数列的概念第2课时（2课时）课件-高二上学期数学人教A版选择性

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4.1数列的概念第2课时（2课时）P5-P9

陶新军1（4）

学习目标核心素养1.理解通项公式，由前几项观察、归纳数列的一个通项公式；逻辑推理2.探究数列与函数、方程的关系；逻辑推理数学运算4=2+2（5）

一.应用探究：1观察、归纳数列的一个通项公式．

4=2+2（9）

一.应用探究：1观察、归纳数列的一个通项公式．P5

8=5+3（17）

一.应用探究：1观察、归纳数列的一个通项公式.

5=2+3（22）

一.应用探究：2探究数列与函数、方程的关系.例3

如果数列{a„}的通项公式为a„=n²+2n，那么120是不是这个数列的项?如果是，是第几项?8=3+5（30）

一.应用探究：2探究数列与函数、方程的关系.P9

5=3+2（35）

一.应用探究：2探究数列与函数、方程的关系.

5=3+2（40）

一.应用探究：2探究数列与函数、方程的关系.P9

二、总结归纳知识点：题型：方法：作业：1、新课程练与测：课后巩固1

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