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文档简介
1．中华人民共和国教育部制订.义务教育化学课程标准(实验稿).北京:北京师范大学2．中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版科学素养(ScientificLiteracy)是人们认识自然和应2.1.2新中国成立以来我国查阅文献,完成教材P17”高中化学教学大纲首次提出的研究性课题.：（学生的认知准备状态：指学生已经具备的完成新的学习作为自然科学之一的化学的特点反映在科学上，应强调“你这门学科对那些不打算成为有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活实践和意识，能够对赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题，逐树立辨证唯物主义的世界观，养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度，崇热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化对知识与技能目标，常用可观测的、指乡学习结果的行为动词来说明。如：说出、对情感态度与价值观目标，常用与学生经历、认同、领悟等体验相联系的动词来说明。如经历、感受、承认、认同、欣赏、尊重、让每一个学生以轻松愉快的心情去学习生动有趣、与人类的生存与发展密切相关的化注意从学生已有经验出发…让学生有更多的机会主动地体验探究过程…使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献…为每一个学生发展提供多样化的学习评价方式…自我评价以及教师和他人的评价结果等，只要是与学生学习过程和成果有关的各种信息资在内容
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