2024~2025学年江西省新余市统编版六年级下册期末考试语文试卷

2024~2025学年江西省新余市统编版六年级下册期末考试语文试卷一、填空题(★★★)1.根据语境，正确、规范、美观书写词语。

时间如白驹过隙，zhǎyǎn()间，六年的小学时光已逝。忘不了第一次戴上红领巾时，那会心的wēixiào()，忘不了课堂上手捧shūjí()埋头苦学，忘不了课后与同学的嬉笑打闹。而原本zhìqì()未消的你我，已是热血fèiténg()，即将远航。同学们，不要yóuyù()，不要páihuái()，只要我们勇敢地追逐梦想，那迎接我们的就一定是míngmèi()的阳光……二、选择题(★★★)2.以下四组词语，字音、字形完全正确的一组是（）

A．拨（bá）弄汇集司空见惯B．不禁（jīn）骤然别出心栽C．僻静（bì）干躁排山倒海D．逃窜（cuàn）谚语自作自受(★★★)3.下列句子中带点的词语运用不恰当的一项是（）

A．听到事情已经被解决了，他顿时喜出望外。B．那些穷凶极恶的暴徒受到法律制裁，也算是死得其所了。C．放映厅里座无虚席，观众都沉浸在电影精彩的情节当中。D．你理应心平气和地把事情说清楚，不该动不动就发火。(★★★)4.和“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用的修辞手法不同的一项是（）

A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。C．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。D．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。(★★★)5.下列句子中没有语病的一项是（）

A．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。B．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制订了交通安全管理制度。D．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。(★★)6.下列文言加点字的字形、注音和解释完全正确的一组是（）

A．弈（yì，下棋）秋，通国之善（擅长，善于）弈者也。B．使（shǐ，让）弈秋诲（huǐ，教导）二人弈。C．日初出沧（chāng）沧凉凉，及其日中如探汤（tāng）。D．熟（shǒu，谁，哪个）为汝（你）多知乎？(★★★)7.下列句子所运用的描写方法顺序正确的一项是（）①语言描写②动作描写③外貌描写④神态描写（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（2）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。（3）董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。（4）他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”

A．②①③④B．②①④③C．③④②①D．③②④①三、填空题(★★★)8.翻开成长记录册，回顾一路的欢笑与汗水，我会根据具体语境来填空。（1）相聚犹在昨天，分别即在眼前，王维在《送元二使安西》中劝友人再饮一杯时说：“________，西出阳关无故人。”李白在《赠汪伦》中表达自己与汪伦的深情厚谊时说：“________，不及汪伦送我情”现在，我们也唱起离歌。六年时光匆匆，我们正值青春年华要努力奋斗，别待年老留下遗憾。（2）我们新时代的少年要认真读书，字斟句酌，勿忘“读书须用意，_______”；要虚心接受别人的意见和批评，深知“________，忠言逆耳利于行”；要大胆创新，勇攀高峰，牢记“苟利于民，________；________，不必循旧”。四、语言表达(★★★)9.阅读《鲁滨逊漂流记》这本书时，同学们为书中的情节着迷，请你描写一下大家看书入迷时的样子。_________________________五、填空题(★★★)10.阅读了《鲁滨逊漂流记》，同学们计划为鲁滨逊拟写一副对联，请帮助大家一起完成：上联：荒岛求生历尽艰辛排万险；请从以下词语中选择合适的内容写成下联。笑口常开竞千帆峥嵘岁月航海家人生立志笑迎困苦上联：荒岛求生历尽艰辛排万险下联：_______________六、语言表达(★★★)11.阅读完《鲁滨逊漂流记》，老师带领同学们开展了一次有意义的辩论，请你一起加入。鲁滨逊出生在一个体面的商人家庭，父母希望他留在身边过安逸的生活，可他却选择一次次出海探险，差点丢掉性命。正方观点：鲁滨逊应该怀揣梦想，出海探险。反方观点：鲁滨逊不应出海探险，危及生命，我选择_________（正方/反方）观点，因为_____________七、填空题(★★★)12.阅读推荐本学期，我们阅读许多成长历险类的故事，除了《鲁滨逊漂流记》，你还喜欢《_________》（书名）中的_________（人物），因为____________。八、诗词曲鉴赏(★★★★)诗歌鉴赏塞上听吹笛高适雪净①胡天牧马还，月明羌笛戍楼②间。借问梅花③何处落，风吹一夜满关山。【注】①雪净：冰雪消融。②戍（shù）楼：军营城楼。③梅花：这里指羌曲《梅花落》。13．根据题材范围分类，本诗属于（）

A．田园（山水）诗B．记事（咏怀）诗C．边塞（征战）诗D．咏物（言志）诗14．下列对这首古诗的理解，不正确的是（）

A．这首诗从边地无梅引发对故乡梅花的联想。B．“风吹一夜满关山”中，风吹落的是四处飘散的梅花。C．诗前两句用“雪净”“牧马”“月明”等词语渲染了边塞和平宁静的气氛。D．诗中的一个“满”字，既隐含着全体将士的思乡之情，也洋溢着盛唐的豪情。15．这首诗一二两句描绘了“塞上”一幅怎样的画面？三四两句委婉地表达了诗人怎样的情感？________________九、现代文阅读(★★★★)非连续性文本阅读探秘·人工智能【材料一】AI工具在课堂中的创意使用2024年2月16日凌晨，OpenAI发布了首个文生视频模型Sora，Sora可以直接输出最长达60秒的视频，并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头，以及富有情感的多个角色。除了能够仅由文本指令生成视频外，该模型还能够获取现有的静态图像，并从中生成视频，精确地将图像内容动画化。课堂上，利用Sora技术，可以将《静夜思》的文本转化为视频，展示月光下诗人思乡的场景。可以将《画蛇添足》的故事转化为60秒的动画视频，详细地展示画蛇比赛的情节和“添足”导致的错误结果。作文课上，利用Sora的视频生成能力，可以构建出春天的校园场景，盛开的花朵、绿树成荫的小径、操场上奔跑的学生等，从而帮助学生更好地学习。【材料二】AI工具在教育中的双刃剑近年来，AI工具如DeepSeek、豆包等逐渐融入学生学习场景。豆包通过“按住说话”功能辅助低龄学生完成英语听写，指出语法错误还能解答“十万个为什么”类问题。DeepSeek则凭借开源的R1模型和混合专家系统架构（ME），提供透明化的推理过程，展示自我质疑、假设验证等思维链，推理成本仅为行业标杆的1/27．然而，过度依赖AI可能导致“认知外包”，削弱独立思考能力。例如，部分学生用AI直接生成作文、PPT甚至检讨书，引发家长担忧。【材料三】AI工具的对比与争议豆包和DeepSeek在功能上各有侧重：豆包注重多模态交互（如拍照翻译、语音问答），适合低龄学生快速获取答案：DeepSeek则以深度推理见长，通过开源模型和低成本API（百万tokens仅0．1元）推动技术普及。但两者均面临争议，例如豆包的“深度思考”模式尚在测试，回答稳定性不足；DeepSeek可能因逻辑闭环过度“脑补”信息，导致内容偏离现实。教育专家呼吁，AI应作为辅助工具，引导学生批判性思考，避免思维“短路”。16．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）Sora模型可以将文字描述直接生成60秒的视频，展示诗人思乡的场景。()（2）豆包和DeepSeek都是专门为大学生设计的高难度AI学习工具。()（3）豆包的“深度思考”功能已全面开放，用户可随时使用。()（4）AI工具可以完全替代学生完成手抄报设计，无需人工参与。()（5）DeepSeek的“逻辑闭环”功能可能导致它虚构错误信息。()17．选择题（将正确答案的序号填在括号内）（1）Sora模型最突出的功能是()A．解答数学题B．将文本或图片转化为视C．翻译英文单词（2）材料中提到，过度依赖AI工具可能导致的问题是()A．削弱独立思考能力B．提高写作速度C．增强记忆力18．材料三提到“AI应作为辅助工具，引导学生批判性思考”。请结合生活实际，从多个角度谈谈你期待人工智能怎么正确帮助你学习？________________(★★★★)现代文阅读我与地坛（节选）①摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上、在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。②有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，戴着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了，我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。③有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了，可我已经来不及了。④有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。⑤母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。19．文中作者反复描写“雾罩的清晨”“骄阳高悬的白昼”“处处虫鸣的午后”“鸟儿归巢的傍晚”等不同时间景象，这样写的目的是（）

A．表现地坛景色优美B．突出时间的漫长与思念的持续C．展示作者观察细致D．为后文做铺垫20．当作者看到母亲在园中焦急寻找时，“决意不喊她”的主要原因是（）

A．想和母亲玩捉迷藏游戏B．觉得母亲视力差肯定找不到自己C．青春期男孩的倔强与羞涩心理D．忙于观察地坛的昆虫和鸟儿21．对划线句子“有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话的理解，哪一项是正确的？（）

A．“我”在地坛走过的每个地方，妈妈都悄悄跟着找过。B．地坛的泥土很软，车和脚印都能留下痕迹。C．妈妈再也不会来找我了。D．这句话说明妈妈比“我”更熟悉地坛的路。22．文章结尾提到母亲“毫不张扬的爱”，文中哪些细节体现了这种爱？请举两例。__________________23．“步履茫然又急迫”这个细节描写中，“茫然”与“急迫”是否矛盾？为什么？____________________24．作者在第③段中表达了对“长大了的男孩子的倔强或羞涩”的深深痛悔，并告诫“千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必”。结合选文和自身感受，谈谈你对作者这种“痛悔”和“告诫”