《网上交友新时空》教案

网上交友新时空【教学目标】

情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。

过程与方法：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。

知识与技能：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。

【重点难点】

重点：网络交往的特点。

难点：慎重结交网友。

情景导入生成问题

假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？

学生回答。

老师：大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今天我们就谈谈关于网络交友的问题。导入新课——网上交友新时空。

自学互研生成能力

（一）自主预习

1．我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，网络为我们提供了一个平台。

2．网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。

3．网络开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

4．对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。

5．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

6．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

（二）合作探究

知识模块一网上交友

探究一：教材P55上面探究与分享

吴凡为什么会有两个不同的档案？

答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。虚拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。

探究二：教材P55下面探究与分享

（1）互联网让人与人之间的关系更接近吗？

（2）吴凡的网友消失的原因可能有哪些？

（3）网上的交往可以当真吗？

答案提示：（1）网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。

（2）原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。

（3）不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。

知识模块二慎重结交网友

探究三：教材P56上面探究与分享

（1）你会把自己的照片放到网上吗？

（2）“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。

答案提示：（1）据实回答，会或不会。

（2）对于“线上朋友”变成“线下朋友”一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友”，我们可以把他变成“线下朋友”。一般情况下，最好还是作为“线上朋友”为好。

探究四：教材P57上面探究与分享

（1）你如何看待这些回帖？

（2）你的建议是什么？

（3）请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？

答案提示：（1）我认为这些回帖都有一定的道理。关于和网友见面的事情，一定要慎重。

（2）我的建议是委婉拒绝网友的见面请求。

（3）略。

探究五：教材P57下面探究与分享

网络交往与现实交往有什么不同？

答案提示：网络交往和现实交往相比，有优势也有劣势。优势主要表现在有利于无所顾忌的沟通，比较放松，舒缓压力，消除烦恼等，但在情感交往方面又存在先天的不足。

交流展示生成新知

1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

当堂演练达成目标

1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于（D）

①网络交往丰富了人们的人生经验②网络交往改变了人们以往的交往方式③网络交往有利也有弊④网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

2．网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有________特点（A）

①虚拟性②平等性③自主性④真实性

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

3．网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是（D）

A．网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网

B．网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责

C．只有在网络交往中才能发挥自己的特长

D．在网络交往中要提高自己的安全防范意识

4．网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为：“网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。”对此你是如何看待的？

答案提示：这种说法是错误的。①网络交往确实有很多好处，网络中的交流具有虚拟、平等、自主的特点，使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能舒解压力，而且能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴；②但是，网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，无法满足我们真实的情感需要，虚拟的交往无法触摸到生命中最真实的部分，无法让自己真正成长；③不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。课后知能演练基础巩固1.步入新学校,进入新班级,有些同学难免会感到孤独。小静用古诗“若知四海皆兄弟,何处相逢非故人”鼓励自己。这启示我们()A.朋友之间必须两肋插刀 B.要主动结识新同学、结交新朋友C.只有志趣相投的人才能成为朋友 D.为了友谊,我们要学会曲意逢迎2.人与人之间要学会宽容,既要坚持自己的爱好,又要尊重朋友的喜好,不要强迫朋友喜欢你喜欢的东西,不要强迫朋友做你想做的事情。这段话启示我们在与朋友相处过程中,要做到()①用心去关怀对方,以行动向朋友表达关心和支持②学会尊重对方,给朋友一些空间③己所不欲,勿施于人,不强求朋友④当朋友伤害我们时,可以选择宽容对方A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.小南发现好朋友小福逃课,多次劝阻小福也不听,最后不得不将此事告诉了小福的父母。小福知道后指责小南“多管闲事,不够朋友”,很长一段时间都不搭理小南。这启示我们()①小南出卖朋友,小福的做法是对的②小南接受并宽容朋友的过失,让其自我反省和改正,就不会破坏友谊③小南的做法有利于小福改正缺点,健康成长,是小福真正的朋友④友谊不能没有原则,友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事A.①② B.①④C.②③ D.③④4.我和小林是好朋友,最近小林在校外和一个经常恃强凌弱的学生打了一架,因此心情很不好,有同学劝我帮小林“出手”,我很犹豫。结合材料,谈谈“我”应不应该帮小林“出手”。能力提升5.友谊是人生永恒的话题。与朋友同行的路,有时并不平坦,需要方法、智慧。与朋友发生冲突时,合理处理冲突的路径是()①化解冲突②保持冷静③坦诚交流④自我反思A.①→②→③→④ B.①→②→④→③C.②→①→③→④ D.②→④→③→①6.【维护友谊】因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。与朋友同行的路上,我们渐渐懂得,交友既需要热忱、激情,也需要方法、智慧。请你结合自身经验,说说你有哪些获得真挚友谊的小妙招。思维拓展7.材料一在学完“友谊之树常青”一课后,同学们打算开展一场辩题为“该不该多交朋友”的辩论赛。正方认为:多个朋友多条路,朋友越多越好。反方认为:多个朋友可能多个烦恼,朋友在精不在多。材料二我的同桌最近好几天没有上学,学校下周组织书法比赛,因为他毛笔字写得很好,我就替他报名了。同桌来上学后,我因为关心他而不断询问他请假的缘由,可是他非但不说,反而还生气了,我感到很委屈……(1)阅读材料一,请你运用所学知识,选择加入辩论赛的其中一方,并阐述理论依据。(2)结合材料二和所学知识,请你分析“我”到底错在哪里。(3)你还有哪些交友的小技巧?请你与大家分享。答案：课后知能演练1.B2.C3.D解析:小福没有认识到交友需要讲原则,①错误;小南多次劝阻,小福依然不能做到自我反省和改正,才去告诉小福父母的,不是破坏友谊,而是交友讲原则的表现,②错误;小南的做法有利于小福改正缺点,健康成长,是小福真正的朋友,小福应该认识到友谊不能没有原则,友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事,③④正确。4.不应该,帮忙打架是错误的做法。交友需要讲原则,友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。5.D解析:当与朋友发生冲突时,我们要保持冷静,自我反思,与朋友坦诚交流,化解冲突,呵护友谊。②→④→③→①是处理冲突的合理路径,D项正确。6.①交友需要真诚和热情。敞开心扉,主动表达,热情待人,朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往,才会获得真挚的友谊。②交友需要慎重选择。无论是现实生活中的交友还是网上交友,我们都应学会理性辨别,慎交友、结好伴。③交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候,以行动向朋友表达关心和支持,同时要把握好彼此的界限和分寸。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突,寻找彼此能够接受的解决方式。⑤交友需要讲原则。当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确的立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。7.(1)加入正方。朋友,见证了我们一起走过的成长历程。我们应学会以诚待人,同大家和睦相处,努力构建和谐的人际关系。加入反方。与品德高尚的人交朋友,有助于我们走好成长之路。我们应学会理性辨别,做到慎交友、结好伴。(2)“未经朋友同意替他报名比赛”和“追问请假的缘