一年级道德与法治上册 第二单元 小学生守规则 6 多彩的课堂（课堂上）说课稿 鄂教版

一年级道德与法治上册第二单元小学生守规则6多彩的课堂（课堂上）说课稿鄂教版主备人Xx备课成员魏老师教材分析一年级道德与法治上册第二单元“小学生守规则”中的“多彩的课堂（课堂上）”这一课，紧密结合一年级学生的生活实际，通过生动有趣的教学活动，让学生在课堂上学会遵守规则，培养良好的学习习惯。本课内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在帮助学生树立规则意识，提高课堂学习效率。核心素养目标本课旨在培养学生的法治意识、规则意识和合作精神。通过课堂活动，学生能够认识到规则的重要性，学会在课堂上遵守纪律，尊重他人，增强集体荣誉感，提升自我管理能力，为成为守规则的小学生打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：课堂规则的理解与遵守

难点：学生在实际操作中如何将规则内化为行为习惯

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解课堂规则的意义。

2.设计互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体验遵守规则的重要性。

3.设置情景模拟，让学生在角色扮演中学会自我管理和相互监督。

4.家校合作，通过家校联系册等形式，强化学生在家庭中遵守规则的行为。

突破策略：

-结合生活实例，让学生直观感受规则的实际作用。

-利用多媒体教学，增强课堂的趣味性和互动性。

-通过小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：鄂教版道德与法治课程平台

-信息化资源：课堂规则相关的动画、视频资料、图片素材

-教学手段：互动游戏卡片、角色扮演道具、小组讨论记录表Xx教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段小学生课堂纪律混乱的视频，引导学生思考课堂规则的重要性。

2.提出问题：同学们，你们觉得在课堂上应该遵守哪些规则？为什么？

3.学生回答：教师总结并板书课堂规则的基本内容。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.课堂规则的意义：讲解课堂规则对于学生学习和成长的重要性，引导学生认识到遵守规则是每位学生的责任。

2.课堂规则的具体内容：讲解课堂纪律、课堂秩序、课堂行为等方面的规则，如按时到校、认真听讲、积极参与等。

3.规则遵守的方法：介绍遵守规则的方法，如自我约束、相互监督、主动调整等。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论在课堂上如何遵守规则，并分享各自的想法。

2.角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟课堂场景，体验遵守规则的重要性。

3.练习巩固：发放课堂规则练习题，让学生在规定时间内完成，教师巡视指导。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：教师针对课堂规则的内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.互动游戏：组织“规则接龙”游戏，让学生在游戏中巩固课堂规则。

2.问答环节：教师提问，学生抢答，答对者获得小奖励，答错者重新回答。

3.小组竞赛：将学生分成若干小组，进行课堂规则知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.解决问题：针对学生在课堂上遇到的问题，引导学生思考如何解决，培养解决问题的能力。

2.核心素养拓展：通过课堂规则的学习，培养学生的法治意识、规则意识和合作精神。

七、总结与反馈（用时5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调课堂规则的重要性。

2.反馈：鼓励学生提出对本节课的反馈意见，教师认真倾听并给予回应。

教学过程设计符合实际学情，紧扣重难点，注重核心素养能力的拓展，实现教学双边互动，确保学生在课堂上学有所得。总用时不超过45分钟。Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-课堂规则的相关故事：收集一些关于遵守规则的小故事，如《狼和小羊》、《龟兔赛跑》等，通过故事让学生理解规则的重要性。

-规则制定的案例分析：选取一些生活中常见的规则制定案例，如交通规则、学校规章制度等，分析规则的制定过程和意义。

-课堂规则视频资料：收集一些关于课堂规则的优秀教学视频，如优秀班级管理案例、课堂纪律维护技巧等，供教师参考和学生学习。

-互动游戏设计：设计一些与课堂规则相关的互动游戏，如“规则接龙”、“我是规则小卫士”等，让学生在游戏中学习规则。

2.拓展建议：

-家校合作：鼓励家长参与课堂规则教育，共同关注孩子的课堂行为，形成家校合力。

-课外实践：组织学生参加社区服务、志愿者活动等，让学生在实际生活中体验遵守规则的重要性。

-主题班会：定期开展以“规则与秩序”为主题的班会活动，让学生在活动中深化对规则的认识。

-规则知识竞赛：举办规则知识竞赛，激发学生学习规则的热情，提高学生的规则意识。

-规则漫画创作：鼓励学生创作与课堂规则相关的漫画，通过艺术形式表达对规则的理解。

-规则演讲比赛：组织学生参加规则演讲比赛，锻炼学生的表达能力，加深对规则的认识。

-规则日记：引导学生记录自己在日常生活中遵守规则的经历，培养良好的行为习惯。Xx教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、纪律遵守情况以及学习态度。通过学生的课堂发言、提问和互动，评价学生对课堂内容的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括讨论的积极性、合作能力、观点表达和问题解决能力。通过小组报告或展示，观察学生对课堂知识的综合运用能力。

3.随堂测试：设计简短的小测试，包括选择题、判断题和简答题，以检验学生对课堂内容的记忆和理解。根据测试结果，分析学生对知识的掌握情况。

4.观察学生的行为习惯：关注学生在课堂外的行为表现，如是否按时完成作业、是否遵守学校纪律等，以此评价学生将课堂规则内化为日常行为的程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业完成情况，给予具体、及时的反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在问题的学生，提供个性化的指导和建议，帮助他们改进。同时，通过家校联系，与家长沟通学生的学习情况，形成教育合力。通过多元化的评价方式，全面了解学生的学习状态，确保教学目标的达成。Xx板书设计①本文重点知识点：

-课堂规则的定义

-课堂规则的重要性

-常见的课堂规则内容

②关键词：

-规则

-课堂

-重要性

-遵守

-合作

③重点句子：

-“遵守课堂规则是每位学生的责任。”

-“课堂规则是维护课堂秩序、提高学习效率的重要保障。”

-“通过遵守课堂规则，我们能够更好地学习，更好地与他人相处。”Xx反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的积极性，也让他们在互动中更好地理解和遵守规则。

2.情境教学：我尝试将一些规则情境融入到课堂中，让学生在模拟情境中学习规则，这样既生动又有效，有助于学生将理论知识转化为实际行为。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：我发现有些学生在课堂讨论中比较活跃，而有些学生则相对沉默，这可能会导致课堂氛围不均衡，影响整体教学效果。

2.规则意识培养不足：尽管我在课堂上强调了规则的重要性，但有些学生在实际操作中仍然表现出规则意识不强，需要进一步加强这方面的教育。

3.家校沟通有待加强：我发现家长对学生在课堂上的表现了解有限，家校沟通不畅可能会影响学生的规则意识培养。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的互动环节，鼓励所有学生参与讨论