高考语文阅读理解答题模板

高中语文阅读理解答题模板

表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

表现手法：象征、对比、设置.、照应、扬押、以小见大、托物言志、借景抒情•、联想、想

象、象征、动静结合、虚实结合、衬托（正衬、反）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、、引用、设向、反间、反复、互文、对比、借代、

反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度=正面描写、恻面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度二视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远；

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明文的类型：事物、事理说明文（内容角度）：平实、生动说明文（语言表达角度）

十三、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌（一

般是三个字）

十五、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十六、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十七、环境描写分为：自然环境、社会环境

十八、议论文三要素：论点、论据、论证

十九、论据分类为：事实论据（一切事实、史实、数据等）、道理论（包括名人名言、俗语谚语

公式定律等)

二十、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻•念证

二^一、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十二、议论文的文章的结构=总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十三、引号的作用：引用；强调特定称谓：否定、讽刺、反语

二十四、破折号用法：解祥说明、息思递进、话题转换、声音延长。

二十五、简明：语句简洁、明了，一般有字数上的限制。

二十六、得体：文明礼貌，人性化

二十七、有何作用：回答文章中某一句子的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如

点明，深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如总领全文、承上启下、前后照应、总结上

文等：三是语言方而，如引人入胖、牛动形象等。

二十八、感悟：多指发自内心的感受、理解、领悟等。

二十九、思想内容：基本是指文章的中心思想或主旨。

三十、思想感情二作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各

“常用术语”，暗中考查了同学们的语文基础，同时也是题目得分点一定要理解清楚，彻底根

治“答非所问”的弊病。

记叙文阅读答题技巧及套路

一、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。

二、布局谋篇的技巧：

(1)开门见山、首尾呼应、伏笔照应，过渡铺垫

(2)设置悬念、制造波澜、曲折有致=

(3)紧紧围绕中心：选取典型事件：剪体；详略得当。

三、划分段落、层次。概括段意、层意：

(1)划分段落、层次：要注意理清文章的线索，可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容

的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系（总分式、层进式、并列式）来划分：借助文章中的过

渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后

顺序，其中小说还可以按情节的四个环节来划分（序幕）开瑞、发展、高潮、结局（尾声）。

（2）学会概括段意、层意=概括段意、层意可采用下列方法：

①抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。

②用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概

括。

③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。总之要求：完整、简洁、明确。

四、记叙的线索及作用：线索有以下几种：

①以中心事件为线索

②以情感为线索：

③以具体事物为线索

④以人物为线索.（注意标题，不少文章标题就是线索；注意反复出现的词语或事物：）

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：

加:文章以“……”线索,中间串写了、“•…”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”

式结构,选材典型,脉络清蜥,主旨鲜明。

五、为文章拟标题：找文章的线索或中心。

（1）核心人物（2（2）核心事亥心事物⑶核心事件（4）作者情感

六、记叙的顺序及作用：

（1）顺叙（按事情发展先后J侦序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

⑶插叙(叙事时中断线索，入相关的另i件事。)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，

突出中心。

七、语言特色：

(形象生动、清美凝、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等)

答题套路：这篇文章语言(自然朴素或生动优美)，如“…(摘录文章中的相关句子)”，

它…(适当地选入下面诃库摘抄的语言)。

例句:这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“拍打着你心底沉淀的情绪”

等,笔意超逸，清新隽美,富有诗意,给人留下不尽的余味。

附：朴实自然的语言赏析词库：

(1)朴实无华

(2)写得晶莹涔激,明润无疵,如诗如前

(3)语言简洁，气势纵横

(4)文字洗练，意境深邃

(5)语言朴实活泼，节奏明央，上口顺耳生动优美的语言

赏析词库：

(1)文笔凝练，刻画传神

(2)细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出

⑶含蓄售水，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味

(4)语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心

(5)语言优美，富有诗意，撼人心扉

八、写作手法及作用：

(对比、衬托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、托物言志(即拿、征)、寓事于理、情景交融、

夹叙夹议)

答题套路：这篇文章采用“……”的手法，作者通过“…”来……

例句:这篇文章采用象征的手法,作者通过对北方白杨树的赞颂,来赞颂中国共产党领导下的

广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神,它使文章意蕴含蓄,情感激越,作者的赞美

之情藉此得到淋漓尽致的抒发。

(1)象征手法(托物言志)：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了…的情感，增强了文

章的表现力。

(2)衬托(侧面烘托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特

点、性格、思想、感情等。托，同类事物衬托是“正衬"，相反事物衬托是“反衬”；以次衬

主。

⑶欲扬先抑：先贬再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人

意料的感人效果。

(4)以小见大=由平凡细微的事情反映重大的主撅,突出表现中心，更有震憾力。

(5)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严讳、中心突出。

九、修辞方法及作用：

答题套路:这篇文章运用7…的修辞手法，如“…(某一段话)…”，使(能)“…”(套修辞作

用)

注意：在答题时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。附：常见的几种修群手法

的表达作用

(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象

为具体，使人易于理解。格式：生动形象地写出了+对象+特性

(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形

象生动的效果。

格式：生动形象地写出了+对象+特性

(3)夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

⑷排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现