统编版高中历史选择性必修1 第3课 中国近代至当代政治制度的演变 教案

统编版高中历史选择性必修1第3课中国近代至当代政治制度的演国的第5个国家宪法日，于是我精心选取不同时期“共和”下的宪法1.课标要求2.核心素养下的课标解读(1)通过解读共和概念，知道共和的两大基本特征。(历史解释)(2)通过剖析中国不同时期“共和”的表现，了解共和制在中国建立的曲折过程。(时空观念、史料实证、历史解释)(3)通过分析不同时期“共和”下的宪法或基本法律文件，进一步理解何谓真正的共和。(史料实证、历史解释、唯物史观)(4)通过学习、探讨新中国建立后我国是如何实现人民共和的和方向，也是历史的一种必然选择。(唯物史观、家国情怀)步骤1:导入新课概念解析：共和有两大基本特征：1、政府机构和最高首脑由选1912年1月1日，孙中山在南京宣布就职临时大总统，中华民国建立，理想照进了现实。2月12日，宣统帝(溥仪)宣布退位，2000多年的君主专制制度被推翻，中国开启了自己的共和之路。1912年3月，孙中山颁布了临时参议院制定的《中华民国临时约法》。(展示《中华民国临时约法》节选内容)材料一：临时大总统副总统由参议院选举材料二：中华民国主权属于国民全体。国民一律平等……享有各项自由权材料三：中华民国之立法权，以参议院行之材料四：法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织---《中华民国临时约法》师：约法内容合乎共和内涵吗?是真共和吗?生：阅读史料，归纳概括出选举总统、主权在民、三权分立的特征，得出真共和的结论。师：这一切都表明《临时约法》是中国第一部资产阶级共和国性质的宪法，具有反对专制制度的进步意义。(过渡)孙中山一手创建了中华民国，他的民主共和的理念真正落实了吗?共和的政治梦想彻底实现了吗?目的：限制袁独裁，维护共和原则：主权在民、平等自由、三权分立、责任内阁2、北洋军阀的政党政治(1)背景：辛亥革命后，专制政权土崩瓦解，各类政党社团成立，各派政治力量迅速分化和重组。为谋求议会席位，展开始政党政治的尝试。(2)政党政治活动：宋教仁的议会斗争师：宋教仁是中华民国的主要缔造者之一，他认为中国应实行责任内阁制，于是在1912年8月建立了国民党，想通过议会斗争实现资产阶级民主共和政治。国民党在这一年的国会大选中获胜，这威胁到了袁世凯的独裁统治。1913年3月宋教仁在上海火车站被刺杀1913年10月，袁世凯强迫国会选其为第一任正式大总统，并于1914年5月1日，废除《临时约法》,公布《中华民国约法》,规定：总统一任十年、连任无限制、下届总统由本届总统推荐。[2](3)政党政治的失败：“宋案”爆发——二次革命——镇压二次革命——解散国民党、议会——袁专制独裁探究路径2:宋教仁案和《中华民国约法》颁布说明了什么问题?学生阅读分析史料，教师提示：宋教仁案的发生反映出什么本质问题?以袁世凯为代表的北洋军阀玩弄共和，排除异己、篡改选举程序，实行专制，共和名存实亡。(4)国民政府的“宪政”独裁师：一系列革命失败后，为了捍卫共和梦想，孙中山组建了中国国民党。1928年国民政府统一全国，国民党成为中国新的统治者，开始实行训政。这来源于孙中山的“革命程序论”。“革命程序”论思想是孙中山关于宪政建设路径的美好设想。(展示《国民政府建国大纲》、国民党《训政纲领》节选内容)“军政”时期(1924年国民党一大到1928年北伐成功),早期是指在国民党的领导下，以革命的手段推翻清王朝的统治，建立资产阶级共和国，后来指通过武装革命彻底打到军阀，实现国家的统一和“训政”时期(1928年国民党完成形式上统一到1948年国民政府改组为总统府),以“军政”统一全国后，需要在国民党的领导下，以“训政”来开启民智，培养民众的民主意识。届时要实行约法，由政府派出经过训练、考试合格的人员，到各县筹备地方自治，并对人民进行使用民权和承担义务的训练。“宪政”时期(1948年国民政府改组为总统府以后),孙中山认为，政”是“还政于民”的宪政民主时期。1)训政时期孙中山的理想九、一完全自治之县，其国民有直接选举官员之权，有直接罢免十四、每县地方自治政府成立之后，得选国民代表一员，以组织代表会，参预中央政事。---《国民政府建国大纲》(1924)国民党的现实在训政时期，由中国国民党全国代表大会代表国民大会领导行使政权；大会闭会期间，把政权付托国民党中央执行委员会；治权之行《训政纲领》(1928)探究路径3:结合共和概念，对比两部宪法，训政下国民党政府的本质是什么?生：孙中山是主权灾民；国民党是一党专政独裁。师：以此为指导的1948年，国民党打出“行宪”的招牌，召开“国民大会”,选举蒋介石、李宗仁为总统、副总统，建立总统府，取代国民政府，国民党以此为其统治披上“宪政”的外衣中国共和最终命运将会如何?生：国民政府的“宪政”下共和有名无实。师：(过渡)当国民党还在实行一党专政独裁时，中国共产党及其领导下的人民已经开始了他们红色共和的探索。【设计意图】深挖教材，突出共和制发展的关键点，引导学生通过分析材料解决问题，体悟中国共和制的发展脉络，构建出共和制在中国初步发展的知识结构，理解中华民国不同时期共和制发展的特征，同时培养学生的探究精神。二、逐步探索中的“共和”1、革命根据地——人民共和国从这里出发师：国民大革命失败后，从1927年10月井冈山革命根据地建立开始，到1930年夏，中国共产党建立起了大小十几个农村革命根据地，各级苏维埃政权也陆续建立起来。1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金举行。大会通过土地法、劳动法、《中华苏维埃共和国宪法大纲》等法律文件，并选举产生了中华苏维埃共和国临时中央政府。(展示《中华苏维埃共和国宪法大纲》节选内容等材料)材料一：凡上述苏维埃公民在十六岁以上皆是有苏维埃选举权和被选举权，直接派代表参加各级工农兵苏维埃的大会，讨论和决定一切国家的地方的政治事务。----《中华苏维埃共和国宪法大纲》材料二：大会选举毛泽东为临时中央政府主席，项英、张国焘为师：根据材料并结合共和观念，说明中国共产党在革命根据地是如何探索“共和”的?中华苏维埃共和国是真的共和吗?生：从共和的两个特征入手分析，得出真共和结论。师：与北洋军阀、国民党的共和不同，它是人民的共和。中华苏维埃共和国的建立，是党建立人民政权的探索和尝试，人民共和国从2、抗日根据地—共产党人的民主实验师：抗战爆发后，中共领导的抗日根据地逐步扩大。1937年9月，陕甘宁边区政府在延安正式宣布成立，中共党人开启了它的民主实验。从此，中国革命和民主建设进入了一个新的历史时期。(展示《陕甘宁边区施政纲领》、《陕甘宁边区各级参议会选举条例》节选内容)材料三：本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。---《陕甘宁边区施政纲领》材料四：第三条凡居住在边区境内的人民，年满十八岁，不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产及文化程度的差别，都有选举权和被选举权。---《陕甘宁边区各级参议会选举条例》师：请同学们根据材料并结合课本思考，中国共产党在抗日根据地采取了什么措施?原因是什么?有何意义?生：措施：设边区政府、参议会；实施三三制；原因：适应抗日民族统一战线需要师：“三三制”原则的实施是中国共产党在抗日战争这个特殊历史时期，对民主政权建设的一次伟大的尝试。在三三制下，所有抗日的阶级，无论工人、农民、地主、资本家；无论男、女；所有的抗日党派，无论共产党、国民党以及其他党派；所有的民族，无论汉、回、满、蒙等，只要年满十八岁，为人正派，不叛国投敌，精神正常，在抗日根据地均享有选举权、被选举权及参加一切政治活动的权利。这是何等广泛、普遍、平等的民主!多党合作的精神在三三制政权中即开始得到初步体现。意义：加强了抗日民主政权的建设，推动了抗战的胜利。考虑到边区群众的文化程度差别，边区政府创造了丢豆豆、扎香洞、折纸条、画杠杠等多种极具民间特色的选举方式。2018年12月4日是我国的第五个国家宪法日，今天我们看到的文字史料几乎全部来自不同时期的宪法条文。捍卫宪法的地位，共和将不再是一个名词!中共党人就非常重视维护宪法并严格执行。当边区政府三三制选举中共产党员人数超额时，徐特立当即声明退出。自觉维护宪法的尊严是每个公民应尽的责任和义务!3、解放区—人民民主政权的建立师：人民解放战争节节胜利，解放区不断扩大。各解放区相继召开了人民代表会议，选举产生了人民政府，人民民主政权建立。这是全国人民共和的前奏。措施：在解放区设置行政区，在行政区设置军政委员会或人民政府，作为最高一级的地方政府机关，各自管辖若干省级及以下行政单意义：解放区的民主政权建设为新中国的政权建设打下了坚实基三、变为现实中的“共和”1、砥砺奋进见瞬间师：1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》,确立人民代表大会制度为中华人民共和国的根本政治制度，人民的共和在全国范围内建立起来。中华人民共和国已砥砺奋进前行69年，让我们通过一个短片，去见证69年人民共和的历史瞬间。(播放短片—《图说共和--历史瞬间》)师：老师已把本部分内容设置成了表格，请同学们根据共和的概念特征，利用表格并结合课本，讨论后说一说新中国建立后党和人民政府是如何实现人民共和的?(教师从创建了那些制度、制度是如何体现人民当家作主的角度引导学生思考、作答)1.人民代表大会制度——根本政治制度生：阅读、思考、讨论回答。(1)概念：以人民代表大会为核心和主要内容的国家政权组织形式，国家的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会参与国家事务的管理，行使当家作主的权力。(2)过程：初步确立：1949年《共同纲领》;正式建立：1954年宪法；遭到破坏：1957年以后反右斗争扩大化和“左”倾“文革”十年；恢复完善：改革开放新时期2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度——基本政治制度(1)过程：正式确立：1949年中国人民政治协商会议第一次会初步发展：1956年三大改造基本完成后，提出“长期共存，互相监督”的八字方针；遭到破坏：“文革”时期；恢复完善：改革开放后，成为中国特色社会主义理论和实践的重要组成部分，写入宪法；(2)地位：1954年以前代行人大职能。1954年以后作为爱国统一战线组织存在。①改革开放后，该制度成为中国特色社会主义理论和实践的重要组成部分。“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”被写入宪法，使得多党合作和政治协商走上了制度化轨道。②2013年11月，中共十八届三中全会决定把完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标。③2019年10月，中共十九届四中全会突出强调了中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。师：新中国成立后颁布的宪法明确规定，我国的一切权力属于人民，人民才是国家的主人，人民在国家政治生活中享有广泛的民主权利，人民代表大会制度及中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是人民共和的真正体现。民主共和制在中国建立的特点1、中国民主制度发展历程曲折、艰难，受到国外帝国主义势力、国内封建势力、国民党反对派等政治力量的阻挠。2、中国