教科版科学一年级下册期末试卷培优测试卷

教科版科学一年级下册期末试卷培优测试卷一、选择题1．在塑料袋上戳一个洞将洞口对着自己的脸，我发现了（）。A．空气不会流动 B．空气是有味道C．空气会流动2．水是（）。A．不会流动的 B．透明的 C．有味道的3．判断物体轻重最准确的是（）。A．用手掂一掂 B．猜想 C．用天平秤4．判断物体轻重最准确的方法是（）。A． B． C．5．下列物体不能溶解于水的是（）。A．糖 B．小石子 C．味精6．水和牛奶相同的特征是（）。A．都会流动 B．都有气味 C．都有味道7．下面没有固定形状的是（）。A．橡皮 B．洗发水 C．塑料块8．有一定体积、没有一定形状的是（）。A．玻璃球 B．水 C．塑料片 D．小木块9．看图，将三个杯子按轻重排序。杯1和杯3称量，杯1重；杯2和杯3称量，杯3重。从轻到重的顺序是（）。A．2、3、1 B．3、2、1 C．1、2、310．要比较物体的轻重，（）更准确。A．看一看 B．称一称 C．掂一掂二、简答题11．把一勺盐、红糖放入水中会有什么变化？12．我们怎样观察物体的特征？13．我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。14．在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。15．空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？16．下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？

17．根据题目要求，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。①简易天平

②重

③光滑

④粗糙

⑤流动

⑥透明

⑦溶解（1）玻璃珠摸起来比较____。（2）金属螺母用手掂着比较____。（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助____。（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较____。（5）木块放到水里不会____。（6）水看起来是____的。（7）空气和水都会____。18．用盒子装物品。（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（）。A． B． C．（2）下列平铺方法中，方法（）装的橡皮最多。A． B． C．（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（）有关。A．轻重 B．形状 C．颜色19．仿照表格的第一行，把下面的词填到相应的表格里。眼睛

舌头

耳朵

鼻子听

闻

看

尝颜色

气味

味道

声音眼睛看颜色______________________________________________________20．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。

比较方法

排序结果(从轻到重依次排序)

预测

②<③<④<①<⑤

掂一掂

②<④<⑤<③<①

物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母

称一称回形针数量(个)

60

15

30

45

50（1）称量物体的工具名称是________。（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)________三、选择题21．下面特征中，不属于动物特征的是（）。A．能自己运动 B．有嘴 C．不用吃食物 D．需要空气22．下面不属于动物共同特点的是（）。A．能自己运动 B．能吃食物 C．能飞上天23．蜗牛靠（）运动。A．壳 B．腹足 C．触角 D．嘴24．通过观察我们发现蜗牛有（）对触角。A．2 B．4 C．1 D．825．（）是动物。A．玩具熊 B．蚂蚁 C．机器狗 D．苹果26．遇到不知名的小动物，应该（）A．不观察了 B．抓住它 C．记下它的形态，查阅资料27．鱼用（）呼吸。A．鱼鳃 B．鱼鳍 C．鱼鳞28．下面小动物（）有触角。A．蜗牛 B．鱼 C．公鸡29．金鱼在水里不停地张嘴，是因为（）。A．金鱼在和同伴说话B．金鱼在水中呼吸C．金鱼在不停地喝水30．蜗牛适宜生活在（）环境中。A． B． C．四、简答题31．请将序号标在蜗牛的对应位置。①口②眼③触角④腹足32．动物的种类不同，生活的环境各不相同。根据对动物的认识，①蚯蚓、⑥蚂蚁生活在土壤里；②蝌蚪、⑤鱼生活在水中；③孔雀生活在空中和陆地；④小狗生活在陆地。先猜谜，再分类。1、猜谜语填入相应的动物序号（1）头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。（______）（2）团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜。（______）（3）红眼睛，白皮袍。短尾巴，长耳朵。（______）（4）没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。（______）（5）说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，却能背屋跑。（______）（6）头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（______）（7）站着没有坐着高，从早到晚守着家。看见生人它就叫，见了主人摇尾巴。（______）2、请将动物序号填入相应的类别。会飞的:_____________。会走的：__________________。会爬的：________________。会游的：________________。五、选择题33．如图所示，搅拌（）溶解。A．停止 B．减慢 C．加快34．玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（）的方法发现盐溶解在了水中。A．搅拌 B．观察 C．品尝35．食盐在（）溶解的更快。A．热水中 B．凉水 C．一样快36．下列（）情况是溶解现象。A．糖在水中化为糖水B．黄豆在水中泡发C．面粉和水混合变成白色液体37．把食盐放入水中，发现食盐（

）。A．没有溶解B．溶解了38．空气与水的区别是（）。A．无色 B．透明 C．看不见39．下列物体中，和另外两个不是一类的是（）。A．水 B．洗洁精 C．橡皮40．下面哪种方法能证明或感受到空气的存在（）。A．用打气筒给气球充气 B．用手摸C．用眼睛看41．可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（）。A．砖头、木头 B．天平秤、气球42．气球鼓鼓的，说明里面有（）A．空气 B．水 C．石头六、选择题43．我们像科学家一样做研究时，应该先（）。A．想怎样做就做 B．提出问题C．寻找证据44．我们可以用（）感知物体的颜色。A．眼睛 B．鼻子 C．耳朵45．如图所示，天平左右两边相比较（）。A．左边重 B．右边重 C．一样重 D．无法比较46．判断物体轻重最准确的方法是（）。A． B． C．47．乒乓球的形状是（）。A．正方形 B．三角形 C．球形48．小明帮老师收拾实验用的螺母，（）放才能在平铺一层时装的更多。A．任意放 B．躺着放 C．立着放49．从图中和实验时我知道水是（）。A．从低处往高处流 B．不会流动的C．从高处往低处流50．水的特点是（）。A．没有颜色、没有味道、没有气味、透明B．有颜色、有味道、有气味、透明C．透明、白色、有气味51．对于不知名的液体，闻气味的正确方法是（）。A．直接闻 B．用手扇着闻 C．凑近闻52．下列哪个不需要用到水（）。A．洗衣服 B．浇花 C．扫地七、简答题53．把蜗牛各部分身体结构名称的序号填在相对应的括号里。①触角②腹足③壳④眼睛⑤嘴54．我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。55．我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。一、选择题1．C解析：C【详解】风是空气的水平流动形成的，风总是从高气压吹向低气压。空气流动是由于地面冷热不均引起的。气流受热膨胀上升，形成低压，冷空气来补充，往复循环，就形成了风。风向袋可以指示风向，风向袋飘动的方向与风向相反。在塑料袋上戳一个洞，塑料袋内的空气就会从洞口吹出，将洞口对着自己的脸，会感觉有风吹在脸上或有东西拂过面颊。2．B解析：B【详解】固体、液体和气体是物质的三种状态。液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。水是常见的液体，无色无味透明，会流动。3．C解析：C【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。判断物体轻重最准确的是用天平，天平秤就是用来称量物体重量的工具。4．C解析：C【详解】物体的情况在差距较大的情况下，可以采用掂量的方法比较，要想准确比较物体的轻重，要借助称量工具进行称量。根据对称量工具的认识，判断物体轻重最准确的是称一称，猜想、用手掂都不准确，只是一个大概的比较。5．B解析：B【详解】有的物体能溶解在水中（例如糖、盐、洗洁精），有的物体不能溶解在水中（例如铁钉、沙子、石头），搅拌能够加快溶解的速度。列物体不能溶解于水的是小石子，所以B符合题意。6．A解析：A【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动。水和牛奶相同的特征是都会流动，所以A符合题意。7．B解析：B【详解】像石头、木块这样，有一定的形状和一定体积的物体叫做固体；像空气一样，没有固定形状和体积的叫气体；像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做液体。洗发水是液体，没有固定形状；橡皮和塑料块是固体，有固定的形状。8．B解析：B【详解】像水、醋、牛奶等没有固定形状、会流动的物体叫做液体；像木头、石头等有固定形状和一定体积的物体叫做固体；像空气等没有固定的形状和体积的物体叫做气体。水是液体，有一定体积、没有一定形状；玻璃球、塑料片、小木块都是固体，有一定体积、也有一定形状。9．A解析：A【详解】天平其实是杠杆原理，哪边重哪边就下沉。根据题干的图可知，1比3重，3比2重，所以从轻到重的顺序是2、3、1。10．B解析：B【详解】物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。要比较物体的轻重，称一称更准确，所以B符合题意。二、简答题11．盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。【详解】物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，将盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。12．通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。【详解】通过对物体的观察，可以从颜色、形状、是否透明、气味、粗糙、光滑程度以及轻重等各方面进行描述。利用感觉器官观察物体的特征，通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。13．重量、大小、透明与否。【详解】略14．固体、液体、气体【详解】略15．用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的和占据一定的空间；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。16．轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。【分析】天平是常见的称量工具，在天平使用时应该注意左物右码的原则。【详解】测量物体的轻重的方法，可以借助于天平进行称量。17．③②①④⑦⑥⑤【详解】（1）物体摸起来感觉可以选择只有光滑和粗糙，所有玻璃珠摸起来比较光滑；（2）用手掂物体重量，所以金属螺母用手掂着比较重；（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助简易天平，简易天平测量物体质量的仪器；（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较粗糙，这是为了增大摩檫力；（5）木块放到水里不会溶解；浮在水上（6）水看起来是无色，透明的液体；（7）空气和水都会流动，它们都没有固定的形状。【点睛】本题考查常见的物体的特征，要求学生掌握常见的物体的特征。18．A解析：（1）A（2）C（3）B【详解】（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。19．鼻子闻气味耳朵听声音舌头尝味道【详解】我们的观察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是由来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音的，手是用来感受物体的表面粗糙度的。20．天平②③④⑤①三、选择题21．C解析：C【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。不用吃食物不属于动物特征，所以C符合题意。22．C解析：C【详解】动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。能飞上天不属于动物共同特点。23．B解析：B【详解】蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴。头上有两对触角，长的一对触角顶端长着眼睛，用触角辨别和寻找食物。根据对蜗牛的认识，蜗牛利用腹足爬行，蜗牛运动时分泌出黏液润滑它的腹足，使腹足在运动时不受伤害。24．A解析：A【详解】蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行；蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内。蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴。头上有两对触角，长的一对触角顶端长着眼睛，用触角辨别和寻找食物。25．B解析：B【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后代，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。蚂蚁是动物，玩具熊、机器狗和苹果不是动物，所以B符合题意。26．C解析：C【详解】科学活动要坚持进行，不能轻易半途而废。遇到不知名的小动物我们可以用文字和简图记录下它的特征，然后询问老师或查阅资料确定它的名字。27．A解析：A【详解】动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。鱼都是用鱼鳃呼吸的。28．A解析：A【详解】不同的动物分属不同的类别，它们有各自的生活习性和身体结构。蜗牛是软体动物，用腹足爬行，吃菜叶，头顶有触角；鱼和公鸡没有触角。29．B解析：B【详解】鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。金鱼在水里不停地张嘴不是在喝水，而是在呼吸水中的氧气。30．B解析：B【详解】蜗牛适宜生活在阴暗潮湿的地方，如草丛中。四、简答题31．【详解】蜗牛的身体由壳、头、触角、眼睛、嘴、腹和尾等部分组成。蜗牛身体的外面有一个螺旋形的壳。头部有两对触角，前面一对比较短，能够触探土和食物，有触觉作用，后面一对比较长，顶端的眼能够辨别光线的明暗，并且有嗅觉作用。蜗牛的口在头部的腹面，适于在爬行时取食。32．1、②⑦⑨⑧⑥③①2、②④⑦①③⑨⑤⑥⑧【分析】我们可以将动物按照不同的形态结构、饮食、生活习惯来分类。头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥，这形容的是蝴蝶；团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜，这形容的是蜜蜂；红眼睛，白皮袍。短尾巴，长耳朵，这形容的是兔子；没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾，这形容的是金鱼；说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，却能背屋跑，这形容的是蜗牛；头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起，这形容的是公鸡；站着没有坐着高，从早到晚守着家。看见生人它就叫，见了主人摇尾巴，这形容的是狗。动物根据运动方式不同，可以分为很多种，比如会飞的蝴蝶、麻雀、蜜蜂，会走的狗、兔子；公鸡、会爬的蚯蚓、蜗牛，会游的金鱼。五、选择题33．C解析：C【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。34．C解析：C【详解】解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，盐溶解在水中后，会变成非常小的微粒，用放大镜也无法观察到，但是通过味觉我们能尝出盐的味道，水变咸了，说明盐并没有消失。用搅拌的方法也无法证实。35．A解析：A【详解】略36．A解析：A【详解】略37．B解析：B【分析】水是最常见的溶剂，像食盐这种物质可以溶解在水中形成均一、稳定的液体的物质，叫做溶质。【详解】实验放进水中会溶解。B选项符合题意。故答案为B。38．C解析：C【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动；空气的特征：很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。空气与水共同的特点是无色、透明、会流动、没有固定形状。空气与水的区别是看不见。空气是看不见的，摸不着。水是看得见，摸得着，所以C符合题意。39．C解析：C【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类。固体的特征:有固定的形状，不会流动(有些固体颗粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状)；液体的特征:没有固定的形状，会流动；空气的特征:很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。橡皮属于固体，水和洗洁精属于液体。下列物体中，和另外两个不是一类的是橡皮，所以C符合题意。40．A解析：A【详解】空气的特征：很轻（有重量），没有固定形状，会流动，看不见摸不着。用打气筒给气球充气或者放开气球口，空气出来能证明或感受到空气的存在，所以A符合题意。41．A解析：A【详解】做“空气是否有质量”的实验时，用天平秤称量吹气的气球和没有吹气的气球，两次的称量结果不同，可以证明空气有质量。砖头、木头做实验时用不到。42．A解析：A【详解】略六、选择题43．B解析：B【详解】科学探究的三个主要环是提出问题、寻找证据和分享交流，故我们像科学家一样做研究时，应该先提出问题。44．A解析：A【分析】眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤是人体重要的感觉器官，分布在这些器官的神经将接收到的各种刺激产生的信号传入大脑，人就产生了各种感觉。【详解】根据对人体感觉器官的认识，我们用鼻子感知物体的气味，耳朵听声音，眼睛看物体的颜色。45．B解析：B【详解】物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。如图所示，天平左右两边相比较右边重，左边轻，所以B符合题意。46．C解析：C【详解】物体的情况在差距较大的