班长培训总结

班长培训总结

班长培训总结1

为贯彻学校对提升班集体班长综合素质的要求，在学校的部署

和指导下，我院组织了XX、XX、XX级所有班长学员开展了“新形势下

我校班集体建设的新思考”的讨论会，学习讨论夏校长的报告内容,

总结各班集体建设中的阅历和不足，发挥好班长在班集体成长中的

重要作用，为创建校先进班集体提出建设性意见。现将讨论会情况汇

报如下：

一、学习沟通，共谋进展

各班班长在参加了夏敏校长关于“新形势下我校班集体建设的新

思考”的报告后，纷纷表示受益匪浅。这次培训学习不仅打开了面对

班级管理新理念、新方法的创新之门，更开启了面对班级建设新老问

题思考的新的思维方式。借此良机，我院开展了“新形势下我校班集

体建设的新思考”的讨论会。不仅为各班管理工作的沟通搭建了平台,

对一般学生活动、学习方向的确立、班级工作的开展也起到了乐观的

推动作用。

讨论会上相互探讨自己对新形势下班集体建设的具体要求的认

识。11级的班长们满怀壮志，描绘出建设优秀班级的宏伟蓝图，畅想

自己班级未来的规划和管理。创新提出“打造新型的散沙式班级c以

班长与团支部书记为中心，班委围绕着班长支书，班级同学围绕着

班委的班级管理方式，让班级更加的出色J的新理念。提出以

学分制为动力，鼓舞同学学习的乐观性。XX级得班长们经过一年的阅

历摸索，大致总结出创建优秀班集体的两点重要因素：特色和团结。

XX级六班班长结合夏敏校长提出的班集体的四种动态形式规划的基

本形式，指出管理班级的首要前提是解决班级的凝聚力问题，并提出

求同存异的原则，组织活动时应考虑大多数同学，有汇集整理大家信

息的能力，学会给一般同学展示自我的机会。

各位班长先后阐述了管理班级的意见与建议，大家仔细汲取阅

历。最后在09级榜样的引导作用下和XX、XX级的学习创新下达成共

识：班长应该严以律己，模范带头。提倡团结友爱，增强班级凝聚力,

在搞好自身学习的同时提高自身能力素质。

二、求真务实，提升自我

其身正，无令则行；其身不正，有令不行。作为班长，政治素养

和综合能力是不可或缺的。驾驭自我、审时度势的能力也显得尤为重

要。

班长要以身作则，不断地完善自己的各项基础能力并提升自我

的精神觉悟，带领自己的班集体向更高的方向进展。夏敏校长的报告

中曾指出要想以一个优秀的领导者和决策者的身份出现在大家面前，

“承担”的勇气、“人格”的魅力、“奉献”的精神应该是一个合格班

长所必备。而拓展综合素质、增加人格魅力的前提便是拥有扎实的专

业理论基础和高尚的修养品味。显然，全面提升班长的综合能力是建

设好一个班级的首要条件。

三、总结阅历，互帮互助

讨论会上，班长之间相互沟通，普遍认为自己存在榜样意识较弱、

创新能力较低、执行能力有限等缺点。班级管理制度缺乏活力，而且

班级的建设没有与社会紧密联系、与社会的进展相结合。太过于重视

班风、学风、寝室、活动等班级的表现。针对这一问题，班长提出应

该主动增强班级凝聚力，使每一个学生发挥主人翁精神，让每个学生

都成为班级的主人。并与一般同学共同确定班级总体目标，然后转化

为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体

系，以此推动班级管理活动。而班级管理的核心应该是学生的进展。

纪律、秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的目标。现代大学生

脱离了父母的约束，大多都比较有主见，很多随波逐流。所以班级开

展活动应多以学生爱好为主，尊重学生的主体性。这样才能建设出一

个优秀的班集体。

四、蓄势待发、迎接挑战

夏敏校长强调新形势下班集体主要面临的挑战有集体意识淡薄

化、学生住宿分散化。要想加强班级体建设，则需实行分层管理制度,

明确班集体阶段性努力目标，加强班委会、团支部队伍建设。而班长

是班集体中的组织者协调者和执行者，只有不断提升综合能力，制定

明确班级规划，并以此衡量并指导今后的各项工作，从而完善自我,

才能更好的推动班级建设。

每一次锻炼，每一点收获，都会为建设出优秀的班集体打下坚实

的基础。在班集体建设的新形势面前，班长们更应该树立“服务同学、

锻炼自我、科学管理”的意识，加强学习和沟通。吸取精华，去除糟

粕，保持思想的坚定性和工作的高效性。将本次培训的心得体会运用

到实际工作中区，争取思想上有新风貌，学习上有新突破，工作更上

新台阶。同时以此此培训会作为新的起点，努力使自己成为学习型、

复合型人才，以崭新的精神面貌和高尚的人格魅力迎接新的挑战C

班长培训总结2

作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，

在学习上耐心引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状

况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树

立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。班

主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而

做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短

师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点

进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自

信心做到你尊重他们，他们才会尊重你。这样才能搞好师生关系C

这次公司组织了班组长的学习培训，主要目的是提高每个班组

长的能力和素质培育，从而更好的完成工作，提高工作效益。我因为

工作的关系有一半的课程没有上课，但这次学习扔使我受益匪浅，更

使我了解做一名班组长的使命和职责。

县中小学校长培训领导小组负责对此次培训工作进行组织、管理、

协调、检查、考核即评价，我校派专门负责人担任班主任，对各期培

训班进行管理.，成立班委会，制定、明确班委职责，处理班级日常管

理事务，执行严格考勤制度，由于管理到位，培训开展井然有序。

班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作,

确保工作的质量和直接的结果。班组长要充分发挥全班的乐观性,保

证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的

伤亡，这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长

应该就要提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管

理职责。因此班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是

一名领导者和直接的生产者

首先，作为一名班组长，我自信自己已经能与我的班组职工相处

得很融洽，也能得到班组职工支持和帮助，班组的各方面工作都能顺

利的开展，但是这些工作是否真正能得到领导的认可，你本人是否能

得到领导的欢迎却是个值得仔细思考的问题?下面我谈谈我的感想。

第一、让上司作选择题，自己作思考题。这一点我认为是最重要

的，也是领导最喜欢的方式。对于一个领导来说，他每天要面对许多

的问题，他根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的全

部问题。这时候作为一名杰出的班组长，我们就要把班组中遇到的问

题先自己仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后在向领

导汇报，让领导来注定哪个方案的合理性和可行性最强。这样，你木

人的能力也在思考解决问题的过程中得到了不断提高，领导也能在

“做选择题”的过程中不断认可你的能力，从而使你成为一个受到领

导欢迎和赏识的下属。

在教育局制定“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”的基

础上，老师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施计划”，计

划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、培训方式、培训管

理、培训考核作出明确规定。

第二、比别人多做一步。举一个例子：领导叫两个人去菜场问白

菜的价格，其中一个去了很快就回来了，他带回了白菜的价格;而另

外一个过了很久才回来，他不仅仅带回了白菜的价格，也带回了菜场

上所有其他蔬果禽蛋的价格，并且为领导制定了一个行之有效的采

购计划。我想大家都能猜到谁将会得到领导的重用了吧。对，就是后

者。他为什么能得到领导重用？就是因为他能比别人多做一步。今天

你比别人多付出一点，明天你就能得到比别人更多的回报。要做到比

别人多做一步，重要的是自己要有乐观主动的心态，要有比别人更加

深化的思考:要有比别人更加迅速的行动，要比别人付出更多的努力。

仔细贯彻公司的经营方针，同时将公司的经营策略正确并及时

的传达给每个员工，起好承上启下的桥梁作用。

校长要引领学校走特色进展之路。首先要有符合自己学校实际的

校本课程，校本课程的开发与实施应紧紧围绕着学校的办学特色进

行，校本课程是学校具有特色的关键。

教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。

当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应该给

予讨论和探讨，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教育教

学实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行讨论，在

讨论中得出止确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。

我相信一句话：天道酬勤

40天的学习培训即将结束，全体学员深深感到：我们能有机会离

岗参加集中培训，这是组织的培育和信任，是领导的关怀和爱惜。这

40天的收获，将成为我们永远的财富，成为我们继续为黑龙江省更好

更快进展做贡献的新的动力。

其次，在拓展训练时，我体会到责任心的种要性。我所在的班组

是一个轧钢班，轧钢调整工的责任心是搞好整调轧线的根本条件,一

个责任心不强的调整工会搞坏一烟粥的。因此，作为班长，我认为不

断培育和加强班组炽工的责任心是我最基础最重要的工作之一。在这

里我简单讲讲我的心得。

这次培训可以说有这样五个特点：一是领导高度重视，二是培训

内容丰富，三是学习气氛浓厚，四是办班形式新颖，五是学员学有所

获。

第一，培训。作为班组长，要充分认识培训的重要性，仔细做好

班组的基础培训工作，要清楚的告诉班组职工，责任心的表现是什么,

他要怎么做才是对的，应该根据什么方法去做等等，这就是我们日常

的技术培训和安全培训中都在做得事情。

国际业务银行培训总结此次培训我最看重的就是国际业务这堂

课，因为当前我已经被分配到福州商行的国际结算项目组中，但苦于

不懂'业务，所以对这方面的业务知识的需求是非常迫切的。国际业务

主要指国际结算，国际结算是讨论不同国家当事人之间因各种往来

而发生的债权债务经由银行来办理清算的一门学科，包括汇款、托收、

信用证、保函业务。培训老师用生动例子，详尽的图表为我们清楚讲

述了每一项业务。国际业务非常复杂，每一项结算方式说清楚都要至

少半天的时间，短短的一下午讲授是远远不够的。比如时信用证的使

用还不是很了解，尽管如此，但这堂课已经为我搭好了一个进一步了

解该业务的基础。

党建工作经常被认为是务“虚”的，因为党建工作时常繁琐，基

础性的多，幕后的多，与时俱进创新的多。但我们一定要正确理解、

正确对待，更要比别人多一点激情，多一份热心。一定要让这个“虚”

务得有水平、有实效，能够推动党务工作实践，这才是最高的境界。

班长培训总结3

一星期的时间不长，一星期的收获很多。作为一名刚在值班长岗

位工作半年的新手，我在这次培训中估量是收获最大的了。

首先，此次工作给我印象最深刻的是“学员讨论:这门课中，各

位值班长共同讨论，让我了解了很多优秀的管理方法和平时工作中

忽略的东西；同时,我在工作中碰到的一些问题，也跟大家讨论了,

大家都挺热心的给我出了点子，使我收获颇丰。

其次，沟通、拓展训练、班组长角色认知、基层建设、团队建设、

现场管理、特色文化建设，等等，都给我很大的启发和帮助。比如，很

多规定跟原来的不同，但由于文件下达的通道出了问题，或我们不注

意，导致我们很多值班长都不知道，通过这些课程，我们收获了很多

信息，对今后的班组管理和班组建设都很有帮助。

沟通是我这种年轻班长面临的一道重要的关口，如何沟通老职

工、转岗职工等，都将是我们近阶段甚至今后很长时期内的重要工作

之一，通过学习和训练，我受到不少的启发，这对我今后的管理工作

甚为有益。

总结是我们平时常常做，但又常常忽视的一个重要环节。总结并

不是简单的书面形式，应该把平时工作中碰到的问题，或好的操作方

法等记录下来，依此推广，达到辐射效应，让周围的人都学习都讨论

都进步。所以，通过学习我了解到了“勤总结”的重要性，在以后的

工作学习过程中会更加重视这方面的工作。

最后，学习中我也对本次培训有一些想法。比如，下次培训是否

可以增加些讨论的话题或沟通的平台，让值班长相互之间取长补短,

毕竟三人行必有我师嘛。拓展训练给各班长一个沟通的平台，对后面

的学习讨论很有帮助，仍建议前两天进行。另外建议老师在选案例的

时候，多加进些公司的案例，虽然老师选的案例都很典型，但选身边

的案例能给人一种“榜样就在身边”的感觉，肯定能增加各值班长“争

优”的乐观性，或激发“我不比他差”的奋斗精神。

非常感谢培训期间各位老师的指导，我将在今后的工作中加强

学习，厚积薄发，在强化班组管理的同时，乐观创新和鼓舞职工创新,

并及时总结阅历教训，希望以后能有机会接受各位老师指导沟通和

与各兄弟值班长相互沟通学习。

班长培训总结4

在学院领导的高度关注和精心组织下,全校班长汇聚一堂，组成

了我们南工院第一期“班长培训班:在学工处曹老师老师和刘畅老

师的‘带领下，根据培训班科学的课程设计，结合理论培训和实践锻

炼等方式，围绕当代大学生干部应有的思想政治素质、实践创新能力、

组织协调能力和团队集体意识等进行为期两周的的培训学习，使我

们每一个人得到了切实的锻炼和成长，进一步明确作为一名大学生

骨干的责任，并为努力成长为一名合格出色的班长而更加坚定「信

念。学习是我们作为一名大学生的天职，可如何将学习到的知识运用

到实际的工作和生活中去，则是我们不得不进行思考的问题。

做为13级电商班的班长，我从未忘记过自己当初参加竞选时的

诺言，此时此刻，每一个字都仍然在脑海中清晰出现。正如当初所言，

“虽然我没有钢的亮度，但我要有钢的硬度”，

工作如何开展才最合适？活动如何组织才能最出彩？与同学的

关系如何处理才最能增强班级凝聚力和向心力？班委之间的相互配

合如何才能更高效？这些问题一直在我的心中萦绕，我也一直在实

践中探寻如何解决。众所周知,一个人的力量往往是有限且微弱的,但

我们需要解决的问题却涉及到方方面面、错综复杂。或许很多人都曾

有过这样的想法，认为班长是一个芝麻小官，没有多少事需要处理，

即使随便找一个人都可以胜任这个职位，干好班长的工作。事实上，

只有在做了班长以后，我们才真的明白，很多事情的实际情况和想象

中的完全不一样。班长是个说大不大，说小不小的管理角色。他的“小”

体现在他/她在整个学校管理系统中排在末位，属于基层学生自治组

织中的一员；他/她的“大”体现在班长是学校所有管理者中「离

同学最近、最有影响力、发挥领导作用最直接的管理者。在实际工作

中，很多事情班长说话最管用，也最有效。因此，如何对班长进行管

理和培育就成为学校上级管理部门工作的一个重要方面。

俗话说：上梁不正、下梁歪。班长是一个班级里的核心角色C大

学里一方面同学们大多都是思想自由、人格独立的个体，每一个人都

有自己想法和见解；另一方面，大家都是成人年，都有权利并有能力

去追寻自己的梦想和自由。但正如社会学里提及的：没有一个人是用

纯洁而无偏见的眼光看待这个世界的，人们看到的和生活在其中的

是一个受特定社会风俗习惯、制度和思想方式剪辑过的世界。甚至在

哲学领域里，人们也无法超越这些被定型过的框架。结合具体的中国

教育国情和我们实际的生活学习环境。所以班长要建立自己的威信。

因为这不仅仅关系到班长个人成长的良好行为习惯和学习风貌的养

成，也关系到班级日常管理工作的能否开展。那么如何以身作则,成

为优秀的合标准的“上梁”呢？除了班长的严格自律、乐观进取外,当

然也少不了向师长学习取经以及同学之间相互沟通。接下来我将就这

方面的情况谈谈自己的体会。

有幸参加学校组织的这次班长培训，成为第一届学员，这对我来

说是一次绝好学习沟通的机会。培训期间，全校二百多名班长齐聚一

堂，我相信每一个人在参加的过程中都获益匪浅。而学校的领导和老

师们对这次培训也倾注了大量的心血，给我们上课的老师是主管学

生管理工作的学校部门领导。老师们的风采征服了我们，在教授我们

知识的同时他们的人格魅力也深深地感染了我们，如何成为一个优

秀的管理人才，他们就是最好的榜样。

培训会上，优秀班长介绍了自己的成功阅历，听了他们的故事,

才知道其实做人做事都是一样的，坚持不懈，多花心思，善于发现身

边的小事和帮助身边每一个需要帮助的同学，给大家提供方便。树立

服务意识，自觉擦弃不良作风的侵蚀，把每一个同学的难处放在心上,

把集体利益放在心上，做好自己的本职工作，用最优秀的表现来回报

大家的期望。习是我们培训班的第一要务，全体学员能够圆满完成学

习任务，离不开各方面的共同努力。

第一、各级领导的高度重视和精心组织是我们圆满完成学习任务

的前提条件

学习消除了后顾之忧；在开学典礼上，学院领导对我们提出了殷

切的希望和真诚的建议，使我们端正了学习态度，明确了学习目标和

自身定位；在学习期间，培训班指导老师们耐心细致地为我们解决学

习生活中出现的新情况、新问题。是他们共同为我们营造了一个宽松

舒适、团结和谐的学习环境。

第二培训班老师精心制订的教学计划、合理的日程安排和精心聘

请的主讲老师为我们圆满完成学习任务提洪了重要保障。

在为期两周的的学习中，我们共聆听了几位老帅充满睿智、立意

深远、内容详实、形式丰富的专题教育和专题讲座。从班干部的个人

素质培育到班集体团队意识训练，从学习讨论优秀班级活动策划到

走进班集体主题班会观摩，从构建和谐、优秀班级体到丰富进展和谐

校园文化，从室内理论知识修为到室外知识拓展训练等等。

第三，全体学员良好的综合素质和优良的学风是我们圆满完成

学习任务的根本保证。

学员们朝气蓬勃、乐观向上、勤奋刻苦、乐于奉献。在学习中,大

家自觉遵守学习纪律，贯彻“诚信、勤奋、求实、创新”的校风,坚

持理论联系实际的学风，坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的

方针，乐观参加到教学互动环节，教学相长、学学相长，取得了显著

的学习效果。班级的学习风气浓厚：比如出勤始终保持接近100%；

听课笔记、效果评估、读书笔记、讨论记录等资料都比较完整且内容

充实，全体学员都仔细完成了结业总结。

上述成绩，是在学院各级领导的悉心指导和各位老师的辛勤付

出下，丰收的预期效果。全体学员共同努力所取得的结果。两周的学

习生活即将结束了，典礼结束后，我们将回到各自的班级。值此之际,

大家不舍之情溢于言表。在此，我代表全体学员表示：在今后的学习、

工作实践中，我们一定会运用学到的理论知识和工作方法，在班级建

设方面制造性、多元化地开展工作，引领班级学生建设良好的班风、

学风，以内涵深刻、形式多样的班级活动带动整个校园文化的建设,

为打造优秀班级体、构建和谐校园做出自己的贡献。

培训里有一个环节是分院分班级细分成小组进行阅历沟通，从

中我学习到了更加具体细致的工作方法。

计软院小组讨论记录

本次讨论，计软院各班级班长都按时到场，下面是本次小组讨论

的记录：

本次讨论的主题是“如何加强班集体的建设”，在讨论过程中,12

级班长乐观发表自己的意见，以便13级班长吸取阅历，加强对木班

的管理与建设。

谈及加强班集体建设，嵌设1213班班长张伟认为，班级的领导

核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，乐观

团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种

有意义的活动，加强班级同学的凝聚力。

而班集体的建设必定离不开班风与学风的建设，电商1211班班

长郝猛认为，在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人进展，充分

发挥每个同学的个人才能；乐观响应学风建设活动，对于旷课,

迟到等违纪行为加大了检查力度。共同探讨问题、相互鼓舞、常常沟

通学习心得，蔚然成风。

系统1211班班长韩一硕认为，我们班长需要做的就是以身作则,

严于律己，在班级的建设中，要在各个方面树立起模范，而自己应当

第一个行动起来争当模范先进，作为一名班长应该在各个方面都要

突出，要明确目标坚定理想信念，要在行动上看得见，要真抓实干务

求实效，在班级工作中做出成果。要敢于出头，正视困难和危险，危

难时站得出，这样才可以树立自己的威信。

最后谈及班长的整体素质方面问题，大家都认为班长要走在班

级的前沿，带领班级同学走正确的道路，将班级的力量凝聚到一起,

共同进展；更要打造班级同学们的荣誉感，一荣俱荣，一辱俱辱。

在整个讨论过程中，大家都乐观发言，将班长在班级中起到的作

用一一列举出来，将班长的责任更加的细致化，让大家深刻认识到班

长一职的重要性，对以后的班集体建设会有更加重要意义。相信以后

在班级的工作中更有动力。

通过此次讨论收获了很多东西，只有相互取长补短，我们才会进

步！

我们是一群有着梦想的孩子。梦想的道路上并不平坦，但我们依

旧向着梦想前进，不曾放弃！

青春是我们最大的动力，因为青春，所以我们才有前进的勇气,

才有越挫越勇的坚持，才有对梦的追求！

作为一名班长，就要带领同学们去实现他们的梦想！不断开拓,

共铸辉煌！

班长培训总结5

作为一个刚走上工班长岗位的我，有幸参加了路局第四期工班

长培训班，这次培训我感到非常荣幸并受益非浅。下面谈谈我通过培

训后对班组长工作的认识和体会。

一、班组长综合素质必须要高

班组长是一个班组的核心，工作在现场管理的最前沿，肩负着指

挥、控制安全生产的重任，是生产一线的组织者和指挥者，是上级与

一线生产员工的主要沟通桥梁，起着承上启下的重要作用。班组长作

为企业的“兵头将尾”，一言一行具有很强的导向作用，在职工的眼

中,班组长就是带头人，是技术上的“一专多能"即懂生产、又精技

术、通安全、熟管理。

班组长的综合素质高低直接影响着班组的安全管理，这就要求

班组长必须要有高度的事业心、良好的心理素质及超前的预测防范能

力,做到超前指挥，超前管理。班组长必须能吃苦耐劳、勇于奉献、做

到“腿勤、手勤、眼勤、口勤”，必须熟悉辖区内所有设备，生产过

程中出现的各种问题和突发事故，能够尽快处理或在短时间内拿出

处理意见，发现事故苗头时能及时实行措施，遇事不慌，处变不惊，忙而

不乱，有条不紊，做到防患于未然。

二、班组长的责任心必须要强

如果把班组比做一台机器的话，那么我们每个人都是组成这台

机器的零件，要使这台机器能够正常运转，必须保证每个零件的

完整齐全。因此，班组长对班组的每个职工要有高度的责任心，让职

工切身体验到班组长的每一项安全决策或安全决定都是从维护企业

和班组利益及职工利益的角度出发的，而不是为了其他什么的目的。

班组长是班组安全的第一责任人，就必须加强自己的安全意识、

安全知识和安全责任感，做到不意测行事，不违章指挥，不违章操作,

平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带

头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组职工所

尊重、信任。

三、班组长必须做到公平公正

班组长对职工公平与否直接关系到职工的情感因素能否转化为

乐观的安全工作动力。从职工比较普遍的心理来看，既希望班组长坚

持公平原则，同时又能偏爱自己。这就给班组长提出了要不要坚持公

平和如何坚持公平的问题，在现实的班组安全活动中，有些班组长受

职工这种心理的影响，往往会将感情因素带进工作关系中，自觉不自

觉地偏爱部分职工，结果会使另一部分职工感到不公平，由此导致他

们对待安全工作的态度不乐观，甚至逃避安全工作。

公平主要是指班组长在客观评价职工的基础上，对安全生产工

作的安排和利益的分配都能依据职工的能力和贡献的大小，做到一

视同仁。一是对职工安全生产工作岗位的安排有利于其安全能力的充

分发挥，即因岗设人，而不是因人设岗；二是为所有的职工提供平等

的安全工作条件，使他们能够在同一起跑线上进行竞争；三是

利益的分配要依据职工对班组的贡献，体现出应有的差别。

四、班组长必须做到善于沟通

班组工作中，班组长与职工之间可能造成一定的沟通障碍，影响

到方方面面的关系，并且使安全生产受到损失。因此，班组长一定要

提高沟通能力，掌握沟通艺术，做一名善于沟通的班组长。

我曾经在组织职工军训的时候，对大家训练近一个月表现很是

不满，总觉得离我想象的标准相差甚远，于是就冲组员大发脾气、说

话粗俗，这样的效果确适得其反，不仅令职工难以接受和理解。也丧

失了一名管理者的形象，事后我后悔莫及。

工作中要充分发扬民主，集思广益，做到以人为木，不搞“一言

堂”，在有矛盾的时候，不回避，要诚恳、耐心地去沟通沟通，切不可

动不动就大发脾气，大动肝火，要多注意发现优点，不要只盯着职工

的缺点，要引导职工改正缺点，同时对有困难职工要主动、热心的帮

助，培育职工树立班组的集体观念。

五、班组长必须塑造良好形象

人常说：“打铁还需自身硬”，作为班组长只有加强自身的行为

规范，以身作则，才能规范职工。那么班组长如何塑造自己的形象呢？

一是不断提高自身综合安全素质。安全素质是班组长树立良好形象的

基础，特别是随着职工安全素质的不断提高，对班组长形象的要求也

越来越多，班组长只有不断提高自身的安全素质，才能够使自己的形

象日趋接近职工的安全期望；二是保持自己鲜明的个性特征。塑造班

组长形象是班组安全活动主体（班组长）和客体（班组成

员和活动环境）相互作用的过程，班组长当然要考虑职工的要求，

但班组长如果完全放弃自己的个性特征，其形象同样不会为职工所

喜欢，没有个性的班组长肯定缺乏应有的魅力；三是努力做到表里如

一。班组长要塑造职工喜欢和信赖的形象，就应该做到襟怀坦白、

表里如一，如果班组长当面一套、背后一套，就会使职工产生被欺骗

的感觉，其结果是不言而喻的。

六、班组长必须注重精细化管理

班组安全管理的精细化，重点在于现场管理。如何抓好现场管理,

通过我工作阅历提出六点建议仅供参考:

①完善安全设施，保障职工在遵章作业的情况下不会发生安全

事故；

②机器、设备管理干净，安全附件齐全，严格执行设备巡检制度,

及时消除事故隐患；

③班组人员必须定期进行安全知识培训，考核合格后才能上岗,

严格执行安全纪律、落实安全生产责任制，各种记录做到标准化、规

范化；

④材料、配件摆放整齐，各种工具器材实行定谿化，指定专人管

理，做到物流有登记，安全标志齐全，安全色标醒目；

⑤设备运行检修规程、安全工作规程齐全，班组安全规章制度建

立健全，各类台帐填写仔细；

⑥班组在生产现场要做好各种信息的收集、传递、分析、处理工

作，及时了解安全生产情况，及时处理生产中反映出的问题。

班组标准化作业是预防事故、确保安全的基础，它能够有效地控

制人的不安全行为，尤其能够控制违章现象的产生。众所周知，铁路

接触网工是一个特殊的行.业，其特殊就在于它很多不安全因素环节

的存在，每个环节都与每位职工的生命密切相连，在作业时，一个环

节出现问题，都有可能对职工本人或他人造成伤害，因此，加强每位

职工的行为规范和安全技术知识培训就显得尤为重要。

对职工行为进行规范，强调职工应干什么？怎么干？干到什么

程度？注意哪些事项？使职工养成良好的行为习惯和安全心理素质，

在生产过程中每一道工序都必须严格根据设备的操作要求和安全质

量标准化管理制度来执行，对于职工的不安全操作和行为，必须现场

指出，及时教育，做到以理服人，以情动人，从而制约侥幸心理、冒险

蛮干的不良现象。

通过这次培训使我明白班组长是企业生产经营的中坚力量，是

生产前线的重要指挥官，工班长的素质高低、能力大小，工作好坏、

管理水平高低，事关企业的成败。随着铁路进展战略的实施，班组建

设还会出现一些新情况、新问题，我们要用进展的眼光对待新情况，

用进展的办法解决新问题，充分发挥职工的聪慧才智，以制造性的思

维和制造性的实践，取得班组建设制造性的成果，形成一种朝气蓬勃、

充满生机和充满活力的班组建设工作新局面，为铁路进展提供重要

的基础保障。

班长培训总结6

两周的班长培训忽倏而逝，那一堂堂精妙绝伦的课却任然历历

在目。就像班主任陈老师所说：“精彩的时间总是短暂的」由是我才

真切地体会到了培训的价值，他教会我们的不光是做一个班级领头

羊的阅历、艺术，同时也是大学与人生的成长、喜乐。让人嚼来而有

味，有味而无穷。

美国著名的两位公共事务学家珍妮特•V•登哈特与罗伯特•B•登

哈特在他们的《新公共服务》一书中提到：“服务，而不是掌舵且

不去妄言书中的个中思想，把这句话拿到班长工作的实践中，我觉得

应该改为“服务与掌舵”。在平时，班长的工作服务自然是重中之重,

但是服务不是意味着顺从与妥协,，服务是有原则性的服务，不能说为

了不违反班上每个同学们的意愿就没有了底线。同学没有到课而加以

包庇就不是服务；同学夜不归宿而有意隐瞒就不是服务；同学沉溺网

游不以规劝自然也不是服务。作为班长的自然要和同学们打成一片,

但是为了争取民心、取悦大众而做一个“好好班长”，那么这种班长

是亳不理智的，由此而赚取的支持率也不会长期。

一个真心实意为同学们服务的好班长，是时时刻刻都在为集体、

个人的利益着想的，同学们缺乏理性时要保持冷静，消极怠慢时要展

现热情，只有这样，服务才有了基础，服务才能到位、生效。管理就

是服务，而服务也离不开掌舵，班级管理不比公共服务，班长在开展

班级工作时，，掌舵就内化为一种宏观调控，一种班级整体性、方向性

的把握。这一点尤其在大一新生中体现出来，第一学年是一个班级的

班风、学风成长成熟的最佳时期，同时也是班级文化建设形成的最佳

时期。一个集体和一个人一样，初生阶段是她可塑性最强的阶段。在

这一至关重要的节点，班长的掌舵作用便显得尤为重要。领头羊的脚

步往往决定了羊群能否找到肥美的草原，班长也许会影响班集体的

进展方向。并且值得