2025拉萨教资考试真题及答案

2025拉萨教资考试真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育目的A2.我国最早的学校教育形态出现在（）A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商C3.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威C4.狭义的教育制度是指（）A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度D5.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用A6.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能B7.课程的表现形式是（）A.课程计划、课程标准、教材B.课程总目标、领域目标、学科目标C.课程目标、课程评价、课程实施D.知识、经验、活动A8.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论B9.学校进行全面发展教育的基本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C.课外活动D.教学D10.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定B多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性ABCD2.下列属于古代学校教育的特征有（）A.阶级性B.道统性C.专制性D.刻板性ABCD3.现代教育制度的发展趋势包括（）A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接B.强化普及义务教育并延长义务教育年限C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展D.高等教育的类型日益多样化ABCD4.教育目的的层次包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标ABC5.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性ABCD6.课程标准的基本框架包括（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议ABCD7.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情教育统一D.教师主导作用与学生主体作用相结合ABCD8.常用的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法ABCD9.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导ABCD10.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）√2.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）×3.现代教育与传统教育的根本区别在于重视创新能力的培养。（）√4.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）×5.教育目的是教育工作的核心。（）√6.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）√7.课程计划是课程设置的整体规划。（）√8.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）√9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）×10.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）×简答题（总4题，每题5分）1.简述教育的文化功能。传递保存文化，传播交流文化，选择提升文化，更新创造文化。2.简述教师的职业素养。道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。3.简述教学原则。科学性与思想性统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教。4.简述班级管理的原则。科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学的有效性？精心备课，激发兴趣，多样教学方法，关注学生反馈，及时调整。2.怎样培养学生的创新思维？鼓励质疑，提供多样材料，开展小组讨论