一步是（）A.猜想与假设 B.评估与反思 C.提出问题 D.分析与论证【答案】C【解析】【详解】物理是以实验为基础的自然科学，探究实验是学习了解自然规律重要方式，科学探究的主要步骤为提出问题、猜想与假设、设计实验与制订方案、获取与处理信息、分析与论证，最后进行评估与反思，故在科学探究中的第一步是提出问题。故选C。13.我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载，行军宿营时，士兵常枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及时听到敌人夜袭时的马蹄声。结合声学知识分析，下列说法中正确的是（）A.马蹄踩踏地面使地面振动，进而引发周围空气振动形成了马蹄声B.马蹄声仅能通过大地（固体）传播到箭筒，无法通过空气传播C.牛皮制箭筒作为固体，不能传播声音，士兵靠大地传声D.大地传播声音的速度远快于空气，所以士兵能更早听到【答案】D【解析】【详解】A．声音是由物体振动产生的。马蹄踩踏地面使地面振动，地面振动是声源，这个振动可以引起空气振动并通过空气传播。故A错误；B．声音可通过固体、液体、气体传播，马蹄声能经空气传播，只是固体传声效果好、速度快，士兵主要靠大地（固体）传声更早察觉，并非不能通过空气传播，故B错误；C．固体可以传声，牛皮制箭筒作为固体能够传声，故C错误；D．声音的传播速度在固体中（如大地）远大于在气体中（如空气），所以通过大地传播的马蹄声能更快被士兵听到，故D正确。故选D。14.在手工制作课上，同学们需要测量玻璃球的直径来搭配合适的底座，以下是四名同学测量玻璃球直径的方法，操作正确的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【详解】AB．直接用刻度尺来测量玻璃球直径的方法是不科学的，刻度线很难对准直径长度的位置，而且A选项中，玻璃球边缘并未与零刻度线对齐，故AB错误；C．利用“平移法”（辅助工具），两三角板直角边夹住玻璃球，刻度尺测两直角边之间的距离，能准确测直径，故C正确；D．用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻度线开始测量，D中测量方法会使测量值偏小，故D错误。故选C。15.下列单位换算中，书写错误的是（）A.2.8m=2.8×100cm=280cm B.2h=2×60min=120minC.4.2km=4.2×100m=420m D.25min=25×60s=1500s【答案】C【解析】【详解】A．长度单位换算1m=100cm，所以2.8m=2.8×100cm=280cm，故A正确，不符合题意；B．时间的单位换算1h=60min，所以2h=2×60min=120min，故B正确，不符合题意；C．长度单位换算1km=1000m，所以4.2km=4.2×1000m=4200m，故C错误，符合题意；D．时间单位换算1min=60s，所以25min=25×60s=1500s，故D正确，不符合题意。故选C。16.如图所示是人和一些动物的发声频率和听觉频率范围，下列说法中正确的是（）A.海豚的发声音调比猫的高 B.猫能听见大象之间交流的声音C.海豚发出的所有声音人都能听见 D.人能听到大象听不见的声音【答案】A【解析】【详解】A．由图可知，海豚的发声频率远大于猫的发声频率，频率越高，音调越高，所以海豚发声的音调比猫的高，故A正确；B．由图可知，猫的听觉频率范围为60~65000Hz，大象的发声频率范围为14~24Hz，所以猫听不见大象之间交流的声音，故B错误；C．由图可知，海豚的发声频率范围为7000~120000Hz，所以海豚发出的部分声音人是听不见的，故C错误；D．由图可知，人的听觉频率范围为20~20000Hz，大象的听觉频率范围为1~20000Hz，所以大象能听到人听不到的声音，故D错误。故选A。17.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，是唐代诗人白居易的著名长篇叙事诗《琵琶行》中的著名诗句。人们能在众多乐器声中分辨出琵琶发出的声音，这主要是依据声音的（）A.响度 B.音色 C.音调 D.声速【答案】B【解析】【详解】人们能在众多乐器声中分辨出琵琶发出的声音，这主要是依据声音的音色，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。故选B。18.倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，汽车利用超声波探测车辆后方障碍物的位置，当车辆与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于该声波的说法正确的是（）A.超声波的传播需要介质B.“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波C.超声波在真空中传播速度比在固体中大D.驾驶员听到警报声停止倒车，说明声音可以传递能量【答案】A【解析】【详解】A．声音的传播需要介质，超声波是一种声波，超声波的传播需要介质，故A正确；B．超声波振动频率超出了人类的听觉频率范围，人类是听不到超声波的，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波，故B错误；C．声音不能在真空中传播，故C错误；D．驾驶员听到警报声停止倒车，说明声音可以传递信息，故D错误。故选A。19.如图是将不同的声音信号输入到示波器时显示的波形图，下列说法错误的是（）A.甲、乙、丙的响度相同 B.甲、丙的音色不同C.甲、丙、丁的音调相同 D.甲、乙、丙的音调相同【答案】D【解析】【详解】A．响度受发声体的振幅影响，在波形图中，看波的高低，由图可知，甲、乙、丙的振幅相同，丁的振幅要小一些。所以甲、乙、丙的响度相同，故A正确，不符合题意；B．不同音色波的形状不同，甲、丙波的形状不同，所以它们的音色不同，故B正确，不符合题意；CD．音调是由发声体的振动频率决定的，在波形图中，看波的疏密程度，由图可知，甲、丙、丁振动频率相同，乙的振动频率要小一些，因此甲、丙、丁的音调相同，故C正确，不符合题意，D错误，符合题意。故选D。20.第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（）A.频率变大，音调变高 B.频率变大，音调变低C.频率不变，音调不变 D.频率变小，音调变低【答案】A【解析】【详解】当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，乙图中振动的频率变大，发出的声音的音调变高，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。三、实验题（第21小题4分，第22小题6分，第23小题10分，共20分）21.为了探究“声音的传播是否需要介质”，小明在如图所示的广口瓶内用细线吊起爷爷的老式手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管向外抽出。（1）在没有抽气时，小明用家里的电话拨打手机，他能听见手机铃声；（2）接着小明尽量抽出瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的声音逐渐______（选填“变大”“变小”或“不变”）；（3）通过上述两次实验的对比，并进一步推理可以得出______。【答案】①.变小②.真空不能传声【解析】【详解】[1]声音的传播需要介质，在没有抽气时，瓶内有空气可以传播声音，所以小明用家里的电话拨打手机能听见手机铃声。当尽量抽尽瓶中的空气后，玻璃罩内传声介质很少，所以听到手机铃声越来越小。[2]通过两次实验的对比，有空气时，能够听到铃声，空气越少，听到的声音越小，可得结论：声音的传播需要介质，进一步推理得出真空不能传声（合理即可）。22.在探究“声音的特性”的实验中，小华做了如下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，观察发现滑动越快，发出声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）越高；（2）如图乙所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上，用另一只手重拨钢锯条一端，听其发出的声音；再用手轻拨钢锯条，通过比较发现钢锯条发出声音的______（选填“音调变低”或“响度变小”）；（3）当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用相同的力拨动锯条，但却听不到声音，原因是钢锯条______。【答案】（1）音调（2）响度变小（3）振动频率小于20Hz【解析】【小问1详解】用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动得越快，频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的。【小问2详解】响度与振幅有关，用不同的力拨锯条，锯条的振幅不同。用手轻拨钢锯条，钢锯条发出声音的响度变小。【小问3详解】人耳听觉频率范围是20Hz~20000Hz，当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用相同的力拨动锯条，但却听不到声音，原因是钢锯条发出的声音是次声波（或振动频率小于20Hz）（合理即可）。23.小科欲测量一根细铜丝直径，他将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1，接着他的实验步骤如下：A.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；B.用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；C.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；D.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝圈数n。（1）以上步骤中，错误的步骤是______，应改正为______；（2）改正后测量的合理顺序应是______；（3）如图是他把一根细铜丝紧密地排绕在笔杆上，一共绕了20匝。根据上面的实验方法测量铜丝的直径为______mm；（4）若在数匝数时少数了一匝，则测出的结果会______（选填“偏大”或“偏小”）。【答案】（1）①.B②.用铜丝绕圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d（2）CADB（3）0.75（4）偏大【解析】小问1详解】[1][2]使用“缠绕法”

测细铜丝的直径时，细铜丝的直径等于铜丝绕圈总长度除以圈数，而不是细铜丝的长度除以圈数，则错误的步骤是B，应该改正为：用铜丝绕圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。【小问2详解】改正后的实验步骤：C．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n；B．用铜丝绕圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。则合理的顺序为CADB。【小问3详解】由图得，刻度尺分度值为1mm，铜丝直径为【小问4详解】在测量金属丝的直径时，如果在数匝数时少数了一匝，细铜丝的直径等于铜丝的直径和除以圈数，所以计算的直径偏大。四、计算与简答题（第24小题6分，第25小题7分，第26小题9分，共22分；解答要有必要的公式和解答过程）24.临近考试，小华同学正在家里复习功课；此时楼下的商铺正在大声的播放音乐，使小华无法专心复习。（1）音乐的声音对于此时的小华来说是乐音还是噪声？（2）为了使小华能够专心的复