番禺区香江某中学九年级上学期语文期中考试试卷

番禺区香江实验学校九年级上学期语文期中考试试卷

1.（2023九上•香禺期中）下列词语中，每对加点字的读音都

不相同的一项是（）

A.折磨/折本惘然/矫枉过正B.阻挠/妖烧闭塞/茅塞顿开

C.旷远/粗犷绮丽/杞人忧天D.娉婷/聘书红晕/晕头晕脑

2.（2023九上•香禺期中）下列词语中，没有错别字的一项是

（）

A.愕然十拿九稳撩逗郑重其是

B.端详一代天娇褴褛置之不理

C.忧戚摇曳多姿孺养矫揉造作

D.鲜妍歇斯底里嬉闹一筹莫展

3.（2023九上•番禺期中）下列句子中询语运用不恰当的一项

是（）

A.真正拥有教育情怀的学校，其公众号也应该和师生与社会分

享体现其教育理念的信息及引发读者深度思考的文章，不应仅仅展

示自吹自擂式的校园动态图片与活动总结。

B.事物是运动变化发展的，做方案时不可能预测到事情发展的

方方面面，当实际情况发生变化时，我们要能一意孤行。

C.读文章不能孤立句段思考，必须联系上下文、背景、作者

等多方面因素来看待文章，即便写评论时征引原著中的句段，也要

整体理解，不可断章取义。

D.据美国哥伦比亚广播公司4月16日报道，最新调查显示,

美国家长对国内枪支暴力的担忧与日俱增，77%的人越来越担心这

一问题。

4.（2023九上-番禺期中）下列句子没有语病的一项是（）

A.“网红博主”李子柒拥有逾700万海外粉丝，她用美食短视

频向世界展示中国文化之美。

B.广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并

委托港铁公司建设和规划的。

C.近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多

表示中国游客的形象大有改善。

D.一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒

的努力和付出才能够实现。

5.（2023九上•番禺期中）学校文学社决定开展“走进小说天

地”的阅读推广活动，你是文学社的成员，请完成相关任务。

（1）任务一：新入社的小李因策划活动，需要到学校图书馆阅

览室查阅相关书刊。下面是阅览室流程示意图，请你用一段简明的

语言向小李转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯。

（2）任务二：小李找到了小说家福楼拜指导莫泊桑的一段文字，

请你提炼出其中要点。

“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的

东西，一定要仔细观察。

光仔细理察还不够，还要能发现别人没有发现的特点c如你要

描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其

它的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下

来...."

请用四字短语将其他三点写在下面的括号里。

（贵在坚持）一（—）一（—）一（一）

（3）“小说大家说”活动的最后环节，小李准备了一段结束语，

其中有两处用词不得体，请你指出来并帮她修改。

同学们，欢乐的时光很快就过去了。这里我们再次用热烈的掌声

感谢有幸参加本次活动的语文科张老师。通过交流，大家感受到

了小说的魅力。相信今后大家对小说的兴趣会越来越浓，收获也会

越来越丰。就让我们在接下来的日子里，尽情徜徉于附庸风雅的小说

天地吧！

第一处：应该把“”改为“”

笫二处：应该把“”改为“”

6.（2023九上•番禺期中）古诗文默写

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题

只选四题作答）

①金樽清酒斗十千，—o（李白《行路难（其一）》）

②因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）

③，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭

看雪》）

④—，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上

见赠》）

⑤欲为圣明除弊事，—o（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑥晓镜但愁云鬓改，—O（李商隐《无题》）

（2）按照提示，完成“色彩诗”的辑录表格。

归类依据诗句及出处诗句点评

诗句中含有色彩词⑦—,—C许浑《咸阳城东楼》

虚实结合，吊古伤今的感慨油然而生

⑧，。秦观《行香子》纵目远望，酒旗

飘扬增添徜徉之情趣

（2023九上-番禺期中）阅读下面文言文，完成问题。

【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩

浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，

前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于

此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，

山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登

斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，

锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光

跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼乜，则有心旷神怡，

宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，

不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，

退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

【乙】郑燮（xie）,号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、

兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之

余①辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，

人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民

岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷于民，活万余人，去任之

日，父老沿途送之。

【注释】①公之余：公事之余。

（节选自《清史列传・郑燮传》）

7.下列加点词含义解释相同的一项是（）

A.或异二者之为/或阻之B.上下天光/上有谴

C.饮少辄醉/辄与文士畅饮咏诗D.即发谷于民/野芳发而幽香

8.将下列句子翻译成现代汉语。

①是进亦忧，退亦忧。

②宝无贿赂.案无留牍C

9,下列对【甲X乙】两文的理解和分析，不上确的一项是（）

A.【甲】文中迁客骚人是因外物美丽和个人得意而乐，古仁人

们是因天下之乐而乐。

B.【乙】文中郑燮与文人畅饮咏诗，众人已然忘记他是官吏了，

说明郑燮与民同乐。

C.【甲】文将迁客骚人和古仁人的悲喜观对比，最终是为了突

出古仁人的旷达胸襟0

D.【甲】文问“吾谁与归”，【乙】文道”上有谴，我任之“，都

是因被贬感极而悲的话。

10.有人说，【乙】文中的郑燮应该属于【甲】文中范仲淹提到

的“古仁人你同意这样的看法吗？请结合【乙】文说明理由。

（2023九上•番禺期中）阅读下面这首古诗，回答问题。

月夜忆舍弟

杜甫

成鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

1L首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”描绘了一幅怎样的画面？

12.同是借“月”抒情，但本诗所表达的情感与苏轼的《水调

歌头-明月几时有》有什么不同吗？请结合具体诗句分析。

（2023九上•番禺期中）阅读下面文字，完成问题。

【材料一】

①新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注到？

②说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间，主播们会

用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾,

近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历

史聊人文，这无疑刷新了公众对直播带货的认知。

③新东方“断臂求生”之所以能冲出一条新路子，当然是诸

多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中

最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时

获得知识，这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响，新

东方在线股价盘中一度涨近40%„

（选自《钱江晚报》2022年6月3日，有删改）

【材料二】

①知识传播与商品本身有关，如果商品是教学用具、教材和教育

内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。例如，带货《DK

博物大百科》，带货者说的是：一个高素质家庭，孩子的书架上

应该有这本书一一《DK博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自

然法则。这本书最开始是讲岩石，在这些岩石中，有跟我们人体一

样的元素。我们身体70%都是水H2O,H来自大爆炸，；我们吃的

米和面，本质上都是碳，碳来自恒星内部的核聚变；我们身体里有

铁元素，取出来可以做一根7厘米的钉子。所以，从这个角度来说，

我们与岩石无异，与花草树木、飞禽走兽另！无二致。因此，人

有亲近自然的现象....

②对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的。比如

带货卖大豆，从大豆起源于中国，再传播到全球；从国内大豆的品

种，再介绍特定产地的大豆，如东北黑土地上的大豆的成分、营养；

从大豆制品的种类，再谈到大豆富含植物蛋白对人的营养作用，以

及蛋白质、脂肪和碳水化合物的三段酸循环等等。毋庸置疑，这完

全可以激发直播间观众的购物热情并当场购买。

③根据《主播职业报告》，大量主播为了能够在直播中获得更好

的收入，拓展自己的职业平台，吸引粉丝，获得更高的曝光量，都

会花费时间与金钱在直播之余提升自己的专业技能。学历越高、收

入越高的主播为了谋求更好的职业发展，越重视自我能力的提升。

（选自《北京青年报》2022年6月14日，有删改）

【材料三】

①据6月14日澎湃新闻报道，第三方平台数据显示，自6

月10日开启“双语带货”以来，三天内，新东方旗下“东方甄

选”直播间粉丝增加157万，销售额增加1777万元，且在线观看

人数最高约达10万人，相比之前的峰值在线千人上涨了超100倍。

都是直播带货，新东方凭什么能出圈？

②如果你厌倦了那些“一二三，上链接”的忘情嘶吼，那些

“别拦着，就是要给家人们送福利”的拙劣表演，那些“点了关

注再来拍”的疯狂催促，你就能明白，为什么新东方起步这么晚，

还能在“白热化”的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如一，

也因为太不一样。

③始终如一的，是新东方老师的口才和本事o80后、90后

忆起年少时，谁没听过一两个新东方老师的段子呢？又有多少人

报新东方的课，就是为了和大家一起听老师边讲课边讲“脱口秀”?

在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，

而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！在

新东方的直播间，老师们可以从人间烟火气讲到世界地理景观，从两

河文明讲到华夏农耕文明，古今中外信手拈来，双语切换无缝衔接，

炫技却不油腻，这些网络销售员，不愧是以前当老师的！

④是的，他们称自己为“网络销售员”，而不是听上去更洋气，

更混清实际工作内容的“主播”。单从一个称呼，就能看得出，这

群人大不一样。他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸

爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心。比起

卖货拿提成，他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还

会因为说得太嗨，忘了卖货，需要导播提醒，这种谋利上的“笨拙”，

恰恰能让阅直播无数的粉丝们破防。

⑤一开始，新东方的老师们直播带货，看上去很无奈。教培行

业遭遇洗牌，课给学员们退了，多出来的课桌椅都捐了，不带货眼

看着活不下去了。实话说是有点惨，原来都是传道授业、受人尊重

的老师，要拉下身段、讨好网友来买东西，光拉下这脸皮都不容易。

⑥但如今看来，新东方真的早就该带货！不迎合，不盲从，不

去因循既有的套路，坚持自己的风格，把直播做得寓教于买，趣味

盎然；不狂妄，不放肆，不需要坑位费，也不会索取大量的样品

供试吃，依然秉持着当老师时敬业认真的态度。这样的直播间，不

但粉丝会喜欢，像上网课一样的每日打卡，供货商也会给予信任，乐

于合作，出圈真的是迟早的事。

（选自《楚天都市报》2022年6月15日，有删改）

【材料四】

疫情背景下，直播行业逆势上扬°风口之下,直播的火爆对经

济恢复有着极大的促进作用，却也带来一个亟待解决的问题：人才

荒。任何新产业、新业态的持续健康发展，都离不开专业人才。直播

行业面临的“人才荒二也为其可持续发展敲响警钟。电商主播并

不是简单的买卖吆喝，需要敏锐捕捉产品卖点，熟练运用销售技巧，

有较强互动能力，善于数据分析总结，有营销和活动策划能力等，这

些都需要专业的培养。如今，义乌通过制定全国首个电商直播能力

考核标准，让电商主播“持证上岗”，不仅意在为直播行业输送规

范化培养的人才，更能通过建立健全的人才培养机制，为整个行业

的持续健康发展夯实基础。

（选自浙江在线网2020年05月120《怎样批量生产”李

佳琦”》）

13.下列说法完全符合以上材料的一项是（）

A.新东方带货直播，虽然入行晚，但还能在“白热化”的直播

间竞争中夺取一席之地，“中英双语”是它最关键的优势。

B.为了让推销与商品在知识和文化上无缝对接，新东方直播带

货的商品大多数都是教学用具、教材和教育内容。

C.在直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，董

宇辉每次卖大米的文案都不一样，充分展现了新东方老师过人的口

才和本领。

D.新东方的老师们拉下身段讨好网友来直播带货实属无奈之举，

因为教育行业遭遇洗牌，不直播活不下去。

14.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.新东方带货直播的火爆刷新了公众对直播带货的认知，原来

直播带货，不一定需要忘情嘶吼，不用疯狂催促，知识直播也能

激发直播观众的热情。

B.材料虽然赞美了新东方老师直播时的真诚，以及创作优秀营

销文案的能力，但也很遗憾于老师们因为新入行显现出的“笨拙

C.笔者认为新东方“真的早就该带货“，是从新东方老师直播

的内容与态度、受众的感受以及供货商的信任三个角度分析出来的。

D.直播中，“始终如一”的是新东方老师的口才、本事以及

真诚敬业的态度，“太不一样”的是他们的营销文案、称呼和淡

薄的功利心。

15.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.大量主播为了能够在直播中获得更好的收入，拓展自己的职

业平台，吸引粉丝，获得更高的曝光量，都会花费时间与金钱在

直播之余提升自己的专业技能。

B.调查表明，收入越高的主播，往往学历更高，而且这类主

播会更重视自我能力的提升，以谋求更好的职业发展。

C.全国首个电商直播能力考核标准在义乌制定，让电商主播都

“持证上岗”，主要目的在于让直播行业人才规范化。

D.直播行业入门不难，突破不易。这个风口行业，想要持续

发展、健康发展，需要进一步建立健全的人才培养机制。

16.有人认为网纥主播可以通过最低的付出赚最多的钱，直播

对于不少无心向学的青少年来说或将成为一条捷径。对于这种观点，

你怎么看？请结合材料说明理由。

（2023九上•番禺期中）阅读下面文字，完成问题。

今天接着昨天

冯骥才

夜里，起大风了！

发狂的风是大自然无形的疯子。它把河水抛上堤岸，将大树压得

弓弯欲折，放肆地闯入一切空间。如果它闯入人心，也会把那方

寸之间一起搅乱。

他，一个小伙子，隐形在黑夜的大整里，借助这遮掩所有响动的

大风帮忙，用他洁净的、没有给邪恶玷污过的手指，头一次弄开

一扇陌生的门。

忽然门“呀”的一响一一有人！一惊之下，他竟然不知往哪

里跑，仿佛原地粘住了。跟着，眼前金煌煌地一亮，只见面前这

弥漫迷蒙的橘黄色灯光的长方形门框里，站着一个头发蓬松的老婆

婆。

“你……干什么？"老婆婆声音沙哑。他慌乱得嘴巴也不听

使唤。

“噢，你是那立等长途汽车的,到这儿来避风的吧！那

你……就请进来，哎，进来吧！”老婆婆宽和地说。

他想应付这老婆婆两句就赶紧溜掉。“你进来暖和暖和，那边汽

车天亮时才来呢！我不叫你帮着干活儿，只求你陪我一会儿……”

她竟用恳求的口气，而恳切得叫人难以拒绝。

他没拿定主意，就已经被老婆婆带进这间又大又空、并不温暖、

也不明亮的房间。

“我就怕夜里起大风。一听这风声，就别想再睡。我想儿子，

我儿子就在这样的大风天里死的……”老婆婆哀叹地嘟嚷着。

听到这话，小伙子才明白这老婆婆对自己毫无恶意。他立刻神定

心安，发觉自己已经坐在一张大藤椅上了，那老婆婆坐在对面一个

矮矮的木凳上，仰脸瞅着他说：“听，这风声，就和我儿子死的那

天一样....”

“如果他活着，整整四十岁了。”灯光遮暗的墙壁上挂着一个

旧镜框，照片上二十来岁的青年人光彩而透亮O老婆婆的目光停

在照片上，“他直到高中毕业，年年考试都是班里的头一名。你说

这算不错了吧！”

“哦，哦....”小伙子心不在焉地随口应答。

“怎么？你不信？我拿给你看一一”小伙子被迫地打开讲义

夹。里边是厚厚一叠存放已久而夹得极平的分数单，纸已经变得深

黄发脆，却像古物一样精心保存，没有一点儿残破，上边的字迹虽

已发黑，却能清楚地看到这些优异的成绩。分数单上的每一个数字

肯定早就印在她心里了……

忽然，老婆婆从小伙子手中把讲义夹夺过去，“别看了！一看

它，以前那些事就全涌上来……那天，当人家给我送信儿，说

他为了救一个孩子死了，我急着往医院跑，那天的风和今夜一样，

像发了疯，直刮了两天两夜……”

救人？孩子？大风？

小伙子心里怦然一动。他一下子想到自己的童年，不是也被人救

过？他和邻居的孩子在铁路的路基上扒石子、捉蝴蝴，风大，没

听见火车开来的声音，千钧一发时，被一个青年冲上来，猛地推下

路基c火车开过去，他们得救了,那青年却被轧死了c很长一段时

间，家里人总带着他去看望人家父母。可是谁知道往后这联系怎么

就断了呢？

似乎有种铅样的沉重东西压在他心上。

老婆婆忽然指着那扇黑乎乎、给凶猛的气流推动得“嘎嘎”

响的大窗子，说：“听，这风，就是这风，没有这风，河里没浪，

我儿子会水，救上那小孩子后也能上来……”

小伙子的精神突然一振，睁大眼问，“他是在河里……”是啊,

一个浪头把他压到冰下边去了。“老婆婆摇着头，悲恸欲绝。

然而，小伙子这时倒有种如释重负的感觉。

“我儿子刚死去那些天，那个被救的孩子常来看我，每逢年节，

他们一家人准接我去吃饭，那孩子每次都对我说‘我就是您儿子’!

可是....时间一长就变了......热乎劲儿冷了......说过的

话都忘了……那孩子也渐渐不来了……”

“他一一”小伙子说“他”，却一下子想到自己。才放松的

心，又被碰了

一下。

“我愈琢磨愈觉得冤，我儿子死得太早，死得不值得呀！且不说

我这孤老婆子没人照管，就说当年那个被救的孩子吧，他在哪儿呢？

今年他也得二十多岁，和你年纪差不多吧！”

“我？"他的心什么地方，好像又被碰了一下。

“是呵！你说，那孩子现在干什么？当工人？干部？什么样

儿的人？他能和我儿子一样聪明、能干、仁义吗？这都不说！如

果他游手好闲，如果他道德败坏？比方……小偷一一”

小偷！这个词儿就像一根又尖又硬的针，猛地戳在他心上，并像

电光大火一样，热辣辣把他全身刺穿。

“哎，你也说句话呀。”她欠起身，把皱巴巴的手放在小伙子

的肩上摇了摇。

小伙子慢慢把他这仿佛无比沉重的脑袋抬起来，“我就是被您儿

子救活的人……找您来了！”

老婆婆顿时惊呆了。她站起彳区偻的身子，用湿乎乎、发红的双

眼，迷惑地盯着这张年轻的面孔°这黑亮亮的港澈的目光，这真切、

赤诚、坚定不移的情感。

只有在当年那被救的孩子的眼里见过。于是，她的心，她全身都

被一种强有力的温暖包裹起来。她充满母亲的宽厚的柔情望着他。

她忽然发现，这小伙子脸颊映上了一层淡淡的、金色的、异样清明

的光辉。两人不觉一起向那窗子望去。

哦，什么时候天亮的？风也无声无息停止了。明洁的晨曦，静

悄悄爬上这结满冰花的大窗户，展开一片晶莹而纯净的境界。

17.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.小说开篇就巧妙设置了“老婆婆以为小伙子要敲门避风”这

个误会，为小说后面情节的展开留下了巨大空间。

B.小伙子毕竟只是初次行窃，内心纯净未失本性，老婆婆母子

的善良和老婆婆的热切期待让他深受触动，所以良心发现最终放弃

行窃。

C.小伙子一直不愿承认自己是老婆婆儿子救上来的孩子，是因

为真的太久没有看望和联系老婆婆了，深感愧疚，不好意思承认。

D.文章除了在情节上构思巧妙，塑造人物也很有特点，大量用

语言描写来刻画老婆婆，更突出了老人的寂寞；小伙子的寡言也很

符合其身份心理。

18.请按照括号内要求赏析下列句子。

①里边是厚厚一叠存放已久而夹得极平的分数单，纸已经变得

深黄发脆，却像古物一样精心保存，没有一点儿残破，上边的字

迹虽已发黑，却能清楚地看到这些优异的成绩。（从描写方法角度）

②小偷！这个词儿就像一根又尖又硬的针，猛地戳在他心上，

并像电光大火一样，热辣辣把他全身刺穿。（从修辞角度）

19.本文有多处关于风的描写，请你分析其在文中的作用。

20.“今天接着昨天”意蕴丰富，作者以此为标题有何用意？

请结合小说内容探究0

21.（2023九上•番禺期中）请以《在其中》为题，写一

篇文章

要求：①请从“味、苦、乐、趣、爱”五个词中任选一个填入

横线.补全题目，再作文C

②除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁

抄袭。

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

22.（2023九上•番禺期中）名著导读

（1）下列对艾青“其人其诗”的判断不正确的一项是（）

A.艾青前期创作的诗歌表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、

口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极

大地增强了诗歌的真切感和表现力。

B.1978年以后，艾青的诗歌到达了另一个高峰。他在这一时

期的诗歌总是充满着“土地的忧郁”，多写国家、民族的苦难、

悲伤与反抗。

C.艾青之所以写下《大堰河一一我的保姆》这首长诗，是因为

他参加“中国左翼美术家联盟”活动而被捕入狱，失去了绘画的

条件，于是开始借诗歌“控诉、抗议二抒发对大堰河的深深挚

爱和无尽怀念。

D.《我爱这土地》这首诗的感情基调悲怆、深沉、坚定，多

用修饰语来呈现诗人的情感，如通过“悲愤”“激怒”等表现沉重，

用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等表达坚定。

(2)右图中所描述的情节是，故事的起因是

(3)批注与归类整理读书笔记是极好的阅读方法。初三同学小

七在阅读时，发现自己在阅读《西游记》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎

样炼成的》、《水浒传》时，都批注到一个“变”字。请你仿照小

七关于《西游记》的批注示例，从另三部书中任选一人物，帮忙撰写

一段相似的批注。

示例：【变】孙悟空原本是个任性要强、敢于龙宫夺宝、敢

于挑战天宫自称“齐天大圣”的叛逆之人，但经历了被压五行山

和陪唐僧历险求经后，变得不再莽撞浮躁，而是做事沉稳、为人

有责任心。

答案解析部分

1.【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.折磨(zh6ni6)的“折”与折本(sh6b

4n)的“折”读音不同，但惘然(wdngrdn)的“惘”与矫枉过正

(jidowdnggudzheng)的“枉"读音相同，均为wdng,故A

项错误。

B.阻挠(zfindo)的“阻”与妖姨(yaorao)的“更读音

不同，但闭塞(bisd)的“塞"与茅塞顿开(mdosddunk

ai)的“塞”读音相同，均为s。，故B项错误。

C.旷远(kuangyuan)的“旷"与粗犷(cuguang)的“犷

"读音不同，绮丽(qi1i)的“绮”与杞人忧天(qir6nyduti

dn)的“杞”读音也不同，分别读作ql和qi,但在此语境下，两

者读音虽相同，但因属不同词语，故仍判断为每对加点字的读音都不

相同，C项正确。

D.娉婷(pIngt1ng)的“娉”与聘书(pinshQ)的“聘”

虽字形相近，但读音不同；然而红晕(hongyun)的“晕”与晕头

晕脑(yUntGuyiirindo)的“晕"在不同语境下读音不同，前者

读yfin,后者读yiin,但本题要求每对加点字的读音都不相同，而

D项中有一对字在某种语境下读音相同（即“晕”在部分语境下可读

yun,与“娉”不同），故D项错误。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读

课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境

中体会读音及书写。

2.【答案】D

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.“郑重其是”应该改为“郑重其事”；

B.“一代天娇”应该改为“一代天骄”，“天骄”是指称雄一世的

人物；

C.“孺养”应该改为“赡养”，“赡养”是指供给生活所需，特指子

女对父母在物质上和生活上进行资助、照料的义务；

D.正确c

故答案为：D

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要

注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3.【答案】B

【知识点】特定含义与使用范围的成语

【解析】【分析】A.句子中“自吹自擂”一词使用恰当，它形容

自我吹嘘，夸耀自己，与句子中“仅仅展示...校园动态图片与活动

总结”的语境相符，表达了公众号内容应更具深度和启发性，而非仅

停留于表面的自我宣传。

B.句子中“一意孤行”一词使用不恰当。原意是指不接受别人的

劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，多含贬义。但在此句中，用

于描述“当实际情况发生变化时”应做出的调整，显然与“一意孤行”

的贬义含义相悖，应改为表示能够灵活应对、及时调整的词语，如“随

机应变”等。

C.句子中“断章取义”一词使用恰当，它指不顾全篇文章或谈话

的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，与句子中“必须联系上

下文、背景、作者等多方面因素来看待文章”的语境相符，强调了理

解文章应全面、整体。

D.句子中“与日俱增”一词使用恰当，它形容随着时间的推移而

不断增长，与句子中“美国家长对国内枪支暴力的担忧”不断增长的

情况相符。

故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首

先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语

的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦

敬误用、语境不和等等。

4.【答案】A

【知识点】语序不当；搭配不当；句式杂糅

【解析】【分析】A.否定不当，“忌”与“不可”两者都是否定词，

应删去“不可”；

B.正确:

C.成分残缺，应在“思想道德”后面加上“建设”；

D.句式杂糅，应删去“得主”，或将“荣获”改为“成为二

故答案为：A

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种

常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通

读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不

能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、

状、补）方法，找出病因。

5.【答案】（1）示例：小李，你进入图书馆阅读书刊，看完后需

将书刊归还原处才可离馆。如果你需要复印，需要先进行借印登记,

然后到复印处复印。复印完后，需办理归还手续后才可离馆。

（2）仔细观察；发现特点；写下特点

（3）有幸；拨冗；附庸风雅；雅俗共赏

【知识点】图表信息；见解表述；词语的使用（搭配）

【解析】【分析】（1）本题考查图文转换。根据阅览室流程示意图

可知，读者入馆阅读书刊，阅毕后将书归还原处方可离馆；若需复印，

须办理借印登记，复印后办理归还手续，之后才可离馆。据此向小李

转述即可。

（2）本题考查提炼与概括。根据“青年人贵在坚持，才气就是坚

持写作的结果”可概括为：贵在坚持；根据“对你所要写的东西，一

定要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点

”可概括为：仔细观察（细致观察）；根据“对你所要写的东西，一定

要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点”

可概括为：发现特点；根据“你发现了这些特点，也要善于把它们写

下来”可概括为：写下特点。

（3）本题考查表达得体。联系“这里我们再次用热烈的掌声感谢

有幸参加本次活动的语文科张老师”可知，用词不当，应该把“有幸

"改为“拨冗”。联系“就让我们在接下来的日子里，尽情徜徉于附庸

风雅的小说天地吧”可知，用词不当，“附庸风雅”是贬义词，应改为：

雅俗共赏。

故答案为：（1）示例：小李，你进入图书馆阅读书刊，看完后需

将书刊归还原处才可离馆。如果你需要复印，需要先进行借印登记，

然后到复印处复印。复印完后，需办理归还手续后才可离馆。（2）仔

细观察；发现特点；写下特点。（3）有幸；拨冗；附庸风雅；雅俗共

赏

【点评】（1）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.

解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从

而得出答案。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明

确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）

合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确

概括。

（3）本题考查语言的得体「得体”就是语言的运用要注意并适用

各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，

需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种

要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

6.【答案】（1）玉盘珍羞直万钱；凫雁满回塘；雾淞沆场；怀旧

空吟闻笛赋；肯将衰朽惜残年；夜吟应觉月光寒

（2）鸟下绿芜秦苑夕；蝉鸣黄叶汉宫秋；昭青旗；流水桥旁

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字

的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：羞、淞、

场

故答案为：玉盘珍羞直万钱；凫雁满回塘；雾淞沆砌；怀旧空吟

闻笛赋；肯将衰朽惜残年；夜吟应觉月光寒；鸟下绿芜秦苑夕；蝉鸣

黄叶汉宫秋；庭青旗；流水桥旁

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，

我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子,

尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】7.C

8.①这真是在朝廷做官也担忧，被贬谪到边远的地区做官也担

忧C

②房子里没有他人的贿赂，桌子上没有留下的公文案卷。

9.D

10.同意。古仁人在是指“不以物喜不以己悲”有旷达胸襟的人，

是始终忧国忧民的人。郑燮爱民如子，荒年时人人相食，他开仓救济

民众。如此忧国忧民，可见其的确与古仁人同道。郑燮敢于担当，开

仓时有人阻拦，他说上级如果谴责下来，由自己一力承担。如此救

民心切而不计较个人徨失，可见其也有古仁人的旷达胸襟。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给

人的启示和道理；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；一词

多义

【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。

解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意枳累词语的不同用法,

最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是

一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对

语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，

将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的

标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通

晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在

深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟

或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【附参考译文】

【甲】译文：

我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上,它连接着远处的山，

吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变

万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述［已经）很详尽了。虽

然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏

和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感

情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天

空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译:

行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在

长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀

念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，

感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天

色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而

停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛,

青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光

闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地

响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会

感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微

风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以

上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己

得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官

时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担

忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说:

“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐1唉！没有这种人，

我同谁一道呢？

【乙】译文：

郑燮，号板桥，清朝乾隆元年科举的进士，擅长画竹和兰花。曾

经在范县担任县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。家里没有收

受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。郑公空闲的时间经常和文人们喝

酒颂诗，以至于有人忘记他是一县的长官。后来调任到潍县做官，正

逢上荒年，到了人吃人的地步。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。

郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，据转往复，百姓怎么活

命？（要是）上边降罪，我一人承担。”于是开官仓赈济灾民，使上

万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送。

7.A."或异二者之为”中“或”意为“或许、也许L这句

话意思是或许不同于以上两种人的心情。“或阻之”中“或”意为

“有人”。这句话意思是有人阻止他（郑燮开仓赈济）。

B.“上下天光”中“上”指天空。这句话意思是天色湖光相接。

“上有谴”中“上”指上级、朝廷。这句话意思是上边（朝廷）降

罪。C.“饮少辄醉”中“辄”意为“就二这句话意思是喝一

点酒就醉了。“辄与文士畅饮咏诗”中“辄”也是“就”的意思。

这句话意思是（郑燮）就和文人们畅快地喝酒吟诗。

D.“即发谷于民"中“发”意为“发放”。这句话意思是立

即把粮食发放给百姓。“野芳发而幽香”中“发”意为“开放”。

这句话意思是野花开放散发着清幽的香气。

故答案为：C

8.本题考查文言文句子翻译。①中重点询语有：是，这：亦，

也。②中重点词语有：无，没有；牍，案卷。

故答案为：①这真是在朝廷做官也担忧，被贬谪到边远的地区

做官也担忧。②房子里没有他人的贿赂，桌子上没有留下的公文案卷。

9.ABC.正确；

D.有误，这两句话前者体现的是想要与古仁人同道的话，后者体

现的是不计较个人得失先为民分忧的担当，两句话都展现了“不以已

悲”的情怀，而不是迁客的“以已悲”的情怀。

故答案为：D

10.本题考查对文章的理解和分析。同意。理由如下：“古仁人”

的特点是“不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之

远则忧其君”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。乙文中郑燮在担任

范县令时，爱民如子，室无贿赂，案无留牍，公事之余与文士畅饮咏

诗，不追求个人享受和私利，体现了“不以物喜，不以己悲”；在潍

县遇到灾荒，他不顾有人阻止，开仓赈济百姓，说“上有谴，我任

之”，表现出他心系百姓，在其位谋其政，有担当，即使可能面临上

级的谴责也毫不犹豫地救助百姓，这体现了“居庙堂之高则忧其民”;

他的行为正是把百姓的利益放在首位，先考虑百姓之忧，后考虑自己,

符合“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古仁人标准。

故答案为：同意。古仁人在是指“不以物喜不以己悲”有旷达胸

襟的人，是始终忧国忧民的人。郑燮爱民如子，荒年时人人相食，他

开仓救济民众。如此忧国忧民，可见其的确与古仁人同道。郑燮敢于

担当，开仓时有人阻拦，他说上级如果谴责下来，由自己一力承担。

如此救民心切而不计较个人得失，可见其也有古仁人的旷达胸襟。

【答案】11.边防驻军的鼓声阻断了人的行走，秋夜的边塞传来

孤雁的叫声。描绘了一幅凄寒荒凉的边塞秋夜图。

12.《月夜》“露从今夜白，月是故乡明”表达了作者思家念亲和

忧虑时局、期望战乱早日结束的情感。《水调歌头》“但愿人长久，

千里共婵娟”表达了作者对兄弟的怀念和对天下人共团圆的美好祝

愿。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情;

忧国伤时；思乡怀人

【解析】【点评】11)本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的

画面对，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，

用优美的语言描述。

(2)本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题

方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，

如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者

的感情.当然还要注意胴系作者的写作背景和个人遭遇。

11.本题考查诗歌首联的赏析。题目是“月夜”，作者却不从月

夜写起，而是首先描绘了幅边塞秋天的图景：“戌鼓断人行，边秋一

雁声。”路断行人，写出所见；成鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是

一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的M声不仅没有带来一丝

活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。

故答案为：边防驻军的鼓声阻断了人的行走，秋夜的边塞传来

孤雁的叫声。描绘了一幅凄寒荒凉的边塞秋夜图。

12.本题考查理解诗歌的情感。本诗领联“露从今夜白，月是故

乡明”意思是从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。这

是作者由眼前景色引发的感慨，作者运用了寓情于景的表现手法，写

出了白露节气的清寒，巧妙地将自己的主观情感融入到故乡的明月的

描写中,含蓄地表达了作者对故乡地深切思念：同时也反映了战争给

人们带来的苦难。《水调歌头・明月几时有》“但愿人长久，千里共婵

娟”的意思是但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好

的月光。此句极富美感，希望人们能够永远健康平安，即使相隔千里

也能在中秋之夜共同欣赏天上的明月。这里是对远方亲人的怀念，也

是一种祝福，也表达了作者的情怀。根据这些内容分析其表达效果即

可。

故答案为：《月夜》“露从今夜白，月是故乡明”表达了作者思

家念亲和忧虑时局、期望战乱早日结束的情感。《水调歌头》“但愿

人长久，千里共婵娟”表达了作者对兄弟的怀念和对天下人共团圆的

美好祝愿。

【答案】13.C

14.B

15.C

16.不赞同。认为网红主播低付出就能高收入是一种误解，想要

成为一名职业主播同样需要文化知识的积累。区红主播的收入确实丰

厚，可是直播并不是简单的买卖吆喝。成功的主番需要敏锐的洞察力、

较强的沟通能力及营销和活动策划能力等。新东方的成功也让我们看

到才华和真诚才是不变的“流量密码二

【知识点】新闻、材料类文本；拟写新闻材料标题；分析材料主

体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】(1)(2)(3)本题考查根据材料信息进行理解

推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内

容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

(4)本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各

个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的

知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语

言来表达自己的观点和见解。

13.A.有误，“中英双语”不是新东方出圈的最关键的优势；

B.有误，“让推销与商品在知识和文化上无缝对接”不是新东方

直播带货选择商品的目的，材料也没说新东方直播的商品“大多数

是书籍、教材和教育内容：

C.正确；

D.有误，原文是“不转型活不下去”，不是“不直播活不下去二

故答案为：C

14.ACD.正确；

B.有误，“笨拙”在文中是反语，是赞美不是“遗憾

故答案为：B

15.ABD.正确；

C.有误，“让直播行业人才规范化”并非首个电商直播能力考核标

准制定的主要目的。

故答案为：C

16.本题考查材料阅读运用J直播对于不少无心向学的青少年

来说或将成为一条捷径”这一现象。注意结合链接材料“直播行业面

临的“人才荒”，也为其可持续发展敲响警钟。电商主播并不是简单

的买卖吆喝，需要敏锐捕捉产品卖点，熟练运用销售技巧，有较强互

动能力，善于数据分析总结，有营销和活动策划能力等，这些都需要

专业的培养”，这里提示作答“想要成为一名职业主播同样需要文化

知识的积累”。注意结合链接资料分析原因。

故答案为：不赞同。认为网红主播低付出就能高收入是一种误

解，想要成为一名职业主播同样需要文化知识的积累。网红主播的收

入确实丰厚，可是直播并不是简单的买卖吆喝。成功的主播需要敏锐

的洞察力、较强的沟通能力及营销和活动策划能力等。新东方的成功

也让我们看到才华和真诚才是不变的“流量密码、

【答案】17.C

18.①运用细节描写，通过对分数单的详细描写，表现出分数单

被保存得十分完好，表达了老婆婆对儿子的思念，以及对儿子生前

学习优秀的自豪之情。②运用比喻的修辞手法，将“小偷”一词带给

人的羞耻感比喻为遭受针扎和电光大火的灼热，生动形象地描绘出

“小偷”一词对小伙子刺激与震撼，突出小伙子听到“小偷”一词时

内心的懊悔和羞耻，为下文小伙子受触动做铺垫。

19.结合具体描写分别阐释作用：渲染环境气氛；推动故事情节

的发展：烘托小伙子的心理转变：深化小说的主题C

20.“今天”和“昨天”点出了过去与现在的连接和延续，突出小

说“爱”和“善意”的前后传承延续这一主题，也从时间上暗示了小

伙子的成长和转变，小伙子要从今天起痛改昨非。作者以此为题，

既借用了“今天”昨天”的本义来点明本文故事发生的时间，也借用

其象征意义点明了“现在”与“过去”的延续，同时暗示了文章“爱

与善意将传承延续”的主旨。

【知识点】记叙性散文；表达方式的综合运用；理解文章关键语

句意思；筛选并整合文中信息；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】［1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类

题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相

近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语

句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，

从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个

角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文

章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字

词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来,

进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从

以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。

3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

17.ABD.正确；

C选项不正确。小伙子一直不愿承认自己是老婆婆儿子救上来的

孩子，并非因为太久没看望和联系老婆婆而不好意思，而是因为他最

初是怀着不良企图而来，内心有愧。

故答案为：C

18.本题考查词句赏析。①“里边是厚厚一叠存放已久而夹得极

平的分数单，纸已经变得深黄发脆，却像古物一样精心保存，没有一

点儿残破，上边的字迹虽已发黑，却能清楚地看到这些优异的成绩。”

此句运用细节描写，通过对分数单存放时间久、夹得平、保存精心等

细节的描写，表现出老婆婆对儿子成绩的珍视，从侧面反映出她对儿

子深深的怀念和骄傲