2024~2025学年江苏省徐州市邳州市等多市统编版六年级下册期末小升初抽测语文试卷

2024~2025学年江苏省徐州市邳州市等多市统编版六年级下册期末小升初抽测语文试卷一、选择题(★★★)1.下面词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A．侵（qīn）袭燃（rǎn）放B．搅和（huo）倾（qīn）覆C．分（fèn）外亲戚（qi）D．牺（xí）牲惊惶（huáng）(★★★)2.下面词语中，字形有误的一项是（）

A．宽慰惊异B．资格唯恐C．觉察漫长D．晏会尖锐(★★★)3.下面词语中，加点字的意思相同的一项是（）

A．会意一笑后会有期B．通国之善弈者也英勇善战C．万象更新三更半夜D．为是其智弗若与孰为汝多知乎(★★★)4.文文同学梳理了本学期写字表中的字，并尝试探究其中的识写规律。下面说法不正确的一项是（）

A．大部分月字旁的字与身体器官或时间周期有关，如“脉、肿、脏”就与身体器官有关。B．口字旁的字多与嘴（嘴部动作）、声音、情感有关，如“咽、啃”就与嘴部动作有关。C．大部分草字头的字与花草植物有关，但“藏、蒸”这两个字就与花草植物没有关系。D．竖心旁的字多与情感、情绪有关，如“惧、惶”；心字底的字多与思考、意念有关，如“恶”。(★★★)5.下面选项中的句子与上下文衔接最恰当的一项是（）插艾叶，吃粽子，戴香囊……都是端午节的习俗。屈原《离骚》中的香囊，流溢着香草的芬芳，______；端午的香囊，担负驱恶辟邪之任，______。长辈们巧手缝制的香囊，布料几片，塞进艾草几枝，______；朋友间相互赠送的香囊，几味中药交融的香气里，______……香囊，携华夏的风雅历经数千年，走到今天，在悠悠向前，其香绵长，其韵深远。①充满着深情厚谊②倾注了浓浓亲情③滋养人们高洁的品性④护佑人们入夏时节的安康

A．③④①②B．①④②③C．③④②①D．①②④③(★★★)6.在《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，“千万和春住”的前一句是（）

A．春色满园关不住B．若有人知春去处C．春风又绿江南岸D．若到江南赶上春(★★★)7.在《两小儿辩日》中，“我以日初出远”的后一句是（）

A．而日中时远也B．而日中时近也C．及日中则如盘盂D．及其日中如探汤(★★★)8.文文同学要制作一本红诗集。下面选项中的诗句不适合入选的一项是（）

A．砍头不要紧，只要主义真。B．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。C．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。(★★★)9.文文同学想引用诗句激励同桌奋发图强。下面选项中的诗句最恰当的是（）

A．何当金络脑，快走踏清秋。B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。C．少壮不努力，老大徒伤悲。D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(★★★)10.下面选项中，加点句子使用不恰当的一项是（）

A．中国科学家们秉持“苟日新，日日新，又日新”的精神，推动了我国科技的高速发展。B．老师的夸赞必将成为我努力学习的动力，正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。C．“近水知鱼性，近山识鸟音”，我们只有多走近百姓，多了解实情，才能把工作干好。D．“莫道君行早，更有早行人”，参加苏超联赛的徐州队员们表示今后训练会更努力。二、现代文阅读(★★★★)《汤姆·索亚历险记》阅读交流材料一：故事梗概（1）汤姆又一次惹祸，波莉姨妈罚他刷墙，他却巧妙地让小伙伴们觉得刷墙是件有趣的游戏，不仅替他完成了工作，还送上各种小礼物。（2）汤姆和哈克是好朋友。一天深夜，他们在墓地玩耍时，意外目睹了印第安·乔（也有译为“印江·乔埃”）杀死了医生，还将罪行嫁祸给酒鬼波特。两个孩子又惊又怕，发誓保守秘密。（3）汤姆因与贝琪（也有译为“贝姬”）闹别扭，带着哈克和乔·哈珀（也有译为“乔埃·哈波”）一起到岛上当“海盗”。逍遥几天后，发现小镇居民以为他们淹死了，正为他们举办葬礼。于是悄悄返回，出现在人们面前。（4）法庭审判波特时，汤姆勇敢地站出来指认印第安·乔是凶手，而凶手却破窗逃走了。汤姆和贝琪在山洞野餐时迷路，两人在饥饿和恐惧中挣扎，还意外发现了印第安·乔。汤姆凭借智慧找到出口，最终和贝琪成功离开山洞。人们从汤姆那里得到消息，到山洞捉拿印第安·乔，发现他已饿死在洞内。汤姆和哈克重返山洞，找到了印第安·乔藏的金币，成了小镇上的富翁。材料二：精彩片段那是个荒凉的地方，一个小时的等待使他们想起了古老的传说，他们感到阴森恐怖。幽灵随着沙沙的树叶声低语，鬼魂隐藏在阴暗的角落里，远处飘来猎狗低沉的吠叫，一只猫头鹰发出阴森的叫声回应着。这种阴森恐怖的气氛把两个男孩子吓住了，他们很少讲话。不一会儿，他们断定到了十二点钟了。他们在树枝阴影处做了标记，然后开始挖起来。（选自《汤姆·索亚历险记》第二十五章）材料三：名家评价安徒生说：“这是一本如同童话般美好的书，汤姆的冒险就是孩子们心中的梦幻之旅。”鲁迅先生评价，“汤姆是一个有着独特魅力的孩子，《汤姆·索亚历险记》是了解外国孩子童年的一扇窗”；老舍先生则认为，“《汤姆·索亚历险记》是一幅生动的童年风俗画，展现那个时代孩子的生活风貌”。11．阅读材料一，用小标题概括画线处汤姆的经历。（每处不超过15个字）（1）被罚刷墙，巧变游戏得礼物；（2）______；（3）______；（4）______。12．根据材料二、三的内容以及这本书的阅读经验，判断下面说法是否正确。（1）这个荒凉的地方正是印第安·乔杀死医生的地方，所以两个男孩子被吓住了。()（2）这里的环境描写，从侧面反映出两个男孩子敢于冒险的精神和对宝藏的渴望。()（3）鲁迅和老舍先生都认为该书以汤姆为主要人物，映射出孩子童年的生活状态。()13．大家一致认为汤姆实现了从“顽童”到“小英雄”的完美蜕变。请你结合以上材料以及阅读这本书的经验，为汤姆做人物推荐卡，分别从“顽童”和“小英雄”的角度（每个角度至少写出两个不同方面）介绍他的个性特征，并结合事例加以说明。__________________(★★★★)爱在祖国①“当今世界，弱肉强食，西方列强倚仗坚船利炮，正在瓜分中国，中华民族危在旦夕。”这是苏步青读初中二年级时，一位教数学的杨老师在课堂上的开场白。②苏步青一生不知听过多少堂课，但杨老师接下来“要救国，就要振兴科学；数学是发展科学技术的基础，发展实业，必须学好数学”的这一番肺腑之言，让他自此立下“读书不忘救国，救国不忘读书”的远大志向，开始走向数学之路，并与之相伴一生。③17岁那年，苏步青赴日本留学。十二年的潜心钻研，使他成为微分几何学界的青年翘楚之一。不久，日本一所大学邀请他任教。苏步青婉言谢绝，毅然回到了积贫积弱的祖国。④回国任教后，由于战争导致物价飞涨以及家中人多等原因，即使苏步青省吃俭用，生活仍是捉襟见肘。他所穿的衣服常常是缝了又缝、补了又补，补丁摞补丁。每当他转身在黑板上画数学图形时，学生们就会打趣地说：“看，苏先生衣服上的三角形、梯形、正方形，样样俱全。”苏步青听了，爽朗一笑：“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条光明的爱国之路！”那些几何图形不仅缝补了苏步青衣服上的破洞，表明了他对物质条件的淡泊态度，更坚定了他教书育人的信念。⑤新中国成立后，苏步青以极大的热情投入到数学人才的培养中。一年夏天，一场暴风雨袭击了上海，校园里水深过膝。苏步青要冒雨涉水去参加一场数学学术讨论会，听取学生的现场报告。家人怕他出危险，极力阻止。苏步青面露不悦，坚持一定要去。当76岁高龄的他高挽裤脚，手撑雨伞，半身湿透地准时出现在会场时，在场的人无不感动得热泪盈眶。⑥苏步青善于巧用时间，更善于提高时间的利用率。一年暑假，学校安排他外出休养三周。可是他除了早晚做做操、散散步之外，其余时间都在伏案写作。等到假期结束，一部20多万字的书稿已经完成。看到别人不解的目光，苏步青微微一笑，对大家说：“我的时间有限，没有‘整匹布’，我挤时间的方法是充分利用‘零布头’，把一分钟、两分钟的时间都用起来。这样，‘零布头’也能派上大用场。”就这样，他通过利用“零布头”，一生潜心科学研究，著作等身，被誉为“数学之王”。⑦苏步青对青少年更是关怀备至，他勉励同学们把自己的理想和国家的发展融合在一起。他曾经为一所学校的师生题词：“桃李满园春正好，风光遍地路还长。”字里行间流露出对国家兴旺发达的喜悦之情。苏步青经常收到学生们的来信，无论是求解难题还是讨教学习方法，他都尽量答复。“为学应须毕生力，攀高贵在少年时”，这不仅是他对青少年的殷殷期望，也是他自己人生的真实写照。⑧苏步青深受人们的崇敬和爱戴，他用一生书写了四个大字：爱在祖国。14．联系上下文和自己的经验，理解词语的意思。（1）翘楚：______（2）捉襟见肘：______15．本文第②-⑤自然段，按照时间顺序写了苏步青的四件事。请用简洁的语言概括出来。（每空不超过10个字）（1）立救国之志，走数学之路；（2）______；（3）______；（4）______。其中，______（请填序号）写得较为简略。16．关注语言、动作和神态描写，可以感受苏步青的科学精神和人格魅力。从“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条光明的爱国之路”这句话，可以读出他_________。从“爽朗一笑”“面露不悦”等词语，可以读出他_________。从“高挽裤脚”“手撑雨伞”等词语，可以读出他_________。17．下面对第⑥自然段画“______”句子的理解不正确的一项是（）

A．苏步青在工作中巧用“零布头”，哪怕一两分钟也不浪费。B．苏步青的“零布头”是指他能长年累月、没日没夜地工作。C．一个人工作时间有限，合理用好碎片化时间就能助力成功。D．“零布头”工作法，也验证了“积少可以成多”的道理。18．班级要举行“传承先辈精神，争做强国少年”主题演讲活动，文文同学根据苏步青的故事提炼出“强国不应计较个人得失”的观点。根据演讲主题和苏步青的故事，你还可以提炼出哪些观点（至少写出两个），并用文中事例证明你的观点。_______________________三、书面表达