窗教案及反思 苏教版

窗教案及反思苏教版

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《窗》是苏教版初中语文九年级上册第五单元的一篇课文，本单元的主题是“自然与人

生”，旨在引导学生从自然现象中感悟人生哲理。本文通过讲述一个关于窗的故事，让学

生体会人与自然、人与人之间的关系，培养学生的情感态度和价值观。

课文内容讲述了一个失去窗户的老人，在冬天里感受到窗户的重要性。他渴望拥有一扇

教材窗，能看到外面的世界，感受阳光和温暖。最后，他终于安装了一扇窗，却发现窗外的世

分

析

界并不如他所想象的那样美好。通过这个故事，学生可以领悟到人与自然的关系，以及珍

惜眼前人的重要性。

在教学过程中，要引导学生理解课文内容，通过分析故事情节，让学生体会老人的心情变

化，从而理解人与自然、人与人之间的微妙关系。同时，通过讨论和反思，让学生思考自

己在生活中如何对待自然和他人的问题，培养学生的情感态度和价值观。

《窗》这篇课文旨在培养学生的语文核心素养，包括语言理解、文化传承、审美创造和思

维发展等方面。

1.语言理解：通过阅读和分析课文，学生能够理解课文的基本内容，把握故事情节的发

展，理解老人心情的变化。同时，通过讨论和思考，学生能够理解课文所传达的人与自

然、人与人之间的关系，培养学生的语言理解能力。

2.文化传承：课文中的故事蕴含着对自然和他人的尊重、珍惜的情感态度，这与我国传统

核

心文化中“天人合一”的思想相契合。通过学习课文，学生能够领悟到这一传统文化的内

素

养涵，并在实际生活中践行。

目

标

3.审美创造：课文通过讲述一个关于窗的故事，展示了老人对美好生活的向往和追求。学

分

析

生在学习过程中，能够感受故事中的美，运用自己的想象力，创造性地描绘出心中的美好

画面。

4.思维发展：通过分析课文内容，学生能够培养自己的批判性思维，对故事中的情节进行

思考和评价。同时，学生还能够学会从不同的角度看问题，培养自己的逻辑思维和辩证思

维。

在教学过程中，教师要注重引导学生参与课堂讨论，激发学生的思维活力，从而实现核心

素养目标的达成。

重点：

1.理解课文内容，把握故事情节的发展和老人心情的变化。

2.领悟课文所传达的人与自然、人与人之间的关系。

3.培养学生的语文核心素养，包括语言理解、文化传承、审美创造和思维发展。

难点:

重点1.对课文中所蕴含的深层含义和哲理的理解。

难点2.将课文中的情感态度和价值观应用到实际生活中。

及解3.培养学生的批判性思维和逻辑思维。

决办解决办法：

法1.通过引导学生在课堂上积极讨论，分析故事情节，理解老人心情的变化，帮助学生深入

理解课文内容。

2.通过讲解和举例，让学生了解人与自然、人与人之间的关系，引导学生将这些价值观应

用到实际生活中。

3.设计相关练习题和浩动，激发学生的思维活力，引导学生从不同角度看问题，培养学生

的批判性思维和逻辑思维。

一

学具

准备

一多媒体

课服

法

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学法

教法

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第一

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备课

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