2023一年级语文下册 第七单元 15 一分钟配套说课稿 新人教版

PAGE课题2023一年级语文下册第七单元15一分钟配套说课稿新人教版设计思路本节课以“一分钟”为主题，通过学习课文《一分钟》，引导学生感受时间的重要性，培养学生珍惜时间的意识。教学活动设计注重激发学生兴趣，通过朗读、讨论、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的语文素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生的文化自信、语言运用能力和思维品质。通过学习《一分钟》，学生能够理解时间的宝贵，树立珍惜时间的意识，增强文化自信；通过朗读和讨论，提升语言表达和沟通能力；通过思考时间管理的重要性，培养逻辑思维和批判性思维能力。重点难点及解决办法重点：理解课文《一分钟》中时间流逝的比喻，体会时间的重要性。

难点：引导学生将珍惜时间的意识转化为实际行动。

解决办法：通过朗读、角色扮演等活动，让学生深入理解课文内容。设计“时间管理”实践活动，让学生在实践中体会时间价值，培养珍惜时间的习惯。同时，利用多媒体辅助教学，直观展示时间流逝的效果，帮助学生突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《一分钟》课文教材，并附有相关课后练习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如钟表、沙漏等，以及视频片段，以增强学生对时间流逝的直观感受。

3.教学工具：使用电子白板展示时间管理图表，辅助学生理解时间分配和珍惜时间的重要性。

4.教室布置：设置小组讨论区域，方便学生互动交流，同时准备实验操作台，用于开展时间管理实践活动。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，向学生问候：“同学们，今天我们来学习一篇关于时间管理的课文——《一分钟》。”

2.引导学生回忆自己生活中浪费时间的情况，激发学生对时间重要性的认识。

二、初读课文，整体感知

1.老师提出要求：“请大家先自读课文，注意读准字音，理解课文大意。”

2.学生自读课文，教师巡视指导。

三、精读课文，深入理解

1.老师提问：“课文中的主人公小明为什么会迟到？”

学生回答：小明因为贪玩，没有珍惜时间。

2.老师引导学生分析课文中的比喻：“时间就像流水一样，一去不复返。”

学生讨论：为什么说时间像流水？

老师总结：时间就像流水，一旦流逝，就无法挽回。

四、讨论交流，提升认知

1.老师提问：“小明的故事给我们带来了什么启示？”

学生分组讨论，分享自己的观点。

教师总结：我们要珍惜时间，合理安排学习、生活和娱乐时间。

2.老师提问：“如果你是小明，你会怎么做？”

学生自由发言，分享自己的想法。

五、实践操作，内化知识

1.老师布置任务：“请同学们设计一个时间管理计划，并坚持执行一周。”

2.学生分组讨论，制定时间管理计划，并分享给其他同学。

3.老师巡视指导，帮助学生完善时间管理计划。

六、总结全文，强化认识

1.老师引导学生回顾课文内容：“今天我们学习了《一分钟》，知道了时间的重要性，那么我们该如何珍惜时间呢？”

2.学生分享自己的感悟，教师总结：我们要珍惜每一分钟，合理安排时间，让生活更加充实。

七、布置作业，巩固所学

1.老师布置作业：“请同学们写一篇关于时间管理的作文，题目自拟。”

2.学生按要求完成作文，教师批改并给予反馈。

八、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了《一分钟》，明白了时间的重要性，希望大家能够珍惜时间，合理安排自己的学习和生活。”

2.学生表示认同，教师鼓励学生在生活中践行珍惜时间的理念。

九、下课

1.老师向学生宣布：“今天的课就上到这里，希望大家能够把所学知识运用到生活中，珍惜时间，努力成长。”

2.学生起立，向老师鞠躬表示感谢，下课。教学资源拓展1.拓展资源：

-《小猪存钱罐》：介绍一篇类似的故事，讲述一个小动物通过珍惜时间，最终实现愿望的故事。

-《时间管理游戏》：提供一些关于时间管理的小游戏，如“倒计时”、“时间银行”等，让学生在游戏中学习时间管理。

-《时间管理故事集》：收集一些关于时间管理的故事，如《龟兔赛跑》、《守时的小熊》等，通过故事帮助学生理解时间的重要性。

2.拓展建议：

-阅读拓展：《小猪存钱罐》的故事，引导学生思考如何将时间比作存钱罐，以及如何珍惜时间。

-实践拓展：组织学生参与“时间管理游戏”，通过游戏让学生亲身体验时间管理的重要性。

-创作拓展：鼓励学生以“时间管理”为主题，创作自己的小故事或漫画，表达对时间珍惜的理解。

-家校合作：与家长沟通，共同关注学生在家的作息时间，建议家长与孩子一起制定家庭时间表，培养孩子的自我管理能力。

-课外阅读：推荐学生阅读《时间管理故事集》，通过阅读了解更多关于时间管理的故事，丰富学生的知识储备。

-小组讨论：在课堂上组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中如何管理时间，以及遇到的困难和解决办法。

-课堂实践：设置实际操作环节，如“模拟一天的时间分配”，让学生在模拟中体验时间管理的挑战。

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对时间管理重要性的理解。

-家庭作业：布置以“时间管理”为主题的家庭作业，让学生在家庭中实践时间管理，并分享自己的经验和收获。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-时间的重要性

-珍惜时间的意识

-时间管理的技巧

②重点词语：

-流逝

-珍惜

-安排

-充实

-意识

③重点句子：

-“时间就像流水一样，一去不复返。”

-“我们要珍惜每一分钟，合理安排时间，让生活更加充实。”

-“小明因为贪玩，没有珍惜时间，导致迟到。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂中，我尝试引入更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.情境教学：我计划结合课文内容，设计一些情境模拟活动，让学生在模拟真实情境中学习，加深对时间管理重要性的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：有时候学生的积极性不高，参与课堂讨论的积极性也不够，这可能会影响到课堂氛围和教学效果。

2.教学方法单一：在教学方法上，我可能过于依赖讲解和提问，缺乏多样化的教学手段，这不利于学生全面掌握知识。

3.时间管理实践不足：学生在实际生活中应用时间管理知识的实践机会较少，这可能导致他们对时间管理的认识停留在理论层面。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：我将通过设计更有趣的课堂活动，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂互动。

2.丰富教学方法：我会尝试引入更多教学方法，如案