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第十章中学物理复习教学

中学物理复习不仅能帮助学生巩固所学物理知识、建立知识体系，而且能发展学生自主建构知识、应用所学的思想和方法、联系实际解决问题等多方面能力。因此，中学物理复习教学是中学物理教学的重要内容之一。第一节物理复习的意义

一、巩固知识，减少遗忘遗忘和保持是相互对立的两个方面。心理学研究表明，遗忘就是大脑皮层上暂时性神经联系的抑制。暂时性遗忘：是由于每种外界强烈刺激的干扰，引起外抑制，或是由于长时间的强化记忆，大脑皮层上的神经细胞因过度疲劳而引起保护性抑制。一旦外抑制或保护性抑制消退，记忆便可以恢复。永久性遗忘：在学习知识以后，由于没有复习，致使大脑皮层上的暂时神经联系得不到强化，而产生消退性抑制，这就是永久性遗忘。二、系统整合知识，建立知识结构

复习教学具有帮助学生系统整合知识，建立完整的知识结构的重任。复习不但可以帮助学生把零散的知识系统化、结构化，并适当地拓宽和加深，还可以纠正和弥补学生认识上的错误和缺陷，使学生对知识的理解更准确、更深刻、更全面、更系统，从这个角度来看，复习教学不仅仅是一个“重复旧知识”的过程，实际上它也是一个“知新”的过程。三、总结过程与方法，提高学生能力

复习教学可以根据学生的不同情况培养学生的不同的、个性化的复习过程与复习方法，切实提高学生自主学习的能力。一、复习的种类1、平时复习①引入新课复习复习旧知识，提出问题，引入新课；通过复习，回忆与新知识联系紧密的旧知识；在复习旧知识的基础上提出一些有待探索的问题，引入新课。②巩固新课复习浓缩概括型、新旧比较型、问题解决型③课后复习课后做练习是复习巩固知识的有效途径之一。第二节复习的种类和方法2、阶段复习

阶段复习主要是指单元学习之后进行的集中复习教学，包括单元复习、期中复习与期末复习。阶段复习时要注意以下三个问题：①突出重点，狠抓关键；②了解学生的学习问题，有针对性的复习；③抓方法，培养学生综合运用知识的能力。3、总复习总复习是学完全部初中和高中后进行的复习过程。总复习是将不同领域的物理知识进行结构化、系统化的重要过程，它将知识体系再次整合，纳入到更综合、系统的知识体系之中。二、物理复习的方法1、系统归纳总结法2、练习复习法3、实验复习法一、物理复习课的教学设计1、了解复习课的任务2、了解学生上复习课的状态3、选择利用合适的课程资源和相应的教学策略第三节复习教学案例与评析二、课内复习案例解析1、复习

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