2025年大学《比斯拉马语》专业题库- 比斯拉马语与口头传统文化的关系

2025年大学《比斯拉马语》专业题库——比斯拉马语与口头传统文化的关系考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题1.以下哪一项不是比斯拉马语作为混合语言的主要特征？A.词汇主要由英语和太平洋岛语构成B.语法结构主要来源于英语C.语音系统完全独立于英语和太平洋岛语D.存在一些英语和太平洋岛语无法解释的词汇2.比斯拉马语中的词“merap”最有可能源自哪种语言？A.英语B.瓦努阿图语C.斐济语D.汤加语3.以下哪一项活动最典型地体现了比斯拉马语在社区中的口头传承功能？A.学校课堂教学B.电视新闻报道C.家庭故事讲述D.政府会议发言4.比斯拉马语中的谚语“Longtimenosee”通常用来表达什么意思？A.很久不见B.事情进展顺利C.感谢对方的帮助D.对某事感到失望5.比斯拉马语在形成过程中，主要受到了哪两种语言的影响？A.英语和汉语B.英语和阿拉伯语C.英语和太平洋岛语D.英语和印地语二、填空题6.比斯拉马语是巴布亚新几内亚和斐济的_______。7.比斯拉马语的语音系统与_______语言有较大相似性。8.比斯拉马语中的词“blong”通常表示_______。9.比斯拉马语民间故事通常包含了丰富的_______和_______。10.比斯拉马语在当代社会面临着来自_______和_______的挑战。三、简答题11.简述比斯拉马语形成的历史背景。12.比斯拉马语在哪些方面体现了其作为口头传承媒介的特点？13.比斯拉马语中的口头传统对当地文化认同的形成有何影响？14.简述比斯拉马语与英语、太平洋岛语在语法结构上的主要差异。15.比斯拉马语在殖民历史中扮演了怎样的角色？四、论述题16.深入探讨比斯拉马语在维护和传承比斯拉马口头传统文化中的作用，并结合具体例子进行分析。17.分析比斯拉马语在当代社会面临的挑战，并提出相应的应对策略。五、翻译题18.将以下比斯拉马语句子翻译成英语：“Yupelapipiblongbislamblaklongstaplongtoklongplesbilongpipi.”19.将以下英语段落翻译成比斯拉马语：“PapuaNewGuineaisacountrywitharichdiversityofculturesandlanguages.TheofficiallanguageisEnglish,butmanylocallanguagesarespokenthroughoutthecountry.bilongtheselanguagesisTokPisin(PapuaNewGuineaSignLanguage),whichiswidelyusedasalinguafranca.”六、材料分析题20.阅读以下比斯拉马语民间故事片段，并回答问题：“Bikpelablongtukuplongbislamblakoligolongkwinlongsirip.Emigatlongolpipiblongplesbilongem.Emigatlongtoklongemolpipi,emigatlongfasollongemolpipi.Emigolongtukupblongtifela,emigatlongolbukbilongpipilongtifela.Emigatlongolbubublongtifela,emigatlongololsonblongtifela.Emigatlongolsingblongtifela,emigatlongololsemblongtifela.”问题：(1)这个故事片段主要讲述了什么？(2)这个故事片段中体现了哪些比斯拉马文化的价值观？(3)这个故事片段中使用了哪些比斯拉马语的特色表达方式？试卷答案一、选择题1.C2.B3.C4.A5.C二、填空题6.官方语言7.英语8.属于9.历史，文化10.英语，全球化三、简答题11.解析思路：对比斯拉马语的历史背景进行概述，提及二战后澳大利亚和英国的军事治理、英语的普及以及太平洋岛语使用者与英语使用者之间的交流需求，指出这些因素共同促成了比斯拉马语的形成。12.解析思路：从口头传承的特点出发，说明比斯拉马语的口头性、活态性、集体性、变异性和文化负载性。结合比斯拉马语在民间故事、谚语、歌曲、仪式等口头传统中的运用进行举例说明。13.解析思路：分析比斯拉马语作为文化载体，如何承载和传递比斯拉马人的历史记忆、社会价值观、身份认同等信息。说明比斯拉马语在维护文化多样性、增强民族凝聚力方面的作用。14.解析思路：对比斯拉马语与英语、太平洋岛语在语法结构上的差异，例如英语的形态变化、时态语态系统，太平洋岛语的语序、形态变化特点，以及比斯拉马语如何融合这些特点形成独特的语法体系。15.解析思路：从殖民语言的角度分析比斯拉马语在殖民历史中的作用，指出比斯拉马语作为殖民地人民的交流工具，既承载了殖民文化的影响，也反映了殖民地人民对殖民统治的抵抗和适应。四、论述题16.解析思路：从比斯拉马语的语言特性、社会功能、文化内涵等方面，深入分析其在维护和传承比斯拉马口头传统文化中的作用。可以结合比斯拉马语的起源、发展、特点，以及其在民间故事、谚语、歌曲、舞蹈、仪式等口头传统中的运用进行论证。例如，比斯拉马语的混合语言特性使其能够跨越不同的语言群体，促进文化交流和认同；比斯拉马语的口头传统丰富多彩，包含了丰富的历史、文化、社会信息，是比斯拉马人身份认同的重要载体。17.解析思路：分析比斯拉马语在当代社会面临的挑战，例如来自英语的强势影响、全球化带来的文化冲击、教育体系中对比斯拉马语的忽视等。针对这些挑战，提出相应的应对策略，例如加强比斯拉马语的教育普及、推动比斯拉马语的媒体传播、鼓励比斯拉马语的创新发展等。五、翻译题18.答案：ManypeopleofmixeddescentliveinPapuaNewGuineaanduseTokPisinasalinguafrancatocommunicatewitheachother.解析思路：根据上下文语境，将“pipiblongbislamblak”理解为“peopleofmixeddescent”，“longstaplongtoklongplesbilongpipi”理解为“useTokPisinasalinguafrancatocommunicatewitheachother”。19.答案：巴布亚新几内亚是一个拥有丰富文化和语言多样性的国家。官方语言是英语，但许多地方语言在全国各地都有使用。其中，比斯拉马语（巴布亚新几内亚手语）被广泛用作通用语。解析思路：将英语段落逐句翻译成比斯拉马语，注意保持原文的意思和语气。例如，“PapuaNewGuineaisacountrywitharichdiversityofculturesandlanguages”翻译为“巴布亚新几内亚是一个拥有丰富文化和语言多样性的国家”；“TheofficiallanguageisEnglish,butmanylocallanguagesarespokenthroughoutthecountry”翻译为“官方语言是英语，但许多地方语言在全国各地都有使用”；“TokPisin(PapuaNewGuineaSignLanguage),whichiswidelyusedasalinguafranca”翻译为“比斯拉马语（巴布亚新几内亚手语），它被广泛用作通用语”。六、材料分析题20.解析思路：(1)答案：这个故事片段讲述了一个比斯拉马人去拜访一位酋长的故事。解析思路：根据故事片段中的“Bikpelablongtukuplongbislamblakoligolongkwinlongsirip”可以推断出故事的主要内容。(2)答案：这个故事片段体现了尊重长辈、热爱自然等比斯拉马文化的价值观。解析思路：根据故事片段中“Emigatlongolbukbilongpipilongtifela”、“Emigatlongolbubublongtifela”、“Emigatlongolsingblongtifela”等描述，可以看出故事片段体现了尊重长辈、热爱自然等比斯拉马文化的