2025年马原期末考试题库的答案

2025年马原期末考试题库的答案一、简答题（每题8分，共40分）1.如何理解“物质是标志客观实在的哲学范畴”？列宁从物质与意识的关系出发，将物质定义为“标志客观实在的哲学范畴”，这一界定突破了旧唯物主义对物质的具体形态化理解。首先，“客观实在性”是物质的唯一特性，它不依赖于人的意识而存在，但能被人的意识所反映。无论是自然物质（如山川河流）还是社会物质（如生产关系），只要具有不依赖于意识的客观实在性，都属于物质范畴。其次，这一定义坚持了唯物主义一元论，同唯心主义、二元论划清了界限；强调了物质的可知性，与不可知论对立；还克服了旧唯物主义将物质归结为具体物质形态的局限性，从共性层面把握物质本质，为自然科学和社会科学研究提供了哲学基础。2.简述实践在认识中的决定作用。实践是认识的基础，对认识起决定作用，具体表现为四个方面：第一，实践是认识的来源。人的知识要么来自直接经验（亲身实践），要么来自间接经验（他人实践的总结），但最终根源都是实践。例如，医学对某种疾病的认识，最初源于医生对患者症状的观察和治疗实践。第二，实践是认识发展的动力。实践的需要推动认识的产生和发展，如工业革命对动力的需求推动了热力学的发展；实践为认识提供新的工具和手段（如显微镜、粒子对撞机），延伸了人的认识器官；实践还促使认识不断深化，从现象到本质。第三，实践是认识的目的。认识世界的最终目的是改造世界，脱离实践的认识将失去意义。第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。只有通过实践，才能验证认识是否符合客观实际，如一项政策是否正确，需通过实施后的效果来检验。3.为什么说“矛盾是事物发展的根本动力”？矛盾即对立统一，事物发展的根本动力在于事物内部的矛盾运动。首先，矛盾同一性和斗争性共同推动事物发展。同一性是矛盾双方相互依存、相互贯通的性质：一方面，矛盾双方互为存在前提（如遗传与变异），共处于一个统一体中；另一方面，矛盾双方相互渗透、包含对方的因素，为转化提供可能（如公有制与市场经济的结合）。斗争性是矛盾双方相互排斥、分离的性质，它推动矛盾双方力量对比发生变化，直至突破原有统一体，实现质变（如阶级斗争推动社会形态更替）。其次，事物发展的内因（内部矛盾）是根本原因，外因（外部矛盾）是条件，外因通过内因起作用。例如，种子发芽的根本动力是其内部的新陈代谢矛盾，适宜的温度、水分等外部条件通过影响内部矛盾起作用。因此，矛盾（尤其是内部矛盾）是事物发展的根本动力。4.如何理解“人民群众是历史的创造者”？唯物史观从社会存在决定社会意识出发，认为人民群众是历史的创造者，具体体现在三方面：第一，人民群众是物质财富的创造者。物质生产是社会存在和发展的基础，劳动群众通过生产实践创造了衣食住行等物质资料，是社会发展的根本动力。第二，人民群众是精神财富的创造者。劳动群众的实践活动为精神生产提供了素材（如民间故事、农业经验），部分劳动群众直接参与精神创造（如工匠发明、农民诗人）。第三，人民群众是社会变革的决定力量。在社会基本矛盾运动中，当旧的生产关系阻碍生产力发展时，人民群众（尤其是被统治阶级）通过革命、改革等方式打破旧制度，推动社会形态更替。例如，中国改革开放的伟大实践，正是亿万人民群众在党的领导下探索创新的结果。5.简述价值规律的内容、表现形式及作用。价值规律是商品经济的基本规律，内容包括：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。其表现形式是价格围绕价值上下波动：受供求关系影响，当商品供过于求时价格低于价值，供不应求时价格高于价值，但从长期和整体看，价格的波动始终以价值为中心，总价格与总价值一致。价值规律的作用体现在三方面：一是自发调节生产资料和劳动力在各部门的分配（“看不见的手”调节资源配置）；二是刺激商品生产者改进技术、提高劳动生产率（为获得更多利润，个别劳动时间需低于社会必要劳动时间）；三是导致商品生产者两极分化（技术落后者在竞争中被淘汰，优势者积累财富，这在资本主义社会表现为资本集中）。二、论述题（每题15分，共30分）1.运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，说明“中国特色社会主义”的哲学依据。矛盾普遍性与特殊性的辩证关系（即共性与个性、一般与个别的关系）是矛盾问题的精髓。普遍性指矛盾存在于一切事物中，贯穿事物发展始终（事事有矛盾，时时有矛盾）；特殊性指不同事物的矛盾及同一事物不同阶段的矛盾各有特点。二者相互联结：普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现；特殊性包含普遍性，不包含普遍性的特殊性不存在。二者在一定条件下相互转化（如阶级矛盾对人类社会是特殊矛盾，对阶级社会则是普遍矛盾）。“中国特色社会主义”正是这一原理的生动体现。一方面，“社会主义”是普遍性，体现科学社会主义的基本原则：坚持生产资料公有制为主体、按劳分配为主体、共同富裕目标、无产阶级政党领导等，这些是所有社会主义国家的共性。另一方面，“中国特色”是特殊性，立足中国具体实际：我国处于社会主义初级阶段，人口多、底子薄，传统文化影响深远，区域发展不平衡等，决定了必须走符合自身特点的道路。例如，社会主义市场经济体制将公有制与市场经济结合，既遵循市场经济的一般规律（普遍性），又坚持公有制主体地位（特殊性）；“精准扶贫”策略针对我国贫困分布的区域性、差异性特点（特殊性），同时贯彻共同富裕的社会主义本质（普遍性）。矛盾普遍性与特殊性的辩证关系要求我们既坚持社会主义方向（普遍性），又从中国实际出发（特殊性），避免教条主义（只讲普遍忽视特殊）和经验主义（只讲特殊忽视普遍）。中国特色社会主义的成功实践证明，只有将普遍真理与具体实际结合，才能推动事业发展。2.结合社会基本矛盾运动原理，分析“全面深化改革”的必然性和重要性。社会基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，贯穿人类社会始终，是社会发展的根本动力。生产力是最革命、最活跃的因素，决定生产关系（性质、变革）；生产关系反作用于生产力（促进或阻碍）。经济基础（生产关系总和）决定上层建筑（政治、法律、意识形态等）；上层建筑反作用于经济基础（维护或破坏）。当生产关系阻碍生产力发展、上层建筑阻碍经济基础变革时，必须通过改革或革命解决矛盾。我国当前的全面深化改革，正是基于社会基本矛盾运动的客观要求。从生产力与生产关系看，经过40多年改革开放，我国生产力水平大幅提升（如GDP总量全球第二、高铁、5G等技术领先），但生产关系领域仍存在不适应的环节：部分国有企业活力不足，要素市场化配置不充分，收入分配差距较大等，制约了生产力进一步发展。从经济基础与上层建筑看，社会主义市场经济体制（经济基础）要求更完善的法治环境、更高效的政府治理、更先进的文化观念（上层建筑），但当前仍存在行政审批繁琐、部分法律滞后、形式主义官僚主义等问题，需要通过改革破除体制机制障碍。全面深化改革的重要性体现在：第一，改革是解决社会基本矛盾的主要方式（在社会主义社会，矛盾是非对抗性的，可通过改革自我完善）。第二，改革能解放和发展生产力（如“放管服”改革降低制度性交易成本，激发市场主体活力）。第三，改革推动上层建筑适应经济基础（如监察体制改革强化权力监督，法治中国建设为市场经济提供保障）。第四，改革是实现中华民族伟大复兴的关键一招（通过破除制约高质量发展的体制障碍，推动共同富裕、科技自立自强等目标实现）。三、材料分析题（30分）【材料】近年来，我国数字经济快速发展，2023年规模达50.2万亿元，占GDP比重41.5%。数字技术（如大数据、人工智能）广泛应用于生产、分配、交换、消费各环节：智能制造实现“按需生产”，降低库存成本；平台经济连接供需双方，减少中间环节；数字支付提升交易效率；个性化推荐改变消费习惯。同时，数字经济也带来新问题：数据垄断导致市场竞争失衡，算法歧视损害消费者权益，数字鸿沟加剧社会分化。结合材料，运用“社会存在与社会意识辩证关系”原理，分析数字经济发展对社会意识的影响，并说明如何引导健康的数字文化。社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。社会存在主要指物质生活资料的生产及生产方式，数字经济作为新的生产方式（以数据为关键生产要素、以数字技术为核心驱动力），属于社会存在的重要组成部分，必然引起社会意识的变化。首先，数字经济推动社会意识的进步。其一，催生创新意识：数字技术的快速迭代（如AI大模型、量子计算）要求企业和个人不断学习、突破传统思维，“创新是第一动力”成为广泛共识。其二，强化效率意识：数字技术对流程的优化（如智能制造的“零库存”模式）使社会更注重资源的高效配置，“时间就是金钱”的观念进一步深化。其三，促进共享意识：平台经济的“共享”特征（如共享单车、知识共享平台）推动“开放、协作”的文化兴起，传统的“独占”思维逐渐转变。其次，数字经济也引发社会意识的矛盾。材料中提到的“数据垄断”“算法歧视”“数字鸿沟”等问题，反映出：其一，垄断意识抬头：部分平台企业利用数据优势形成市场支配地位，试图通过“赢者通吃”获取超额利润，与公平竞争的社会意识冲突。其二，技术伦理困惑：算法推荐的“信息茧房”导致认知偏狭，AI提供内容的版权争议挑战传统产权观念，引发“技术向善”的讨论。其三，公平焦虑加剧：数字鸿沟使部分群体（如老年人、农村居民）被排除在数字红利之外，“数字公平”成为社会关注的焦点。引导健康的数字文化，需从社会意识反作用的角度入手：第一，加强正确社会意识的培育。通过教育宣传（如学校开设数字伦理课程、媒体普及数字素养），倡导“科技为民”“共享共富”的价值观，抵制垄断思维和技术霸权。第二，完善制度规范。以法律形式明确数据产权、算法透明度（如《数据安全法》《个人信息保护法》），将公平竞争、消费者权益保护等意识转化为制度约束，引导企业承担社会责任。第三，推动数字包容。通过“数字乡村”