《挑山工》教学课件

挑山工25*1.听朗读，第一遍画出不认识的生字，第二遍标出下列词语。泰山竹杖敞开拘束耽误包蕴2.读一读，连一连。3.给下列加点的多音字选择正确的读音。（填序号）①bēi

②bèi背．心（

②

）

背．东西（

①

）背．诵（

②

）②①②①tiāo

②tiǎo挑．战（

②

）

挑．山工（

①

）挑．担（

①

）②①①4.理解词语。意味深长：

意思含蓄深远，耐人寻味⁠。心悦诚服：

诚心诚意地佩服或服从⁠。意思含蓄深远，耐人寻味

诚心诚意地佩服或服从

5.读课文，完成练习。（1）挑山工走的路线是

折尺形⁠的，优点是

省些力气⁠，

不碰到台阶⁠。（2）“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它”中，“它”指的是工

的精神⁠。折尺形

省些力气

不碰到台阶

挑山工的精神

6.冯骥才，中国当代作家。浙江宁波人。代表作品有《

雕花烟斗

⁠》《

高女人和她的矮丈夫

⁠》《

珍珠鸟

⁠》等。雕花烟斗高女人和她的矮丈夫珍珠鸟

挑山工：“挑夫”或“挑脚夫”的一种，本文指往山上、山下为别人挑货物、行李的人。自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文点击图标，听范读山zhàngchǎng泰杖竹敞开蕴包拘束学认字

默读课文：这篇课文先写了什么？再写了什么？最后写了什么？根据提示标出段落的起止。第一部分（第1、2自然段）：第二部分（第3-6自然段）：第三部分（第7自然段）：写“我”发现挑山工的路程大约比游人多一倍，但速度并不比游人慢。写“我”登山的经历，通过与挑山工的对话，揭开心中的疑问。“我”画了一幅挑山工的画，用来激励自己。

默读第一部分（1、2），说一说：挑山工是怎样登山的？互动课堂他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。沉甸甸保持身体平衡他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。折尺形在纸上画一画挑山工的行走路线吧！路程约比游人多一倍起步斜行登上转斜行转思考：挑山工为什么要走折尺形路线？能够使挂在扁担前头的东西不碰着台阶。可以省些力气。担着重物走直线，膝盖会受不了。

默读第2自然段，思考：作者的疑问是什么？为什么挑山工的路程比游人多一倍，速度确不比游人慢？默读3—6自然段，找到挑山工的话，圈画下来，进行思考。第二部分你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。“一个劲”是什么意思？你有没有一个劲往前走或者一个劲做事情的时候？

文中哪些句子是说挑山工一个劲往前走的？默读课文3-6自然段，思考回答。山脚下回马岭五松亭我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工。到了回马岭，我们休息，那个挑山工就坐在对面的草地上抽烟。爬到五松亭，我们看见有个人在整理挑子，那正是他。默读填表，挑山工和游人登山的不同游人挑山工对比走得快目标不紧迫总停下来东看西看，玩玩闹闹走得慢一心向着目标步步扎实一个劲往前走游人东看西看，玩玩闹闹，而挑山工目标专注、一心向前、步步踏实、坚持不懈我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。

用自己的话说一说这个哲理吧！从泰山回来，我画了一幅画……这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。一直因为我需要它想一想：“它”指的是什么？挑山工这种脚踏实地、坚持不懈的精神第三部分

本课通过叙述自己与挑山工的相遇，解答了对挑山工关于上山的疑惑，感悟到

才能成功的道理，并且这种精神一直激励着“我”。主题概括只有脚踏实地、坚持不懈关于坚持不懈的名言不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。拓展延伸________________CD洽谈约束陡峭直往，上走折尺形膝盖不难受路程加长脚踏实地