经济学教案设计

教案首页

第1、2课时

课课

导言型理论

题

教

1、通过本章内容的学习，使学生初步了解经济学；

学

2、掌握经济学的研究对象、内容、研究方法；

目

的

占经济学的研究对象；

难点实证分析和规范分析

教

教

具

学

挂

方法

图讲授、案例

授

课0618/1906330609/100620/21/38

班

级

授

课lm

/3月12日3月12日3月12日3月14日

日

期

二

二

教学过程

一、经济学的研究对象

1、基本矛盾:是研究需要无限性同资源稀缺性的。

2、

①定义②三个具体问题：生产什么；如何生产；为谁生产。

③机会成本④生产可能性曲线

3、资源利用

二、经济学的研究内容

1、微观经济学2、宏观经济学

三、经济学的研究方法

1、实证分析

2、规范分析

教学

小结第一次教学，学生的积极性很高，知识点讲解透彻，内容丰富。

第一章导言

第一节经济学的研究对象

｛案例引入｝

水是■•个沉重的话题，我国是世界上13个贫水国之一，人均水资源拥有量为2300t,为全

球人均的1/4,城市贫水状况更为严重

在今年暑假的电视中，我们可以看到很多电视台都在倡导一种观念：节约中国！为什么我

们政府行政机关要规定35摄氏度以上才允许开空调，提倡每个家庭、商场都要节水、节电……

这就和西方经济学的研究内容有关。

一、需要无限性同资源稀缺性

1、需要的无限性

需要就是欲望是人们要得到的任何东西，包括物品、劳务、娱乐和一定质量的生活品质。

一般的说，同一个人在一定时期对同一种物品的需要是有限的，如饥饿时对面包的需求。

但从总体上看，人类的需要是无限的eg电视机《渔夫和金鱼的故事》

自我实现

尊重

交际

马斯洛：五个层次的欲望

生理--------

2、资源的稀缺性

（1）资源指经济物品，通过生产和交换才能获得的物品，主要有

①自然资源（矿产、石油）

②经济组织中的资本、机器

③时间

（2）稀缺性

定义：相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品或者说是生产这些物品所需要的资源总是

不足的，这种资源的相对有限性就是稀缺性。

分类：①绝对稀缺：人类面临的有恒问题，不因时、因地、因人而异

②相对稀缺：相对于人类的无穷欲望而言，这起经济学所说的稀缺

经济学正是产生于解决这个矛盾,而这也决定了经济学的研究对象。

二、选择

1、定义

是用有限的资源去满足什么欲望的决策或者说如何使用有限资源的决策。

这包含三个具体问题

2、三个具体问题

第一、生产什么(what)eg:时间是有限的，我们是去玩呢还是去学习？

第二、如何生产(how)即用什么方法去利用资源，经常可以听到的名词有资本密集型、劳动密

集型，就是与此有关。

第三、为谁生产(who)这涉及到生产出来的产品如何分配，根据什么原则，采取什么机制进行

分配呢。

资源是稀缺的我们面临选择，但同时就意味则放弃，这又是一个新的概念一一

3、机会成本(choicecost)

“两条道路在林中分开，而我选择了较少的人所走的那条，一切的差别正由此而来”

定义：为了得到某种东西而放弃的另一种东西就是决策的机会成本，也就是说做出•种选择而

放弃另一种选择的实际代价。

案例：黄油和大炮

假定一个社会在现有技术条件下只生产两种物品一一黄油和大炮。

如果全部生产黄油可以生产50万吨，如果生产大炮可以生产150万门，这两者之间还有其他的

选择，见下表：一共可以有A、B、C、D、E、F六种组合。

表1-1既定资源下黄油和大炮的组合

组合黄油/万吨大炮/万门组合黄油/万吨大炮/万门

A0150D3090

B10140E4050

C20120F500

根据这个表内的数据，在坐标轴内标出相应的点A、B、C、D、E、F,以横轴代表黄油的

数量，纵轴表示大炮的数量

将这些点用•条圆滑的曲线相连，这条线就叫做一一

4、生产可能性曲线

定义：表示一个经济社会在一定技术条件下，充分利用现有资源所能生产出来的各种商品的最

大数量的组合。

三、资源利用

往往任何社会都无法达到生产可能性曲线匕只能是曲线内的点，这说明资源没有充分利用。

则同样包含三个问题：

第一、如何能使稀缺的资源得到充分利用，即充分就业；

第二、经济中为什么会有周期性波动，即经济波动与经济增长问题；

第三、货币购买力和储蓄是不变呢？还是下降呢?这就是通货膨胀问题。

四、经济学的定义

研究稀缺资源配置和利用的科学。

第二节微观经济学与宏观经济学

根据经济学的定义，将它的内容分为两大块：

一、微观经济学(MicroEconomics)

1、定义

通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量数值的决定，来说明价格机制如何

解决社会的资源配置问题。

2、假设条件

①市场出清

②完全理性

③完全信息

3、主要内容

①价格理论

②消费者行为理论

③生产者行为理论

(4)厂商均衡理论

⑤分配理论

©市场失灵与政府干预理论

4、分析方法

个量分析——研究经济变量的单项数值如何决定

二、宏观经济学(MacroEconomics)

1、定义

通过研究国民经济中各种有关总量的变化，来说明资源如何才能得到充分利用

2、内容

①国民收入核算理论

②国民收入决定理论

③失业与通货膨胀理论

④经济周期与经济增长理论

⑤宏观经济政策

⑥开放经济理论

3、分析方法

总量分析——分析总量的决定、变动及相互关系，并通过这种分析说明经济的运行状况，制定

经济政策。

三、两者联系

1、区别

微观经济学宏观经济学

研究对象单个经济单位整个国民经济

解决问题资源配置资源利用

中心理论价格理论国民收入决定理论

研究方法个量分析总量分析

基本假设①市场出清①政府的干预是

②完全理性有效

③完全信息②市场失灵

2、联系相互补充、互相依存

微观是宏观的基础和前提“树木和森林的”

第三节经济学的研究方法

一、实证分析

1、定义：研究经济问题是超脱价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律，

分析和预测人们经济行为的效果

2、特点：它要回答“是什么”的问题

研究的内容具有客观性

结论正确与否可以通过经验事实来加以检验

二、规范分析

1、定义：研究经济问题时以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理经济问题

的标准，并研究如何才能符合这些标准。

2、特点：它要回答“应该是什么”的问题

研究的内容没有客观性

结论正确无法通过经验事实来加以检证

习题答案

一、CCBBCCA

二、错、对、错、对、错、对、错、错

教案首页

第3、4课时

课课

第一节需求理论型理论

题

教

学

本章是微观经济学的中心，在市场经济中，需求和供给是决

目

定市场价格的两大基石，所以本节课首先介绍需求。

的

S点

点

选1、需求定理2、需求量的变动与需求的变动

教

教

学

具

挂

方法

图讲授、案例

授

课0618/1906330609/100620/21/38

班

级

授课3月15日3月14日3月15日3月15日

日期

教学过程

导入本章

第一节需求理论

一、需求(DEMAND)

1、定义“意愿+能力”的统一eg:买衣服

2、需求表

3、需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线

4、需求函数D=#(P)

5、需求定理注意：在其他条件不变

二、影响需求的其他因素

三、需求量的变化与需求的变化(★)

1、需求量的变动

点动由本身价格变动引起

2、需求的变动

线动由其他因素变动引起

课堂问题分析

教学

小结内容接近生活，学生都可以自己总结出几点知识点，课堂气氛活跃。

第二章需求、供给与均衡价格

著名经济学家萨缪尔森说过：“市场类似于天气，总是变化莫测，风暴异常，错综复杂，右

富有魅力。仔细研究市场的变化，背后蕴藏着某些确定的因素规律，探索规律的工具是供给和

需求分析。”所以今天我们首先来学习这两个工具！

第一节需求理论

一、需求（DEMAND）

（一）概念

指居民户在一定时期内，在不同价格水平上愿意并且能够购买的商品量。

构成这个需求，必须具备的两条件：

①购买意愿］

L缺-不可！

②购买能力J

（二）需求表

用数字表示某种商品的价格和需求量之间的函数关系，这种需求表提供了价格一数量的各种组

合，说明了在各种价格水平下可能有的需求量。

例如：在某一时期内鸡蛋市场需求可以用下表表示：

鸡蛋的需求

加11价格（元/kg）需求量（Kg）项目价格（元/kg）需求量（Kg）

A4.02000D4.61300

B4.21800E4.81000

C4.41500

（三）需求曲线

指表示某种商品价格与需求量关系的曲线

横轴表示需求量（Q）纵轴表示价格（P）D表示需求曲线

由于价格与需求量成反方向变化，所以需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线

（四）需求函数

如果把影响需求的各种因素作为自变量，把需求作为因变量，则可以用函数关系表示“影响需

求的因素叮需求之间的关系”，这种函数称为需求函数。

用公式表示：Q=F（a,b,c…,n）

式中D为需求，a,b,c,…,n为影响需求的各种因素

直线式：D=a-bXP

（五）需求定理

1、内容

表示商品本身价格与其需求量之间关系的理论。

内容是：在其他情况一定的情况下，商品的需求量与价格之间成反方向变动。即需求量随

商品本身的价格上升而减少，随商品本身价格的下降而增加。

2、注意：在其他条件一定的情况下。表明除了在研究的变量外，所有相关的量都保持不变

3、特例：

炫耀性商品

吉芬商品

投机性商品

二、影响需求的其他因素

1、相关商品的价格

互补商品：指两种商品共同满足一种欲望，他们之间是互相补充的，eg,录音机与磁带就是

这种关系。当一种商品的价格上升时，对另一种商品的需求就会减少；反之，当一种商品价格

下降时，对另一种商品的需求就增加。

替代商品：指两种商品可以代替来满足同一种欲望。例如，面粉和大米就是这种替代关系,

当一种商品价格上升时.，对另一种商品的需求就增加；反之，当一种商品价格下降时，另一种

商品的需求就减少。两种替代商品之间价格与需求成同方向变动。

2、消费者偏好

3、人口数量与结构的变化

人口数量的增加会使需求数量增加I,人口数量减少会使需求数量减少。

4、政府出台的消费政策

例如，政府提高利息率会减少消费，而实行消费信贷制度会增加消费。

5、人们对商品价格未来的预期

当人们预料某种商品的价格今后会上涨时，就会增加对它的现时购买量，而预料商品价格

下跌时，就会减少对它的现时购买量。

三、需求的变动与需求量的变动

（一）需求量的变动

1、需求量：指在某一特定的价格水平时，居民户计划购买的量，即每个需求量都是和特定的价

格水平相对应的。

2、表现形式：在需求表中，每一价格水平上对应的•个需求量

在需求曲线上，表现为曲线上的一点

0

3、需求量的变动表现为同一需求表中价格——数量组合的变动，曲线上表现为同一条曲线上点

的移动

如上图，点右下方移动A1—A2,需求量增加；点左上方移动A1—A3,需求量减少。

4、需求量变动的原因：商品本身价格的变动

（二）需求的变动

1、需求：指在不同价格水平时的不同需求量的总称。

2、表现形式：需求表上表现为整个需求表

需求曲线上，需求表现为整条需求曲线

3、需求的变动在曲线上表示为整条曲线移动：线右移，需求增加；线左移，需求减少

图：需求的变动

4、需求变动的原因：除本身价格以外的因素变动所引起的需求变动

教案首页

第5、6课时

课课

第二节供给理论型理论

题

教

作为市场另外一个主体——供给，通以t学习这节有助于均衡价格理论的

学

讲解。

目

的

占

难点1、供给的定义2、供给量的变动与供给的变动

教

教学

具

挂

法

方

图讲授、案例

授

课0618/1906330609/100620/21/38

班

级

授

课lm

/3月19日3月19日3月19日3月21日

日

期

二

二

教学过程

复习上次课内容，导入新课。

第二节供给理论

一、供给(SUPPLY)

1、定义“意愿+能力”的统一eg:买衣服

2、供给表

3、供给曲线是一条向右下方倾斜的曲线

4、供给函数S=§(P)

5、供给定理注意：在其他条件不变

二、影响供给的其他因素

三、供给量的变化与供给的变化(★)

1、供给量的变动

点动由本身价格变动引起

2、供给的变动

线动由其他因素变动引起

课堂问题分析

教学

小结学生比较感兴趣，有针对性。

第二节供给理论

一、供给（SUPPLY）

（）概念

指生产者在一定时期内，在不同价格水平上愿意并且能够出售的商品量。

构成这个供给，必须具备的两条件：

供给能力1

L缺不可！

供给能力

（二）供给表

用数字表示某种商品的价格和供给量之间的函数关系，这种供给表提供了价格一数量的

各种组合，说明了在各种价格水平下可能有的供给量。

例如：在某一时期内鸡蛋市场供给可以用下表表示:

鸡蛋的供给

项II价格（元/kg）供给量（Kg）项目价格（元/kg）供给量（Kg）

A4.01000D4.61800

B4.21300E4.82000

C4.41500

（三）供给曲线

指表示某种商品价格与供给量关系的曲线

横轴表示供给量（Q）纵轴表示价格（P）S表示供给曲线

由于价格与供给量成同方向变化，所以供给曲线是一条向右上方倾斜的曲线

②供给函数

如果把影响供给的各种因素作为自变量，把供给作为因变量，则可以用函数关系表示“影响供

给的因素与需求之间的关系”，则种函数称为供给函数。

用公式表示：Q=F（a,b,c…,n）

式中Q为供给，a,b,c，…,n为影响供给的各种因素

直线式：S=-C+D*P

(四)供给定理

1、内容

表示商品本身价格与其供给量之间关系的理论。内容是：在其他情况一定的情况下，商品的

供给量与价格之间成同方向变动。即供给量随商品本身的价格上升而增加，随商品本身价格的

下降而减少。

2、注意：在其他条件一定的情况下。表明除了在研究的变量外，所有相关的量都保持不变

3、特例：

古董/土地/投机性商品

二、影响供给的其他因素

1、相关商品的价格

2、厂商对商品价格未来的预期

3、生产要素的价格

4、政府的政策

三、供给的变动与供给量的变动

(-)供给量的变动

1、供给量：指在某一特定的价格水平时，厂商计划出售的量，即每个供给量都是和特定的价格

水平相对应的。

2、表现形式：在供给表中，每一价格水平上对应的一个供给量

在供给曲线上，表现为曲线上的一点

3、供给量的变动表现为同一供给表中价格——数量组合的变动，曲线上表现为同一条曲线上点

的移动

4、供给量变动的原因：本身商品价格的变动

(-)供给的变动

1、供给：指在不同价格水平时的不同供给量的总称。

2、表现形式：供给表上表现为整个供给表

供给曲线上，供给表现为整条供给曲线

3、供给的变动在曲线上表示为整条曲线移动：线右移，供给增加；线左移，供给减少

4、供给变动的原因：除本身价格以外的因素影响

图：供给量的变动图：供给的变动

教案首页

第7、8课时

课

课

第三节均衡价格理论型理论

题

教

1、了解掌握供求定理

学

2、掌握几种价格政策

目

的

W-占需求、供给的变化对均衡价格的影响

难点

教

教

具

学

挂

方

图

法讲授、案例

授

课0618/1906330609/100620/21/38

班

级

授

课lm

/3月22日3月21日3月22日3月22日

日

期Tr

^T

教学过程

第三节均衡价格理论

一、均衡价格

1、定义

2,形成

二、供求对均衡价格的影响

1、需求变动的影响

2、供给变动的影响

3、供求定理

三、价格政策

1、支持价格

2、限制价格

教学

小结学生对这节课的内容很感兴趣，尤其对理论在政府运作中的运用与弊端分析反

映不错。

第三节均衡价格理论

一、均衡价格(equilibriumprice)

1、定义

是指需求曲线与供给曲线的交点，此时需求价格等于供给价格，需求数量等于供给数量。

图形：横轴是数量，纵轴是价格，D是需求曲线，S是供给曲线

两者相交与E点，E点对应的价格是均衡价格，对应的数量为均衡数量

2、形成

在市场上供求双方的竞争过程中自发形成的，如果有外力的干预，那么这种价格就不是均衡价

格。图形说明

公式说明：D=f(P),S=f(P)

D=S,可以得出P的值

图：均衡价格的形成

二、供求对均衡价格的影响

1、需求变动的影响

在供给不变的情况下，需求由于其他因素的影响，而使整条曲线发生平行移动移动

2、供给变动的影响

供给变动是指价格不变的情况卜，影响供给的其他因素变动所引起的。这种变动在图形上表现

为供给曲线的平行移动

3、供求定理（★）

第一、需求的增加引起均衡价格上升,需求的减少引起均衡价格卜降;

第二、需求的增加引起均衡数量上升,需求的减少引起均衡数量下降;

弟给一二、供给的增加引起均衡价格卜降,供给的减少引起均衡价格上升;

第四、供给的增加引起金衡数量增加,供给的减少引起均衡数量减少。

三、价格政策

1、支持价格（最低限价）

是政府为了支持某一行业的生产而规定的该行业产品最低必须达到的价格。

如图，商品由供求决定的均衡点对应价格

P0、均衡数量Q0,但政府认为这一价格不

合理，规定一个高于这一价格的支持价格）

P支，对应这一价格，需求量为Qd,供给

量为Qs,供大于求

代表行业：农业

配套方案：政府要维持这一高价格，就必须或者处置剩余产品，或者限制生产。

政府加大出口或外援力度。

弊端：政府财政负担加大

2、限制价格（最高限价）

是政府为限制某些商品价格上涨而规定的这些产品不得超过的最高价格。

如图，商品由供求决定的均衡点对

应价格P0、均衡数量Q0,但政府

认为这一价格不合理，规定一个低

于这一价格的限制价格）一P限，

对应这一价格，需求量为Qd,供给

量为Qs,供小于求

图：限制价格

代表行业：租金

配套方案：政府要维持这一低价格，就必须在想要该商品的众多消费者中进行分配，实行配给

制。弊端；排队、抢购、黑市交易等现象出现

欧洲一个评论家曾说过句挖苦的话:在破坏城市方面没有什么能比租金控制更有

效的了--除了轰炸之外!

教案首页

第9、10课时

课

课

第四节弹性理论型理论

题

教

1、了解掌握弹性的定义、计算及分类；

学

2、了解掌握弹性与总收益的关系。

目

的

占需求价格弹性的计算以及它与总收益的关系

难点

教

教学

具

法

挂

方

图讲授、案例

授

课

0618/1906330609/100620/21/38

班

级

授课3月26日3月26日3月26日3月28日

日期

教学过程

第四节需求价格弹性

弹性定义

一、需求价格弹性的含义

1、定义-----需求量对价格的反映程度。

2、公式

Ed=需求量变动的百分比/价格变动的百分比

=|（ZQ/Q1）/（Z1P/P1）|

二、需求价格弹性的分类

1、单位弹性（Ed=l）

2、完全缺乏弹性（Ed=0）

3、完全弹性（Ed=8）

4、富有弹性（Ed>1）

5、缺乏弹性（Ed<1）

三、决定需求价格弹性的因素

四、应用

教学由于有数学要求，学生反映较难

小结

第四节需求价格弹性

弹性(Elasticy)是指经济变量之间存在函数关系时;因变量变动对自变量变动的反应

程度，其大小通常用因变量变动的百分率与自变量变动的百分率之比，即弹性系数

一、需求价格弹性的含义

1、定义

是指一种物品需求量对其价格变动反应程度的衡量，用需求量变动的百分比除以价格变动的百

分比来计算。

2、公式

Ed=需求量变动的百分比/价格变动的百分比

=|(Z1Q/Q1)/(Z1P/P1)|

由于需求量与价格变动的方向是相反的，因而需求曲线是一条斜率为负的曲线，由此计算出的

弹性系数是负值，但是为了方便，一般取弹性系数的绝对值来比较弹性系数的大小

二、需求价格弹性的分类

根据弹性系数的绝对值的大小，可以分为五类：

6、单位弹性(Ed=l)

7、完全缺乏弹性(Ed=O)

8、完全弹性(Ed=8)

9、富有弹性(Ed>1)

10、缺乏弹性(Ed<1)

三、决定需求弹性程度的因素

1、消费物品项目在消费者收入中所占比重

2、替代商品

3、消费者对商品的需求程度

4、考虑时间长短

5、用途广泛性

四、应用

重点分析需求弹性与总受益的关系。

总收益也称总收入，是厂商出售一定量商品所得到的全部收入，也就是销售量与价格的乘积。

其公式为:TR=PXQ

从计算公式可以看出，总受益取决与价格和需求量，所以，需求价格弹性发生变化，总收

益也会随之改变。

1、需求缺乏弹性的商品与总收益的关系

假设面粉的需求价格弹性系数为Ed=O.5,每千克面粉的价格是4.0元，销售量是50千克，这

时总收益是

TR=PX€)=4.0X50=200元

如果面粉降价10%,销售量上升5%,则总收益变为

TR=3.6X52.5=189元

比较结果，发现降价的结果是减少总收益。

结论：需求缺乏弹性的商品价格与总收益成同方向变动，即价格上升，总收益增加，价格下降,

总收益减少；

2、富有弹性的商品与总收益的关系

假设电视机的需求价格弹性系数为Ed=2,每台电视机的价格为500元，销售量为100台，

则总收益为

TR=PXQ=500X100=50000元

如果电视机降价10%,销售量上升20%,则总收益变为

TR=450XI20=54000元

比较结果，发现降价的结果是增加总收益。

结论：需求缺乏弹性的商品价格与总收益成反方向变动，即价格上升，总收益减少，价格下降,

总收益增加。

习题答案

一、A^A、C^A、C、D、C、B、BD、BCD、ABCD、ABCD>

二、错、对、错、错、对、错、对、对、错、错、对

上一章介绍了需求曲线与供给曲线的基本特征，但并没有说明形成这些特征的原因是什么。

在微观经济学中，研究需求曲线与供给曲线是分别以对消费者行为和生产者行为的分析作为依

据。本章的消费者行为理论将分析需求曲线背后的消费者行为。

教案首页

第11、12课时

课课

第三章消费者行为理论型理论

题

教

西方经济学把效用区分为基数效用论和序数效月IT论，本次课先介绍有

学

关效用的基本内容

目

的

W-占效用的性质

难点边际效用递减规律

教

教

具

学

挂

方

图

法讲授、案例

授

课

0618/1906330609/100620/21/38

班

级

授

课lm

/3月29日3月28日3月29日3月29日

日

期Tr

^T

教学过程

第三章消费者行为理论

一、消费者

1、定义

2、消费的目的：效用最大化

二、效用

1、定义

2、性质

第一节基数效用论

一、基数效用论

效用可以计量并加总求和。

二、总效用、平均效用、边际效用

三、边际效用递减规律

1、内容

2、原因

3、反例

教学

小结学生对教学内容很感兴趣，课堂气氛活跃。

第三章消费者行为理论

一、消费者

1、定义:

是指能做出统一消费决策的经济单位，它可能是一个人，也可能是一个家庭

2、消费的目的：效用最大化

(幸福方程式：幸福=效用/欲望)

二、效用(utility)

1、定义

是指消费者从某种物品的消费中得到的满足程度。

2、性质：

是人们一种心理感受，既取决于物的客观属性及使用价值，又取决于人们的主观评价。

①效用因人而异“子非鱼，安知鱼之乐”

②效用因时而异eg冰块在冬夏季节的使用

③效用因地而异eg水在水乡和沙漠中的作用

第一节基数效用论

一、基数效用论

1、观点：效用是可以计量并加总求和的，效用的大小可以用基数来表示。

可以计量：eg一个苹果的效用是11尤特尔。-个梨的效用是8尤特尔

可以加总求和：一个苹果和一个梨的总效用是19尤特尔

2、代表人物：英国的杰文斯、奥地利的门格尔、法国的瓦尔拉斯

3、分析方法：边际分析法

边际：边缘，从不断增加的量中，最后新增加的量就是“边际量”

Eg:当一个老师给学生计算考卷总分时,最后一个被加进去的学生分数就是边际分数，而“最

后一个”的意思是：如果你算了五个学生的总分，那么第五个就是最后一个，如果算了十个学

生的总分，那么第十个学生就是最后一个，所以总在边缘上的那一个。

二、总效用、平均效用与边际效用

1、总效用(totalutility)

是指消费者从消费一定量的某种物品中得到总满足程度。

TU=f(x)

2、平均效用(averageutility)

是指平均到每一单位物品所得到的满足程度。

AU=TU/QQ是指消费数量

3、边际效用(marginalutility)

是指消费者每增加一单位某种物品的消费所增加的总效用。

若以ZQ表示增加的物品量，以ZTU表示增加的效用量，则

MU=/TU//Q

下表列出一个饭量较大的人吃馒头的总效用与边际效用

馒头数总效用边际效用馒头数总效用边际效用

0004221

112125220

2186620-2

3213

根据表做出曲线

4、边际效用与总效用的关系

MU<0,TU递增；

MU=0,TU最大；

MU>0,TU递减；

三、边际效用递减规律

1、内容

是指在一定时期内，在其他物品的消费量不变的条件下，随着消费者对某种物品消费量的不

断增加，消费者从该物品连续增加的每一消费单位中得到的效用增量即边际效用是递减的。

2、原因

第一，从人的生理与心理角度的原因。

对重复刺激的反应程度是递减的，“审美疲劳”

第二，由于同一商品具有多种用途

总是将第一单位的商品用在最重要的用途上，第二单位的商品用在次重要的用途上，这样，就

出现了效用递减的现象

3、反例

成套的商品eg集邮

教案首页

第13、14课时

课课

基数效用论型理论

题

教

学

要求掌握用基数效用论分析如何实现消费者均衡

目

的

占消费者均衡

难点消费者均衡的两个公式

教

教

具

学

挂

方法

图讲授、案例

授

课0618/1906330609/100620/21/38

班

级

授

课lm

/4月2日4月2日4月2日4月4日

日

期

二

二

教学过程

四、消费者均衡

1、定义

既定收入下效用最大化

2、限制条件

M=PxXQx+PyXQy

3、均衡条件

MUx/MUy=Px/Py

4、扩展式

五、消费者剩余

1、定义

2、消费者剩余递减

3、图形

课堂练习

教学

小结涉及到两个公式计算，有些学生数学基础差，表示难以理解。

四、消费者均衡

1、定义

是指研究在既定收入的条件下，如何实现效用最大化的问题。

2、限制条件

消费者在决策时，要受到一定条件的限制，这里的限制因素就是各种商品的价格和消费者的货

币收入水平，。商品的价格是消费者购买每单位商品所必需付出的货币量，价格越高，能用一定

量货币购买的商品数量就越少。

假设消费者只购买X和Y两种商品，则限制条件可表示为

M=PxXQx+PyXQy

式中，M为货币收入，Px和Py分别是两种商品的价格，Qx和Qy分别是购买两种商品的数量.

表明：消费者购买两种商品的总支出不能超过其收入水平，否则购买是不能实现的；但是，也

不能小于收入水平，因为这样不能达到既定收入下的效用最大化。

3、最优均衡条件

MUx/MUy=Px/Py

说明，当消费者花费一定收入购买X商品得到的边际效用与购买Y商品得到的边际效用之比，

正好等于二者价格之比。这时获得的总效用最大，即实现了消费者消费的均衡，从而不再改变

购买两种商品的数量

证明：(1)MUx/MUy>Px/Py时，这时增加买进X商品的数量可以使总效用提高；

(2)MUx/MUy<Px/Py时，，这时增加买进Y商品的数量可以使总效用提高；

所以，只有相等时，才是均衡条件。

4、扩展式

现实生活中消费者购买的商品不是两种，而是许多种，设各种商品的价格为Pl、P2、…、Pn,

购买的数量为QI、Q2、Q3、…、Qn,各种商品的边际效用为MUI、MU2、MU3、…、MUn,

则可以把消费者均衡的两个条件扩写为：

P1Q1+P2Q2+P3Q3+“・+PnQn=M

MUI/P1=MU2/P2=MU3/P3=-=MUn/Pn

五、消费者剩余

1、定义

是指消费者在购买商品时.，所得到的总效用与实际支付的货币总效用之间的差额。或者说，消

费者对某种商品所愿意付出的代价，超过它实际付出的代价的余额。

2、消费者剩余递减

对消费者来说，他消费某种商品，随着数量的增加而边际效用是递减的，因而它购买一定数量

的商品时，愿意支付的价格是由其边际效用决定的，即按照•定数量中最后一个单位的效用来

支付货币的。由于其他商品的效用都大于最后一个单位的商品的支付，消费者便从前面每一单

位商品中得到了效用的剩余。

原因：边际效用递减

水的消费者剩余

比如水的价格是1元，图中位于1元的水平

线表示了这一点。消费者在最初会很渴，愿

意支付较高价格，但是，随着消费量的增加，

愿意支付的价格越来越少，消费者剩余表现

为需求曲线与价格线之间的面积。

【课堂练习】

若消费者张某的收入是550元，全部用于购买食品和衣服，食品的价格是50元，衣服的价格是

100元，已知两种商品对张某的边际效用值如卜表：

数量（Q）食品的边际效用（MU食）衣服的边际效用（MU衣）

12540

22335

32()30

41825

51520

61015

求：达到消费者均衡时的商品组合数。

解答：M=PxXQx+PyXQy]550=50Q食+100Q衣①

MUx/MUy=Px/PyJMU食/MU衣=P食/P衣=1/2②

根据②式查表得到以下几个组合（3,1）（5,3）（6,5）

将这三个组合带入①式，可以看到只有（5,3）符合

结论：达到消费者均衡时需购买五个食品和三件衣服。

教案首页

第15、16课时

课课

序数效用论型理论

题

教

学

通过无差异曲线和预算线这两个工具分析需数效用论如何解释消费者均衡的。

目

的

W-占无差异曲线

难点预算线

教

教

具

学

挂

方

图

法讲授、案例

授

课

0618/1906330609/100620/21/38

班

级

授

课lm

/4月5日4月4日4月5日4月5日

日

期Tr

^T

教学过程

第二节序数效用论

一、序数效用论

效用只能比较大小，不能准确计量

二、无差异曲线

1、含义

2、特征

3、边际替代率

三、预算线

1、定义

2、公式

3、图形

4、变动

四、消费者均衡——主观愿望与客观条件

消费者均衡点就是预算线与•条尽可能高的无差异曲线的切点

教学

小结学生反映讲授速度适当，但知识点较多，记忆困难，按计划完成教学

内容。

第二节序数效用论

事实上，生活中，你可以肯定地说在一杯水、一杯茶和一杯可乐之间，你最喜欢一杯水，

其次是一杯茶，再次是一杯可乐，从而表明水的效用最大，可乐最小，但是你并不能说明或不

必说明水的效用到底比茶大多少，而茶的效用又比可乐大多少！

一、序数效用论

1、基本观点

与基数效用论不同，20世纪得大多数经济学家则认为，效用只能用序数度量，即用第一、第二、

第三来表示商品的效用谁大谁小，而不能确切说出各种商品的效用到底是多少。强调商品的相

对效用。

2、代表人物

帕累托、希克斯

3、分析方法

无差异曲线分析

二、无差异曲线(indifferencecurve)

1、含义

是序数效用论的主要分析工具，是指用来表示两种商品的各种数量组合给消费者以相同满足程

度的一条曲线。

假如，某消费者在购买X和Y两种商品时，可以有四种组合：A、B、C、D,每种组合方式

给消费者带来的效用时同等的，可以做出下表

组合方式XY组合方式XY

A151C83

B112D64

根据表做出下图

横轴表示X商品的数量，纵轴表示Y商品

的数量，为I无差异曲线，线上任一点X

商品和Y商品的数量组合给消费者带来

的总效用都是相同的，因此，对消费者来

说，无论选择曲线上的哪一点，对其获得

的总效用都是无差别的。

2、无差异曲线的特征

第一、无差异曲线是一条向右下方倾斜的曲线。

第二、在无差异曲线图上，可以有无数条无差异曲线。

第三、任何两条无差异曲线不能相交。

第四、无差异曲线是一条凸向原点的曲线。这是由于边际替代率递减导致的。

3、边际替代率(marginalrateofsubstitution,MRS)

是指消费者在维持效用水平不变(即相同满足程度)的前提下，增加的一单位某种商品的消费

数量时所需要放弃的另一种商品的消费数量，也称为边际商品替代率(RCS).

MRS=-dY/zlX

显然，无差异曲线上某一点的边际替代率就是无差异曲线在该点的斜率的绝对值。

①边际替代率总是负数(即AX与AY总是正负相反的)，取正值加负号；

②无差异曲线的任一点的MRSxy的几何意义，实际上是该点的斜率。

③边际替代率的绝对值呈递减趋势。

所谓边际替代率递减规律(diminishingmarginalrateofsubstitution)是指消费

者沿着一条无差异曲线进行选择时.，随着增加一种商品消费，减少另一种商品消费的边际替

代率呈下降趋势

无差异曲线的形状与边际替代率递减原理是一致的，因为无差异曲线凸向原点正表示

了该曲线斜率递减。

三、预算线

1、定义：

表示在消费者收入与商品价格给定的条件下，消费者的花费一定量总支出所能购买到

的两种商品数量最大组合的连线。

2、公式：

设总支出为M,X、Y的价格分别为Px、Py,则消费者所能买到的两种商品量受下面等式约束:

M=Px•X+P