Unit 2 Learning English is fun Lesson 5 说课稿 2025年冀教版（2024）七年级英语上册

PAGE1PAGE2Unit2LearningEnglishisfunLesson5说课稿2025年冀教版（2024）七年级英语上册课题Unit2LearningEnglishisfunLesson5说课稿2025年冀教版（2024）七年级英语上册课程基本信息1.课程名称：Unit2LearningEnglishisfunLesson5

2.教学年级和班级：七年级英语（上册）

3.授课时间：2025年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生积极的学习态度，激发学生对英语学习的兴趣和自信心。

2.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的语言表达方式。

3.提高学生的语言运用能力，通过实际情境练习，提升听说读写综合运用英语的能力。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，促进学生之间的交流和互助。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握本节课的核心词汇，如"exciting"、"fun"、"challenge"等，能够正确理解和运用。

②理解并运用句型结构，如"Whatdoyouthinkof...?"和"Ithinkit's..."，进行简单的表达和交流。

③学会描述个人喜好，能够运用"Ilike..."和"Idon'tlike..."等句型表达自己的感受。

2.教学难点，

①理解和区分近义词，如"exciting"和"interesting"，以及"fun"和"happy"，能够根据语境选择合适的词汇。

②正确运用过去式动词，如将"like"变为"liked"，以描述过去发生的活动或经历。

③在实际交流中，能够灵活运用所学词汇和句型，进行连贯的口语表达，包括提问和回答问题。

④在小组活动中，能够有效地与同伴合作，共同完成任务，提高语言实际运用能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（图片、卡片）、录音设备。

-课程平台：冀教版英语教学平台，提供相关教学资源下载。

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语学习APP。

-教学手段：情景教学法、任务型教学法、合作学习法。教学过程（一）导入新课

1.播放一段英语歌曲，如《Happy》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2.提问学生：“What’syourfavoritesong?Whydoyoulikeit?”引导学生思考并分享个人喜好。

（二）新课导入

1.展示图片或实物，如篮球、足球、吉他等，让学生用英语描述这些物品。

2.引导学生思考：“Whatdoyouthinkofthesethings?Aretheyexcitingorfun?”

3.介绍本节课的主题：“Today,wewilllearnaboutthefunoflearningEnglishandhowitcanbeexcitingforus.”

（三）课文学习

1.阅读课文，引导学生关注以下内容：

①课文中的核心词汇，如"exciting"、"fun"、"challenge"等。

②句型结构，如"Whatdoyouthinkof...?"和"Ithinkit’s..."。

③描述个人喜好的句型，如"Ilike..."和"Idon’tlike..."。

2.分组讨论，让学生运用所学词汇和句型，描述自己的喜好，并互相提问。

3.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

（四）词汇教学

1.引导学生通过课文学习，掌握以下核心词汇：

①exciting：令人兴奋的，有趣的。

②fun：有趣的，愉快的。

③challenge：挑战，考验。

④favorite：最喜欢的。

2.通过游戏或竞赛形式，让学生运用这些词汇进行造句，巩固记忆。

（五）句型结构教学

1.教师讲解句型结构"Whatdoyouthinkof...?"和"Ithinkit’s..."的用法。

2.学生练习运用句型进行问答，如：

-Whatdoyouthinkofthisbook?

-Ithinkit’sveryinteresting.

3.教师点评，纠正学生的发音和语法错误。

（六）描述个人喜好

1.引导学生运用句型"Ilike..."和"Idon’tlike..."描述自己的喜好。

2.学生分组讨论，互相提问并回答，如：

-Whatdoyoulike?

-Ilikeplayingfootball.

-Whydoyoulikeplayingfootball?

-Becauseit’sfunandexciting.

3.教师点评，纠正学生的发音和语法错误。

（七）巩固练习

1.教师设计一些与课文相关的练习题，如：

-选择题：根据课文内容，选择正确的答案。

-完形填空：根据课文内容，填入合适的词汇。

-翻译：将课文中的句子翻译成中文。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

（八）课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型结构。

2.学生回顾本节课所学，分享自己的学习心得。

（九）布置作业

1.让学生回家后，用所学词汇和句型描述自己的喜好，并尝试用英语写一篇短文。

2.鼓励学生在家庭、学校或社区中，用英语进行交流，提高实际运用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-主题背景文化：通过互联网资源或图书馆资料，深入了解英语国家的文化背景，如英国、美国、加拿大等地的节日、习俗、流行文化等。

-英语学习方法：搜集和整理一些有效的英语学习方法，如词汇记忆法、听力训练技巧、口语表达练习等。

-日常生活用语：收集一些在日常生活中的实用英语表达，如购物、点餐、旅行等场景下的常用句子。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过观看英语电影、电视剧或纪录片，提高听力理解能力和语音语调的模仿能力。

-建议学生参加英语角或英语俱乐部，与其他学习者一起练习口语，提高交流能力。

-推荐学生阅读英文原版书籍或报刊杂志，增强阅读理解和词汇积累。

-建议学生使用在线英语学习平台，如Duolingo、Babbel等，进行自主学习，巩固课堂所学知识。

-组织学生参加英语演讲或写作比赛，锻炼学生的口语表达和书面表达能力。

-引导学生参与社区服务活动，用英语进行交流，提升跨文化交流能力。

-建议学生利用假期时间参加英语夏令营或短期英语培训班，拓展视野，提高英语水平。

-推荐学生使用英语学习软件或APP，如Anki、Memrise等，进行词汇记忆和复习。

-建议学生关注英语国家的重要新闻事件，通过阅读英文报道，了解时事动态，提高阅读理解能力。内容逻辑关系1.课文主旨

①知识点：学习英语的乐趣和挑战

②词汇：fun,exciting,challenge,enjoy,learn

③句型：Whatdoyouthinkof...?Ithinkit's...

2.教学目标

①知识点：掌握核心词汇和句型结构

②词汇：exciting,fun,challenge,favorite,like,don'tlike

③句型：Ilike...;Ithinkit's...;Whatdoyouthinkof...

3.教学内容

①知识点：描述个人喜好

②词汇：describe,hobby,activity,school,home

③句型：Ienjoy...;Iprefer...;I'minterestedin...

4.教学方法

①知识点：情景教学法，任务型教学法，合作学习法

②词汇：teachingmethod,situation-basedlearning,task-basedlearning,cooperativelearning

③句型：Inthisclass,wewilluse...methodstolearn...

5.教学活动

①知识点：小组讨论，角色扮演，游戏活动

②词汇：groupdiscussion,role-play,gameactivity

③句型：Let'sworkingroupstodiscuss...;Now,let'sdoarole-play;Let'splayagametopractice...

6.教学评价

①知识点：形成性评价，总结性评价

②词汇：formativeassessment,summativeassessment

③句型：Duringtheclass,Iwill...;Attheendoftheclass,Iwill...课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了学习英语的乐趣和挑战。通过阅读课文，我们了解了英语学习的不同方面，包括描述个人喜好、理解新的词汇和句型结构。以下是我们本节课的主要收获：

1.我们学习了如何用英语描述个人喜好，例如使用句型“Ilike...”和“Idon’tlike...”来表达。

2.我们掌握了几个核心词汇，如“exciting”、“fun”、“challenge”等，这些词汇帮助我们更好地理解课文内容。

3.我们通过角色扮演和小组讨论，提高了实际运用英语的能力。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.词汇检测：请写出以下词汇的正确拼写和用法：

-exciting

-fun

-challenge

-favorite

-like

-don'tlike

2.句型运用：请用以下句型完成句子：

-Whatdoyouthinkof...?

-Ithinkit's...

3.小组活动回顾：请与你的小组伙伴分享你在小组讨论中描述个人喜好的例子，并解释你为什么喜欢或不喜欢。课后作业为了巩固本节课所学内容，以下是一些课后作业，旨在帮助学生进一步理解和运用所学知识：

1.写作练习：

请以“WhyILearnEnglish”为题，写一篇短文，描述你为什么学习英语，以及你从中学到的乐趣和挑战。字数不少于100字。

答案示例：

WhyILearnEnglish

IlearnEnglishbecauseitopensupaworldofopportunitiesforme.Ithelpsmecommunicatewithpeoplefromdifferentculturesandunderstandtheirperspectives.LearningEnglishisfunbecauseIgettoexplorenewbooks,movies,andmusic.It'salsochallengingbecauseIneedtopracticeandimprovemyskillsregularly.

2.词汇练习：

将以下词汇填入句子中，使句子意思完整。

-exciting,fun,challenge,favorite,like,don'tlike

答案示例：

1.Ithinkplayingtheguitarisvery____________.

2.Readingagoodbookcanbe____________.

3.Learninganewlanguageisa____________.

4.My____________subjectinschoolismathematics.

5.I____________watchingsportsonTV.

3.句型练习：

请用以下句型完成句子。

-Whatdoyouthinkof...?

-Ithinkit's...

答案示例：

1.Whatdoyouthinkofthemoviewewatchedlastnight?

Ithinkit's____________.

2.WhatdoyouthinkofthenewEnglishteacher?

Ithinkhe's____________.

4.小组活动：

与你的小组伙伴一起，讨论并分享你们最喜欢的英语学习活动，以及为什么你们喜欢它。

5.家庭作业：

请你的家人或朋友用英语向你提问，你用本节课学到的句型和词汇进行回答。例如：

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-DoyouthinklearningEnglishisimportant?

-What'syourfavorite