统编版高中历史选择性必修1 第9课 近代西方的法律与教化 教案

统编版高中历史选择性必修1第9课近代西方的法律与教化教案学情分析《十二铜表法》、万民法和《民法大全》,了解《权利法案》、1787年宪法等法律文件的内容、主要原则和特征，理解宗教改革的主张1、梳理从奴隶制时代到近代西方法律制度的发展历程，学会将2、用史实说明近代西方法律制度的基本特征和局限性，认识到3、运用文字、图片和视频等资料，结合时代背景，分析基督教教学重难点分析1、重点：近代西方法律制度的发展历程和基本特征、宗教伦理的社会影响近代西方法律制度经历了漫长的发展过程，它以古代罗马法为渊源，后吸收了中世纪的日耳曼法、教会法，又融入了近代的启蒙思想，逐渐形成了英美法系和大陆法系两大法律体系，并留下了资产阶级的烙印。宗教在西方社会承担着教化的职责，基督教自诞生以来，对欧洲社会产生了广泛而深刻的影响，宗教改革在推动资产阶级反封建的斗争中更是起到了至关重要的作用。理解上述内容，学生能更好地将新旧知识衔接，从宏观上整体把握历史发展的脉络，构建完整的知识体系，同时也学会用历史的眼光和史论结合的方法看问题，提升核心素养，因此是本课的重点。该部分将以时间轴、史料分析等方式来完成。2、难点：英美法系和大陆法系英美法系和大陆法系是法律专业术语，其内涵丰富、体系宏大、分支众多、各具特色，学生缺乏相关的知识基础，理解起来会有一点难度。该部分要充分结合教材提供的资料，再搜集相关案例，才能更好地理解。教学过程1、为什么说罗马法是近代西方法律制度的渊源?2、在不同历史时期，西方社会主要使用哪些法律，各自有什么特点?3、英美法系和大陆法系是如何形成的?有何特征?问题1:西方的成文法何时出现?早在奴隶制时代，西方就出现了成文法。教前7世纪古希腊克里特岛的石刻，说明当时已经有成文法。公元前450年，古罗马也诞生了成文法，即《十二铜表法》。在不断扩大，3世纪诞生了万民法，罗马统治范围内的一切自由民都受渊源——罗马法(《罗马民法大全》,古罗马法律的最高成就问题2:为什么说罗马法是近代西方法律制度的渊源?6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》,这部法律内容详实、结构问题3:在不同历史时期，西方社会主要使用哪些法律，各自有什么特点?问题3:英美法系和大陆法系是如何形成的?有何特征?英国在12世纪前后形成了全国普遍适用的“普通法”。13世纪，英国贵族在教会的支持下，迫使国王约翰签署了《大宪章》,明确规定了国王必须遵守的各种具体法律规范，由此确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国颁布了《权利法案》,以明确的法律条文限制国王的权力，保障议会的权力，英国的法律体系更加完善。此后，美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国的法律，构成普通法系，也称“英美法系”。(1)英美等国形成普通法系或“英美法系”(以英国法律为基础；以判例法为主要法律渊源；法官/司法的地位突出)法国在13世纪以后开始把地方法律统一化。1789年，法国大革命爆发，颁布了著名的《人权宣言》,它虽然不属于法律，但是它所阐述的基本人权、人民主权、分权和法治等原则是近代宪法的基本精神。1804年，拿破仑颁布《民法典》,不仅继承了罗马法中保护私有财产等内容，还融入了自由、平等的启蒙思想，巩固法国大革命的成果。法国民法典推广到欧洲各地，逐渐形成了民法系，又称“大陆法系”。(2)法国等国则形成“大陆法系”或“民法系”(以罗马法为基础，以《法国民法典》为代表；以成文法为主要法律渊源；立法地位突出)根据教材42页“历史纵横”,英美法系和大陆法系的不同点主要体现在：前者遵循判例，法官在审案中起主导作用；后者遵循制定法，法官的作用不是很突出；前者主要在英国、美国、加拿大、印度等国家使用，后者主要在法国、德国、日本、土耳其等国家使用。英美法系和大陆法系是西方最主要的两大法律体系，请同学们课后再搜集一些典型案例，做进一步探究。学习任务二：根据材料1、材料2和教材43页“历史纵横”、“学思之窗”等，概括指出近代西方法律制度的基本特征；根据材料3和所学知识，说明近代西方法律制度有哪些局限性。(12分钟)教师展示以下材料：材料1第一条第一款本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。第二条第一款行政权力赋予美利坚合众国总统。第三条第一款合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。修正案第一条国会不得制定关于下列事项的法律：确立国教或禁止宗教活动自由；限制言论自由或出版自由；剥夺公民和平集会和向政府请愿申冤的权利。修正案第四条人民的人身、住宅、文件和财产不受无理搜查和扣押的权利不得侵犯。——节选自《美利坚合众国宪法》材料2第8条所有法国人都享有民事权利。第488满21岁为成年，到达此年龄后……有能力为一切民事生活上的行为。第537私人得自由处分属于其所有的财产。第544所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利。——节选自《拿破仑法学生分组讨论、发言。预设答案如下：1.<国家权力结构上>坚持权力制衡、三权分立(立法权、司法权、行政权)2.<法律内容上>注重保护个人权利(生命权、自由权和财产权3.<司法实践上>坚持程序公正(建立律师制度和陪审团制度)和无罪推定(审判者在判决前都被视为无罪)教师继续追问：西方法律制度有了民主、自由、公正等烙印，是不是可以说完美无瑕?学生回答：不是的。近代西方法律制度是为资产阶级利益服务，从材料3可以看出，它的公民权范围不够广泛，比如美国的黑人、妇女和土著居民为了获得公民权进行了长期的斗争。教师点评：任何法律都有着时代和阶级的烙印。资产阶级取得统治地位后，在法律制度中融入自由、平等、民主等启蒙思想，推动了人类政治文明的发展。但是，法律始终是维护统治阶级利益的，任何法律制度都不是完美的。西方法律制度是资产阶级意志的体现，随着资产阶级民主政治的发展而不断完善。过渡：(2分钟)教师引导：法律着眼于防范与惩处，它为人们设置了底线，告诉你什么是坚决不能做的。在社会治理中，除了采用法治的手段，还需要采用教化的手段，对民众进行教育与引导，告诉人们可以做什么,应该怎么做。在西方，谁来承担教化的职责呢?主要是宗教。宗教伦理——宗教在长期发展过程中形成的一整套完整的道德修养体系，关乎人与神、人与人、人与社会的关系，其社会作用是通过道德的感化而影响信众。学习任务三：根据材料4—材料6以及教材相关内容，概括基督教对中世纪欧洲的影响；根据材料7—材料9,分析基督教在宗教改革后所起的作用。(13分钟)教师展示以下材料：材料4(注释：496年，法兰克国王克洛维受洗皈依基督教，此后，教会的势力随着法兰克王国的扩张而不断扩大。)图片二：查理曼加冕“罗马人的皇帝”中世纪西欧国王的加冕礼都由教皇主持。)材料5权组织，世俗政府一般很少干涉教会的事务。教会掌握着西欧1/3的社会》权之上。经济上，教会占据了大量土地，控制着社会财富，教皇是最大的封建主。思想文化上，教会有禁锢人们思想的一面，同时也推动了文化、教育的发展。教师提示：基督教对欧洲社会和人们的生活还有哪些影响?学生回答：基督教信仰上帝，认为上帝的爱无处不在，我们应该平等地爱每一个人，包括穷人。不仅要相互关爱，还要共同维护公平、正义和自由，为社会树立了一整套行为规范。教师展示以下材料：材料7那些说为求获得救赎或赎罪票并不需要痛悔的人，是在传与基督教不符的道理。每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，也同样可以得到赦罪或全部免罚。任何活着或死了的真基督徒，即令没有赎罪票，也都分享基督和教会的一切恩惠，这些恩惠是上帝所赐的。——马丁·路德《关于赎罪票效能的辩论》材料9天主教徒……保佑尽可能谨小慎微，不冒风险的生活态度，宁可收入微薄地过活，也不愿投身于更加危险而富于挑战的活动-----即使这样会名利双收。有一句广为人知的德国俏皮话说得好：“要么吃好，要么睡好。”显然，新教徒吃得高兴，而天主教徒则乐于睡得安1.基督教：(内容)基督教教