2025年福建省诏安职业技术学校招聘考试笔试试卷附答案

2025年福建省诏安职业技术学校招聘考试笔试试卷附答案一、公共基础知识（共30分）（一）单项选择题（每题1分，共10题）1.2024年福建省政府工作报告中提出，将重点推进“职业教育提质培优”工程，计划年内新增（）个省级职业教育产教融合共同体。A.10B.20C.30D.40答案：B2.诏安县是“中国青梅之乡”，其青梅种植面积占全国的（）以上，是当地特色农业支柱产业。A.10%B.20%C.30%D.40%答案：C3.根据《中华人民共和国职业教育法》（2022年修订），下列表述错误的是（）。A.职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位B.企业开展职业教育的经费支出，可按规定享受税费优惠C.职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面不得因学历受歧视D.中等职业学校不得与高等职业学校联合开展五年一贯制教育答案：D4.2024年中央一号文件明确提出“发展乡村振兴急需的职业教育”，重点支持（）专业建设。A.数字经济B.智能制造C.乡村振兴相关D.现代服务业答案：C5.诏安县“十四五”规划中提出打造“滨海生态文旅强县”，其核心景区“九侯山”属于（）地貌。A.丹霞B.喀斯特C.花岗岩D.火山岩答案：C6.下列不属于《新时代公民道德建设实施纲要》中“社会公德”内容的是（）。A.文明礼貌B.助人为乐C.爱岗敬业D.保护环境答案：C7.2024年6月，福建省启动“职教高考”改革，改革后中职毕业生升学考试将更注重（）。A.文化理论成绩B.专业技能考核C.综合素质评价D.企业实践经历答案：B8.诏安县位于福建省最南端，与（）省接壤。A.广东B.江西C.浙江D.湖南答案：A9.下列关于增值税的表述，正确的是（）。A.属于直接税B.税负由消费者最终承担C.仅对企业利润征税D.小规模纳税人税率统一为13%答案：B10.2024年世界职业技术教育发展大会的主题是（）。A.技能：让世界更美好B.职业教育与全球发展C.产教融合：高质量发展新动能D.数字时代的职业教育创新答案：C（二）多项选择题（每题2分，共5题，少选、错选均不得分）11.诏安县推动“青梅+”产业融合发展，具体包括（）。A.青梅加工（蜜饯、果酒）B.青梅文化旅游C.青梅种植技术研发D.青梅电商直播答案：ABCD12.职业学校教师需具备的核心能力包括（）。A.课程开发能力B.企业实践能力C.信息化教学能力D.学生心理辅导能力答案：ABCD13.根据《未成年人保护法》，职业学校在学生管理中应（）。A.禁止体罚或变相体罚B.建立学生欺凌防控机制C.限制学生使用手机D.定期开展心理健康测评答案：ABD14.2024年福建省职业教育“双高计划”（高水平学校和专业群建设）重点支持的领域有（）。A.数字经济B.海洋经济C.绿色经济D.文旅经济答案：ABCD15.下列属于诏安县非物质文化遗产的是（）。A.诏安铁枝戏B.沈耀初国画艺术C.太平阮氏纸扎D.白洋乡草编答案：ACD（三）判断题（每题1分，共5题，正确填“√”，错误填“×”）16.职业学校可以与企业合作开展“订单班”，企业需参与人才培养方案制定。（）答案：√17.诏安县四都镇是“中国生态牡蛎之乡”，其牡蛎养殖采用传统吊养模式。（）答案：×（注：四都镇采用“深水大网箱”等现代养殖模式）18.教师职业道德的核心是“关爱学生”。（）答案：×（核心是“爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的综合，核心表述不唯一，但通常认为“关爱学生”是师德的灵魂）19.职业学校学生实习期间，企业应按不低于本单位相同岗位试用期工资80%的标准支付报酬。（）答案：√20.诏安县“南塘村”是明代抗倭名将戚继光的练兵遗址。（）答案：×（注：南塘村是民族英雄沈有容的故里）二、教育专业知识（共40分）（一）简答题（每题5分，共4题）21.简述职业教育中“1+X证书制度”的内涵及实施意义。答案：内涵：“1”指学历证书，“X”指若干职业技能等级证书；学生在获得学历证书的同时，可考取多类职业技能证书。意义：深化产教融合，促进学历教育与职业培训衔接；提升学生职业能力，增强就业竞争力；推动职业教育教学改革，优化课程体系。22.职业学校教师在设计“项目化教学”时，应遵循哪些基本原则？答案：（1）以学生为中心，突出实践导向；（2）项目内容与企业真实工作任务对接；（3）注重知识、技能、素养的综合培养；（4）设置阶梯式难度，符合学生认知规律；（5）强化过程性评价，关注学生参与度。23.面对职业学校部分学生“学习动力不足、自信心缺失”的问题，教师可采取哪些干预措施？答案：（1）实施分层教学，设置可达成的学习目标；（2）结合学生兴趣设计教学活动（如青梅加工、电商直播等本地产业相关项目）；（3）多维度评价（技能展示、企业实践等），增强成就感；（4）开展职业生涯规划教育，明确职业发展路径；（5）建立“一对一”导师制，关注学生心理需求。24.诏安职业技术学校拟与本地青梅加工企业合作建设“产教融合实训基地”，请列出合作中需重点协商的内容。答案：（1）基地功能定位（教学、研发、生产）；（2）双方投入（资金、设备、师资）；（3）人才培养方案共建（课程、实习、考核）；（4）利益分配机制（产品收益、专利共享）；（5）安全责任划分；（6）长期运营保障（人员管理、维护费用）。（二）案例分析题（10分）案例：某职业学校数控技术专业二年级学生小林，因在企业跟岗实习期间频繁出错（如零件加工尺寸偏差），被企业师傅批评后产生厌学情绪，多次请假不上课，甚至表示“想辍学去打工”。作为班主任，你会如何处理？答案：处理步骤：（1）沟通了解原因：与小林单独谈心，倾听其实习压力（如技术不熟练、沟通障碍）；联系企业师傅，核实具体问题（是操作失误还是指导不足）。（2）针对性帮扶：联合专业教师分析小林技术薄弱点，利用校内实训基地补训；协调企业调整带教师傅，采用“一对一”指导模式；开展心理疏导，引导其正确看待挫折。（3）家校协同：联系家长，说明实习的重要性，避免家长盲目支持辍学。（4）长效机制：在班级开展“实习经验分享会”，邀请优秀学长交流应对方法；与企业协商优化实习考核标准（增加过程性评价）。（三）教学设计题（10分）请以诏安职业技术学校“青梅加工技术”专业为例，设计一节“青梅果酒酿造实操课”的教学方案，需包含教学目标、教学重难点、教学步骤（含时间分配）。答案：教学目标：知识目标：掌握青梅果酒酿造的工艺流程（清洗-破碎-发酵-过滤-陈酿）；熟悉酵母菌种选择、糖度控制等关键参数。能力目标：能独立完成小型青梅果酒酿造操作（5L规模）；会使用糖度计、PH试纸等工具检测发酵状态。素养目标：养成严谨的食品安全意识（如设备消毒）；培养团队协作能力（分组完成任务）。教学重难点：重点：发酵环节的温度、时间控制；难点：酵母活化与接种的规范操作（避免杂菌污染）。教学步骤（45分钟）：1.情境导入（5分钟）：播放诏安某青梅酒厂果酒生产视频，提问“家庭能否自制青梅酒？需要注意什么？”激发兴趣。2.知识讲解（10分钟）：PPT演示工艺流程，强调关键参数（发酵温度20-25℃，时间15-20天；糖度调整至20-22Bx）；示范酵母活化方法（35℃温水+少量白糖静置15分钟）。3.分组实操（20分钟）：6人一组，领取青梅（5kg）、酵母、糖等材料；步骤：清洗青梅→沥干破碎→装入发酵瓶（装至2/3）→添加酵母液→密封（留排气口）→记录初始糖度。教师巡回指导（重点检查消毒是否到位、装瓶量是否合规）。4.总结评价（8分钟）：各组展示操作过程视频，教师点评典型问题（如未沥干导致杂菌滋生）；布置任务：持续观察发酵现象（气泡产生情况），2周后测量酒精度。5.课后延伸（2分钟）：推荐阅读《果酒酿造技术手册》，鼓励学生回家与家长共同尝试。三、职业能力测试（共30分）（一）言语理解与表达（每题2分，共5题）25.职业教育的本质是“就业教育”，但这并不意味着职业学校只需培养“工具型”人才。相反，职业教育更应注重“人的全面发展”，通过产教融合、校企合作，让学生在掌握技能的同时，学会沟通、合作与创新。这段文字意在强调（）。A.职业教育的核心是就业B.职业教育需兼顾技能与素养C.产教融合是职业教育的唯一路径D.职业学校应拒绝工具化培养答案：B26.填入横线处最恰当的句子是：诏安青梅产业正从“卖原料”向“卖加工品”升级，______，如青梅果干、青梅酒、青梅酵素等，产品附加值显著提升。A.传统种植模式已无法满足需求B.企业不断开发新产品C.政府加大了政策扶持力度D.消费者对青梅的认知度提高答案：B（二）逻辑推理（每题2分，共5题）27.某职业学校组织技能大赛，数控、汽修、电商三个专业各有1人获奖。已知：（1）获奖者不是数控专业的；（2）电商专业的获奖者是女生；（3）汽修专业的获奖者年龄大于20岁。由此可推出（）。A.数控专业获奖者是男生B.电商专业获奖者年龄≤20岁C.汽修专业获奖者是男生D.电商专业获奖者年龄不确定答案：D（仅知电商获奖者是女生，年龄无信息）28.观察数列规律：2，5，11，23，47，（），括号内应为（）。A.95B.94C.93D.92答案：A（规律：前项×2+1，47×2+1=95）（三）资料分析（10分）根据以下资料回答29-30题：2023年诏安职业技术学校毕业生就业质量报告显示：-毕业生总数：850人（其中男生480人，女生370人）-就业去向：企业就业680人（含本地企业544人），升学120人，自主创业30人，其他20人。-本地企业就业中，青梅加工类占35%，机械制造类占25%，电商物流类占20%，其他20%。29.2023年该校毕业生本地企业就业率为（）。A.64%B.72%C.80%D.88%答案：A