河北省廊坊市霸州市八年级物理下学期期末试卷(含解析) 新人教版

2014-2015学年河北省廊坊市霸州市八年级（下）期末物理试卷

一、单选题（本大题共16小题，每小题2分，共32分）

1.用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（）

A.跟力的作用点有关

B.跟力的大小有关

C.跟力的方向有关

D.跟力的大小、方向和作用点有关

2.在国际单位制中，压强的些位是（）

A.牛顿B.帕斯卡C.焦耳I）.瓦特

3.我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪

种情况出现时可能对人身造成的伤害（）

A.倒车B.车速太慢C.突然起动D.紧急刹车

4.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件.下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）

A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大

C.小鸟和飞机的受力一样大I）.主动撞击的一方产生的力大

5.下列四种情形中，属于二力平衡的是（）

6.在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的

四把铁锤，质量相同，形状不同.为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（）

7.2011年5月22日，一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带，造成上百人死亡，数

百座房屋和大量车辆被毁.龙卷风的实质是高带旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起

卷入空中（如图所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（）

A.龙卷风使物体受到重力变小

B.龙卷风增大了空气对物体的浮力

C.龙卷风内部的气体流速大，压强小

D.龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空

8.牛顿第一定律是（）

A.是通过斜面小车实验直接得到的结论

B.只是通过理论分析得出的规律

C.是在实验基础上，经过分析推理得到的结论

I）.是日常生活得出的结论

9.以下事例中，重力做功的是（）

A.冰球在水平的冰面上滚动

B.皮划艇在平静水面快速滑行

C.跳水运动员下落

D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动

10.如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼.当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体

抬高从而减小水对船体的阻力.则水翼安装正确的是（）

11.两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉.比

较松手时两者所受的浮力（）

A.木块受的浮力大B.石块受的浮力大

C.两者受的浮力一样大I）.条件不足，无法比较

12.如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A,已知AB

>AC,施加的力分别为R、F2：拉力做的功为h、M，拉力做功的功率分别为R、巳，则下列判断中

正确的是（）

A.FI<F2,Wi=W2,PV2B.F,>F2,Wi>W2,P1>P2

C.FI<F2,W,<W2,PVP2D.F.<F2,WFW2,P,>P2

13.如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使标杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的

钩码个数为（）

A

T

O

O

.

S

.

A.6个B.4个C.3个D.2个

14.如图所示，小孩从滑梯上自由滑下的过程中，臀部有灼热的感觉，下列说法正确的是（）

A.机械能一定变小B.机械能一定保持不变

C.重力势能一定变大D.动能一定变小

15.学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升.对这滑轮的说法,

正确的是（）

A.这是一个动滑轮，可省力

B.这是一个定滑轮，可省力

C.这是一个动滑轮,可改变力的方向

D.这是一个定滑轮,可改变力的方向

16.下列说法中正确的是（）

A.机械效率越高，机械做功一定越快

B.做功越多的机械，机械效率一定越高

22.如图所示，将重为2N的木块放入烧杯中，静止时木块所受浮力的大小为N,浮力

的方向,木块排开水的体积为m3；放入木块后，烧杯底部所受△的压强一

（变大/变小/不变）.（g=10N/Kg）

23.俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉.漂浮的西瓜受到

的浮力李子受到的浮力，西瓜的密度李子的密度（选填“大于”、“小

于”或“等于"）.

24.某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度匀速推动重500N的物体，使它沿水平

方向移动10m,该过程中工人所做的功是J,水平推力的功率是'V,重力

做功为J.

25.小欣用如图所示的动滑轮提升重审为G=9N的物体，当用竖直向上F=5N的拉力拉绳的自由端匀

速上升0.8m,用时4s,小欣所做的总功是J,机械效率是，拉力的功率

是W.

26.排水量为WOOOt的轮船在大海中航行，满载时受到的浮力为N.若该船驶入长江,

那么它受到的浮力（“变大”、“变小”或“不变”），它将（“上浮”

或“下沉”）一些.（g取10N/kg）

27.如图所示，滑轮可以看作是等臂杠杆（选填“A”或"B"）；若物体所受重力均

为20N且处于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，力&的大小为N；物体匀速上升时，它

的动能（选填“增大”、“不变”或“减小”）.

三、作图和实验

28.如图物体A在斜面上匀速下滑，请作出物体A所受斜面摩擦力的示意图.

29.用如图所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1.5n）时，重物升高0.5m,请你

在图中画出绳子绕法.

30.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，

使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砍码，从而改变木块与长木板之

间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度.

（1）木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持运动，根据

的原理，得到摩擦力的大小.

（2）观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的

压力有关.

（3）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在相同时，接触面越,

摩擦力越大.

（4）小明在进行乙图中的实验时，改变放在木块上的祛码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在

物体表面压力F压关系线如丁图所示，由图可知：F*Fm.当木块与祛码的总重力为

6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为N,若此时弹簧测力计的读数为2.5N,

则木块将做运

动.

31.有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断

出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究：

（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变

化（选填"大”或”小”）.小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液

面应该.

（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图（甲）中U形管两边的液柱高度差较小，认为图

（甲）烧杯中盛的是酒精.他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的相

同.

（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越,

表示液体的压强越.（选填“大”或“小”）

（4）小唐还发现在同种液体口，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液

柱的高度差（选填"不变”或”变化”）.表明在相同条件下，液体内部向各个方向

的压强.（选填“相等”或“不相等”）

甲乙

32.为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、

细线、水及其他简单辅助器材.

笫一组：探究金属块的下沉条件.他们用两种方法测物体受到的浮力（如

（1）称重法.测量过程与示数如图甲所示，则金属块所受的浮力为N.

（2）阿基米德原理法.测量过程与示数如图乙所示，则排开水的体积为cm3,浮力为_

N.通过实验可得到金属块浸没在水中下沉的条件是

第二组：探究木块上浮的条件.

（3）要测量木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法（选填'T或"2”）,

并简要说明操作中还应采取的措施是

四、计算应用题（本大题共2小题，共14分.解答时要求有必要的文字说明、公式和计算步骤.只

有最后的结果不等分）

33.如图所示，是世界首款“水陆两栖”的敞篷概念车SQuba.在陆地上SQuba最高时速可达126

千米/时，它还能够潜入10米深的水下，在水下的最高时速为3千米/时.SQuba车身轻巧，仅有900

千克，潜入水下时，乘客利用车身携带的压缩空气装置.，可以正常呼吸（P水nl.OXlO'kg/W3,g取

10N/kg）.求：

（1）SQuba受到的重力;

（2）当汽车底部位于水下10米深处时，水对汽车底部的压强：

（3）当汽车在陆地上SQuba最高速度匀速行驶时，所受阻力为车重的0.2倍，则10分钟内汽车牵

引力所做功的功率.

34.学完杠杆平衡条件后，同学们从书中看到《杭州日报》中的一篇报道：在杭州动物园，一位物

理老师用弹簧"称”处一头大象，如图所示，他动用了吊车、铁笼和一根长10m的槽钢.

(1)长的槽钢实质是一个杠杆.

(2)整个称象过程运用了物理学中的原理.

(3)吊车、槽钢、铁笼和弹簧秤的组合其实就是一把巨型杆秤，弹簧称起了的作用.

(4)测力计的拉力为动力件，请你在图中画出动力臂L及阻力Fz的示意图.

(5)吊车的吊钩在棒上的固定处距测力计一端的距离为9m,距系铁笼处的距离为6cm,当棒处于水

平平衡时弹簧秤的示数为200K,若不计棒及铁笼的重，则该大象质量约为多少t?

(6)用刻度尺测量处了在“称”象的过程中，弹簧秤向下移动了大约是50cm,铁笼离地距离大约

是2mm,则利用该装置做的额外功是多少？该装置的机械效率是多少？

2014-2015学年河北省廊坊市霸州市八年级（下）期末物理试卷

参考答案与试题解析

一、单选题（本大题共16小题，每小题2分，共32分）

1.用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（）

A.跟力的作用点有关

B.跟力的大小有关

C.跟力的方向有关

D.跟力的大小、方向和作用点有关

【考点】力的作用效果：力的三要素.

【分析】力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果.

【解答】解：用力拉弹簧和用力压弹簧，施加的力的方向是不同的.

拉弹簧，弹簧会伸长；压弹簧，弹簧就缩短，说明力的作用效果是不同的.

力的作用效果不同是由于力的方向不同造成的，说明力的作用效果和力的方向有关.

故选C.

【点评】此题是考查力的作用效果和力的方向的关系.

2.在国际单位制中，压强的直■位是（）

A.牛顿B.帕斯卡C.焦耳D.瓦特

【考点】物理量的单位及单位换算.

【分析】根据国际单位制中规定的各物理量的主单位及符号：力・牛顿（N）、压强・帕斯卡（Pa）、

功率・瓦特（W）、能量・焦耳（J）进行判断.

【解答】解：在国际单位制中；

力的主单位是牛顿，功率的主单位是瓦特，各种能量的主单位是焦耳，故A、C、D错；

压强主单位是帕斯故B正确.

故选B.

【点评】记住国际单位制中所学物理量的符号及其单位的符号，是学好物理的基础.

3.我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪

种情况出现时可能对人身造成的伤害（）

A.倒车B.车速太慢C.突然起动D.紧急刹车

【考点】惯性.

【专题】简答题.

【分析】任何物体都具有保持原来运动状态的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，据此分析.

【解答】解：小汽车缓慢加速或缓慢减速，人的速度也会缓慢增大或减小，所以不会使人受伤，故

AB选项不合题意；

突然启动时，人会向后仰，有靠背支撑，故安全带不起作用，故C不合题意；

当紧急刹车时，车停止而人由于惯性会前冲，安全带可以防止人冲向前而受伤，故D选项符合题意:

故选D.

【点评】本题主要是考查对惯性定律的掌握，以及用定律解释惯性现象的能力，在今后的学习中要

多观察，多思考，学会用所学的知识解释生活中的物理现象.

4.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件.下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）

A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大

C.小鸟和飞机的受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大

【考点】力作用的相互性.

【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上,

作用在两个物体上.

【解答】解：小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一

个力，因为物体间力的作用是相互的.

故选C.

【点评】掌握平衡力的条件，相互作用力的条件.平衡力和相互作用力容易混淆，重要区别在于是

一个受力物体还是两个受力物体.

5.下列四种情形中，属于二力平衡的是（）

F=5N

Fi=5N2

【考点】平衡力的辨别.

【专题】应用题：运动和力.

【分析】根据二力平衡的条件进行解答：即两个力必须作用在同一物体上、大小相等、方向相反、

作用在同一直线上，四个条件缺一不可.

【解答】解：A、图中两个力虽然大小相等、方向相反、在同一直线上，但是两个力是作用在两个物

体上，故不是平衡力；

B、图中两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，还作用在同一物体上，故是一对平衡力.

C、很显然，图中两个力大小不等，故不是平衡力；

D、图中两个力虽然大小相等、方向相反、作用在同一物体上，但两个力不在同一直线上，故不是平

衡力；

故选B.

【点评】本题考查了平衡力的辨别，注意平衡力必须同时满足四个条件，缺一不可.

6.在窗子密闭的旅行车,上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的

【专题】压强、液体的压强.

【分析】根据增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增

大压力来增大压强.

【解答】解：在压力一定时，减小逃生锤和玻璃的受力面积，可以增大逃生锤对玻璃的压强，这样

力的作用效果最明显，以便打破玻璃顺利逃生.

故选：D.

【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题.

7.2011年5月22日，一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带，造成上百人死亡，数

百座房屋和大量车辆被毁.龙卷风的实质是高带旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起

卷入空中（如图所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（）

A.龙卷风使物体受到重力变小

B.龙卷风增大了空气对物体的浮力

C.龙卷风内部的气体流速大，压强小

D.龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空

【考点】流体压强与流速的关系.

【专题】应用题；推理法.

【分析】本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大.

【解答】解：龙卷风的实质是高带旋转的气流，当刮起龙卷风时，龙卷风内部的空气流动速度增大,

压强减小；龙卷风外侧的压强不变，地面上的物体或人畜如果被圈在龙卷风中，受到向内且斜向上

的压强大于向外且斜向下的压强，受到向内且斜向上的压力大于向外且斜向下的压力，物体或人畜

在压力差的作用下被“吸”起卷入空中.

故选C.

【点评】本题的解题关键是了解龙卷风的实质以及空气流速与压强的关系.

8.牛顿第一定律是（）

A.是通过斜面小车实验直接得到的结论

B.只是通过理论分析得出的规律

C.是在实验基础上，经过分析推理得到的结论

I）.是日常生活得出的结论

【考点】牛顿第一定律.

【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的.

【解答】解：牛顿第•定律是在实验的基础上，经过分析实验数据、加上科学推理得出的.

故选c.

【点评】此题考查学生对牛顿第一定律的理解.注意牛顿第一定律是理想情况，不能用实验直接验

证，而是在实验的基础上经过科学的推理而得出的.

9.以下事例中，重力做功的是（）

A.冰球在水平的冰面上滚动

B.皮划艇在平静水面快速滑行

C.跳水运动员下落

D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动

【考点】力是否做功的判断.

【专题】推理法.

【分析】做功的两个必要因素：

一是作用在物体上的力，二是在力的方向上通过的距离.二者缺一不可，据此判断.

【解答】解：A、冰球在水平的冰面上滚动，冰球在重力的方向上没有移动距离，重力做功为0；

B、皮划艇在平静水面（水平）快速滑行，皮划艇在重力的方向上没有移动距离，重力做功为0：

C、跳水运动员在重力的作用二向下运动，重力做功：

D、举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动，杠铃在重力的方向上没有移动距离，重力做功为0.

故选C.

【点评】掌握三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠惯性运

动），三是力的方向与运动方向垂直.

10.如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼.当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体

抬高从而减小水对船体的阻力.则水翼安装正确的是（）

【考点】流体压强与流速的关系.

【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系.

【分析】本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大.

应用水翼升力：水翼的上方是弧形，水流过上方时流速大，压强小.水翼下方是平面，水的流速小，

压强大这一压强差使船体获得竖直向上的升力.

【解答】解：A、D、两个水翼相反放置，两个水翼受到水的压力相反，对船体不会产生向上的升力

作用.不符合题意.

B、两个水翼都是上面弧形，下面平面，水经过上方流速大于下方流速，上方压强小于下方压强，水

对船体产生一个向上的升力作用.符合题意.

C、两个水翼都是上面平面，下面弧形，水经过上方流速小于下方流速，下方压强小于上方压强，水

对船体产生一个向下的压力作用.不符合题意.

故选B.

【点评】分析水翼上下方水的流速，由流速分析压强，判断水翼受力方向.

11.两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉.比

较松手时两者所受的浮力（）

A.木块受的浮力大B.石块受的浮力大

C.两者受的浮力一样大D.条件不足，无法比较

【考点】阿基米德原理.

【专题】应用题；压轴题；浮力.

【分析】根据物体的沉浮条件判断物体的沉浮，然后根据阿基米德原理公式F浮二Pgv扑计算浮力.

【解答】解：由于小木块的体积小于大石块的体积，所以浸没在水中时，大石块排开液体的体积大

于小木块排开液体的体积，根据阿基米德原理公式F洋二Pgv杆可知，大石块所受的浮力大于小木块

所受的浮力，虽然小木块上浮，大石块下沉.但松手时小木块和大石块仍然浸没在水中时，所以大

石块所受的浮力仍然大于小木块所受的浮力，A、C、D不符合题意，只有B符合题意.

故选B.

【点评】本题考杳阿基米德原理的应用，知道物体所受浮力的大小是由它所排开液体的体积决定.

12.如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A,已知AB

>AC,施加的力分别为Fi、F2,拉力做的功为叫、W?,拉力做功的功率分别为R、P2,则下列判断中

正确的是（)

A.F1<F2,W,=W2,P,<P2B.F.>F2,W(>W2,P,>P2

C.F1VF2,W,<W2,P1VP2I).F1VF2,W1=W2,Pf>P2

【考点】功的计算；功的原理；功率的计算.

【专题】压轴题.

【分析】斜面倾斜角度越大，越费力.斜面AB的倾斜角度小于斜面AC,所以斜面AB更省力，

斜面光滑说明摩擦力为0,即使用光滑的斜面没有额外功.

W

速度相同，AB>AC,所以物体沿斜面AC用时较少，根据公式PQ,可判断拉力所做的功的功率大小.

【解答】解：斜面AB倾斜角度小于AC,所以物体沿AB运动时拉力较小，使用任何机械都不省功，

所以拉力在两斜面上做功相同.

W

速度相同，物体沿AC运动时用时较少，根据公式PQ可知，拉力沿AC运动时拉力做功的功率较大.

故选A.

【点评】本题考查斜面的省力情况，物体做功的大小以及做功功率的大小，关键是知道接触面光滑,

摩擦力为0,使用任何机械都不省功.

13.如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使标杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的

钩码个数为()

A.6个B.4个C.3个I).2个

【考点】杠杆的平衡条件.

【专题】简单机械.

【分析】由图示确定动力、动力臂、阻力臂，然后由杠杆平衡条件求出在B处所挂的钩码个数.

【解答】解：设每个钩码的重力是G,

杠杆每格的长度是L,

由图示可知，动力F动=4G,

动力臂L动=3L,阻力臂L阳=2L,

由杠杆平衡条件得：F动XL斫F阴XLpfl,

即4GX3L=FfflX2L,

：•Fm=6G，

则在B处应挂6个钩码.

故选：A.

【点评】本题考查了杠杆平衡条件的应用，由图示求出动力臂与阻力臂、熟练应用杠杆平衡条件即

可正确解题.

14.如图所示，小孩从滑梯上自由滑下的过程中，臀部有灼热的感觉，下列说法正确的是（）

A.机械能一定变小B.机械能一定保持不变

C.重力势能一定变大I）.动能一定变小

【考点】机械能；动能和势能的大小变化；做功改变物体内能.

【专题】应用题.

【分析】（1）同一物体位置越低重力势能越小；

（2）机械能是动能和势能的总和；

（3）克服摩擦做功时，机械能转化成内能.

【解答】解：小孩从滑梯上自由滑下的过程中，位置降低，重力势能减小；速度增加，动能增大，

但由于小孩须克服摩擦做功，机械能不守恒了，部分机械能转化成了内能，所以机械能减小了，选

项A正确；

故选A.

【点评】此题主要考查能量的变化，包括动能、重力势能的变化或机械能的转化等，属于基础知识.

15.学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升.对这滑轮的说法,

正确的是（）

A.这是一个动滑轮，可省力

B.这是一个定滑轮，可省力

C.这是一个动滑轮，可改变力的方向

D.这是一个定滑轮，可改变力的方向

【考点】定滑轮及其工作特点.

【分析】解决此题要知道：

滑轮轮轴固定的是定滑轮，定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向.

【解答】解：因为滑轮的轮轴固定在旗杆上，所以该滑轮是个定滑轮，使用定滑轮的优点处可以改

变拉力的方向；

故选D.

【点评】解决此类问题要结合定滑轮的特点进行分析解答.

16.下列说法中正确的是（）

A.机械效率越高，机械做功一定越快

B.做功越多的机械，机械效率一定越高

C.功率越大的机械做功一定越多

D.做功越快的机械，功率一定越大

【考点】功率的概念；机械效率.

【分析】功率表示物体做功的快慢程度，而机械效率指有用功占总功的比值，二者之间没有什么关

系.

【解答】解：A、机械效率高，说明有用功占总功的比值大，但不一定做功就快，故A错误；

B、做功多，效率不一定而，这要看有用功、额外功的比例大小，故B错误；

C、功率大表明机械做功快，但做功不一定多，这要看做功时间的长短，故C错误；

D、做功快，说明机械的功率天，能够在较短的时间内做更多的功，故D正确.

故选；D.

【点评】该题考查学生对功率和机械效率的理解情况，关键是把握二者之间没有什么关系.

二、填空题

17.小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是相

互的.离开地面后，由于惯性，他在空中还能继续向前运动.

【考点】力作用的相互性；惯性.

【专题】运动和力.

【分析】(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的：

(2)物体能够保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性.

【解答】解：(1)立定跳远时，脚用力向后蹬地，对地施加向后的力，由于物体间力的作用是相互

的，因此地同时对人施加向前的力，人才会向前跳起.

(2)人离开地面后，由于惯性，在空中仍然保持向前的运动状态.

故答案为：相互；惯性.

【点评】本题考查了力的作用的相互性以及惯性的知识，属于基础知识的考查，相对比较简单.

18.如图，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加

少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来.这是因为米吸水后发涨发涩，

既增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦

力.若米重2N,玻璃杯重1N,则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为3N.

【考点】摩擦力的大小.

【专题】重力、弹力、摩擦力.

【分析】(1)摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大压力，增大接触面的粗糙程度可

以增大摩擦；

(2)物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，相互平衡的两个力大小相等、方向

相反、作用在同一直线上.

【解答】解•：

(1)筷子提米，米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，又增大了接触面的粗

糙程度，从而增大了摩擦力；

(2)筷子提米实验中，筷子受到向下力是米和玻璃杯的重力，向上的力是摩擦力，由于米重2K

玻璃杯重小，所以当筷子提着米在空中静止时，筷子受到米的摩擦力是2N+IW3N.

故答案为：压力；3.

【点评】本题考查影响摩擦力大小的因素和摩擦力大小的计算，知道物体静止或匀速直线运动状态

时，受到的力是平衡力是解题的关键.

19.如图正方体物块重0.2L边长为2cm,静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力为0.2

N.物块对水平桌面的压强大小为500Pa.如果把正方体物块沿水平方向切去一半，则剩下的一

半对水平桌面的压强大小为25()Pa.

【考点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算.

【专题】压强、液体的压强.

【分析】物体对桌面的压力等于物体本身的重力；根据正方体边长可求出正方体底面面积，然后根

据公式pj可求对桌面的压强；沿水平方向切去一半，压力减半，接触面积不变，根据公式pg可

分析剩余部分对桌面的压强.

【解答】解：物块对水平桌面的压力F=G=0.2N；

正方体底面面积S=2cmX2cm=4cmMX10m2,

F0.2N

物块对桌面的压强P=T=-4o=500Pa；

、4X10to

把正方体物块沿水平方向切去一半，物块对桌面的压力减半，与桌面的接触面积不变，

F11

--p—xo1N

由p=S可知，剩下的一半对水平桌面的压强/=2=2.=250Pa.

S4X10-4ID2

故答案为:0.2；500；250.

【点评】本题考查了求压强的计算，关键是公式的应用，要知道在水平地面上压力等于物体本身重

力，把正方体物块沿水平方向切去一半，物块时桌面的压力减半，与桌面的接触面积不变.

20.一个水池中水的深度为3m,池底有一个小孔，用面积为lOcm?的刚好塞住.则池底受水的压强

大小为3X10,Pa,塞子受水的压力大小为30水(g®10N/kg)

【考点】液体的压强的计算.

【专题】压强、液体的压强.

【分析】（1）水池的深度即为水池装满水时底部塞子所处的深度，根据液体压强公式求出塞子受到

水的压强；

（2）已知塞子受到水的压强和塞子的面积，根据F=pS求出水对塞子的压力.

【解答】解：（1）水对池底塞子的压强：

p=Pgh=lX103kg/m3X10N/kgX3m=3X10'Pa；

（2）寨子所受水的压力：

F=pS=3X104PaX10X10W=30N.

故答案为:3X10'；30.

【点评】本题考查了液体压强和压力的计算，关键是知道水池的深度即为水池装满水时底部塞子所

处的深度，计算过程中要注意单位的换算.

21.某学校开展安全教育活动，其中介绍了当乘坐的小轿车不慎落入水中时,所应采取的自救方法.如

果河水较深，车沉入水中后将无法打开车门，此时不要惊慌，在水将要投过头部时深憋一口气，待

水充满车厢后，就可以打开车门逃生了.这是由于最初轿车沉入水中时，车外水的压强大于（填

“大于”、“小于”或“等于”）车内空气的压强.会产生一个向车内（填“车内”、“车外”）

方向的压力差.随着车内水面升高，车内外的压强差工（填“变大”、“变小”或“不变”）.

【考点】液体的压强的特点.

【专题】应用题；压轴题.

【分析】由于最初轿车沉入水中时，车内没有进去水，此时车外水的压强大于车内空气的压强，由

这个压强差产生一个向车内方向的压力差，待水进入车厢后，随着车内水面升高车内的压强随之增

大，故车内外的压强差变小了.

【解答】解：轿车沉入水中时，水对车的压强大于车内空气的压强，会产生一个向车内方向的压力

差.因此你打不开车门，待水进入车厢后，随着车内水面升高，液体压强随深度的增加而增大，即

此时车内的压强增大了.这样车内外的压强差变小，这样就可以打开车门逃生了.

故答案为：大于；车内：变小.

【点评】明确车内外压强变小是“自救”的关键，也是解答此题的关键，将物理知识贯穿在安全教

育活动中，能极大调动学生学习物理的积极性，通过活动学习，使学生明白，物理知识不仅有趣，

而且有用--可以自救.

22.如图所示，将重为2N的木块放入烧杯中，静止时木块所受浮力的大小为2N,浮力的方向竖

直向上.木块排开水的体积为2X10'nA放入木块后，烧杯底部所受水的压强变大（变

大/变小/不变）.（g=10N/Kg）

【考点】阿基米德原理；液体的压强的计算；物体的浮沉条件及其应用.

【专题】计算题；简答题；压轴题；推理法.

【分析】因为木块漂浮，知道木块重，利用漂浮条件求木块受到水的浮力，再根据阿基米德原理求

出木块排开水的体积；放入木块后，木块排开了一定体积的水，使烧杯内的水位上升（水深变大），

根据液体压强的公式分析烧杯底部所受水的压强变化.

【解答】解：.・.木块漂浮，

・•・木块受到的浮力：

F$?=G=25I,浮力的方向是竖直向上；

F>?=P水v推g,

，木块排开水的体积：

F浮_____________2N__________

水g=1.0X103kg/m3XlON/kg=2XlO-1m,；

放入木块后，水深h变大，

Vp=Pgh,

・••烧杯底部所受水的压强变大.

故答案为：2；竖直向上；2Xl（）T；变大.

【点评】本题考查了学生对漂浮条件、阿基米德原理的了解和掌握，解此类题目，用好“F浮ov/，

（知道浮力求排开水的体积，知道排开水的体积求浮力）是关键.

23.俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉.漂浮的西瓜受到

的浮力*L李子受到的浮力，西瓜的密度」bJL李子的密度（选填“大于”、“小于”或“等

于"）.

【考点】物体的浮沉条件及其应用.

【专题】推理法；浮沉的应用.

【分析】西瓜漂浮在水面上，说明西瓜的密度比水小，西瓜受到的浮力等于重力；李子沉于水中，

说明李子的密度比水大，李子受到的浮力小于李子的重力：西瓜重力比李子的重力大，所以西瓜在

水中受到的浮力比李子受的浮力大.据此回答.

【解答】解：西瓜漂浮在水面上，

所以西瓜受到的浮力：

F淳二G瓜,-----------①

西瓜的密度：

PmVP水；-----------(2)

由于李子在水中下沉，

所以李子受到的浮力：

F厚’VG李子,--------③

李子的密度：

P李子〉P水，-----------④

由于G,n>G李子，由①③得：

FQF/；

由②④得：

P亭子>P

故答案为：大于，小于.

【点评】本题考查了学生对物体浮沉条件的掌握和运用，根据物体的浮沉确定物体和液体的密度关

系是本题的关键.

24.某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度匀速推动重500N的物体，使它沿水平

方向移动10m,该过程中工人所做的功是1000J,水平推力的功率是50W,重力做功为0J.

【考点】功的计算；功率的计算.

【专题】计算题；功、功率、机械效率.

【分析】（1）知道工人推力大小和移动的距离，利用W=Fs求做的功；又知道做功时间，利用P二Fv

求推力做功的功率；

（2）物体水平运动，在重力的方向（竖直向下）上没有移动距离，据此判断重力是否做功.

【解答】解：工人所做的功的Fs=100NX10m=1000J,

WFs,

由P=~=-=Fv可知：

推力做功的功率P=Fv=100NXO.5m/s=50W；

•・•物体水平运动，在重力的方向上没有移动距离，

・•・重力不做功，即重力做功为0.

故答案为：1000：50；0.

【点评】本题易错点：重力是否做功判断.注意三种情况不做功：•是有力无距离（例如：推而未

动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直.

25.小欣用如图所示的动滑轮提升重量为G=9N的物体，当用竖直向上F=5N的拉力拉绳的自由端匀

速上升0.8m,用时4s,小欣所做的总功是4J,机械效率是90%,拉力的功率是：W.

【考点】动滑轮及其工作特点.

【专题】应用题；功、功率、机械效率.

【分析】（1）已知拉力F=5N,绳的自由端匀速上升0.8m,根据公式W=FS可求小欣所做的总功：

（2）已知物体的重力G=9N,物体升高的高度为h=,义0.8"0.4小，根据公式归Gh可求出有用功，有

用功与总功的比值就是机械效率；

（3）已知人拉绳子所做的总功和工作时间，根据公式P二个可求拉力的功率.

【解答】解：小欣所做的总功是：W『FS=5NX0.8m=4J；

有用功：WffllJ=Gh=9NX0.4m=3.6J,

W有用3.6J

机械效率是：n=w匕=4J=90%；

W4J

拉力的功率是：P=-=-^=IW.

故答案为：4；90%；1.

【点评】本题考查了功、功率和机械效率的计算，难度不大.

26.排水量为100001的轮船在大海中航行，满载时受到的浮力为1X10”大若该船驶入长江，

那么它受到的浮力不变（“变大”、“变小”或“不变”），它将下沉（“上浮”或“下

沉”）一些.（g取10N/kg）

【考点】浮力大小的计算.

【专题】浮力.

【分析】（1）知道轮船的排水量（排开水的质量），利用阿基米德原理求出受到的浮力；

（2）轮船从大海驶入长江的过程中始终处于漂浮状态，受到的浮力不变，海水的密度大于江水的密

度，利用阿基米德原理判断排开水体积的变化，进一步判断其上浮还是下沉一些.

【解答】解：（1）满载时受到的浮力：

3

F»=G排=mffg=10000X10kgX10N/kg=lX10%；

（2）因轮船从大海驶入长江的过程中始终处于漂浮状态，受到的浮力和自身的重力相等，

所以，受到的浮力不变，

因海水的密度大于江水的密度，

F浮

所以，由F折PgV指的变形式V产而可知，排开水的体积增大，它将下沉一些.

故答案为：1X10"；不变；下沉.

【点评】本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的应用，明白排水量的含义是解题的关键.

27.如图所示，滑轮A可以看作是等臂杠杆（选填“A”或"B"）；若物体所受重力均为20N且

处于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，力F的大小为10N；物体匀速上升时，它的动能不变（选

【考点】定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；动能大小的比较.

【专题】简单机械.

【分析】（1）定滑轮的本质是等臂杠杆，不省力，也不省距离；动滑轮的本质是动力臂是阻力臂二

倍的杠杆，可以省一半的力，但是费距离.

（2）物体由于运动而具有的能叫做动能，影响动能大小的因素有质量和速度.

【解答】解：（1）A是定滑轮，本质是等臂杠杆，B是动滑轮，本质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆;

（2）不计摩擦和滑轮重力，B是动滑轮可以省一半的力，因此Fz=,X20N=10N；

（3）物体上升时，速度不变，它的动能不变.

故答案为：A；10；不变.

【点评】本题考查了定滑轮和动滑轮的实质以及机械能的变化，属于力学基础内容的考杳，是中考

的热点.

三、作图和实验

28.如图物体A在斜面上匀速下滑，请作出物体A所受斜面摩擦力的示意图.

【考点】摩擦力的示意图.

【专题】重力、弹力、摩擦力.

【分析】物体A在斜面上匀速下滑，受到平行于斜面向上的滑动摩擦力，作用点在接触面上.

【解答】解：物体A所受滑动摩擦力平行于斜面向上，滑动摩擦力的示意图如图所示：

【点评】作图时•定要注意滑动摩擦力的方向与物体下滑的方向相反，平行于斜面向上.

29.用如图所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1.5川时，重物升高0.5m,请你

在图中画出绳子绕法.

【考点】滑轮组的设计与组装.

【专题】作图题.

【分析】省力多少和绳子的绕法，决定滑轮组的使用效果.动滑轮被几根绳子承担，拉力移动的距

离就是物体和动滑轮移动距离的几倍.

【解答】解：因为绳子的自由端移动的距离是重物升高距离的3倍，所以吊在动滑轮上绳子股数为

3.

故答案:

【点评】滑轮组设计原则可归纳为：奇动偶定；一动配一定，偶数减一定，变向加一定.

30.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，

使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砍码，从而改变木块与长木板之

间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度.

<1）木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持匀速直线运动,根据二力

平衡的原理,得到摩擦力的大小.

（2）观察三个实验，比较甲图和上_图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有

关.

（3）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在压力相同时,接触面越一粗糙，摩擦

力越大.

（4）小明在进行乙图中的实验时，改变放在木块上的祛码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在

物体表面压力F压关系线如丁图所示，由图可知：F0.25F当木块与祛码的总重力为6N时，

木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为1.5K若此时弹簧测力计的读数为2.5N,则木块将做加

速运

动.

【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.

【专题】探究型实验综合题.

【分析】（1）要正确测量摩擦力的大小，需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，这样拉力与摩擦

力平衡，大小相等；

（2）（3）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟接触面积大

小的关系时，控制压力大小和接触面粗糙程度不变；

（4）根据图象中压力和摩擦力的数据•，找出其关系；物体在平衡力的作用下保持匀速直线运动，如

果受的不是平衡力，拉力大于摩擦力，物体将改变运动状态.

【解答】解：（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做匀速直线运动，拉力与摩擦力平

衡，根据二力平衡知识，滑动摩擦力等于测力计的示数；

（2）甲图及乙图接触面的粗糙程度相同，而压力大小不同，所以可以用来探究摩擦力的大小与作用

在物体表面的压力的关系；

（3）比较甲图和丙图所示实验，可以看出压力大小相同，而接触面的粗糙程度不同，摩擦力大小不

同，说明在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大.

（4）由摩擦力f与作用在物体表面的压力F乐的关系图线可知，摩擦力f与作用在物体表面的压力

F压成正比：

当作用在物体表面的压力为2H时，摩擦力为0.5N,作用在物体表面的压力为4N时，摩擦力为1N,

所以摩擦力f与压力FIR的关系是:Fm=0.25Fffi;

当木块与祛码的总重力为6N时，即作用在物体表面的压力为6\时，由图象可知，摩擦力为L5N；

若弹簧测力计的拉力为2N时，木块对长木板的压力、接触面的粗糙程度均不变，即受到的滑动摩擦

力大小不变，仍为L5N,拉力大于摩擦力，则木块将不再做匀速直线运动，而做加速运动.

故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）乙；（3）压力；粗糙；（4）0.25；1.5；加速.

【点评】此题主要考查的是学生对摩擦力影响因素实验的理解和掌握，注意控制变量法的运用，同

时考查了学生对图象的分析处理能力.

31.有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断

出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究：

（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变

化小（选填”大”或"小”）.小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该_

相平.

（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图（甲）中U形管两边的液柱高度差较小，认为图

（甲）烧杯中盛的是酒精.他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的深度相同.

（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越工,表

示液体的压强越一大.（选填“大”或“小”）

（4）小唐还发现在同种液体口，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液

柱的高度差不变（选填“不变”或”变化”）.表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压

甲乙

【考点】探究液体压强的特点实验.

【专题】探究型实验综合题.

【分析】（1）液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高

度差越大；

（2）压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变

U形管中液面高度差的，若液为压强计漏气，U形管中的液面就不会变化；

（3）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控

制另一个因素一定.

【解答】解：（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，

因此U形管两边液柱的高度差变化小：调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的乐强，因

此U形管两边的液面应该相平.

（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒浸入的深度相

同，因此无法得出正确结论.

（3）液体密度相同时，压强与深度有关，金属盒离液面的距离越深，压强越大，U形管两边液柱的

高度差就越大.

（4）同一深度，液体向各个方向的压强相等，因此金属盒跖液面的距离相同时，只改变金属盒的方

向，U形管两边液柱的高度差不变.

故答案为：（1）小；相平；

（2）深度;

（3）大；大；

（4）不变；相等.

【点评】这是一道综合实验题，此题的难点是液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，

知道液体压强计的操作要求等.

32.为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、

细线、水及其他简单辅助器材.

第•组：探究金属块的下沉条件.他们用两种方法测物体受到的浮力（如

（1）称重法.测量过程与示数如图甲所示，则金属块所受的浮力为0.2N.

（2）阿基米德原理法.测量过程与示数如图乙所示，则排开水的体积为20cm\浮力为0.2

N.通过实验可得到金属块浸没在水中下沉的条件是物体所受浮力小于重力.

第二组：探究木块上浮的条件.

（3）要测量木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法2（选填“1”或“2”）,并

简要说明操作中还应采取的措施是用针将木块完全压入水中.

【考点】探究浮力大小的实验；量筒的使用；弹簧测力计的使用与读数；阿基米德原理.

【专题】实验题；探究型实验综合题.

【分析】（1）由图读出金属块在空气中重G、金属块浸没在水中的弹簧测力计的示数F示，利用称

重法求金属块所受的浮力；

（2）量筒两次读数之差就是金属块的体积，根据阿基米德原理求出受到的浮力；物体受到的重力大

于浮力时，物体将下沉；

（3）由于木块的密度小，会漂浮在水中，在不施加外力的情况下，无法浸没在水中，因此需考虑使

用针压法来进行实验.

【解答】解：

（1）由甲图可得：G=2.2N,F示=2N,

金属块所受的浮力：

F$$=G-F示=2.2N-2N=0.2N；

（2）金属块的体积:

V=40mL-20niL=20mL=20cni1,

金属块受到的浮力：

F靶PgV^=1.0X103kg/m3X1CN/kgX20X10'6m3=0.2N；

金属块浸没在水中下沉的条件：

F部VG；

（3）由于木块不卜.沉，不能直接测量木块受到浮力的大小，要测量木块浸没时的浮力应选方法2,

用针将木块完全压入水中.

故答案为：

（1）0.2；

（2）20；0.2；物体所受浮力小于重力；

（3）2；用针将木块完全压入水中.

【点评】本题考查了物体的浮沉条件、阿基米德原理、量筒和弹簧测力计的使用，考查了学生的实

验操作能力，要求用好称重法测浮力、助沉法测体积.

四、计算应用题（本大题共2小题，共14分.解答时要求有必要的文字说明、公式和计算步骤.只

有最后的结果不等分）

33.如图所示，是世界首款“水陆两栖”的敞篷概念车SQuba.在