（新版）《教育学》期末易考易错高频考试题库300道（含答案）

1.文化制约着教育的内容、()以及人的教育观念。2.马克思认为，造成人片面发展的根本原因是()A、人本身3.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的()A、实践性原则B、经济原则4.适合幼儿的发展的是()。A、结合幼儿发展的规律与特点B、跟随幼儿的发展C、任其发展D、追随幼儿的兴趣5.张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是()B、示范法6.不属于我国新时期中小学德育基本内容的是()D、民主和法制教育7.古代斯巴达教育主要以()为主。A、“四书”、“五经”B、读、写、算、音乐教育8.班集体在育人方面突出价值的实现是通过()D、集体教育10.不属于班集体建设合力的基本要素是()B、任课教师集体D、家长集体11.教师了解和检查学生学习情况与质量最常用的方法是。A、口头提问C、检查书面作业。12.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是能力，形成良好品德行为习惯的方法是()16.现代教育发展的根本动因是()C、生产力发展水平D、产业革命17.关于课堂教学的优点，下列表述错误的是()B、因材施教C、增强教学的计划性18.进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是()A、理论和实践相结合原则B、疏导原则C、因材施教原则19.马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能()20.教育目的确立的依据有()①生产力的发展②科技水平③经济制度④政治制度⑤人的身心发展规律21.班级目标管理是以一种()为中心的管理。乐、春秋”属于“四教”中的()。23.“最近发展区”是由()提出的。24.发展()是实现教育民主化的重要途径25.保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。26.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()A、单一的学术研究机构C、杰出的古代学术中心和教育机构C、具有全面性28.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做[]A、教育目的B、培养目标C、教学目标29.目前我国已经进入老龄化社会人口老龄化将对社会方方面面产生影响他最可能影响教育的C、结构D、内容30.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法?()D、实习作业法答案：D31.陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别这种教学方法是()32.2004年以来，我国普通高中课程结构包含的三个层次是()B、科目、单元和章节D、科目、模块和章节33.教育的投入取决于()B、人的主观意志C、生产力发展水平34.按照美国学者古德菜德的课程层次理论，由教育行政部门规定的课程计划属于D、运作的课程35.规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是()。A、教育目的B、培养目标C、课程目标36.传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的()B、“价值取向”37.把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证统一起来，这原则是()C、教管结合D、自主参与38.师生关系体系中最高层次的关系形式是()B、疏导原则D、教育影响的一致性原则教师批阅40.以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革?B、从理论学习转向重实践操作41.幼儿园教育工作评价应当()。B、以园长自评为主，教师等参与评价为辅C、以教师自评为主，园长等参与评价为辅D、以家长评价为主，幼儿等参与与评价为辅42.洛克反对天赋观念，提出了著名的()。A、白板说B、自由教育D、自然主义教育43.现代体育运动员在国际比赛中得了金牌，奖励会一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有。()A、未来性C、滞后性D、连续性44.群体发展的一种特殊形式和发展的高级阶段是()47.我国古代的“六艺”和“欧洲”中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()特B、教育形式的个别教育48.下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用()49.教育对文化的间接选择表现在教育对()。B、对教育方式的选择D、对教师的选择教师批阅50.小沈从小就有去美国留学深造的愿望，为此他很努力的学习英语。并对学习英语产生了浓厚的兴趣。他不但上英语课时十分认真。而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于()C、外部动机充实幸福的观点属于()A、个人本位论D、能力本位论教师批阅52.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研A、调查法53.现代教育发展的根本动因是()C、生产力发展水平D、产业革命54.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是()A、倡导学生合作精神的培养B、强调传授前人已获得的知识C、重视学生研究能力培养D、强调学生自学能力培养人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于()D、关注结果阶段教师批阅56.早在1917年，毛泽东以文言文发表在《新青年》上的《体育之研究》一文，重点论述德智体“三育并重”,全面发展的教育思想。B、李大钊57.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。A、是否有目的的培养人B、是否促进人的发展C、是否促进社会发展D、是否具有组织性和系统性58.高尔顿统计了英国法官，发现九分之一有父子或兄弟关系。于是他得出结论说，当法官能力是遗传的，这些法官天生就继承了当法官必备的品质。这种观点属于A、遗传决定论D、个人本位论59.教育活动的双主体是指()切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有()。62.马斯洛认为，教育的本质是()A、儿童个性化的过程C、发展人的潜能63.社会生产力与教育内容的关系是()64.教育学是研究()及其内在规律的科学。A、动物C、活动D、人类教育活动65.根据耶克斯多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在66.体育是以()为目标的教育活动。生的认知风格属于()72.主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()73.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?B、科学性和思想性统一的原则C、启发性原则D、发展性原则74.教师专业化标准的根本体现与核心是()B、教师自身专业素质的发展和提高无意识的、最根本的动因。这是一种()A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点76.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受()B、在职培训77.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于()。A、个人本位论C、知识本位论D、能力本位论78.在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明()。A、人的发展不受环境的影响B、人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利，D、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定79.高校的基本职能是()A、传承文化80.“美育”一词最早是()在《美学书简》中提出的。83.考试的核心环节是()84.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法()85.“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程()A、活动中的综合课程C、学科本位的综合课程86.被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是()87.“揠苗助长”“凌节而施”违背学生身心发展的()B、顺序性C、不平衡性D、差异性88.全部教育法规的“母法”是()B、《教育法》C、《教师法》D、《义务教育法》89.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效B、沟通能力C、组织管理能力D、研究能力90.品德中两个最主要的构成部分是()。A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德动机和道德行为D、道德感和道德认识91.学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是()A、校训92.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为()。A、国民教育制度93.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是()A、引起学习动机这体现的教学原则是()C、量力性原则D、直观性原则97.哪一部是斯宾塞的著作B、教育论D、爱弥儿98.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为()。B、生物起源论99.奠定了班级组织理论基础的著作是()B、《普通教育学》C、《理想国》100.班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是B、品德评价法C、实际锻炼法D、情感陶冶法101.教育和经济的关系，总的来说是()102.班主任工作的中心环节是()C、做好个别学生的教育工作105.教育产生于()106.私塾是我国古代传统的教育机构，大多由读书人、秀才开办，其教学宗旨是启蒙识字，读书内容多半与科考有关，私塾这种教学组织形式属于()。B、个别教学107.政治纲领是一个国家政体的具体行动指南，是政治理想的(),它规定了教育事业的方向、目的、途径等。D、信息化108.提出近代中国教育目的的“五育说”的是()A、袁世凯B、康有为109.小学三年级认识常用汉字，2000个左右，其中1500个左右会写这种要求属于教学目的层次中的。A、教育目的B、培养目的C、课程目标D、教学目标110.在学校的师生关系中，最基本的关系是()111.学生具有发展的()。B、潜在性与可塑性D、可能性与可塑性113.教师职业的最大特点在于职业角色的()B、不正确，幼儿是有个性的人D、不正确，幼儿是有发展潜能的人116.教育的功能，可以分为显性功能和隐性功能下列哪一项是教育的隐性功能?B、促进学生的身心发展C、朴实，仁爱，乐观，自制D、谦虚，朴实，仁爱，乐观118.下列选项中不属于观念性隐性课程的是()C、班级管理方式119.确立我国教育目的的理论基础是()B、马克思关于人的全面发展理论120.教育产生的根本原因是()。C、人类文化传承的需要D、人类生存发展的需要二、多选题1.在教师与家长的关系上，下列哪些观念是不正确的()A、以教师为主，家长为辅B、家长和教师是平等的教育主体C、以教育能力较强的一方为主D、在园以教师为主，在家以家长为主2.学前儿童美育的内容是()A、培养学前儿童的审美情感B、培养学前儿童的审美感知C、培养学前儿童良好的个性品质D、培养学前儿童的人际交往能力，学习必要的社会行为规范E、培养学前儿童的审美想象和创造力3.决定教育的领导权和受教育权利的是()。A、政治制度4.学校教育(狭义的教育)与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在()A、学校是专门的育人机构B、学校有健全的设施5.学校精神文化分解为哪几种基本成分()E、群体成分6.教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是。A、教育的自身状况B、人的主观能动性的调动E、气候条件。A、以满足学生的发展为目的。B、实现教学目标，提高学习效率。C、有目的的训练学生进行班级管理的能力。D、确立学生在班级中的主体地位。答案：ACD8.从教育存在的范围来看，可以将教育划分为()。A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、制度化教育9.普通中学在德育方面的要求是()A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念D、提高学生感受美的能力答案：BCE10.以下做法属于外部分组的有()A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组B、兴趣分组E、班内分组11.身体的发展即生理的发展，包括()等几个部分。B、机能的增长C、体质的增强12.问题解决具有()的基本特点?D、主动性E、认知性13.课堂教学的优点是()A、增强教学的计划性D、因材施教14.影响学习的主体因素有哪些?()A、想象力B、观察力D、意志15.现代教育要求教师的知识不仅要“专”还要“博”,教师的专业知识应该建立在广博的科学文化知识的基础之上，这是()B、青少年多方面发展的要求C、学科专业化发展的要求16.下列不是我国幼儿园的双重任务的是()A、幼儿园对幼儿实施保育和教育B、对幼儿实施保育和德育C、幼儿园为家长提供科学育儿指导D、对幼儿实施德育和智育E、对幼儿实施体育和智育17.新时期幼儿园双重任务的特点是()A、不断地提高幼儿园的办园质里B、以学前儿童为本的教育价值取向C、努力拓展为家长服务的范围D、建立制度化的幼儿园工作运作机制E、从体、智、德、美全方位促进学前儿童身心和谐发展18.教育目的的基本层次包括()A、国家的教育目的D、课程目标A、综合性23.构建良好的师生关系需要教师()25.南朝宋文帝立()四馆，相当于大学下属26.教育心理学的基本理论()27.教师在课程编制与开发中所担当的角色主要是()。28.班杜拉认为观察学习包括()C、动作再现过程29.学校是奴隶社会()发展的必然产物。30.素质教育的基本内涵是()A、面向全体学生C、促进学生个性发展31.教育应促进学生的身心获得()发展。B、和谐的32.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?()A、稳定期C、平静和保守期D、实验与重估期E、退出教职期33.教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿是教育基本理论的重要组成部分，关于教育目的说法正确的有。A、教育目的与教育方针既有联系，也有区别，教育目的较理想，而教育方针较现B、按结构层次从高到低依次是教育目的培养目标教学目标课程目标C、在当下，中小学中升学率最被看重，这属于教育的实然教育目的。D、教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性。37.高校教学方法改革的趋势主要表现在()B、以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法38.大力推进和发展现代科学儿童观的教育家是()B、卢梭C、杜威D、蒙台梭利39.教育学研究的对象是人的活动，包括()。A、个人的教育活动C、教育问题40.在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为()41.我国公民的基本权利和义务的特点有()A、权利和自由的广泛性B、权利和自由的现实性42.教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫()D、重点和难点E、理论联系实际43.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在()44.教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?45.现代社会的教育地位上强调教育()C、精英化D、个人化46.我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有。47.在教育的过程中，教师的地位是()C、指导者48.我国1964年学制改革改革的内容是()A、全日制学校和业余学校并重D、推行九年制义务教育50.美国学者古德莱德提出了课程的五层次说，在他所说的五个层次中，除了“理想的课程”、“经验的课程”,其它三个层次是()。B、领悟的课程C、运作的课程E、隐性的课程51.体谅模式，形成于20世纪七十年代该理论的观点有。A、坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要。B、认为人具有一种天赋的自我实现趋向C、把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体、创造性的丰富原告作为52.师生关系的特点表现在()B、相互启发，合作对话53.符合永恒主义课程理论的有()A、课程的核心在于改造社会B、课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”C、是对学校课程功利主义的批判D、提出了“阅读百部名著”的计划E、注重培养人的理性54.下列课程论中，属于学科中心课程论流派的有()。D、永恒主义课程论E、后现代主义课程论55.教育的个体功能包括()A、个体发展功能B、个体享用功能56.社会生产力的发展影响着()A、教育内容B、学科的设置E、教学组织形式的改革57.专才教育以往多见诸于()A、计划经济国家B、市场经济国家C、美国D、发展中国家58.下列关于“体谅模式”的正确理解有()B、教育即学会关心C、学龄前阶段是其所说的“社会试验期”D、设身处地为别人着想E、这种模式的理论假设是很可靠的59.儿童观的构成可以分为()A、自然构成部分B、生活构成部分C、精神构成部分E、心理构成部分60.初二学生刘昊沉迷于网络游戏，上课不是迟到就是无精打采。班主任吴老师了解这一情况后，并没有指责他的行为，而是在班上成立了电子竞技小组。让他担任组长除了开展电子竞技活动外，要求小组成员进行课业学习交流帮助学习困难的同学提高成绩。吴老师也利用各种机会表扬他。刘浩对自己有了信心，不再迷恋网络游戏，不再迟到，认真学习，任课老师反映刘昊在各方面进步很大。根据德育相关理论，上述材料表明吴老师()A、遵循了尊重信任与严格要求学生相结合的原则B、遵循了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则C、遵循了教育影响的一致性和连贯性原则61.幼儿园的课程通过幼儿园一日生活活动得以体现，主要包括()A、生活活动62.科学的教育观包括()A、用发展的眼光看待儿童，相信儿童是有能力的主体B、尊重个体差异C、重视、尊重儿童游戏的权利D、要求教育形式活动化E、培养全面和谐发展、富有个性的人63.古代教育制度的特点是()C、类型少D、层次简单64.下列属于事业激励法的行为有()A、给年轻教师定目标、压担子C、学校为教师提供有助于专业成长的各类培训D、提高教师的薪酬水平E、主动听取教师的意见65.教师教学中常用的板书形式有()C、图解式66.高等学校科学研究的原则有()A、社会效益和学术水平相统一的原则B、基础研究和应用研究协调发展的原则C、学术责任和学术自由相结合的原则D、教学与科研相结合原则E、个体研究和集体协作相结合的原则67.教育的社会功能包括()A、政治功能C、文化功能D、生态功能68.第二天一早李老师就要交职称材料了，她发现还缺少2份听课材料。但是她已经没有时间听课了，李老师的做法不正确是()。A、请同事帮忙提供听课材料B、参考同事教案改写听课材料C、根据自己教案编写听课材料D、直接放弃本次职称评定机会教师批阅69.幼儿教师必备的职业能力包含()B、沟通能力C、组织教育活动的能力D、高新技术运用能力70.属于班级授课制优点的是()C、发挥教师的主导作用71.安排课程表时应遵循的原则包括()A、整体性原则B、有效性原则C、迁移性原则D、生理适应性原则73.学前教育学的研究方法包括()74.个案研究具有的特征是()。75.属于教师的褒义称谓的有()A、臭老九76.德育过程的规律主要包括()A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律E、学生思想品德形成的反复性规律B、人际关系C、组织关系78.高等学校科学研究的任务有()C、为国家提供全面的人才支持79.班集体的重要特征有()下列选项中哪些是道家的主张()C、“道法自然”“性相近，习相远”三、判断题1.投入优厚、预算优先是落实教育优先发展的物质保证2.完整的课程理论，应当兼顾理论性和应用性。()中小学的班级等等，只有符合一定的要求才能成为集体。()能、技巧。()10.教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂教育应当建立在精神本质占优势的基础之上，这一观点是，神学的教育目的论。11.德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更。()13.重视教育的社会价值，强调教育目的要指向于国家利益和公民培养，并据此来满足社会需要，是最理性的教育目的理论。14.有教师专门负责不是原始社会教育的特点15.群体教学制是指数名教师向一群年龄和程度不同的学生授课，一般由一个教师主讲，若干名教师辅助讲授，但没有固定的班级、统一规范的教学制度等。19.引发求知欲，感知教材，理解教材，巩固知识，运用知识和检查知识是所有课堂教学必备的六个基本阶段。20.常言道：“编框编篓，重在收口。”课堂教学好的开头，引人入胜；好的结尾，画龙点睛。()21.外在信度是指某一研究能否在相同或相似的情境中被重复进行，并得出大致相同的结果。22.教学具有教育性，所以教学中永远有德育。()展的顺序性。()25.我国《中华人民共和国教师法》正式实施的时间是1995年()29.组织教学是在上课开始时进行的，目的在于使学生做好上课前的准备。()30.中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我31.在师幼互动关系中，教师处于主导地位，幼儿应遵从教段的更新。()38.美誉可以促进学生道德品质的形成，艺术美和现实，美都具有这种开。()40.对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。41.皮亚杰认为5-10岁的儿童处于道德认知发展的他律道德阶段。知识技能。()43.赫尔巴特的《普通教育学》是教育学成为独立学科的代表作。44.柏克