【语文】孝感市小学三年级下册期末试题

【语文】孝感市小学三年级下册期末试题1．

读一读，根据拼音写词语。（1）大自然中藏着许多mìmì，草地上一个个小mógu出头来，森林里xiōngměng的狮子正在捕猎，天空中一朵朵白云biànhuàn莫测。（2）我的爸爸xìnggé豪爽，qiānxū好学，他工作认真fùzé，大家都kuā

jiǎng他。2．在（

）里选择正确的读音，打“√”。（1）、这两件瓷器的模（mó

mú）样很相似，就像一个模（mó

mú）型做出来的。（2）、李老师称（chēng

chèn）得上是一位称（chēng

chèn）职的好老师。（3）、跟老板折（zhē

zhé）腾了半天，总算让他同意打折（zhē

zhé）了。（4）、透过门缝（fèng

féng），他看见妈妈正在灯下缝（fèng

féng）补衣服。3．下列句子中，加点词语“品味”与其他三句意思不同的一项是（

）A．经过专家品味，认为酒质优良。B．他喜欢幻想，常常津津有味地品味那些妙不可言的想象。C．我们读书时，要细细品味其中的好词好句。D．他认真品味，才明白了那句话的含义。4．下列词语书写完全正确的一组是（     ）A．铭刻  浪废 B．历史 自毫 C．状丽痕迹 D．防止 创造5．给句子中加点的字词选择正确的解释。A．植物的果实等完全长成

B．因常见或常用而知道得清楚（1）、果园里的苹果熟了。()（2）、平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。()A．舌头接触东西时所得到的味道

B．指趣味；情趣（3）、这本书越看越有味道。()（4）、我很喜欢香蕉的味道。()6．填字成词，并按要求完成练习。①没()打()

②()()并论

③()奇()艳④津津()()

⑤守株()()

⑥()()纸砚（1）像词语⑤这样出自寓言故事的成语，我还知道：__________、_________；（2）和词语④相同结构的词语有__________，和词语⑥相同结构的词语有_________。7．读一读下面的通知，正文中没有写清楚的是（

）通知请全体同学到操场，按照要求排好队，遵守秩序，观看学校管乐团的汇报演出。少先队大队部7月1日A．通知对象 B．地点 C．时间 D．事情

8．积累运用。（1）改为间接叙述。老师说：“明天我带你们去王屋山参观。”______________________________________（2）判断下列句子使用了哪种修辞手法，并照样子写句话。就这么几本书，还用得着我帮你拿吗？修辞手法：_____________________造句：_______________________（3）走在街上，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。①这句话的结构是___________________________________________。②仿照这种结构写一句话。_______________________________________9．

积累。（1）我们学过许多描写秋季的古诗，请你写出不同古诗里的两句。_____________________，_____________________。_____________________，_____________________。（2）小明与同学发生矛盾时总爱动手，老师批评他：“一时强弱在于力，_____________________。见善则迁，_______________。以后必须要团结同学，因为人心齐，_____________________。”（3）《忆江南》中，描写江南美景的一句是：_____________________，_____________________。10．阅读下面文章，完成问题。我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。为了弄清楚这个问题，我对影子在一天中的变化进行了观察。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳的角度变化而变化的。我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远忘不掉的。10、联系上下文，解释词语。苦思冥想：_________________________________11、第3自然段主要写了什么内容？请用“”在文中画出能概括段落大意的关键语句。12、“我”的影子在一天中是怎样变化的？早晨______________中午_______________傍晚_______________13、为什么“我”觉得“影子就像冰雪一样”？__________________________________________14、“我”认为影子的变化与__________有关，科学老师讲影子的变化与__________________________________有关。虽然“我”的理解有偏差，但可以看出“我”是一个___________的孩子。阅读下面文章，完成问题。小可的愿望①三（2）班有个出了名的“小胖子”—小可。他总是挺着个大肚子。别看他体育成绩不理想，但在他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！②开学半个学期了，学校要举行运动会。这天，小可“噔（dēnɡ）噔噔”地跑进班主任王老师的办公室。王老师……我……我要参加跑步比赛！”可王老师却犯了难，这次运动会，学校限定每班只有6个名额（é），而班里比小可跑得快的人多的是。“小可，你为什么想参加跑步比赛呢？”“因为我想为班级争光！”他的语气十分坚定。“小可，你的勇气和热情值得表扬，可是为了公平起见，要在班里举行预赛，最后看成绩再决定人选……我就参加预赛！”③在接下来的一个星期里，小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。他迈着企（qǐ）鹤般笨拙的步子，在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像电影《功夫熊猫》里那只憨（hān）态可掬（jū）的熊猫。看到这一切的王老师真希望奇迹出现。④预选赛当天，奇迹真的出现了。小可跑了第6名，他高兴极了，终于有机会为班级争光了。他暗下决心，要更加努力练习，跑出更好的成绩。⑤比赛当天，发令枪响，小可在跑道上奋力奔跑。眼看其他选手们一个个超过自己，他咬牙坚持着。这时赛场上爆发出震天响的助威声：“小可—加油—你是最棒的！”那是王老师和全班同学从心底发出的呼声。此时，小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。15、文中小可心中的愿望是____16、“学校要举行运动会，小可去班主任王老师那里报名，并决定参加班级预赛。”写这个内容的是：A．第①自然段 B．第②自然段 C．第③自然段 D．第④自然段17、在第③自然段中用“——”画出小可练习跑步时样子的句子。18、对第⑤自然段中“小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。”这句话的意思理解最准确的一项是：（）A．小可刻苦练习给班级争了光，输赢已经不重要了。B．小可刻苦练习、奋力拼搏给班级争了光，输赢已经不重要了C．小可在比赛场上奋力拼搏给班级争了光，输赢已经不重要了。D．小可在学校跑步比赛中得了第一名，为班级争了光。19、小明想借助下面的表格复述故事，请你帮他把小可的表现填在相应的空格里。（填序号）①小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。②小可跑进王老师的办公室，说想参加比赛，为班级争光。之后他决定参加预赛。③小可在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。④小可进入决赛，高兴极了，下决心努力练习。时

间小可的表现开学半个学期接下来的一个星期预选赛当天比赛当天20、习作。你做过什么小实验？请以“这个实验真”向大家介绍一下。要求：（1）先把题目补充完整。（2）写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做试验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。【参考答案】1．秘密蘑菇凶猛变换性格谦虚负责夸奖【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“秘密、蘑菇、猛、幻、谦虚、夸奖”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。（1）书写“秘密”时注意前后两个字不是同一个字，第二个“密”要与“蜜”区分开。书写“蘑菇”时注意都是“艹”，是形声字。书写“猛”的时候注意偏旁最后一笔不出头。书写“幻”的时候注意左半部分最后一笔有点，右半部分没有撇，不是“力”。（2）书写“谦虚”的时候注意“谦”的笔顺：点，横折提，点，撇，横，横折，横，横，竖，竖，撇，捺。“虚”里面是“业”。书写“夸奖”的时候主语“夸”下面是“亏”，“奖”下面是“大”。2．mú

mó（2）、chēng

chèn（3）、zhē

zhé（4）、fèng

féng【详解】本题考查学生辨析多音字的能力。正确读准字音，注意区别多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（1）、模样是一个汉语词汇，读音为múyàng，有三种解释分别为：表示人的长相或装束打扮的样子，表示约略的情况（只用于时间、年岁），形势、趋势、情况；状况；模型[móxíng]①依照实物的形状和结构按比例制成的物品，多用来展览或实验：建筑～。②铸造中制砂型用的工具，大小、形状和要制造的铸件相同，常用木料制成。③用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。通称模子（mú·zi）。（2）、称得上，拼音chēngdeshàng。称职，汉语词汇。拼音：chènzhí解释：品德和才能与所担任的职位要求相称。（3）、折腾是一个汉语词语，拼音是zhēteng，“折腾”来源于满语的音译，一指对事物进行翻来覆去、反复的做和折磨的一种动作形态，二指没事找事，无事生非，三指朝令夕改，忽左忽右，就是重复做一些无意义无关联不必要的事情。打折，[dǎzhé]，释义：打折扣。（4）、门缝，读音为ménfèng，汉语词语，意思是指门扇之间的缝隙。缝补，汉语词语，拼音是féngbǔ，释义是缝制修补。3．A【解析】A【详解】本题考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。A．品味：尝试滋味并仔细分辨其高低优劣。B、C、D中“品味”都是仔细体会的意思。4．D【解析】D【详解】本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。A项，浪废应改为：浪费。B项，自毫应改为：自豪。C项，状丽应改为：壮丽。5．A【解析】

A

B

B

A【详解】考查多义字。（1）、熟指的是果实成熟了，可以吃了，植物的果实等完全长成。（2）、熟指的是熟悉，因常见或常用而知道得清楚。（3）、“这本书越看越有味道”中的味道指的是书的内容有趣味。（4）、“我很喜欢香蕉的味道”中的味道指的是舌头在触碰食物时，所产生的感觉。6．

精

采

相

提

争

斗

有

味

待

兔

笔

墨

刻舟求剑

画龙点睛

落落大方

琴棋书画本题考查补充成语和词语搭配及仿写。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。出自《红楼梦》。相提并论：意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待，出自西汉·司马迁《史记·魏其武安侯列传》。争奇斗艳：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”守株待兔：宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。解释：株：露出地面的树根。比喻死守原来的狭隘经验，不知变通，死守教条。笔墨纸砚：是中国独有的文书工具，即文房四宝。“笔、墨、纸、砚”之名，起源于南北朝时期。（1）像守株待兔这样出自寓言故事的成语还有很多，比如：画龙点睛、画蛇添足、刻舟求剑、掩耳盗铃、亡羊补牢。（2）和津津有味相同结构的词，可知是AABC结构，类似的词还有：空空如也、落落大方、栩栩如生、楚楚动人、洋洋得意等。和笔墨纸砚相同结构的词，还有：琴棋书画、柴米油盐、诗词歌赋、酸甜苦辣、吹拉弹唱、衣食住行、吃喝拉撒、春夏秋冬等。三、信息匹配7．C【解析】C此题考查通知的格式。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。正文中没有写出全体同学观看汇报演出的时间。8．A【解析】

老师说，明天他带我们去王屋山参观。

反问

敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？

排比

亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。【解析】本题考查的是语言表达，结合题干进行描写即可。（1）本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为老师说，明天他带我们去王屋山参观。（2）本题考查的是对句子的理解以及仿写句子。本题中可以看出题干是反问句，所以修辞手法是反问。所以仿写时也要仿写一个反问句，例如有：1．难道你觉得自己对吗？2．浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？（3）本题考查的是对句子的理解和仿写句子。本题中从例句中“有的”可以看出这是排比句，所以修辞手法是排比。仿写的时候可以写成：美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。9．

湖光秋月两相和

潭面无风镜未磨

秋风吹不尽

总是玉关情

万古胜负在于理

有过则改

泰山移

日出江花红胜火

春来江水绿如蓝【解析】本题考查是文学积累。（1）要写出描写秋季的古诗。而且是不同古诗里面的两句诗。平时要注意积累。以下均为描写秋季的古诗。1《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。2、《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。3、《夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。4、《秋登宣城谢脁北楼》江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。5、《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（2）“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思是说：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。原句出自剧作家曹禺的《桥隆飙》。见善则迁，有过则改。出自：《周易·益》意思是君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。人心齐，泰山移。形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。（3）《忆江南》作者唐代白居易。全诗如下：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？日出江花红胜火春来江水绿如蓝用异色相衬的描写手法，从“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景。10．10、深沉地思索。

17．影子的长短与阳光有关。

18．

长长的

变短了

又变长了

19．因为影子和冰雪一样，会随着气温的变化而变化。

20．

气温

太阳的角度变化

善于观察、善于思考【解析】10、本题考查词语解释。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。苦思冥想：比喻绞尽脑汁，深沉地思索。11、本题考查寻找关键句子。仔细阅读文章第三自然段，可知主要讲述了作者通过观察探究太阳与影子的密切关系，所以“影子的长短与阳光有关。”这句话能概括段落大意。12、本题考查提取关键信息。仔细阅读第三自然段，结合内容“早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的”“中午，我的影子变短了。”“到了傍晚，影子又变长了。”可知答案。13、本题考查文章内容理解。仔细阅读文章第三自然段，结合内容“影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。”可知“我”觉得“影子就像冰雪一样”是因为影子和冰雪一样，会随着气温的变化而变化。14、本题考查文章内容理解和分析人物形象。结合文章第三自然段内容“影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。”可知，“我”认为影子的变化与气温有关。结合文章第四自然段内容“有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳的角度变化而变化的。”可知答案。通读全文，结合文章内容“为了弄清楚这个问题，我对影子在一天中的变化进行了观察。”“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目”可知“我”是一个善于观察、善于思考的孩子。B【解析】15、在学校运动会中为班级争光。

102．B

103．他迈着企鹤般笨拙的步子，在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像电影《功夫熊猫》里那只憨态可掬的熊猫。

104．B

105．②①④③【解析】15、本题考查对文字内容的掌握。就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。从文章第一段的句子“别看他体育成绩不理想，但在他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！”可知答案。16、本题考查概括段落大意。第一段介绍了小可的愿望。第二段写了学校要举行运动会，小可去班主任王老师那里报名，并决定参加班级预赛。第三段写了小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。第四段写了小可进入决赛，高兴极了，下决心努力练习。第五段写了小可在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。熟读短文，归纳出每个自然段的意思。题目中的这句话概括了第二自然段的主要内容。B先写正确。17、本题考查寻找关键句子。根据要求先熟读第三自然段。第三自然段一共有三句话，其中第二句话写的是小可练习跑步时的样子。18、本题考查对重点语句的理解。文中，小可的愿望是希望能够在学校运动会中给班级争光，而他通过努力练习获得了参加校运动会的资格。在校运动会上，小可“眼看其他选手们一个个超过自己，他咬牙坚持着”，对此全班同学和王老师都在给他加油。虽然他没有获得第一名，但是他为了获取资格努力练习、在赛场上奋力拼搏已经给班级争光了，已经实现了自己的愿望。选B项。19、本题考查对文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。短文的第二至五