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文档简介

5/5《人地关系思想的演变》导学案2[学习目标与要求]知识目标:了解三种人地关系的产生背景、核心思想、影响。能力目标:能够利用三种人地关系的思想分析说明有关问题,说明走可持续发展之路的必然。过程与方法目标:学会通过观察图像、合作交流、运用表格法等过程与方法比较归纳三种人地关系的主要观点,分析演变的原因。情感态度与价值观目标:谋求人地关系的统一,推动人类社会与地理环境相互协调。[新知探究]自主学习产生背景核心思想评价地理环境决定论局限性人类中心论局限性人地伙伴论意义自主学习1、思考:地理环境包括自然环境和社会环境,因此“地理环境决定论”中的“地理环境”也包括自然环境决定论和社会环境决定论,这种说法正确吗?为什么?2、思考:人类中心论在农业还是工业文明阶段表现最突出?3、合作交流P29-30活动,完成P30问题:4、地理环境决定论和人类中心论是完全错误的,这种观点正确吗?为什么?5、思考:人地伙伴论是人地关系演变的终极理论,这种说法对吗?为什么?6、中国古代就有“天人合一”的思想,所以人地伙伴论自古就得到大家的公认这种说法对吗?为什么?,7、合作交流完成P31活动【课后反思】本节课你学会了什么?有什么收获?还有什么疑问?问题解答[自我检测与评价]一、单项选择题1.下列有关地理环境决定论的说法,不正确的是()A.地理环境决定论也就是自然环境决定论B.地理环境决定论产生于生产力水平极为低下的时代C.地理环境决定论特别强调人的主观能动性D.地理环境决定论认为人只是被动地适应环境2.下列有关人类中心论的说法,正确的是()A.人类中心论诞生于人类社会生产力水平高度发达的现代B.人类中心论以通过农业生产破坏自然环境为其主要影响C.人类中心论以通过工业活动造成环境污染为其主要影响D.人类中心论的后果是造成人地关系的全面不协调3.下列做法或说法符合人类中心论的思想的是()A.斩伐养长,不失其时B.退耕还林,退耕还牧C.竭泽而渔,焚薮而田D.植树造林,修建水库“听天由命”反映我国古代某些人的思想,据此回答4-5题。4.这句话反应的人地关系思想是()A.地理环境决定论B.人类中心论C.人地相关论D.人地伙伴论5.该思想最初形成于()A.农业社会时期B.工业社会时期C.人类社会早期D.后工业化时期我国古代道教就有“天地与我共生,万物与我为一”的“天人合一”思想(《庄子·齐物论》)。据此回答6-9题。6.“天地与我共生,万物与我为一”体现了()A.环境决定论思想B.人类中心论思想C.人地相关论思想D.人地伙伴论思想7.这种人地关系作为一种理论得到大家的公认,始于()A.古希腊时代B.我国春秋战国时期C.18世纪60年代D.20世纪60年代8、下列叙述符合该人地关系思想的有()A.倡导人类应当与地理环境互惠共生、和谐互进B.是一种崇拜自然、畏惧自然的认识论C.强调人类从自身需求出发,追求征服自然D.产生于土地荒漠化、盐碱化和水土流失严重的农业社会鼎盛时期9.下列做法符合该人地关系可持续发展思想的是()A.在我国西南林区大量采伐林木B.在我国水土流失严重地区植树造林C.在我国主要河湖或海域严禁捕渔D.在东北大面积开垦沼泽地10.下列有关人地关系思想的叙述,正确的是()A.人类中心论、地理环境决定论和人地伙伴论是按时间顺序诞生的B.人类中心论的广泛流行,导致了对地理环境的大肆破坏C.人类中心论主要应用于农业生产,对工业生产影响较小D.人地伙伴论诞生后,地理环境就已经向良好的方向发展参考答案产生背景核心思想评价地理环境决定论(1)人类认识自然、改造自然的能力很低;(2)人类对地理环境的依赖性很大;(3)地理环境对人类社会发展的影响很大地理环境:1、决定人类的生理和心理特征.2、决定人类的民族特征、文化发展、及经济基础、上层建筑等。3、决定人类社会的发展,人类只能被动地适应环境。夸大了地理环境对人类的影响,忽视了人的主观能动性,反映了当时人类对人地关系的认识。人类中心论1、随着科学技术和社会生产力的发展;2、人类利用和改造地理环境的能力不断提高,3、地理环境决定论受到否定和批判,“人类中心论”的思想应运而生。(1)单纯地把地理环境看作人类活动的场所和任意开发利用的对象;(2)一味地从自身需求出发,盲目追求征服自然;(3)忽略了地理环境对人类社会的影响,夸大人的主观能动性1、人地关系对立;2、地理环境严重制约社会经济的持续发展;3、甚至威胁人类未来的生存与发展,人地关系呈现全面不协调,环境恶化严重人地伙伴论1、面对日益严峻的人口、资源与环境问题,2、人类开始反思以往行为对地理环境所造成的严重后果3、重新认识人类与地理环境的关系。4、逐步建立人与地理环境的新型伙伴关系。(1)人类具有认识自然、改造自然的能力.地理环境对人类也具有反作用;(2)人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系1、倡导人类在积极认识、遵循和利用自然

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