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文档简介
应用文写作指导发言稿第一节(满分15分)
在英语课堂小组讨论的环节,英语老师让大家就高中生用AI写作文的现象发言。请你作为小组代表,
撰写一篇发言稿汇报讨论成果,内容包括:1.发表看法;2.提出建议。注
意
:
1.写作词数应为80个左右;
2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。OpiniononHighSchoolStudents'UsingAItoWriteEssaysHello,everyone!
AgoodcompositionContent内容Structure结构Language语言1.goodbeginningandending(好的开头结尾)2.linkingwords(过渡词)3.advancedwordsandsentencepatterns(高级词汇和句型)4.noChinglish(避免中文式英文)Beauty卷面(美观)
在英语课堂小组讨论的环节,英语老师让大家就高中生用AI写作文的现象发言。请你作为小组代表,
撰写一篇发言稿汇报讨论成果,内容包括:1.发表看法;2.提出建议。Analysis(审
题)体裁主题时态人称1.一般现在时为主
要点发言稿类应用文2.第一人称1.发表看法2.提出建议高中生用AI写作文的现象thestructureoftheSpeechmanuscript01theSpeechmanuscript02Statethespeechtopic03Introducetheconcretecontentofspeechspeechsummary点明发言的主题.发言的具体内容总结发言三段框架IntroductionMainBodyConclusion向听众问好并自我介绍简要介绍发言的主题描述现象、表达看法建议和措施概括发言并向听众致谢1.分享我们小组关于……的看法2.一把双刃剑
3.节省大量时间并减轻压力
4.削弱我们的独立思考能力
5.缺乏个人情感和真实经历
6.合理使用人工智能
7.将人工智能视为获取灵感的工具
8.润色我们的草稿而非替我们写作
9.逐步提高我们的写作技能
10.平衡人工智能的使用与我们自身的努力Usefulexpressionsshareourgroup’sviewson...adouble-edgedswordsavemuchtimeandreducepressureweakenourabilitytothinkindependentlylackpersonalfeelingsandrealexperiencesuseAIproperlytakeAIasatoolforinspirationpolishourdraftsinsteadofwritingforusimproveourwritingskillsstepbystepbalancetheuseofAIandourownefforts首段常用句型①
Wordscan’texpressmyexcitementtodeliveraspeechconcerning……
言语无法表达我对关于……的发言的兴奋之情②
Thankyoufromthebottomofmyheartforgivingmethisopportunitytodeliverthisspeechconcerning….
衷心感谢您给予我这次就……发言的机会。③
It'smygreathonor/privilegetodeliveraspeechwhosetitleis"...".Onbehalfofourschool,I
wouldliketo
expressmysincerewelcometoyou.
能有机会发表题为“……”的演讲,我深感荣幸。谨代表我校,向各位表示诚挚的欢迎。④TheissuethatIwouldliketoconcentrateonis(that)...
我想集中讨论的问题是……常用结尾句①
Atlast,onbehalfofallthestudentsinourschool,Iwishyouasafeandhappyjourneyandhopethatwewillhavemoreprogramslikethisinthefuture.Thankyouforyourattention/listening最后,我谨代表我校全体学生,祝愿您旅途平安、心情愉快,并希望未来我们能有更多这样的活动。感谢您的关注/聆听。②
Actionsspeaklouderthanwords.Soit'stimeforustotakeaction!Onlyinthisway/Onlybydoingsocanourlife/society/school/futurebefloodedwithendlessharmonyandhappiness.行动胜于言语。所以现在是我们采取行动的时候了!只有这样,我们的生活、社会、学校、未来才能充满无尽的和谐与幸福。常用结尾句③
Fromwhathasbeendiscussedabove,wecansafelydrawtheconclusionthat
solongaswemakejointefforts,wecanachieveourdesiredresultsandmakeadifference.从以上讨论可以看出,只要我们共同努力,就能实现我们期望的结果并产生影响。④
Therefore,let'staketheresponsibilityto...,andsparingnoefforttodo/attachinggreatimportancetodoing/...isamust.因此,让我们肩负起……的责任,全力以赴去做/高度重视去做/……是必须的。⑤Inconclusion,pleaseallowmeonceagaintoexpressmysincerewelcometoyou.IhopeIhavemademyselfunderstood.Thankyouforlistening.总之,请允许我再次向您表达诚挚的欢迎。希望我的表达能让您明白。感谢您的聆听。第一段:点明发言的主题。①
Wordscan’texpressmyexcitementtosharemyopinionconcerning…
语言难以表达我分享自己观点时的兴奋之情.②
Thankyoufromthebottomofmyheartforgivingmethisopportunitytoexpressmyviewconcerning….
衷心感谢您给我这个机会表达我关于……的看法.语言难以表达我分享关于使用AI撰写论文的观点时的兴奋之情。Wordscan’texpressmyexcitementtosharemyopinionconcerningWritingessayswithAI.
第一段
点明发言的主题。
观点总起句(引出小组/个人核心看法)①Afterheateddiscussion,ourgroupholdstheviewthat...
经过热烈讨论,我们小组认为……②Weallagreethat...isaphenomenonwithbothadvantagesandchallenges.
我们一致认为……是一种兼具优势与挑战的现象。③Fromourperspective,...bringsbothconvenienceandpotentialproblems.
从我们的角度来看,……既带来了便利,也带来了潜在的问题。经过我们热烈的小组讨论,我认为使用人工智能撰写作文是一把双刃剑。Afterourheatedgroupdiscussion,IholdtheviewthatusingAItowriteessaysisadouble-edgedsword.第二段
描述现象、表达看法
优势阐述句(分析积极面)
①Ononehand,...canhelpus...(savetime,getcreativeideas).一方面,……可以帮助我们……(节省时间,获得创意想法)。②Oneobviousbenefitof...isthatitallowsstudentsto...一个显而易见的好处是,它能让学生……③It’sundeniablethat...offersgreatconvenience,suchas...毫无疑问,……提供了极大的便利,例如……一方面,它在我们忙碌时能帮我们节省大量时间,并提供创意点子来启发我们。Ononehand,itsavesusmuchtimewhenwe’rebusyandofferscreativeideastoinspireus.第二段
描述现象、表达看法
劣势/问题阐述句(分析消极面)
①Ontheotherhand,over-relianceon...mayleadto...(weakenedthinkingability).
另一方面,过度依赖……可能会导致……(思维能力减弱)②However,wealsonoticethat...couldmakeus...(loseinterestinindependentwriting).
然而,我们也注意到……可能会让我们……(对独立写作失去兴趣)。③Thedownsideof...isthatitoftenmakesessayslack...(personalfeelings,realexperiences).
......的缺点是它常常使文章缺乏...(个人感受、真实经历)。另一方面,过度依赖它会削弱我们的独立思考能力。Ontheotherhand,over-relianceonitweakensourindependentthinkingability.第二段
描述现象、表达看法
建议提出句(给出具体做法)
①Todealwiththis,wesuggestthatstudents...(useAIasatool,notareplacement).
为了恰当地应对这一问题,我们建议学生……(将人工智能用作工具,而非替代品)。②Wethinkit’sbetterto...ratherthan...(useAIforinspirationratherthanletitwriteessaysdirectly).
我们认为……比……更好(用AI获取灵感,而不是直接让它撰写文章)。③Thekeyisto...(balanceAIusewithourowneffortstoimprovewritingskills).
关键在于……(平衡AI的使用与我们自身提升写作能力的努力)。为了正确使用人工智能,我们建议仅将其视为一种工具:用它来获取灵感,而非替代人类。TouseAIproperly,wesuggesttakingitonlyasatool:useitforinspirationratherthanforreplacement.第三段
概括发言并向听众致谢
总结过渡句(衔接观点与建议)
①Inconclusion,...isnotgoodorbadinitself;itdependsonhowweuseit.总之,……本身并非好与坏;关键在于我们如何使用它。②Basedontheabove,webelievethatproperuseof...canhelpratherthanharmus.基于以上,我们认为正确使用……可以对我们有所帮助,而非造成伤害。③Tosumup,weshouldmakegooduseof...whilekeepingourownabilitydeveloped.总之,我们应该充分利用……的同时,保持自身能力的发展。总之,如果明智地使用,人工智能会有所帮助,但学生仍应重视自身的努力和成长。Inconclusion,AIhelpsalotifusedwisely,butstudentsshouldstillvaluetheirowneffortandgrowth.OpiniononHighSchoolStudents'UsingAItoWriteEssaysHello,everyone!Wordscan’texpressmyexcitementtosharemyopinionconcerningWritingessayswithAI.Afterourheatedgroupdiscussion,IholdtheviewthatusingAItowriteessaysisadouble-edgedsword.
Ononehand,itsavesusmuchtimewhenwe’rebusyandofferscreativeideastoinspireus.Ontheotherhand,over-relianceonitweakensourindependentthinkingability.What’smore,AI-writtenessaysoftenlackourpersonalfeelingsandreallifeexperiences,makingthemlessgenuine.TouseAIproperly,wesuggest
takingitonlyasatool:useitforinspirationratherthanforreplacement.WecanuseAItopolishsmallparts,notthewholeessay.OnlyinthiswaycanwebalanceAIuseandimproveourwritingskillsstepbystep.
Inconclusion,AIhelpsalotifusedwisely,butstudentsshouldstillvaluetheirowneffortandgrowth.Thankyouforlistening!MyviewsonfilmingshortvideosoncampsGoodmorning,everyone,It'smygreathonortodeliveraspeechwhosetitleis"Myviewsonfilmingshortvideosoncampus".Onbehalfofourschool,I
wouldliketo
expressmysincerewelcometoyourvisit.
Withtheincreasingpopularityofshortvideos,shootingshortvideosappealstoa
growing
numberofpeople.Shortvideosnotonly
makeitpossible
forustohaveaccesstorecordingourlives,butalso
savesusmuchtime,
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