2025小学道德与法治上册第一单元试卷

2025小学道德与法治上册第一单元试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共10分）1.我们在学校里，要遵守（________）和（________），尊重老师，团结同学。2.家庭是我们的第一个（________），爸爸妈妈是我们的（________）。3.在公共场所，我们要注意（________），不乱丢垃圾，不喧哗吵闹。4.和同学发生矛盾时，我们要学会（________），通过沟通解决，而不是打架。5.我们国家的根本大法是（________）。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）1.上课铃响了，小明还在操场玩，他说等一会儿再进教室，这样做是对的。（________）2.帮助同学是不需要回报的，我们应该乐于助人。（________）3.看到地上有垃圾，我们可以直接踩过去，反正有人会打扫。（________）4.我们每个人都有权利，也应该承担相应的义务。（________）5.在家里，我只管学习，做家务是爸爸妈妈的事。（________）三、简答题（每题4分，共12分）1.简述在学校里，我们应该怎样尊敬老师？2.为什么说孝敬父母是中华民族的传统美德？3.当你遇到同学欺负你的时候，你会怎么做？四、情景辨析题（每题6分，共12分）1.小华在图书馆看书，旁边的小明不停地打扰他，让他很难集中注意力。小华很生气，想站起来把小明赶走。请你分析小华的想法和做法对吗？为什么？他应该怎么做？2.小丽家搬到了一个新的城市，她感到很不适应，想家了，情绪很低落。她觉得没有朋友，也不想上学了。请你帮小丽分析一下，她产生这些想法和情绪是正常的吗？为什么？她可以怎么做来调整自己的状态？五、小故事续写/感想分享题（8分）小明是班里的卫生委员，每天放学后，他都会认真地把教室打扫干净，整理好桌椅。他还经常提醒同学们要爱护教室的环境，保持干净整洁。看到教室总是干干净净的，同学们都很喜欢小明，他也觉得自己的工作很有意义。请你续写一下这个故事：后来，小明又想出了哪些好办法，让更多的同学加入到爱护教室环境的行列中来？或者，你读完这个故事有什么感想，可以分享一下。试卷答案一、填空题（每空1分，共10分）1.校规校纪*解析：考查对学校基本规范的掌握。学校生活需要遵守特定的规则，即校规和校纪，这是维持正常教学秩序的基础。2.家园父母*解析：考查对家庭意义的理解。“家”不仅是居住的地方（家园），也是情感的港湾；父母是赋予我们生命、抚育我们成长的人。3.礼貌*解析：考查在公共场所的行为规范。公共场所是大家共享的空间，讲究礼貌是基本的文明素养，体现对他人和公共秩序的尊重。4.沟通*解析：考查解决人际冲突的方式。同学间发生矛盾，积极沟通是解决问题的有效途径，比采取暴力行为更可取、更符合道德要求。5.中华人民共和国宪法*解析：考查对国家根本大法的认识。宪法是国家的最高法律，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）1.×*解析：考查对遵守学校纪律的理解。上课铃响后应立即进入教室准备上课，这是遵守校规的表现。在铃响后仍在操场玩，并推迟进入教室，是不遵守纪律的行为。2.√*解析：考查对助人为乐精神的理解。帮助他人是一种美德，不求回报体现了无私和善良的品质，是值得提倡的。3.×*解析：考查对维护公共卫生的认识。看到地上有垃圾，无论是否自己制造的，都应主动捡拾或将其放入垃圾桶，这是爱护环境、讲究卫生的表现。直接踩过是不文明、不负责任的行为。4.√*解析：考查对权利与义务关系的理解。公民在享有宪法和法律规定的各项权利的同时，也必须履行相应的义务，二者是相辅相成、不可分割的。5.×*解析：考查对家庭责任的认知。孝敬父母不仅是传统美德，也是子女应尽的义务。在家庭中分担家务是孝敬父母的具体表现，有助于培养责任感和家庭责任感。三、简答题（每题4分，共12分）1.尊敬老师，首先要听从老师的教导，认真听讲，按时完成作业。其次，要尊重老师的劳动，不随意打断老师讲课，爱护教具和课堂用品。还要对老师有礼貌，见面主动问好，言语文明，不顶撞老师。当老师遇到困难时，可以主动提供帮助。*解析：本题考查尊敬老师的具体做法。答案应围绕礼貌、听讲、守纪、尊重劳动、助人为乐等方面展开，体现对老师人格和工作的尊重。2.孝敬父母是中华民族的传统美德，因为父母给了我们生命，抚养我们长大，教我们做人，为家庭付出了很多。孝敬父母是感恩父母养育之恩的表现，也是我们应尽的法律和道德义务。孝敬父母有助于维护家庭和睦，促进社会和谐稳定。*解析：本题考查孝敬父母的原因。答案应从父母养育之恩、道德义务、法律规定、家庭和谐、社会稳定等多个角度进行阐述。3.遇到同学欺负我的时候，首先，我要保持冷静，不要慌张，也尽量不要表现出害怕或愤怒，以免对方更嚣张。然后，我会尝试用语言制止对方，比如明确告诉对方：“请不要这样对我！”或者“请你停止你的行为。”如果语言制止无效，我会立即告诉老师或我的家长，寻求帮助。我会相信老师会公正处理，并且知道寻求成人帮助是正确的做法。*解析：本题考查应对校园欺凌的方法。答案应体现冷静应对、尝试沟通、寻求帮助等步骤，强调既要保护自己，也要懂得利用规则和成人力量解决问题，体现智慧和勇气。四、情景辨析题（每题6分，共12分）1.小华的想法和做法是不对的。*解析：小华生气是正常的情绪反应，但想站起来赶走小明的方式是错误的。这既不礼貌，也无法有效解决问题，甚至可能激化矛盾。*小华应该先尝试和小明沟通，了解他打扰的原因，比如是否有什么困难或者无意为之。如果沟通无效，可以请老师来帮助调解，或者在保证自身安全的情况下，坚持自己的学习，不听从干扰。*解析：此部分要求提出正确做法，应体现沟通、寻求帮助、自我保护等合理、平和的解决方式。2.小丽产生这些想法和情绪是正常的。*解析：刚搬到新城市，面对陌生的环境、可能失去旧朋友、不适应新学习等，产生不适应、想家、情绪低落的感受，是常见的适应期反应，属于正常现象。*小丽可以主动和新同学交流，结交新朋友，参与班级或学校的活动，逐渐融入新环境。可以和父母打电话或视频聊天，分享自己的感受，获得家人的支持和安慰。还可以向老师倾诉，寻求老师的帮助和建议。同时，可以尝试自己做一些喜欢的事情，比如看书、运动，来转移注意力，保持积极心态。*解析：此部分要求分析应对方法，应从社交、情感支持、寻求帮助、自我调节等多个方面给出建议，帮助小丽积极应对新环境带来的挑战。五、小故事续写/感想分享题（8分）（续写示例）后来，小明在班会上提议，可以设立一个“班级卫生监督岗”，每天轮流有同学负责检查教室卫生，并做好记录。他还建议大家制定一个“爱书护桌”小约定，比如轻轻翻书，不乱涂乱画，保持桌面整洁。他还主动画了几幅关于爱护环境的宣传画，贴在教室里，提醒大家。他还和同学们一起，利用周末时间，去了附近的社区公园，捡拾垃圾，宣传环保知识。慢慢地，班级里的同学都养成了爱护环境的好习惯，教室里总是干干净净的，大家也变得更加团结友爱了。（感想分享示例）读完这个故事，我觉得小明不仅自己做得好，还很有责任心，想方设法带动大家一起做好事。他告诉我们，做好一件事情并不难，只要我们有心，愿意付出努力，并且能够影响和带动身边的人，就能让我