一起学说普通话期末考试答案2025年春

一起学说普通话期末考试答案2025年春一、单音节字词读音辨析（共10分，20题）1.龋（qǔ）——易错读为“yǔ”，注意“龋”为齿部，与“禹”声旁相关但声调为上声。2.诣（yì）——易错读为“zhǐ”，需区分“旨”（zhǐ）与“诣”的声旁差异，后者为“旨”加“言”，音同“艺”。3.谒（yè）——易错读为“jié”，注意“谒”为“曷”声旁，音同“业”，属入声字演变。4.券（quàn）——易错读为“juàn”（仅“拱券”读xuàn），普通语境下“入场券”为quàn。5.溯（sù）——易错读为“shuò”（如“朔”），注意“溯”为“屰”加“水”，表逆流而上，音同“素”。6.刽（guì）——易错读为“kuài”（如“脍”），实际为去声，“刽子手”固定读guì。7.驯（xùn）——易错读为“xún”，注意“驯”从“川”得声但声调为去声，如“驯服”。8.歼（jiān）——易错读为“qiān”（如“纤”），实际为阴平，“歼灭”强调彻底消灭。9.诣（yì）——重复示例，强化记忆：与“旨”（zhǐ）形近但音异，需结合词义区分（“诣”指前往、到达）。10.酗（xù）——易错读为“xiōng”（如“汹”），实际为去声，“酗酒”指无节制饮酒。11.幄（wò）——易错读为“wū”（如“渥”），实际为去声，“帷幄”指军中帐幕。12.怏（yàng）——易错读为“yāng”（如“殃”），“怏怏不乐”中读去声，表闷闷不乐。13.谆（zhūn）——易错读为“chún”（如“淳”），注意“谆”从“享”得声，音同“准”阴平，“谆谆教诲”。14.庖（páo）——易错读为“bāo”（如“胞”），实际为阳平，“庖厨”指厨房。15.笞（chī）——易错读为“tái”（如“苔”），实际为阴平，“鞭笞”指用鞭子打。16.囟（xìn）——易错读为“nǎo”（如“脑”），实际为去声，“囟门”指婴儿头顶未闭合处。17.呷（xiā）——易错读为“jiā”（如“虾”），实际为阴平，“呷一口茶”表小口喝。18.谑（xuè）——易错读为“nüè”（如“虐”），实际为去声，“戏谑”指开玩笑。19.谒（yè）——重复强化：与“竭”（jié）形近但音异，“谒见”指拜见尊长。20.绔（kù）——易错读为“kuā”（如“夸”），实际为去声，“纨绔”指富家子弟。二、多音节词语读音与变调（共20分，15题）1.塑料（sùliào）——易错读“suòliào”，“塑”为去声，注意区分平翘舌。2.氛围（fēnwéi）——易错读“fènwéi”，“氛”为阴平，无儿化或变调。3.处分（chǔfèn）——易错读“chùfèn”，“处”表处理时读上声（chǔ），如“处罚”。4.载重（zàizhòng）——易错读“zǎizhòng”，“载”表装载时读去声（zài），如“载客”。5.兴奋（xīngfèn）——易错读“xìngfèn”，“兴”表激动时读阴平（xīng），如“兴高采烈”。6.应届（yīngjiè）——易错读“yìngjiè”，“应”表应当时读阴平（yīng），如“应许”。7.宁可（nìngkě）——易错读“níngkě”，“宁”表宁愿时读去声（nìng），如“宁缺毋滥”。8.嫉妒（jídù）——易错读“jìdù”，“嫉”为阳平，无变调。9.脊梁（jǐliang）——“脊”读上声（jǐ），“梁”为轻声（liang），注意轻声不标调。10.规矩（guīju）——“矩”本上声（jǔ），但在“规矩”中变轻声（ju），表规则。11.钥匙（yàoshi）——“匙”单读chí（如“汤匙”），但“钥匙”中读轻声（shi）。12.动弹（dòngtan）——“弹”单读tán（如“弹性”），但“动弹”中读轻声（tan），表活动。13.黄澄澄（huángdēngdēng）——“澄”单读chéng（如“澄清”），但重叠后变阴平（dēng），表颜色明亮。14.血淋淋（xiělínlín）——“血”单读xuè（如“血液”），但口语中读xiě，重叠后“淋淋”为阳平（lín），表鲜血淋漓。15.冷不丁（lěngbudīng）——“不”单读bù（去声），但在“冷不丁”中变阳平（bú），表突然。三、词语与语法规范（共20分，10题）1.方言词纠错：方言中“日头”（太阳）应改为“太阳”；“屋下”（家里）应改为“家里”；“热头”（太阳）改为“太阳”；“箸”（筷子）改为“筷子”；“面”（面条）需注意“面”在普通话中可指面粉，“面条”更准确。2.语法语序纠错：方言“我有去学校”应改为“我去了学校”（普通话无“有+动词”结构）；“你走先”改为“你先走”（普通话状语在前）；“他比我高过”改为“他比我高”（“比”字句无需“过”）；“这本书我看先”改为“这本书我先看”（状语位置调整）；“你有听清楚吗”改为“你听清楚了吗”（删除冗余“有”）。3.异形词规范：“笔画”（正确）与“笔划”（错误）；“人才”（正确）与“人材”（错误）；“交代”（正确）与“交待”（错误，仅“交待”可指完结）；“录像”（正确）与“录象”（错误）；“订阅”（正确）与“定阅”（错误）。四、朗读短文解析（共30分，选《苏州园林》片段）“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。”1.易错读音：“据说（jùshuō）”——“据”读去声（jù），非“jū”；“标本（biāoběn）”——“本”读上声（běn），非轻声；“鉴赏（jiànshǎng）”——“鉴”读去声（jiàn），非“jiān”；“倘若（tǎngruò）”——“倘”读上声（tǎng），非“tāng”。2.停连处理：“苏州园林/据说有一百多处”，“我到过的/不过十多处”（主谓间稍停）；“倘若要我说说/总的印象”（动宾间稍停）；“各地园林/或多或少都受到/苏州园林的影响”（逻辑重音在“或多或少”“苏州园林”）。3.语气把握：需用平和、介绍性的语调，突出“标本”“不该错过”的强调感，避免方言语调（如入声短促、阳平过高）。五、命题说话范文（共20分，话题“我的学习生活”）“我的学习生活像一杯逐渐回甘的茶，初时觉得苦涩，慢慢才尝出其中的甜。记得刚上大学那会儿，面对专业课的压力，我总觉得时间不够用。早上六点半起床背单词，晚上十点从图书馆回宿舍，路上还要听听力。有段时间特别焦虑，担心自己跟不上进度。直到有次和专业课老师聊天，她告诉我：‘学习不是赛跑，而是慢慢积累的过程。’这句话像一盏灯，照亮了我急躁的心。后来我调整了方法：不再贪多求全，而是每天专注解决一个知识点；遇到不懂的问题，不再闷头硬想，而是主动找同学讨论。有次学《现代汉语》的语法部分，‘把’字句的用法总搞不清，我就拉着室友一起整理例句，从‘我把书放在桌上’到‘他把房间打扫得很干净’，逐个分析结构。我们还互相出题考对方，边说边笑，原本枯燥的内容变得有趣起来。现在回想，学习生活里最珍贵的不是考了多高的分数，而是那些和同学一起探讨问题的夜晚，是老师一句鼓励的话，是自己慢慢学会调整心态的成长。就像春天的种子，需要时间扎根，才能在夏天开出花来。我的学习生活还在继续，我相信，只要保持耐心和热爱，每一步都会有收获。”解析：此范文符合命题说话要求：①